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    Plano Disciplina Integrado Filosofia 4ano

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    CURSO: Técnico Integrado de Nível Médio em Eletromecânica/Informática

    EIXO TECNOLOGICO: Controle e Processos Industriais

    DISCIPLINA: FILOSOFIA
    ANO: Quarto Ano Integrado
    CARGA HORARIA: 60h - 02 Horas-Aula Semanais

    HABILIDADES / CONHECIMENTOS / CONTEUDOS

    COMPETÊNCIAS: Aplicar conhecimentos filosóficos no plano existencial, nos projetos de vida e nas relações
    sociais.

    HABILIDADES: Capacidade de debater sobre os temas estudados, tomando uma posição, defendendo a
    argumentativamente e mudando de posição face á argumentos mais consistentes; Formar o hábito da reflexão
    sobre a própria experiência possibilitando a formação de juízos de valor que subsidiem a conduta do sujeito
    dentro da escola e fora dela; Estimular a atitude de respeito mútuo e o senso de liberdade e responsabilidade na
    sociedade em que vive considerando a escola como parte da vida do aluno; Desenvolver procedimentos próprios
    do pensamento crítico: apreensão de conceitos, argumentação e problematização.

    CONTEÚDOS:

    1. Temas de Filosofia: Cultura pós-moderna


    1.1. Os Arquétipos Humanos
    1.2. A pós-modernidade: propaganda e consumo
    1.3. Culturas Híbridas: Identidade e diferença

    2. Temas de Filosofia: O Corpo


    2.1. Corpos dóceis (Foucault): a disciplina
    2.2. Corpos dóceis (Foucault): vigilância e sanção

    3. Temas de Filosofia: Ciência, Técnica e Tecnologia


    3.1. A Hominização e a Humanização do homem
    3.2. Ciência, Técnica e Tecnologia

    4. Temas de Filosofia: Atualidades

    METODOLOGIA / AVALIAÇÃO

    As aulas serão no sentido de levar o aluno a questionar sua realidade, analisar, comparar, decidir, planejar e
    expor ideias, bem como ouvir e respeitar as de outrem configurando um sujeito crítico e criativo. Igualmente,
    as atividades nas aulas ocorrerão conforme o tema a ser tratado exigir: a sensibilização propriamente dita
    (através de um problema, questionamentos dos próprios alunos, uso de textos e/ou filmes, etc.), aulas
    expositivas (com abertura ao debate), estudo e reflexão de textos de caráter filosófico – ou que possam dar
    margem à reflexão de cunho filosófico. Redação e apresentação de trabalhos, em que os alunos demonstrarão
    ou não a apreensão dos temas e problemas investigados através da criação de conceitos.

    A proposta de trabalho para os alunos e a avaliação ocorrerá no sentido de contribuir tanto para o professor,
    possibilitando avaliar a própria prática, como para o desenvolvimento do aluno; permitindo-lhe perceber seu

    PLANO DE CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM ELETROMECÂNICA/INFORMÁTICA


    FORMA: Integrado ao Ensino Médio. Aprovado pela Resolução 119 de 12 de agosto de 2014
    IFBA Campus Santo Amaro
    próprio crescimento e sua contribuição para a coletividade. Será, portanto, de caráter diagnóstico e somativo
    (em caráter de zero a dez), conforme o desempenho individual e/ou coletivo. Serão adotados como
    instrumentos, além da auto-avaliação:

    1. Textos produzidos pelos alunos;


    2. Participação em sala de aula;
    3. Atividades e exercícios realizados em classe ou extraclasse;
    4. Atividades de pesquisa;
    5. Testes escritos;
    6. Apresentação dos temas (oral ou escrita) em estudo;
    7. Registro das aulas, conforme a necessidade;

    BIBLIOGRAFIA BÁSICA

    ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2009.


    __________. Temas de Filosofia. São Paulo: Moderna, 2005.
    BUZZI, Arcângelo. Filosofia para principiantes: a existência humana no mundo. Petrópolis: Vozes, 1997.
    CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2010.
    COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia: Historia e Grandes Temas. São Paulo:Saraiva, 2005.

    BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

    ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.


    CHÂTELET, F. História da Filosofia, ideias e doutrinas - o século XX. Rio de Janeiro: Zahar, s/d, 8 vol.
    DURANT, Will. A História da Filosofia. Rio de Janeiro: Nova Cultural, 1996, Coleção Os Pensadores.
    FOLSCHEID, D.; WUNEMBURGER, Jean-Jacques. Metodologia Filosófica. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
    HADOT, Pierre. O que é a Filosofia Antiga? São Paulo: Loyola, 1999.
    JAEGER, Werner. Paidéia – A Formação do Homem Grego. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
    MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997.
    REALE, Giovanni. História da Filosofia. São Paulo: Paulinas, volumes I, II e III, 1991.
    SEVERINO, Antonio Joaquim. Filosofia. São Paulo: Cortez, 1993.

    PLANO DE CURSO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO EM ELETROMECÂNICA/INFORMÁTICA


    FORMA: Integrado ao Ensino Médio. Aprovado pela Resolução 119 de 12 de agosto de 2014
    IFBA Campus Santo Amaro

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