Ficheiro 04 - Planificação

Produzido por: Isaías J.
Bartolomeu “Macoloquila”
DNS: ESCOLA DE MAGISTÉRIO ADPP – CUNENE - ANGOLA
CONTACTO: macoloquilaimperio@gmail.com /925096302 & 996500511
DISCIPLINA: METODOLOGIA DE ENSINO DE EXPRESSÔES ARTÍSTICAS E MOTORAS

SECÇÃO 1 TAREFA 4 DURAÇÃO 4 horas
TÍTULO: PLANIFICAÇÃO
O objectivo da tarefa é de interpretar os aspectos e procedimentos facilitadores para a
DESCRIÇÃO:
elaboração de um plano de aula.
INTRODUÇÃO
É comoum ouvir professores comentando que sua matéria tem muito conteúdo par ser trabalhado, que o
tempo disponível não é suficiente para se trabalhar todo esse conteúdo, que os alunos não sáo capazes de
assimilar tudo que é trabalhado na disciplina e que não sabem o que fazer para adequar o tempo
disponível ao conteúdo determinado. Todas essas inquietações deve-se a falta de critérios de selecção de
conteúdos. Por isso que no presente tema vamos falar sobre a planificação de uma aula e sobre os
critérios de selecção de conteúdos.
INSTRUÇÃO
1) Leia o ficheiro S1T4.
2) Façam as descussões em forma de debate em grupo nuclear e prepara-se para defender com o
Professor.
3) Faça outras buscas para relacionares outros conceitos e tipos de planificações com a que te
apresenta este ficheiro.
4) Ainda sobre a planificação, não se esqueça de diferenciar os tipos existentes; falar das vantagens
e desvantagens.
5) Apresente a sua tarefa ao professor.
FONTE:
FICHEIRO – PLANIFICAÇÃO DE AULA
Para preparar a aula, é necessário antes de tudo consultar o programa da disciplina e

bibliografia exigida e só depois é que se deve elaborar o plano da mesma.
Este plano deve ser feito com base na dosificação do conteúdo programado previamente
selecçionado.
A Dosificação
A dosificação é a forma de organização e distribuição racional dos conteúdos dos programas

em semanas lectivas. Esta tarefa leva-se a cabo com base no calendário escolar estabelecido
pelo Ministério da Educação, vêm as horas lectivas, feriados, períodos de avaliação, e pausa
pedagógica.
Em função disto, organíza-se e distribui-se o conteúdo programático em semanas lectivas

com os respectivos tempos lectivos.
PREPARAÇÃO DA AULA
A preparação da aula é uma etapa da planificação do ensino. A realização dessa etapa

compete exclusivamente ao professor. A preparação da aula é fundamental para o trabalho do
professor, porque através dela se manifesta a preparação metodológica, psicológica e
científico-pedagógica do professor.
Para uma preparação adequada da aula, os professores devem ter em conta os seguintes
aspectos:
1- Consultar o programa da Disciplina;

2- Formular os objectivos da aula com base ao programa;
3- Seleccionar e dominar os conteudos principais a desenvolver;
4- Seleccional os métodos e meios a utilizar na aula;
5- Elaborar um plano esquemático;
6- Criar condições prévias para a execução da aula (motivaçao).
7- Planificar perguntas concretas sobre o conteúdo.
8- Avaliação.
PLANO DE AULA
O plano de aula é um projecto de actividades que o professor e os alunos devem realizar em

conjunto durante um período de tempo determinado. Ele é um instrumento diário do Docente,
tem como finalidade evitar a improvisação e funciona como base de orientação na condução
do processo docente-educativo dentro da sala de aula, não é um documento de cumprimento
rígido, mas um guião de trabalho para o professor que se adaptará às circunstâncias e
características da turma.
Um plano de aula bem organizado e com uma sólida preparação da matéria por parte do
professor, torna de facto, o trabalho mais acessível e evita-se as improvisações durante a
realização da aula, mesmo que haja intervenções divergentes dos alunos. Nestas situações, o
professor sempre terá um guia para orientar as sessões sem perder de vista os objectivos a
atingir.
O plano de aula é elaborado com base na dosificação do conteúdo programático previamente

selecionado.
Alguns Passos Para Estruturar Um Plano De Aula
Para a melhoria do trabalho docente-educativo, sugere-se cinco itens básicos a serem

observados e que podem ser seguidos para montar um plano de aula.
a) Definir o tipo de aula a planificar;

b) Escolher o tema da aula. Pois é a partir dele que todo o plano será elaborado.
c) Definir o objectivo e as competências que deverão ser desenvolvidas nos alunos.
d) Seleccionar os materiais que serão utilizados: livros, filmes, jornais, revistas, cassetes
oudio, rádio, gravador, instrumentos musicais, materiais desportivos, etc.
e) Dependendo do nível da classe, seleccionar bibliografia adequada para auxiliar os
alunos.
f) Criar estratégias de como e quando cada material e/ou as informações serão
apresentadas ou utilizadas, para que o objectivo seja alcançado com sucesso.
g) A estratégia deve ser elaborada de forma a manter a atenção e motivação dos alunos
durante toda aula.
h) Provocar debates e questionamentos para o bom desenvolvimento do tema e, se
possível, aproximar os alunos de forma prática e interativa ao que está sendo
estudado.

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FICHEIRO – PLANIFICAÇÃO DE AULA

Para preparar a aula, é necessário antes de tudo consultar o programa da disciplina e

A dosificação é a forma de organização e distribuição racional dos conteúdos dos programas

Em função disto, organíza-se e distribui-se o conteúdo programático em semanas lectivas

A preparação da aula é uma etapa da planificação do ensino. A realização dessa etapa

1- Consultar o programa da Disciplina;

O plano de aula é um projecto de actividades que o professor e os alunos devem realizar em

O plano de aula é elaborado com base na dosificação do conteúdo programático previamente

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Para a melhoria do trabalho docente-educativo, sugere-se cinco itens básicos a serem

a) Definir o tipo de aula a planificar;

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