PR - Mat 2

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Programa Formativo: Cursos Vocacionais do Ensino Básico

(Portaria 292-4 /2012 de 26 de setembro e Despacho 4653/2013 de 3 de abril
Atividades de Recuperação das Aprendizagens

Curso: Ass. Administrativo/Elet. De Instala./Emp. Comercial - 3ºCiclo - Turma J
____/ ____/ _______
Recebido pelo funcionário administrativo
Disciplina / Módulo: Matemática – Módulo 4 _________________________________
Duração ____ Horas O Diretor de Curso

_________________________________
A aplicar ao aluno __________________________________
Competências a atingir:
 Operação com números racionais;
Metodologias e Estratégias:
Resolver as tarefas propostas na atividade
Cotação:
Atividade 1- 60% conteúdo registado e apresentação(aspeto gráfico, ortografia)
Atividade 2- 40% atribuído à pertinência do conteúdo registado;
Total 100 Pontos
Critérios de correção:
 A classificação a atribuir deve ser sempre um número inteiro, não negativo de pontos.
 Se a resposta for ilegível será atribuída a classificação de zero pontos.
 Não serão tomados em consideração erros linguísticos nem de linguagem simbólica
matemática, a não ser que sejam impeditivos da compreensão da resposta.
 Sempre que o formando apresente mais do que uma resolução do mesmo item e não
indique, de forma inequívoca, a(s) que pretende anular, apenas a primeira será classificada.
Avaliação:
Tipo:
- Qualitativa X - Quantitativa
Qualitativa: NS – Não Satisfaz; S – Satisfaz; SB – Satisfaz Bastante.
Quantitativa:0 a 20 valores.
Instrumentos de avaliação: Atividade proposta
Grelhas de observação - aulas práticas que incluam tarefas, cotações e tempos.
O Professor________________________________
Página 1
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Execução da Atividade
Curso: Ass. Administrativo/Elet. De Instala./Emp. Comercial - 3ºCiclo - Turma J
Disciplina / Módulo: Matemática – Módulo 4
Aluno: _____________________________________________________________________
Duração _____ Horas
Desenvolvimento da Atividade
Leia com atenção a informação:
Leia com atenção a informação:
Subtração de números inteiros relativos

 O João, feitas as contas do que tinha e do que devia, chegou à conclusão de que podia
dispor de 6 euros. Se der 2 euros à irmã.
Com quanto dinheiro fica o João?
( +6) – ( +2) = + 4
R: O João ficou agora com 4 euros.
 A Rita devia 12 euros aos pais e pagou -lhes uma dívida de 5 euros.
Qual é a situação Rita?
Simplificação da escrita
(- 12) – ( -5) = -7 - ( + a) = -a
R: A Rita ficou a dever aos pais 7 euros - ( -a) = +a
Tarefa 1:
A Ana tem 300 euros e gastou 20. Calcula:
( + 300) – ( +20)
Tarefa 2:
A Inês deve 20 euros aos pais, mas estes perdoaram-lhe uma dívida de 10 euros. Calcula:
( -20) – ( -10)
Página 2
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Tarefa 3:
Calcula:
4.1) ( -10) – ( +5)=
4.2) ( +10) – (-80)=~
4.3) ( +300) – ( -80)=
4.4) ( -2) – (+5)=
4.5) ( -19) – ( -19)=
4.6) ( -6) - ( +3)=
4.7) ( +4) – ( -9)=
4.8) ( -9) –( -5)=
O Aluno_________________________________________
Avaliação do Professor_____________________________
O Professor ______________________________________
Nota: Anexar mais folhas, se necessário.
Página 3

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Duração ____ Horas O Diretor de Curso

Qualitativa: NS – Não Satisfaz; S – Satisfaz; SB – Satisfaz Bastante.

Instrumentos de avaliação: Atividade proposta

Grelhas de observação - aulas práticas que incluam tarefas, cotações e tempos.

Curso: Ass. Administrativo/Elet. De Instala./Emp. Comercial - 3ºCiclo - Turma J

Disciplina / Módulo: Matemática – Módulo 4

Duração _____ Horas

Leia com atenção a informação:

Leia com atenção a informação:

Subtração de números inteiros relativos

R: O João ficou agora com 4 euros.

R: A Rita ficou a dever aos pais 7 euros - ( -a) = +a

4.2) ( +10) – (-80)=~

4.3) ( +300) – ( -80)=

4.4) ( -2) – (+5)=

4.5) ( -19) – ( -19)=

4.6) ( -6) - ( +3)=

4.7) ( +4) – ( -9)=

4.8) ( -9) –( -5)=

Nota: Anexar mais folhas, se necessário.

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