Correção Modelo e Matriz II 2º

CORREÇÃO MODELO
1-R: São grupos de organelos celulares eucarióticos que trabalham para uma
determinada finalidade, empacotar ,modificar. --------------------------------------2v
1a)-R:Reticulo endoplasmático liso e rugoso, complexo de golgi, lisossomas e
vacúolos -------------------------------------------------------------------------------------2 v
1b)R: As características comuns a todos os organelos é o facto de todos eles
estarem revestidos por uma dupla camada lipídica semelhante á membrana
plasmática-----------------------------------------------------------------------------------2v
2ª)R: Permeases.--------------------------------------------------------------------------1v
3ª) R:Processo osmótico .---------------------------------------------------------------1v
3b)-R: Porque os microorganismos que causam a degradação da carne
perdem agua do seu interior para o meio externo que está concentrado de sal
fazendo com que a carne dure mais tempo.-------------------------------------4v
4ª) R:1ª –Microvilosidade- localizado no epitélio intestinal ----------------1,5 v
R:2ª-Fractura óssea consolidada por intermedio da glicocálice -----1,5v
4b) R:Funçoes das junções celulares –-----------------------------------------------4v
 Reconhecimento,
 Auxiliam na comunicação e na superfície celular
 Mediar adesão
Importância das junções celulares
 Regular o seu padrão de expressão genética
 Criar vias para a comunicação.
Total ------------------------------------------------------------------------------------20valores
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
MAGISTERIO 20B «5 DE OUTUBRO »BIBALA
Matriz da 2ª Prova trimestral de Biologia
Duração: 90 min
Tipo de Prova :Escrita
Destinarios: Alunos da 10ª Classe A
Intervenientes: Alunos da 10ª classe ,Professores, Coordenador ,Inspector ,
Sub-director Pedagógico, Directora da Escola.
1.Estrutura
a) Conteúdos
 Sistema endomembranares------Niveis de conhecimento por
compreensão
 Transporte mediado-----------Níveis de conhecimento por
compreensão
 Processo osmótico ---------Níveis de Analise e aplicação
 Superfície celular ---------Níveis de Analise e aplicação
 Junções celulares.-------Níveis de aplicação social
b) Objectivos
 Definir sistema endomembrares
 Identificar a proteína que faz o transporte das substancias
 Identificar o processo osmótico por meio de uma figura
 Descrever a microvilosidade e glicocálice

 Caracterizar uma função e uma importância.
C) Número e tipos de perguntas

 1ª-Uma pergunta de composição curta
 1a-Uma pergunta de identificação
 1b-Uma pergunta de composição longa
 2-Pergunta de composição curta
 3a-Uma pergunta de identificação curta
 3b-Uma pergunta de composição extensa ou longa.
 4ª-Uma pergunta de identificação
 4ª Uma pergunta de identificação
 4b-Duas Pergunta de composição longa
c) Chave e cotação
1-R: São grupos de organelos celulares eucarióticos que trabalham para uma
determinada finalidade, empacotar ,modificar. --------------------------------------2v
1a)-R: Reticulo endoplasmático liso e rugoso, complexo de golgi, lisossomas e
vacúolos -------------------------------------------------------------------------------------2 v
1b)R: As características comuns a todos os organelos é o facto de todos eles
estarem revestidos por uma dupla camada lipídica semelhante á membrana
plasmática-----------------------------------------------------------------------------------2v
2ª)R: Permeases.--------------------------------------------------------------------------1v
3ª) R:Processo osmótico .---------------------------------------------------------------2v
3b)-R: Porque os microrganismos que causam a degradação da carne perdem
agua do seu interior para o meio externo que está concentrado de sal fazendo
com que a carne dure mais tempo.-------------------------------------4v
4ª) R:1ª –Microvilosidade- localizado no epitélio intestinal ----------------1,5 v
R:2ª-Fractura óssea consolidada por intermedio da glicocálice -----1,5v
4b) R:Funçoes das junções celulares –-----------------------------------------------4v
 Reconhecimento,
 Auxiliam na comunicação e na superfície celular
 Mediar adesão
Importância das junções celulares
 Regular o seu padrão de expressão genética
 Criar vias para a comunicação.
Total ------------------------------------------------------------------------------------20valores
2. Material necessário
 Esferográfica, lápis, borracha, rascunho, folha de prova
3. Instrução de Aplicação
Entrada as 7:30
 Inicio 8:00 horas
 Não será permitido a saída dos alunos no decorrer da prova para
atender telefone e ir ao WC, com exceção das gestantes ou doentes.
 Cada aluno deverá sentar um em cada carteira
 Não é permitido conversa com o colega no decorrer da prova
 Não é permitido a troca de material no decorrer da prova
 Não é permitido o uso do telemóvel durante a prova
 A esferográfica a ser usada será de cor azul e preta
 A folha de prova será fornecida pela Direcção da escola.
4. Critério de classificação
1-Os erros ortográficos e borrões contam na atribuição de notas (descontos)
será de 0,5
2- Alteração da ordem das perguntas não constitui problema
3- A prova desorganizada( juntar as respostas desconto 0,25 valores)
4-No caso do aluno responder a mesma pergunta duas vezes mas com
respostas diferente
Hei de considerar a primeira resposta.
Quadro de Projeção de Matriz

Projeção da Matriz com 8 perguntas.
Níveis de Conhecimento Analise e Aplicação Total Pontuação

conheciment por Avaliação social
o compreensão
Tema1 2 2 0 4 4
Tema2 2 4 0 6 12
Tema3 3 3 4 10 4
Total 7 9 4 20
peso 2 1 4 1
Pontuação 7 9 4 20 20
A Professora
____________________
Kayembe Artur Liunda

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CORREÇÃO MODELO

 Descrever a microvilosidade e glicocálice

C) Número e tipos de perguntas

Quadro de Projeção de Matriz

Níveis de Conhecimento Analise e Aplicação Total Pontuação

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