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    PAS 1 Gabarito Final

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    Programa de Avaliação Seriada - Universidade de Brasília

    Subprograma 2016 - Primeira Etapa

    Aplicação: 04/12/2016

    Prova da Sala dos Professores - Caderno: Antígona

    Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    Gabarito C C E C C E C E C d C E C E E E C E C d

    Item 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
    Gabarito C C E E C C E E E C c E E E C C E E C C

    Item 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
    Gabarito E E C C C c E C E c C C E E C d E E C C

    Item 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
    Gabarito C C E c 146 C C E E E C E C E c b Tipo D C 250 C

    Item 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
    Gabarito 18 E E C C E E C E C E E a E C C C b C E

    Item 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
    Gabarito E E C Tipo D C E C E c Tipo D

    LEGENDA Língua Inglesa


    Língua Espanhola

    Questões tipo D

    67

    94
    100

    Comentário - Redação
    A Proposta de Redação da 1º Etapa apresentou um recorte criativo e interessante de escrita, solicitando que o estudante,
    mediante reflexões, produzisse um texto dissertativo que mencionasse e justificasse a escolha de dois objetos (um de
    caráter pessoal e outro de natureza coletiva/cultural) característicos da sociedade contemporânea. Tais objetos seriam
    armazenados, hipoteticamente, em uma cápsula do tempo cuja abertura só ocorreria daqui a cinquenta anos. Assim, cabe
    ressaltar que o tema deste ano aproximou-se, de modo mais efetivo, às propostas trabalhadas no Vestibular da Unicamp,
    visto que se trata de um tema a requerer leitura prévia, atenta e cuidadosa dos objetivos comunicativos do texto a ser
    produzido.

    Sob o ponto de vista tipológico, a temática exige um cuidado e bastante maturidade do candidato, uma vez que o texto se
    divide em duas partes: a explicitação dos objetos escolhidos e a argumentação em torno dessa seleção. Considerando essa
    relação, o texto, em respeito ao formato dissertativo, precisa estar em consonância com a proposta; não havendo, pois,
    espaços e momentos de digressões/distanciamentos quanto à natureza textual. Em outras palavras, para simplificar o
    raciocínio, durante a explicitação dos objetos selecionados, o aluno não pode se perder, abrindo espaço para narrações e
    descrições, por exemplo.

    Estruturalmente, o texto produzido necessita de marcações argumentativas muito claras, apesar de a proposta parecer
    inicialmente subjetiva. A despeito dessa escolha, o aluno deve priorizar uma linguagem opinativa, objetiva e elucidativa de
    modo que, ao se escolher um celular (provavelmente objeto destacado por muitos estudantes), se deve explicar
    contundentemente a natureza comunicativa, fluida, eficiente e icônica do uso desse objeto como marcador cultural na
    época contemporânea. Além disso, sob o viés estrutural, outros traços tipológicos podem fazer parte do texto sem que
    retirem a carga principal do texto; desse modo, descrever a cápsula e demonstrar como essa ideia surgiu podem se tornar
    alternativas válidas de composição.

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