Avaliação e Revisão de Português - 2º Ano - 4º Bim - Novembro

Nome do Aluno
Turma Data
2º Ano
Disciplina Bimestre Nota
PORTUGUÊS 4º
Avaliação de Português
1. Organize as palavras em grupos conforme o som que a letra X expressa em cada uma delas:
exílio – exposição – xarope – auxílio – xerife – faxina – fluxo – boxe – executivo – exigência –
conexão - explosão
X com som de Z X com som de S X com som de KS X com som de CH
2. Ordene as palavras e forme frases.
a) muito. O latiu cachorro
_______________________________________________________________________________
b) estava bolo delicioso. O
_______________________________________________________________________________
3. Separe as palavras em sílabas. Em seguida, contorne a sílaba forte de cada uma delas:
a) LIXÃO - ____________________________________________________
b) VERMELHAS - _______________________________________________
c) POLUIÇÃO - __________________________________________________
d) DELICADEZA - _______________________________________________
e) ELEFANTE - _________________________________________________
f) MATEMÁTICA - _______________________________________________
g) INDIFERENTE - ______________________________________________
4. Complete as frases com as palavras apresentadas a seguir:
DIAS – LIVRO – PESSOAS – ARTISTAS – BOLA
a) Meu pai me deu um ___________________ de colorir.
b) O ________________________ cantou sua música mais famosa.
c) Todos os ____________________ caminho no parque.
d) As __________________________ precisam ser mais tolerantes.
e) Meus amigos e eu adoramos jogar _____________________.
5. A professora vai ditar algumas frases. Ouça-as e escreva-as nas linhas a seguir:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Leia os conjuntos a seguir. Todos eles podem ser considerados frases? Lembrando que toda frase
PRECISA TER SENTIDO. A partir disso, sublinhe os conjuntos de palavras que NÃO são
considerados frases.
a) Gosto muito da cor lilás.
b) cansado Estou para muito brincar hoje
c) Meu tênis está muito sujo.
d) linda Comprei amarela uma caneta.
7. Pinte os quadrinhos correspondentes às sílabas fracas de cada palavra:
fe li ci da de u ru bu
a ba ca te in di fe ren te
co me ta ma te má ti ca
a bó bo ra ví rus
8. Leia o início de cada frase e complete-as com a informação que desejar. Lembrando que a frase
precisa ter sentido.
a) Eu quero _______________________________________________________________________.
b) Oba, vamos _____________________________________________________________________!
c) Mãe, gostaria ___________________________________________________________________?
9. Copie as palavras no quadro abaixo, de acordo com a posição da sílaba mais forte:
Avental – Geladeira – ônibus – Maracujá – Xícara – Caranguejo
Palavras com a sílaba forte na
1ª Sílaba 2ª Sílaba 3ª Sílaba 4ª Sílaba
10. Leia as palavras e complete com C ou Ç:
a) Su___esso
b) Ambi___ão
c) Capa___ete
d) Aborre___ido
e) Cren___a
f) Gra___a
g) Pre___e
h) An___ião
i) Influên___ia
j) Capa___idade
REVISÃO DE PORTUGUÊS
1. Leia as palavras e complete com C ou Ç:
a) Su___esso
b) Ambi___ão
c) Capa___ete
d) Aborre___ido
e) Cren___a
f) Gra___a
g) Pre___e
h) An___ião
i) Influên___ia
j) Capa___idade
2. Separe as palavras em sílabas. Em seguida, contorne a sílaba forte de cada uma delas:
a) LIXÃO - ____________________________________________________
b) VERMELHAS - _______________________________________________
c) POLUIÇÃO - __________________________________________________
d) DELICADEZA - _______________________________________________
e) ELEFANTE - _________________________________________________
f) MATEMÁTICA - _______________________________________________
g) INDIFERENTE - ______________________________________________
3. Ordene as palavras e forme frases.
a) muito. O latiu cachorro
_______________________________________________________________________________
b) estava bolo delicioso. O
_______________________________________________________________________________
4. Organize as palavras em grupos conforme o som que a letra X expressa em cada uma delas:
exílio – exposição – xarope – auxílio – xerife – faxina – fluxo – boxe – executivo – exigência –
conexão - explosão
X com som de Z X com som de S X com som de KS X com som de CH
5. Complete as frases com as palavras apresentadas a seguir:
DIAS – LIVRO – PESSOAS – ARTISTAS – BOLA
a) Meu pai me deu um ___________________ de colorir.
b) O ________________________ cantou sua música mais famosa.
c) Todos os ____________________ caminho no parque.
d) As __________________________ precisam ser mais tolerantes.
e) Meus amigos e eu adoramos jogar _____________________.
6. Pinte os quadrinhos correspondentes às sílabas fracas de cada palavra:
fe li ci da de u ru bu
a ba ca te in di fe ren te
co me ta ma te má ti ca
a bó bo ra ví rus
7. Leia os conjuntos a seguir. Todos eles podem ser considerados frases? Lembrando que toda frase
PRECISA TER SENTIDO. A partir disso, sublinhe os conjuntos de palavras que NÃO são
considerados frases.
a) Gosto muito da cor lilás.
b) cansado Estou para muito brincar hoje
c) Meu tênis está muito sujo.
d) linda Comprei amarela uma caneta.

8. Copie as palavras no quadro abaixo, de acordo com a posição da sílaba mais forte:
Avental – Geladeira – ônibus – Maracujá – Xícara – Caranguejo
Palavras com a sílaba forte na
1ª Sílaba 2ª Sílaba 3ª Sílaba 4ª Sílaba
9. Leia o início de cada frase e complete-as com a informação que desejar. Lembrando que a frase
precisa ter sentido.
a) Eu quero _______________________________________________________________________.
b) Oba, vamos _____________________________________________________________________!
c) Mãe, gostaria ___________________________________________________________________?
10. A professora vai ditar algumas frases. Ouça-as e escreva-as nas linhas a seguir:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

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X com som de Z X com som de S X com som de KS X com som de CH

2. Ordene as palavras e forme frases.

a) muito. O latiu cachorro

b) estava bolo delicioso. O

DIAS – LIVRO – PESSOAS – ARTISTAS – BOLA

a) Meu pai me deu um ___________________ de colorir.

b) O ________________________ cantou sua música mais famosa.

c) Todos os ____________________ caminho no parque.

d) As __________________________ precisam ser mais tolerantes.

e) Meus amigos e eu adoramos jogar _____________________.

a) Gosto muito da cor lilás.

b) cansado Estou para muito brincar hoje

c) Meu tênis está muito sujo.

d) linda Comprei amarela uma caneta.

7. Pinte os quadrinhos correspondentes às sílabas fracas de cada palavra:

b) Oba, vamos _____________________________________________________________________!

c) Mãe, gostaria ___________________________________________________________________?

Avental – Geladeira – ônibus – Maracujá – Xícara – Caranguejo

Palavras com a sílaba forte na

1ª Sílaba 2ª Sílaba 3ª Sílaba 4ª Sílaba

10. Leia as palavras e complete com C ou Ç:

1. Leia as palavras e complete com C ou Ç:

3. Ordene as palavras e forme frases.

a) muito. O latiu cachorro

b) estava bolo delicioso. O

X com som de Z X com som de S X com som de KS X com som de CH

5. Complete as frases com as palavras apresentadas a seguir:

DIAS – LIVRO – PESSOAS – ARTISTAS – BOLA

a) Meu pai me deu um ___________________ de colorir.

b) O ________________________ cantou sua música mais famosa.

c) Todos os ____________________ caminho no parque.

d) As __________________________ precisam ser mais tolerantes.

e) Meus amigos e eu adoramos jogar _____________________.

6. Pinte os quadrinhos correspondentes às sílabas fracas de cada palavra:

a) Gosto muito da cor lilás.

b) cansado Estou para muito brincar hoje

c) Meu tênis está muito sujo.

d) linda Comprei amarela uma caneta.

Avental – Geladeira – ônibus – Maracujá – Xícara – Caranguejo

Palavras com a sílaba forte na

1ª Sílaba 2ª Sílaba 3ª Sílaba 4ª Sílaba

b) Oba, vamos _____________________________________________________________________!

c) Mãe, gostaria ___________________________________________________________________?

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