‭ii‬

‭Anexo 2‬
‭N‭O
‬ ME DO‬‭A‭U
‬ TOR‬
‭RA‬
‭N‭O
‬ ME DO‬‭A‭U
‬ TOR‬
‭RA‬

‭T‭Í‬TULO DO‬‭TCC‬

‭(No que se refere ao‬‭título do trabalho‬‭, deve-se privilegiar‬‭informações que explicitem,‬

‭com bastante clareza, o principal objetivo da pesquisa (máximo de 12 vocábulos)).‬

‭C‭I‬DADE DO‬‭C‬‭AMPUS‬

‭A‭N
‬ O‬
 ‭N‭O
‬ ME DO‬‭A‬‭UTOR‬
‭RA‬
‭N‭O
‬ ME DO‬‭A‬‭UTOR‬
‭RA‬

‭T‬‭ÍTULO DO‬‭TCC‬

‭Trabalho‬ ‭de‬ ‭Conclusão‬ ‭de‬ ‭Curso‬ ‭apresentado‬ ‭à‬

‭disciplina‬ ‭Trabalho‬ ‭de‬ ‭Conclusão‬ ‭de‬ ‭Curso‬ ‭em‬
‭Psicologia‬ ‭da‬ ‭Universidade‬ ‭São‬ ‭Francisco‬ ‭para‬
‭obtenção de média semestral‬‭.‬

‭O‬‭RIENTADOR‬‭(‭A
‬ ‬‭): N‬‭OME DO‬‭O‭R
‬ IENTADOR‬‭(‬‭A‭)‬ ‬‭TEMÁTICO‬

‭C‬‭IDADE DO‬‭C‬‭AMPUS‬

‭A‭N
‬ O‬
‭Homenagem ou dedicatória‬

‭(item opcional)‬
‭Agradecimentos‬

‭(item opcional)‬
 ‭Resumo‬
‭ obrenome, Iniciais do nome; Sobrenome, Iniciais do nome. (Ano da defesa).‬‭Título do TCC.‬‭Trabalho de‬
S
‭Conclusão de Curso, Curso de Psicologia, Universidade São Francisco, Itatiba.‬

I‭niciar‬ ‭apresentando‬ ‭o‬ ‭objetivo‬ ‭(exemplo,‬ ‭“O‬ ‭objetivo‬ ‭deste‬ ‭estudo‬ ‭foi...”).‬ ‭Após‬ ‭o‬ ‭objetivo,‬ ‭inserir‬
‭informações‬ ‭do‬‭Método‬‭(exemplo,‬‭“A‬‭busca‬‭foi‬‭feita‬‭na‬‭base‬‭de‬‭dados‬‭XXXX,‬‭por‬‭meio‬‭dos‬‭descritores,‬
‭XXXX,‬‭no‬‭idioma‬‭XXXXXX‬‭etc‬‭etc‬‭etc).‬‭Depois‬‭das‬‭informações‬‭do‬‭Método,‬‭apresentar‬‭uma‬‭síntese‬‭dos‬
‭resultados‬ ‭(exemplo,‬ ‭“Foram‬‭encontrados‬‭XXXX‬‭publicações,‬‭das‬‭quais‬‭XXXX‬‭foram‬‭selecionadas‬‭para‬
‭esta‬ ‭revisão‬ ‭da‬ ‭literatura”).‬ ‭E,‬ ‭por‬ ‭último,‬ ‭a‬ ‭conclusão‬ ‭do‬ ‭estudo‬ ‭(exemplo,‬ ‭“A‬ ‭partir‬ ‭das‬ ‭publicações‬
‭selecionadas para esta revisão da literatura, foi possível observar que XXXX YYYY ZZZ etc etc”).‬
‭ ‬ ‭resumo‬ ‭não‬ ‭tem‬ ‭parágrafo;‬ ‭deve‬ ‭ter‬ ‭entre‬ ‭150‬ ‭e‬ ‭250‬ ‭palavras;‬ ‭e‬ a
O ‭ pós‬ ‭o‬ ‭resumo‬ ‭vem‬ ‭3-5‬
‭palavras-chave,‬ ‭que‬ ‭são‬ ‭descritores‬ ‭que‬ ‭representam‬ ‭o‬ ‭seu‬ ‭trabalho‬ ‭(exemplo,‬ ‭“transtorno‬ ‭da‬
‭personalidade; redes sociais‬‭online; autoestima.”).‬
‭Palavras-chave: de três a cinco, separadas por ponto e vírgula e em letras minúsculas, que NÃO constem do‬
‭título do trabalho.‬

‭ egenda das cores no layout de resumo:‬

L
‭Fonte vermelha: explicações, devem ser excluídas na versão final do resumo.‬
‭Grifo amarelo: local para inserção do objetivo.‬
‭Grifo verde: local para inserção do método.‬
‭Grifo azul: local para inserção dos resultados.‬
‭Grifo cinza: local para inserção da discussão e conclusão.‬
 ‭Sumário‬

‭INTRODUÇÃO‬ ‭?‬

‭MÉTODO‬ ‭?‬

‭RESULTADOS....................................................................................................................................‬

‭DISCUSSÃO‬ ‭?‬

‭REFERÊNCIAS‬ ‭?‬

‭ANEXO 1 - Título do anexo 1‬ ‭?‬

‭Todo o texto deve ser redigido em Times New Roman 12, com‬

‭espaçamento duplo entre linhas e sem espaçamento entre parágrafos,‬

‭justificado, recuo da primeira linha 1,25cm, em papel A4, largura 21,6cm‬

‭e altura 27,9cm, margem superior 2cm, margem inferior 2cm, margem‬

‭esquerda 3cm, margem direita 3 cm. Numeradas como o modelo.‬

‭Em qualquer identificação de plágio, o trabalho será desconsiderado na‬

‭íntegra e o aluno receberá nota 0 (zero).‬

 ‭INTRODUÇÃO‬

‭A Introdução deve apresentar informações que dão base para o objetivo do estudo. Ela geralmente‬

‭parágrafo de fechamento, concluindo e apresentando o objetivo.‬

 ‭MÉTODO‬

‭(Observação: o Método deve ser escrito no passado, embora no momento de sua escrita, ele ainda‬

‭não terá sido executado; estamos apresentando dois modelos similares, porém distintos, para o‬

‭Método – verifique com o orientador qual modelo seguir)‬

‭SUGESTÃO 1‬

‭Para‬‭a‬‭construção‬‭desse‬‭trabalho‬‭foi‬‭utilizado‬‭o‬‭método‬‭de‬‭pesquisa‬‭de‬‭revisão‬‭da‬‭literatura,‬‭que‬

‭tem‬‭por‬‭objetivo‬‭fazer‬‭avaliações‬‭críticas‬‭de‬‭materiais‬‭já‬‭publicados,‬‭levando‬‭em‬‭consideração‬‭o‬‭decorrer‬

‭do‬‭desenvolvimento‬‭da‬‭temática‬‭a‬‭ser‬‭abordada‬‭até‬‭o‬‭momento‬‭da‬‭pesquisa.‬‭Os‬‭textos‬‭contextualizam‬‭e‬

‭abordam um determinado problema, para o qual são sugeridos meios de resolução (Hohendorff, 2014).‬

‭Fonte de dados‬

‭Como‬ ‭base‬ ‭de‬ ‭dados,‬ ‭utilizou-se‬ ‭de‬ ‭materiais‬ ‭bibliográficos‬ ‭tais‬ ‭como,‬ ‭livros,‬ ‭artigos‬ ‭científicos‬

‭publicados‬ ‭em‬ ‭periódicos‬ ‭nacionais‬ ‭e‬ ‭internacionais,‬ ‭dissertações‬ ‭e‬ ‭teses‬ ‭referentes‬ ‭ao‬ ‭assunto‬

‭abordado; além de pesquisas em sítios eletrônicos relacionados ao tema proposto para a pesquisa.‬

‭Procedimentos‬

‭Após‬ ‭a‬ ‭definição‬ ‭do‬ ‭tema‬ ‭a‬ ‭ser‬ ‭pesquisado,‬ ‭algumas‬ ‭palavras-chaves‬ ‭foram‬ ‭escolhidas‬ ‭para‬ ‭a‬

‭realização‬ ‭do‬ ‭levantamento‬ ‭bibliográfico,‬ ‭no‬ ‭intuito‬ ‭de‬ ‭tomar‬ ‭conhecimento‬ ‭dos‬ ‭estudos‬ ‭já‬ ‭realizados‬

‭acerca‬ ‭do‬ ‭assunto,‬ ‭em‬ ‭artigos‬ ‭científicos‬ ‭publicados‬ ‭em‬ ‭revistas‬ ‭nacionais‬ ‭e‬ ‭estrangeiras,‬ ‭teses‬ ‭de‬

‭mestrado‬‭e‬‭doutorado‬‭acessíveis‬‭em‬‭bases‬‭de‬‭pesquisas‬‭de‬‭Universidades‬‭do‬‭país‬‭e‬‭estrangeiras,‬‭como‬

‭também, nas indicações bibliográficas encontradas nas referências dessas obras. As palavras-chave‬

‭utilizadas foram: .....‬‭As bases de dados‬‭utilizadas‬‭para o levantamento bibliográfico foram SCIELO,‬

‭PePSIC, e Google Acadêmico.‬

‭Após‬ ‭o‬ ‭levantamento‬ ‭das‬ ‭obras‬ ‭existentes‬ ‭nessas‬ ‭bases,‬ ‭foram‬ ‭descartadas‬ ‭aquelas‬ ‭que‬

‭escapam‬ ‭ao‬ ‭propósito‬ ‭definido‬ ‭para‬ ‭este‬ ‭estudo.‬ ‭Os‬ ‭materiais‬ ‭selecionados‬ ‭foram‬ ‭lidos‬ ‭na‬ ‭íntegra,‬

‭possibilitando‬ ‭a‬ ‭identificação‬ ‭dos‬ ‭temas‬ ‭mais‬ ‭relevantes,‬ ‭bem‬ ‭como‬ ‭as‬ ‭principais‬ ‭contribuições‬ ‭de‬

‭diferentes‬‭campos‬‭de‬‭estudo.‬‭Nesse‬‭sentido,‬‭foi‬‭realizada‬‭a‬‭articulação‬‭teórica,‬‭discussão‬‭e‬‭identificação‬

‭sobre as contribuições da psicologia para o tema.‬

‭SUGESTÃO 2‬

‭Estratégia de Busca‬

‭Para realizar esta revisão da literatura, foram utilizadas as bases de‬‭dados......‬‭Os descritores‬

‭utilizados‬‭foram‬ ‭A busca foi realizada em português,‬‭sem restrição por período de publicação. Além‬

‭disso, foi realizada a busca com os descritores, com foco no título. Foram considerados somente artigos‬

‭publicados em periódicos científicos‬

‭Critérios de elegibilidade‬

‭Considerando os objetivos deste estudo, foram estabelecidos os seguintes‬‭critérios de inclusão:.....‬

‭Além disso, os seguintes critérios de‬‭exclusão foram‬‭definidos:.....‬

‭Etapas de Seleção e extração das informações‬

‭Utilizando‬‭a‬‭base‬‭de‬‭dados,‬‭termos‬‭e‬‭critérios‬‭anteriormente‬‭explicitados,‬‭na‬‭etapa‬‭1‬‭foi‬‭realizada‬

‭a‬ ‭leitura‬ ‭dos‬ ‭títulos‬ ‭e‬ ‭resumos‬ ‭dos‬ ‭artigos‬ ‭recuperados.‬ ‭A‬ ‭partir‬ ‭disso,‬ ‭algumas‬ ‭publicações‬ ‭foram‬

‭selecionadas‬ ‭para‬ ‭a‬ ‭etapa‬ ‭seguinte,‬ ‭e‬ ‭outras‬ ‭foram‬ ‭excluídas‬ ‭da‬ ‭revisão.‬ ‭Na‬ ‭segunda‬ ‭etapa,‬ ‭a‬‭leitura‬

‭integral‬ ‭de‬ ‭cada‬ ‭artigo‬ ‭foi‬ ‭feira,‬ ‭verificando‬ ‭se‬ ‭todas‬ ‭publicações‬ ‭se‬ ‭enquadravam‬ ‭nos‬ ‭critérios‬ ‭de‬

‭inclusão e exclusão. Nesta etapa também foram extraídas as informações relevantes para esta revisão.‬

‭Foram extraídas informações relativas à publicação, sendo:‬‭ano de publicação, autores,‬

‭delineamento do estudo, objetivo e foco do estudo.‬‭E também verificou-se informações metodológicas e‬

‭relativas aos resultados:‬‭amostra, medidas utilizadas‬‭e principais resultados.‬‭Essas informações foram‬

‭organizadas‬‭em tabelas.‬
 ‭RESULTADOS‬

‭A Figura 1 apresenta o diagrama de fluxo, representando a busca realizada para esta revisão da‬

‭literatura.‬

‭Figura 1‬

‭Fluxograma baseado no PRISMA.‬

‭Nota‬‭. A nota deve descrever brevemente o conteúdo‬‭da figura, bem como esclarecer o significado de‬

‭siglas e símbolos que eventualmente sejam utilizados.‬

‭Pode-se observar na Figura 1, que o total de publicações encontradas foi‬‭XXXX‬‭. Após exclusão de‬

‭ uplicatas e da triagem, foram selecionadas‬‭XXXX‬‭publicações.‬‭E, após a leitura completa, restaram‬

d
‭XXXX‬
‭publicações, que foram utilizadas para os resultados do estudo. A partir dessas publicações, foi montada‬

‭a Tabela 1, em que informações descritivas das publicações estão apresentadas.‬

‭Tabela 1.‬

‭Informações descritivas das publicações‬

I‭D‬ ‭ utores e Ano‬

A ‭ evista‬
R ‭ aráter‬
C ‭Objetivo‬
‭1‬ ‭X e Y (2010)‬ ‭Revista‬ ‭Empírico‬ I‭nvestigar‬ ‭relações‬
‭Internacional‬ ‭entre‬ ‭depressão‬ ‭e‬
‭de Psicologia‬ ‭ansiedade‬
‭2‬ ‭W, Z e A (2020)‬ ‭Psico-USF‬ ‭Teórico‬ ‭Comparar‬ ‭grupos‬
‭de‬ ‭mulheres‬ ‭e‬
‭homens quanto ao‬
‭burnout.‬
‭‬
3
‭4‬
‭5‬

‭Tal‬‭qual‬‭apresentado‬‭na‬‭Tabela‬‭1,‬‭os‬‭estudos‬‭foram‬‭publicados‬‭entre‬‭XXXX‬‭e‬‭YYYYY,‬‭sendo‬‭que‬‭a‬

‭maioria‬‭dos‬‭estudos‬‭é‬‭dos‬‭últimos‬‭cinco‬‭anos.‬‭Além‬‭disso,‬‭todos‬‭estudos‬‭foram‬‭publicados‬‭em‬‭revistas‬‭da‬

‭área‬‭da‬‭psicologia.‬‭Praticamente‬‭todos‬‭os‬‭estudos‬‭são‬‭empíricos,‬‭com‬‭exceção‬‭ao‬‭estudo‬‭2,‬‭que‬‭é‬‭de‬‭caráter‬

‭teórico.‬ ‭Quanto‬ ‭aos‬ ‭objetivos,‬ ‭pode-se‬ ‭notar‬ ‭que‬ ‭grande‬ ‭parte‬ ‭dos‬ ‭estudos‬ ‭buscou‬ ‭investigar‬ ‭relações‬

‭entre...‬

‭... (‬‭Aqui vocês precisam verificar caso a caso, pois‬‭muda muito de acordo com o número de trabalhos‬

‭encontrados, etc. É somente um modelo de base.‬‭)‬

‭A Tabela 2 apresenta informações quanto ao método utilizado nos estudos e os resultados encontrados.‬

‭Tabela 2.‬

‭Aspectos metodológicos e resultados das publicações selecionadas.‬

I‭D‬ ‭ mostra‬
A I‭nstrumentos‬ ‭ oleta de dados‬
C ‭ esultados‬
R
‭1‬ ‭N=100 adultos‬ ‭Beck‬ ‭Online‬ ‭Associação entre depressão e‬
‭Depression‬ ‭ansiedade (r = 0,50)‬
‭Inventory (BDI)‬
‭Beck‬ ‭Anxiety‬
‭Inventory (BAI)‬
‭2‬ ‭ ão‬ ‭se‬
N ‭Não‬ ‭se‬ ‭aplica,‬ ‭Não se aplica, teórico‬ ‭ utores‬ ‭concluem‬ ‭que‬‭há‬‭relação‬
A
‭aplica, teórico‬ ‭teórico‬ ‭entre‬ ‭sintomas‬ ‭XXXX‬ ‭de‬
‭depressão‬ ‭com‬ ‭sintomas‬ ‭YY‬ ‭de‬
‭ansiedade, mas não com os‬
‭demais.‬
‭‬
3
‭4‬
‭5‬
 ‭Pode-se‬‭observar‬‭na‬‭Tabela‬‭2‬‭que‬‭a‬‭maior‬‭parte‬‭dos‬‭estudos‬‭contou‬‭com‬‭amostras‬‭iguais‬‭ou‬‭maiores‬

‭a‬ ‭100‬ ‭participantes.‬ ‭Além‬ ‭disso,‬ ‭todos‬ ‭os‬‭estudos‬‭empíricos‬‭tiveram‬‭adultos‬‭como‬‭foco.‬‭Os‬‭instrumentos‬

‭usados‬ ‭foram‬ ‭diversos,‬ ‭embora‬ ‭XXX‬ ‭e‬ ‭YYYYY‬ ‭tenham‬ ‭se‬ ‭repetido‬ ‭em‬ ‭três‬ ‭estudos.‬ ‭Quanto‬ ‭aos‬

‭resultados,‬

‭notamos que ... ... ...‬‭(Aqui vocês precisam verificar‬‭caso a caso, pois muda muito de acordo com cada‬

‭trabalho. É somente um modelo de base.‬‭)‬

 ‭DISCUSSÃO‬

‭(A‬ ‭Discussão‬ ‭é‬ ‭a‬ ‭seção‬ ‭em‬ ‭que‬ ‭os‬ ‭resultados‬ ‭são‬ ‭interpretados,‬ ‭explicados‬ ‭e‬ ‭debatidos‬ ‭à‬ ‭luz‬ ‭da‬

‭fundamentação teórica utilizada na Introdução).‬

‭Organização geral da Discussão:‬

‭Parágrafo‬‭1:‬‭retomar‬‭o‬‭objetivo‬‭do‬‭estudo‬‭e‬‭apresentar‬‭a‬‭principal‬‭conclusão‬‭que‬‭o‬‭estudo‬‭permitiu‬‭chegar.‬

‭Essa‬ ‭conclusão‬ ‭deve‬ ‭ser‬ ‭o‬ ‭mais‬ ‭global/ampla‬ ‭possível,‬ ‭dado‬ ‭o‬ ‭objetivo‬ ‭do‬‭estudo.‬‭É‬‭importante‬‭lembrar‬

‭que essa conclusão deve ser apresentada à luz das referências utilizadas na Introdução.‬

‭Parágrafo‬‭2:‬‭discutir‬‭os‬‭“primeiros”‬‭resultados‬‭apresentados.‬‭Possivelmente,‬‭serão‬‭os‬‭resultados‬‭a‬‭partir‬‭do‬

‭diagrama de fluxo.‬

‭Parágrafo‬‭3:‬‭discutir‬‭os‬‭resultados‬‭da‬‭Tabela‬‭1.‬

‭Parágrafo 4: discutir resultados da Tabela 2.‬

‭(A‬‭lógica‬‭de‬‭apresentação‬‭dos‬‭parágrafos‬‭segue,‬‭a‬‭depender‬‭da‬‭quantidade‬‭de‬‭informação‬‭apresentada‬‭nos‬

‭Resultados.‬ ‭Isto‬ ‭é,‬ ‭a‬ ‭mesma‬ ‭lógica‬ ‭deve‬ ‭ser‬ ‭usada,‬ ‭independentemente‬ ‭do‬ ‭número‬ ‭de‬ ‭parágrafos‬

‭apresentados na Discussão).‬

‭Parágrafo‬ ‭final:‬ ‭este‬ ‭é‬ ‭o‬ ‭parágrafo‬ ‭de‬ ‭fechamento‬ ‭da‬ ‭Discussão.‬ ‭Apresentar‬ ‭uma‬ ‭conclusão‬ ‭global‬ ‭do‬

‭estudo.‬ ‭Na‬ ‭sequência,‬ ‭este‬ ‭parágrafo‬ ‭deve‬‭discorrer‬‭sobre‬‭as‬‭principais‬‭limitações‬‭do‬‭estudo‬‭realizado.‬‭O‬

‭texto‬ ‭deve‬ ‭apontar‬ ‭claramente‬ ‭cada‬ ‭uma‬ ‭dessas‬ ‭limitações‬ ‭e,‬ ‭se‬ ‭possível,‬ ‭indicar‬ ‭futuros‬ ‭estudos‬ ‭que‬

‭podem/devem ser realizados, para lidar com essas limitações.‬

 ‭REFERÊNCIAS‬

‭Finalmente, a seção de‬‭referências‬‭deve conter as‬‭fontes de consulta utilizadas na construção do‬

‭TCC, no formato da sétima edição do manual da APA. Um resumo dessas normas está disponível em:‬

‭https://portal.pucminas.br/biblioteca/documentos/APA-7-EDICAO-2022-NV.pdf‬‭.‬

‭Observe‬‭que‬‭devem‬‭ser‬‭citadas‬‭apenas‬‭as‬‭referenciadas‬‭no‬‭corpo‬‭do‬‭TCC.‬‭Utilize‬‭espaço‬‭duplo‬‭e‬

‭não‬ ‭deixe‬ ‭espaço‬ ‭entre‬ ‭as‬ ‭citações.‬ ‭As‬ ‭referências‬ ‭devem‬ ‭ser‬ ‭citadas‬ ‭em‬ ‭ordem‬ ‭alfabética,‬ ‭pelo‬

‭sobrenome‬‭dos‬‭autores.‬‭Sobrenomes‬‭dos‬‭autores‬‭não‬‭devem‬‭ser‬‭substituídos‬‭por‬‭traços‬‭ou‬‭travessões.‬

‭As‬ ‭referências‬ ‭devem‬ ‭aparecer‬ ‭segundo‬ ‭as‬ ‭orientações‬ ‭da‬ ‭American‬ ‭Psychological‬ ‭Association‬

‭(American‬ ‭Psychological‬ ‭Association.‬ ‭(2019).‬ ‭Publication‬ ‭Manual‬ ‭of‬ ‭the‬ ‭American‬ ‭Psychological‬

‭Association.‬ ‭(7ª‬ ‭ed.).‬ ‭American‬ ‭Psychological‬ ‭Association).‬ ‭Os‬ ‭exemplos‬ ‭abaixo‬ ‭podem‬ ‭auxiliar‬ ‭na‬

‭organização do seu manuscrito.‬

‭Textos de Autoria Múltipla‬

‭No‬‭caso‬‭de‬‭dois‬‭autores,‬‭cite‬‭os‬‭dois‬‭nomes‬‭sempre‬‭que‬‭a‬‭obra‬‭for‬‭referida‬‭no‬‭texto‬‭usando‬‭“&”‬

‭se‬ ‭a‬ ‭citação‬ ‭dos‬ ‭autores‬ ‭estiver‬ ‭entre‬ ‭parêntesis,‬ ‭ou‬ ‭“e”‬ ‭se‬‭o‬‭sobrenome‬‭dos‬‭autores‬‭estiver‬‭fora‬‭dos‬

‭parêntesis, conforme exemplo abaixo:‬

‭"O‬ ‭método‬ ‭proposto‬ ‭por‬ ‭Siqueland‬ ‭e‬ ‭Delucia‬ ‭(1969)",‬ ‭mas‬ ‭"o‬ ‭método‬ ‭foi‬ ‭inicialmente‬ ‭proposto‬

‭para o estudo da visão (Siqueland & Delucia, 1969)"‬‭.‬

‭Quando‬ ‭a‬ ‭referência‬ ‭tiver‬ ‭três‬ ‭ou‬ ‭mais‬ ‭autores,‬ ‭ao‬ ‭citar‬ ‭utilizar‬ ‭o‬ ‭sobrenome‬ ‭do‬ ‭primeiro‬ ‭autor‬

‭seguido de et al. e da data.‬

‭Oliveira, A.M.C., Oliveira, M.L., Peres, A.J.S., & Silva Filho, G.A. (2015). Equiparação‬

‭dos salários dos professores das redes públicas aos dos demais profissionais com escolaridade‬

‭equivalente: uma análise das desigualdades regionais.‬‭Fineduca‬‭,‬‭5‬‭(3), 1-1‬‭5.‬

‭Citação:‬‭Oliveira‬‭et al. (2016) ou (‬‭Oliveira‬‭et al.,‬‭2016)‬

‭Artigo de Revista Científica‬

‭Turner,‬‭R.‬ ‭J.,‬ ‭&‬ ‭Lloyd,‬ ‭D.‬ ‭A.‬ ‭(1999).‬ ‭The‬ ‭stress‬ ‭processandthe‬

‭social distributionofdepression.‬‭Journalofhealthand‬ ‭social‬ ‭behavior‬‭,‬

‭40‬‭(4),‬ ‭374-405.‬