1º Trabalho UNVC

TAV 1 - Didática: Organização do Trabalho Pedagógico
Leia atentamente as orientações, responda neste mesmo arquivo de acordo

com os conhecimentos obtidos na disciplina e no laboratório de aprendizagem.
Envie este mesmo arquivo na TAV1 de Didática até o dia 02 de setembro às
23h55min.
Critérios avaliativos: o que será considerado e/ou descontado da nota.

1. Embasamento teórico com os conceitos apresentados sobre a disciplina
e capacidade de interpretação e escrita com coesão e coerência nas respostas;
2. Fuga do tema;
3. Uso do formulário padrão;
4. Normas da ABNT;
5. Plágio.
Orientações para atender os critérios:

1. EMBASAMENTO TEÓRICO: responda os comandos de forma
detalhada, utilizando a norma padrão da língua portuguesa e embasando as
suas respostas de acordo com os conceitos apresentados na disciplina,
utilizando, se possível, os termos técnicos. Lembre-se, estamos em um
ambiente acadêmico e como futuros profissionais da educação, é
imprescindível criar o hábito de interpretação, leitura e escrita de modo que
apresente coesão, coerência, sem ambiguidades ou vícios de linguagem. O
seu leitor deverá ser capaz de entender de forma eficiente sem ruídos ou erros
de interpretação.
2. FUGA DO TEMA: considera-se que a resposta tenha fugido ao tema
quando a proposta do tema não é apresentada, ou seja, o tema não foi
desenvolvido corretamente diante do comando e é inserido outras questões
que diferem do que foi solicitado.
3. FORMULÁRIO: as respostas devem ser realizadas neste formulário
padrão, em arquivo Word ou PDF. Não serão aceitos trabalhos em outros
formatos, como por exemplo: foto, prints de tela ou bloco de notas. Caso não
possua Pacote Office, pode ser utilizado “Documentos Google” do Google
Drive.
4. NORMAS DA ABNT: O texto deve estar formatado de acordo com as
normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) com as regras
básicas:
Fonte: Times New Roman ou Arial;
Tamanho: 12;
Cor: preta;
Espaçamento: 1,5 entre linhas;
Alinhamento: justificado;
Margens: Direita e inferior: 2cm/ Esquerda e superior: 3cm;
Parágrafos / Espaçamento: 1,5 entre linhas;
5. PLÁGIO: o plágio acontece quando usamos uma obra alheia como se
fosse de nossa autoria, negando ao verdadeiro autor o direito de ser
reconhecido como tal. Sendo assim, não deverá ser utilizado trechos similares
de sites da internet e/ou outras produções, pois sua atividade poderá ser
zerada e caracterizada como plágio - Lei de Direitos Autorais nº 9.610/98). Ao
utilizar outras fontes de pesquisa, as mesmas devem ser apresentadas como
citações e devem ser referenciadas, indicando o ‘nome do autor’ e o ‘título da
obra’ em cada uso, total ou parcial, que fizermos da mesma, de acordo com as
Normas da ABNT.
6. ACESSO À CORREÇÃO: após a correção, o feedback com a nota
estará disponível no mesmo campo onde foi enviado o arquivo, na atividade 1
da disciplina.
● Manual das Normas da ABNT disponível no Mural de Avisos em:
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/page/view.php?id=152219
● Entre em contato com a sua tutora clicando no botão laranja em
“comunicação”:
Bons estudos e até breve!

Para responder às cinco (05) questões abaixo você deverá realizar o 📖
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM | ATIVIDADE PRÁTICA:
Brinquedoteca - que está disponível na disciplina de Didática: Organização do
Trabalho Pedagógico.
Após o acesso ao site da brinquedoteca e leitura do Material Didático, insira as
suas respostas neste arquivo, logo abaixo de cada questão.
Questão 1) Nome do aluno(a): Luciano Antonio da Silva
Questão 2) Quais locais da brinquedoteca virtual você visitou? Cite no mínimo

4 e envie o print destes locais/atividades realizadas.
Organização Faz de conta História Música
Questão 3) De acordo com as atividades realizadas, explique por que você as

escolheu, como seria a aplicação delas na prática em sala de aula e quais
os objetivos a serem alcançados com elas. (mínimo de 10 linhas).
Pois as atividades escolhida é atividades que auxilia na formação,
socialização, desenvolvimento habilidades psicomotoras, sociais,
físicas, afetivas, cognitivas e emocionais. As atividades realizadas na
prática podem ocorrer de modo que sejam dirigidas ou mesmo
espontâneas, o professor além de organizar o espaço, dever ser o
facilitador dos jogos e das brincadeiras. Os brinquedos podem ser
definidos de duas maneiras: seja em relação à brincadeira, seja em
relação a uma representação social. Os objetivos, auxilia na
capacidade de concentração, de criatividade e no senso de
organização, estimula a construção do pensamento de forma lúdica,
saudável e ainda estimula o aprendizado de dividir as coisas, de
saber compartilhar seus brinquedos e seu espaço com outras
Crianças
Questão 4) Com base nas atividades realizadas e nos conceitos apresentados

na disciplina, realize um texto dissertativo (mínimo 15 linhas e no máximo 20
linhas) explicando sobre a importância das atividades lúdicas e da
brinquedoteca para o desenvolvimento da criança no contexto escolar.
Para construção da sua resposta, utilize referências bibliográficas sobre o
tema, bem como, citações de autores e os referencie de acordo com as
Normas da ABNT.
Importância das atividades lúdicas e da brinquedoteca para o
desenvolvimento da criança no contexto escolar.
Os educadores vivenciam de perto cada passo rumo à evolução desse ser maravilhoso que é a
criança, dessa forma eles podem medir o quão é importante e cheia de responsabilidade é o primeiro
contato com a aprendizagem, o que faz a Educação Infantil ser um momento importante no
desenvolvimento destas. Para a criança, tudo é novidade e a novidade gera interesse, o que faz as
atividades lúdicas e da brinquedoteca a serem consideradas umas das maneiras mais eficazes de
desenvolver todo o potencial do educando em qualquer aspecto.
Cabe mencionar, que o lúdico e a brinquedoteca faz parte da vida do ser humano por isso facilita a
aprendizagem e contribui para a relação com o meio social, cultural e intelectual, o que o torna um forte
aliado no processo ensino-aprendizagem contribuindo para o desenvolvimento da criança, da sua
naturalidade de agir perante as situações da vida, aliviar seu conflito interior, refinar seu comportamento e
aumentar sua autoconfiança. É na realização dessas atividades que o professor transmite com segurança
e entusiasmo o conhecimento, fazendo com que a criança sinta-se cada vez mais estimulada.
Feitas as reflexões, percebe-se Todas as formas lúdicas de ensinar proporcionam às crianças maior
oportunidade de aprender o que faz também darmos vazão à literatura infantil e da brinquedoteca como
recursos de ensinamento de valores e informações de maneira prazerosa e significativa; valorizando o
que a criança sabe e construindo em cima de situações desconhecidas.
FRIEDMANN, Adriana. A importância de brincar. Revista Diário do Grande

ABC. N° 9. Santo André-SP: 26 set, 2003.
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/amp/educacao/a-importancia-ludico-na-educacao-
infantil.htm
Questão 5) Com base nos estudos realizados na disciplina e com os

conhecimentos obtidos na brinquedoteca virtual, realize um PLANO DE AULA
para a Educação Infantil (0 a 5 anos), utilizando como base uma atividade que
foi realizada por você na brinquedoteca virtual, descrevendo: a turma/série a
ser aplicado o plano de aula; a duração; o tema da aula; o conteúdo a ser
trabalhado; a metodologia a ser aplicada; os recursos didáticos; os
objetivos; como será o desenvolvimento desde a entrada dos alunos em
sala, até a finalização da aula; os métodos avaliativos e as referências,
caso tenha utilizado. Lembre-se que um plano de aula é o planejamento
completo do seu dia com os alunos. Este deve ser detalhado, explicando como
será a execução de cada item. Para realizar o plano de aula, acesse o vídeo
tutorial no link: https://drive.google.com/file/d/13l5XszHG1lDdIuIoVZEqw0kZO-
Au0t0r/view?usp=sharing
O plano de aula deverá ser aplicado a uma turma fictícia da Educação Infantil.
Não deverá gravar vídeo ou realizar atividade prática com alunos ou terceiros,
será apenas um plano de aula descrito neste formulário.
PLANO DE AULA
PLANO DE PERÍODO DE PANDEMIA
Nome da escola Escola Unicv
Diretor(a) Luciano
Turma 3º ano
Faixa etária/Duração 7 anos a 8 anos, 4 horas.
Disciplinas/Campo de O eu, o outro e o nós. corpo, gestos e movimentos.
Experiência Escuta, fala e pensamento e imaginação.
Tema Brincar com tecidos
- (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e
mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas
como dança, teatro e música.
Objetivos/Habilidades
- (EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e
escritas (escrita espontânea), em situações com
função social significativa
Selecione tecidos variados. Sugestões: lençóis,
toalhas de banho, toalhas de mesa, lenços, helanca,
chita, feltro, camurça e tule.
Sugestões de variações de texturas: liso, rugoso,
macio e áspero. Sugestões nas variações de
tamanhos: grande (4 metros); médio (2 metros);
Recursos/Materiais
pequeno (entre 20 e 50 cm). Providencie caixas para
guardar os tecidos para usos posteriores, cadeiras e
mesas de tamanho acessível às crianças. Cuide para
que a quantidade de lenços seja compatível com o
tamanho da turma, permitindo que possam brincar em
grupos, duplas ou mesmo sozinhos.
Desenvolvimento/Procedimentos Metodológicos
O jogo simbólico é estruturador no processo de desenvolvimento e aprendizagem das
crianças porque, por meio da imaginação e da possibilidade de assumir papeis
diferenciados, elas constroem compreensões sobre a realidade. As situações
imaginárias são caminhos para a construção do pensamento abstrato e colocam os
pequenos na condição de potencializar tudo o que sabem para representar diferentes
papeis e resolver desafios inerentes a eles. Assim, desenvolvem a autonomia, ao
mesmo tempo em que vão tomando consciência e demonstrando suas compreensões
sobre o mundo, sobre as relações sociais e sobre si mesmas
Avaliação
A avaliação será realizada durante o processo, através da participação dos alunos nas
atividades propostas, ou seja, na resolução de exercícios, na atividade individual,
dupla, equipe, desafio, frequência e participação nos debate.
Referências
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/
n9qFYtgTFJ3qrrna3TwpAdZY2vvzxeNUKmseZjQWTSP4Ffc9ZZaJnQDt3rWt/
plano-de-aula-edi3-34und01pdf

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Critérios avaliativos: o que será considerado e/ou descontado da nota.

Orientações para atender os critérios:

Bons estudos e até breve!

Questão 1) Nome do aluno(a): Luciano Antonio da Silva

Questão 2) Quais locais da brinquedoteca virtual você visitou? Cite no mínimo

Organização Faz de conta História Música

Questão 3) De acordo com as atividades realizadas, explique por que você as

Questão 4) Com base nas atividades realizadas e nos conceitos apresentados

Importância das atividades lúdicas e da brinquedoteca para o

desenvolvimento da criança no contexto escolar.

FRIEDMANN, Adriana. A importância de brincar. Revista Diário do Grande

Questão 5) Com base nos estudos realizados na disciplina e com os

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