GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO - SEC

TERMO ADITIVO AO TERMO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA Nº 377/2023

TERMO ADITIVO AO TERMO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA Nº 377 /2023 QUE ENTRE SI CELEBRAM O
ESTADO DA BAHIA, ATRAVÉS DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E O MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO DO
LARGO.

O ESTADO DA BAHIA, pessoa jurídica de direito público interno, através da SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA, inscrita no CNPJ
sob o nº 13.937.065/0001-00, situada à 5ª Avenida, nº 550, 2° andar, Centro Administrativo da Bahia, Salvador, Bahia, CEP 41.745-004, doravante denominada
SEC, neste ato representada por sua titular, ROWENNA DOS SANTOS BRITO, autorizada pelo Decreto Simples, publicado no D.O.E. de 23/08/2024, e a
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO DO LARGO inscrita no CNPJ sob o nº 164186830001-31, situada à PRAÇA POLICARPO FERREIRA
DOS ANJOS, neste ato representada pelo(a) PREFEITO(a), Sr(a). HERBERT GONÇALVES DE OLIVEIRA, portador (a) do documento (s) de identidade nº
321778600, emitido por SSP/BA, inscrito (a) no CPF/MF sob o nº 477517465-72, em conjunto denominados PARTICÍPES e, separadamente, ESTADO e
CELEBRANTE, respectivamente, com fundamento no processo nº 011.5590.2023.0079890-60, resolvem celebrar o presente Termo Aditivo ao Termo de
Cooperação Técnica nº 377/2023, sujeitando-se, no que couber, à Lei nº 9.433/05, mediante as cláusulas e condições seguintes:

CLÁUSULA PRIMEIRA – DO PRAZO

Fica prorrogado o prazo de vigência do Termo de Cooperação Técnica indicado no preâmbulo, por 12 (doze) meses, com fundamento na Cláusula Segunda do
referido Instrumento.

CLÁUSULA SEGUNDA – DA ALTERAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO

Fica alterado o Plano de Trabalho, com fundamento no Parágrafo Segundo da Cláusula Terceira do Termo de Cooperação Técnica.

CLÁUSULA TERCEIRA – DOS ANEXOS

Integram este Termo Aditivo:

Anexo I - Plano de Trabalho.

CLÁUSULA QUARTA – RATIFICAÇÃO

Ficam ratificadas as demais cláusulas e condições do Termo de Cooperação Técnica indicado preambulo.

E, por estarem assim justas e acordadas, as partes firmam o presente Termo Aditivo na presença das testemunhas que subscrevem, depois de lido e achado
conforme.

ROWENNA DOS SANTOS BRITO

Secretária Estadual da Educação

HERBERT GONÇALVES DE OLIVEIRA

Prefeito (a) Municipal

Testemunhas:

NOME: ERIVELTON SOUZA CAMPOS

CPF: 053124485-75

NOME: TAIS CRISTINA PAIXÃO

CPF: 040480505-16
 ANEXO I - PLANO DE TRABALHO

TERMO ADITIVO AO TERMO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA Nº 377 /2023 QUE ENTRE SI CELEBRAM O ESTADO DA BAHIA, ATRAVÉS
DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E O MUNICÍPIO DE RIBEIRÃO DO LARGO.

1- DADOS CADASTRAIS DA SEC/BA

Órgão / Entidade Partícipe CNPJ
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA 13.937.065/0001-00
Endereço
5ª AVENIDA, 550 - CENTRO ADMINISTRATIVO DA BAHIA - CAB / SUSSUARANA - SALVADOR -BAHIA

Cidade UF CEP
SALVADOR BA 41.745.300
DDD / Telefone

(71) 3115-1300

2 – DADOS CADASTRAIS DO RESPONSÁVEL PELO ÓRGÃO

Nome do Responsável CPF
ROWENNA DOS SANTOS BRITO 030.944.405-50
RG/ Órgão Exp. Cargo
11.689.577-29 SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO
Endereço CEP
5ª AVENIDA, 550 - CENTRO ADMINISTRATIVO DA BAHIA - CAB / SUSSUARANA - SALVADOR -BAHIA 41.745.300

3 - DADOS CADASTRAIS DO MUNICÍPIO

Órgão / Entidade Partícipe CNPJ
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO DO LARGO 164186830001-31
Endereço
PRAÇA POLICARPO FERREIRA DOS ANJOS
Cidade UF CEP DDD / Telefone
RIBEIRÃO DO LARGO BA 45155-000 (77)3478-1010

4 – DADOS CADASTRAIS DO RESPONSÁVEL PELO MUNICÍPIO

Nome do Responsável HERBERT GONÇALVES DE OLIVEIRA CPF 477517465-72

RG/ Órgão Exp. Cargo Função Matrícula

321778600/SSP/BA PREFEITO(A) EXECUTIVO 40002
Endereço CEP
AVENIDA DIOLINO RAMOS DE NOVAES, 900, CENTRO 45155-000

DESCRIÇÃO DO PROJETO
Título do Projeto: Período de Execução
Início: Término:
SABE 2024 - Avaliação Somativa - SABE Outubro de 2024 Doze meses, com fundamento na Cláusula Segunda do Termo de Cooperação
Técnica
Identificação do Objeto:

Avaliação Externa Somativa de estudantes da Educação Básica (do 2º ano, 5º ano e 9º ano do Ensino Fundamental), da rede pública de ensino.
Justificativa da Proposição:
O Termo de Cooperação Técnica foi a medida adotada para realizar uma avaliação em larga escala para os estudantes da educação básica das redes municipais
do Estado da Bahia que manifestarem interesse. A ação se justifica devido a importância que a obtenção de informações sobre as aprendizagens dos estudantes
possibilita evidenciar as condições das ações implementadas para o fortalecimento do processo de ensino e de aprendizagem, com o monitoramento das taxas
de aprovação e redução a taxa de abandono escolar, de modo a assegurar aos estudantes a continuidade dos estudos na idade adequada.

Por meio da Cooperação Técnica, a Secretaria da Educação - SEC e as Secretarias dos Municípios assumem o compromisso de usar os resultados da Avaliação
Somativa do SABE para implementar sistematicamente atividades voltadas para o atendimento das estratégias 2.1, 2.2, 2.3, 7.6, 7.7, 7.8 e 7.9 das Metas 2 e 7
do Plano Estadual de Educação (PEE), Lei Estadual nº 13.559 de 11 de maio de 2016, descritas a seguir:
“2.1) formalizar procedimentos orientadores para que o Ensino Fundamental seja o espaço de aprendizagem e apropriação do legado cultural da nossa
civilização e de desenvolvimento das habilidades cognitivas essenciais à atuação livre e autônoma dos indivíduos na sociedade, privilegiando trocas,
acolhimento e senso de pertencimento, para assegurar o bem-estar das crianças e adolescentes;”
“2.2) realizar parceria entre a Secretaria da Educação - SEC e as Secretarias dos Municípios no fomento ao atendimento socioeducativo;”
“2.3) promover a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola, no campo e na cidade, em parceria com órgãos públicos de assistência social, saúde e
proteção à infância, adolescência e juventude, a partir do primeiro ano de vigência deste PEE-BA;”
 “7.6) estabelecer e implantar, até o segundo ano de vigência deste PEE-BA, mediante pactuação interfederativa, diretrizes pedagógicas para a Educação
Básica e a base nacional comum dos currículos, com direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes para cada ano do Ensino
Fundamental e do Ensino Médio, respeitada a diversidade regional, estadual e local;”
“7.7) assegurar mecanismos de indução da melhoria da proficiência dos estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, em todas as escolas públicas
por meio de programas e processos destinados a esse objetivo;”
“7.8) estabelecer, em colaboração entre a União, o Estado e os Municípios, um conjunto de indicadores de avaliação institucional com base no perfil dos
estudantes e do corpo de profissionais da educação, nas condições de infraestrutura das escolas, nos recursos pedagógicos disponíveis, nas características da
gestão e em outras dimensões relevantes, considerando as especificidades das modalidades de ensino;”
“7.9) induzir processo contínuo de autoavaliação das escolas de Educação Básica, por meio da construção de instrumentos que orientem as dimensões a serem
fortalecidas, destacando-se a elaboração de planejamento estratégico, a melhoria contínua da qualidade educacional, a formação continuada dos profissionais
da educação e o aprimoramento da gestão democrática, até o quarto ano de vigência deste PEE-BA;”
Portanto, a realização de uma avaliação em larga escala é a estratégia mais adequada para obtenção de insumos que subsidiem as escolas, as redes (estadual e
municipal), os Territórios de Identidade e os setores da Secretaria da Educação, quanto a identificação das aprendizagens construídas pelos estudantes e de
habilidades cognitivas que apresentam baixo percentual de acerto, construção das médias de desempenho das escolas, considerando os marcadores sociais (o
gênero, a classe social ou a raça) para verificação da equidade da educação pública, e a construção de Indicadores de Desenvolvimento da Educação Básica
para a adoção de medidas, ações e propostas voltadas à melhoria da educação.
Os dados gerados pela avaliação Somativa do Sabe serão utilizados para compor, juntamente com os indicadores de Rendimento Escolar, o Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica da Bahia – IDEBA -de cada escola pública participante da avaliação, da rede estadual e de cada rede municipal
pactuada, bem como projetar as metas para melhoria do desempenho escolar.

PARA DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE TRABALHO, A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SE COMPROMETE A

1. Assegurar as condições necessárias e suficientes para o desenvolvimento dos procedimentos de avaliação nas suas unidades escolares.
2. Indicar um (01) profissional do MUNICÍPIO para:

a. Mobilizar das escolas participantes;

b. Organizar as informações necessárias para a realização da avaliação nas escolas do município;
c. Articular com os representantes da Secretaria da Educação do estado da Bahia, responsáveis pela avaliação do SABE;
d. Qualificar e ajustar as informações da base de estudantes, durante o preenchimento do Censo Escolar, para evitar problemas com a aplicação das
avaliações, no que se refere às inconsistências que possam comprometer os resultados das escolas;
e. Organização das ações referentes as avaliações, constantes no Termo e no Plano de trabalho, junto às escolas municipais;
f. Atendimento às ações que competem ao município e dispostas no Termo de cooperação;
g. Disseminação das ações e informações referentes aos processos avaliativos para as escolas municipais;
h. Monitoramento da aplicação da avaliação Somativa do SABE nas escolas municipais;
i. Organização consolidada do plano de ação das escolas para atendimentos as metas constantes no Termo de cooperação.

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO (META, INDICADOR E PERÍODO)

Meta 01. Fornecer os dados de matrícula de todas as escolas urbanas da Educação Básica (turmas regulares) do município que participarão da avaliação
externa do SABE.
Indicador Físico Duração
Meta 01 Unidade Quantidade Início Fim
Escola (informação do município) Outubro Outubro
2024 2024
Ação Especificações Unidade Quantidade Início Fim
1 Levantamento dos dados de matrícula de estudantes da Estudante (informação do município) Quantos Outubro Outubro
Educação Básica, por série, de todas as escolas que ofertam estudantes por série 2024 2024
as séries definidas no Objeto deste Termo.
2 Identificação de escolas urbanas e rurais que ofertam Escola (informação do município) Quantas escolas Outubro Outubro
matrícula nas turmas regulares a serem avaliadas. por série/etapa a ser avaliada 2024 2024
3 Validação das bases de dados individuais de estudantes da Estudante/ (informação do município) – Entrega da base Outubro Outubro
rede municipal de ensino, por escola, série e turno. escola/série de matrícula com as informações solicitadas 2024 2024
para o processo avaliativo

Meta 02. Mobilizar todas as escolas municipais (urbanas e rurais) a serem avaliadas para obtenção de participação mínima de 80% de estudantes na avaliação
externa do SABE 2024.
Indicador Físico Duração
Meta 02 Unidade Quantidade Início Fim
Escola Escolas do município Outubro Outubro
constantes na base de aplicação 2024 2024
do SABE
Ação Especificações Unidade Quantidade Início Fim
1 Articular com o SEC as ações e condições para viabilizar a SEC/NTE/Município Escolas do município Outubro Outubro
avaliação nas escolas. constantes na base de aplicação 2024 2024
do SABE
Construir plano de comunicação para mobilizar escolas, Escola Escolas do município Outubro Outubro
2 professores, estudantes e pais. constantes na base de aplicação 2024 2024
do SABE
3 Articular com SEC o plano de comunicação para o município e Município/SEC Escolas do município Outubro Outubro
escolas contendo informações sobre o público e ser avaliado e o Escola/ constantes na base de aplicação 2024 2024
período da aplicação. estudante do SABE

Meta 03. Garantir a realização da aplicação da Avaliação Externa Somativa do SABE para estudantes, em todas as escolas municipais urbanas e rurais a serem
avaliadas, em atendimento às condições definidas nos Manuais de Aplicação da Avaliação do SABE.
Indicador Físico Duração
Meta 03 Unidade Quantidade Início Fim
 Escola Escolas do município Outubro 2024 Novembro 2024
constantes na base de
aplicação do SABE
Ação Especificações Unidade Quantidade Início Fim
1 Orientar as escolas sobre as condições de aplicação da Escola Escolas do município Outubro 2024 Novembro 2024
avaliação em cada série a ser avaliada, dias da aplicação, constantes na base de
duração das provas, aplicação dos instrumentos. aplicação do SABE
2 Garantir o agendamento da aplicação da avaliação em todas Secretaria Escolas do município Outubro 2024 Novembro 2024
as escolas municipais, em atendimento aos prazos definidos Municipal constantes na base de
pela instituição aplicadora. aplicação do SABE
3 Monitorar a aplicação da avaliação nas escolas, para Município Escolas do município Semana definida Semana definida
informar a SEC sobre possíveis problemas e as condições de Escola constantes na base de para aplicação. para término da
resolução estabelecidas pela Instituição aplicadora. aplicação do SABE aplicação.
4 Apoiar as escolas durante a aplicação garantindo que todos Município Escolas do município Semana definida Semana definida
os procedimentos de sigilo sejam mantidos. Escola constantes na base de para aplicação. para aplicação.
aplicação do SABE

Meta 04. Disponibilizar os resultados para todas as escolas municipais da zona urbana e rural (com resultado da Avaliação Somativa do SABE), em todos os
anos (2º, 5º e 9º) do Ensino Fundamental avaliados.
Indicador Físico Duração
Meta 04 Unidade Quantidade Início Fim
Escola Escolas do município Dois meses após a Uso contínuo dos resultados
constantes na base de aplicação
aplicação do SABE
Ação Especificações Unidade Quantidade Início Fim
1 Mobilização das escolas para acesso aos Município Escolas do município Após liberação dos Uso contínuo dos resultados
resultados da avaliação. Escolas constantes na base de resultados pela Instituição
aplicação do SABE contratada
Divulgação dos resultados da Avaliação Município Escolas do município Após a divulgação dos Uso contínuo dos resultados
2 Somativa do SABE 2023 nas escolas Escolas constantes na base de resultados pela Instituição
municipais. aplicação do SABE contratada
3 Discussão pedagógica sobre os resultados Município Escolas do município Após a divulgação dos Uso contínuo dos resultados
da Avaliação Somativa do SABE 2023 Escolas constantes na base de resultados pela Instituição
aplicação do SABE contratada
4 Orientação para planejamento de ações a Município Escolas do município Após a divulgação dos 30 dias após a divulgação
partir dos resultados da Avaliação Somativa Escolas constantes na base de resultados pela Fundação dos resultados pela
do SABE 2023. aplicação do SABE CAEd Fundação CAEd

Meta 05. Melhorar as taxas de aprovação de estudantes em todos os anos do Ensino Fundamental, garantindo a melhoria das aprendizagens
Indicador Físico Duração
Meta 05 Unidade Quantidade Início Fim
Escola Escolas do município constantes na 2024 2025
base de aplicação do SABE
Ação Especificações Unidade Quantidade Início Fim
1 Mobilização das escolas para discussão dos dados de aprovação Município Escolas do município constantes na Final do ano Setembro
dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental. Escolas base de aplicação do SABE letivo de 2024 2025
Identificação de escolas com menores indicadores de aprovação, Município Escolas do município constantes na Final do ano Setembro
2 por série Escolas base de aplicação do SABE letivo de 2024 2025
3 Discussão pedagógica sobre o impacto das reprovações na vida Município Escolas do município constantes na Final do ano Setembro
do estudante Escolas base de aplicação do SABE letivo de 2024 2025
4 Levantamento da série histórica de aprovação, reprovação e Município Escolas do município constantes na Final do ano Setembro
abandono nas escolas do município e no município. Escolas base de aplicação do SABE letivo de 2024 2025
5 Definição de metas para melhoria dos indicadores de aprovação e Município Escolas do município constantes na Final do ano Setembro
redução de abandono nas escolas e no município. Escolas base de aplicação do SABE letivo de 2024 2025

Meta 06. Implementar ações que incrementem a qualidade da aprendizagem em todas as escolas municipais
Indicador Físico Duração
Meta 06 Unidade Quantidade Início Fim
Escola Escolas do município Fevereiro Setembro
constantes na base de 2025 2025
aplicação do SABE
Ação Especificações Unidade Quantidade Início Fim
1 Utilizar os dados da avaliação de cada escola, o Índice de Desenvolvimento da Educação Município Escolas do município Fevereiro Setembro
Básica da Bahia, referente ao município e as projeções das metas para implementação de Escolas constantes na base de 2025 2025
ações nas escolas, com vistas à mudança para os níveis seguintes das escalas de aplicação do SABE
proficiência de Língua Portuguesa e Matemática do SAEB, em cada etapa do Ensino
Fundamental ofertada pela escola participante da avaliação do SABE
Identificação de escolas com menores desempenho na avaliação do SABE para Município Escolas do município Fevereiro Setembro
2 proposição de ações específicas Escolas constantes na base de 2025 2025
aplicação do SABE
 3 Por meio do Busca Ativa, reduzir o percentual de abandono escolar em todas os anos do Município Escolas do município Fevereiro Setembro
ensino fundamental Escolas constantes na base de 2025 2025
aplicação do SABE
4 Apresentar planos de intervenção para as escolas que apresentarem desempenhos mais Município Escolas do município Fevereiro Setembro
críticos e cronograma anual de execução de ações para melhoria dos processos de ensino Escolas constantes na base de 2025 2025
e de aprendizagem aplicação do SABE

DECLARAÇÃO
E, por estar de acordo com todas as condições e cláusulas deste Plano de trabalho, manifesto meu interesse em participar e firmo o presente instrumento em duas
vias.

HERBERT GONÇALVES DE OLIVEIRA

Prefeito (a) Municipal