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Modelo de Planejamento Semanal

Modelo de planejamento

Enviado por

Cristina Santos
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© © All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Planejamento semanal

Data: de 09 a 13 de janeiro

Livro viajante: “A visita” – Quem vai levar? Davi

Contação de história:

 segunda-feira: “a mercearia da dona Maria”


 terça-feira: “O bicho pau”
 quarta-feira: “Mordisco”
 quinta-feira: “Hora da diversão”
 sexta-feira: “O rato”

Centro de interesses:

 segunda-feira: jogos variados


 terça-feira: jogo da memória musical
 quarta-feira: percepção visual e blocos de madeira
 quinta-feira: massinha e fantoches
 sexta-feira: material dourado e pintura com tinta

Atividade pedagógica:

 segunda-feira: Crachá! Será entregue cartões de cartolina, pedindo que façam


o exercício de se ver no espelho observando os detalhes do rosto (olhos, nariz,
boca etc..), e desenharem no cartão como elas se vêem, afim de trabalhar o
conceito do Eu e o Outro para elaboração dos crachás. Ao final da confecção,
serão colocados os crachás em seus respectivos donos para que eles se
identifiquem uns aos outros.
Meu pratinho! Será entregue pratos de papelão e revistas de cortes para que
as crianças explorem seus alimentos preferidos que apareçam nas páginas.
Fazendo os recortes das imagens, as crianças irão colar em seus pratos e
fazerem a exposição das atividades na sala de aula para a construção do
mobile do mês.
 terça-feira: Rostos e Corpos! A educadora ira iniciar uma conversa sobre partes
do corpo e descobrir o que é capaz de fazer com mãos, pés, boca e etc por
meio de brincadeiras. Em seguida serão disponibilizadas imagens (retiradas de
revistas) de partes de corpo de diversas etnias e culturas no centro da roda. As
crianças serão convidadas para escolher uma imagem e fazer movimentos
usando essas partes e em seguida deixar as imagens livres para que as crianças
possam escolher e formarem rostos com as imagens.
 Quarta-feira: corpo e espaço! Levar as crianças para a área externa e propor
que seja desenhado a silhueta do corpo de cada um afim de serem observados
os tamanhos e espaços diferentes que cada corpo preenche.
Cuidados com o Corpo: Higiene e Cooperação! As crianças serão convidadas a
participarem de brincadeiras na caixa de área com o intuito de sujarem partes
do corpo (mãos e pés) durante toda a vivência. Após as brincadeiras,
seguiremos para o banco de pedra para fazer a discursão sobre saúde e
higienização. As crianças serão selecionas em grupos para fazerem higienização
coletiva com o auxilio de sabão, esponjas e bacia com água. Podendo também
ser escolhido um brinquedo da caixa de área para ser higienizado.
 Quinta- feira: Meu boneco! Com o auxilio de papelão e barbantes, as crianças
irão desenhar um rosto em um circulo de papelão e por fim receberão
barbantes já cortados para colarem como cabelo nos rostos já construídos.
 Sexta- feira: caminho de pés e mão! Com o auxilio de papel craft e tintas,
iremos elaborar um caminho com carimbos de mãos e pés das crianças. A
tarde, após o material ter secado, seguiremos com brincadeiras de fazer o
percurso seguindo os caminhos de pegadas e mãos- construídos.

*Materiais necessários: todos já estão disponíveis na escola

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