Lideranca Policial Militar - Unidade V

ACADEMIA DE POLÍCIA MILITAR
ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE

SARGENTOS
LIDERANÇA POLICIAL MILITAR
Curso Especial de Formação de Sargentos

CEFS
1º Ten PM Leonardo Augusto F.S. Lemos
NOSSOS SÍMBOLOS, NOSSA HONRA.

Unidade V
5.1 Orientação da liderança policial-militar;
5.2 Líderes com foco na consideração da capacidade de grupos e na

iniciação de tarefas;
5.3 Maturidade profissional;
5.4 Níveis de maturidade profissional;
5.5 Escolha do estilo de liderança policial-militar;
5.6 Abordagem situacional adaptativa.

Unidade V
Uma das análises que devem ser feitas pelo chefe / líder a todo
momento é sobre o grau de maturidade da sua equipe, devendo avaliar
dois pontos importantes:
COMPETÊNCIA E MOTIVAÇÃO
Unidade V
Competência
Competências, na área da administração, referem-se a um conjunto de

conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) que caracterizam as aptidões de uma
pessoa para cumprir determinadas tarefas.
Conhecimentos, habilidades e atitudes são os três eixos que compõem as

competências de uma pessoa. Por isso é importante entender melhor cada um
desses conceitos.
Unidade V
Conhecimento
O conjunto de saberes teóricos que uma pessoa tem.

É o resultado de experiências pessoais e profissionais, formação
acadêmica e estudo não-formal e está muito ligado à vontade que as
pessoas têm de aprender.
Pode ser dividido em tácito e explícito.

Unidade V
Conhecimento tácito
O conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquire ao longo da vida.

São as famosas conclusões, “insights” e palpites subjetivos. Eles se formam
através de tudo o que você já tem dentro de si e une ao que está adquirindo
de conhecimento, nas experiências que você tem ao longo da vida, seus
valores e até mesmo suas emoções.
É um conhecimento difícil de mensurar e que forma o seu know-how
pessoal.
Unidade V
Conhecimento explícito
É aquele formal, claro, regrado, fácil de ser comunicado.

O conhecimento explícito é facilmente disseminado, fornecendo informações
rápidas e confiáveis e conectando pessoas para sua utilização através de diversos
formatos.
Livros, artigos, posts na internet, imagens, infográficos, vídeos, áudios, etc. Há uma
infinidade de conteúdo explícito sendo gerado constantemente para que você
compreenda cada pequena coisa que existe no mundo. Obviamente, o
conhecimento explícito sempre teve uma maior relevância, pois ele é mensurável e
você pode olhar para ele.
Unidade V
Habilidade
É a capacidade de colocar em prática o conhecimento

adquirido, ou seja, é saber fazer. Sem conhecimento é difícil
desenvolver habilidades para executar as tarefas.
Unidade V
Atitude
É o saber ser, ou seja, tomar iniciativas para querer mudar o

ambiente organizacional. Quando falamos em mudança não
significa dizer que o ambiente está ruim, mas sim que há uma
vontade para que ele continue melhorando.
Unidade V
Motivação
A motivação é a força que impulsiona uma pessoa a se

movimentar em direção aos seus objetivos. Este sentimento
de engajamento pode estar relacionado às metas
relacionadas à carreira, saúde ou vida pessoal e estas podem
ser despertadas de diversas formas que podem ser divididas
entre motivação intrínseca e extrínseca.
Unidade V
Motivação intrínseca
A motivação intrínseca trata daquela que depende

exclusivamente do indivíduo e que está diretamente ligada
aos seus sentimentos, gostos, prioridades, desejos e outros
estímulos relacionados às questões internas.
Unidade V
Motivação extrínseca
A motivação extrínseca é bastante utilizada pelas empresas

como forma de manter os funcionários engajados. Esse
estímulo está relacionado às ações que acontecem de fora
para dentro.
Aprenderemos mais sobre motivação nas próximas aulas.

Unidade V
Tácito
Conhecimento
Explícito
Habilidade
Competência
Atitude
Intrínseca
Motivação
Extrínseca
Unidade V
Ao avaliar o grau de maturidade da equipe em que estamos
trabalhando poderemos entender melhor o material humano
que temos nas mãos, assim, de acordo com a missão a ser
desenvolvida poderemos optar pelo tipo de liderança mais
adequado.
Unidade V
Maturidade profissional
A maturidade profissional trata da interação entre a capacidade

(qualificação e domínio técnico) e a motivação (disposição) das pessoas
para assumirem a responsabilidade de dirigir seu próprio
comportamento.
Unidade V
Maturidade profissional
Deve ser avaliada diante de uma tarefa específica – isso porque

ninguém consegue ser maduro profissionalmente em todas as
atividades. Então para determinadas situações o subordinado, ou toda
a equipe, podem não apresentar a maturidade necessária, mas em
outras apresentar níveis altos.
Unidade V
https://www.youtube.com/watch?v=SNx48zmntA0&t=27s
Unidade V
Ao avaliar o grau de maturidade da equipe em que estamos
trabalhando poderemos entender melhor o material humano
que temos nas mãos, assim, de acordo com a missão a ser
desenvolvida poderemos optar pelo tipo de liderança mais
adequado.
Unidade V
Seleção de estilos de liderança
A eficácia do emprego de diferentes estilos de liderança está condicionado a

algumas variáveis, tais como:
-relevância da qualidade da tarefa ou decisão;
-importância da aceitação da decisão pelos subordinados para obtenção de

seu envolvimento na implantação de determinada linha de ação;
Unidade V
-tempo disponível para realização da missão;

-riscos envolvidos;
-níveis de prioridade (no que diz respeito à produtividade ou à satisfação do
grupo);
-nível de maturidade psicológica e profissional dos subordinados.
Unidade V
Destacando-se esta última variável como exemplo, pode-se afirmar,

genericamente, que a identificação de um baixo nível de maturidade
(profissional e/ou emocional) no grupo de subordinados induz à aplicação de
estilos com maior centralização de poder, mais foco na tarefa. Por outro
lado, grupos mais maduros, em geral, respondem melhor a estilos menos
centralizadores de poder e a incentivos no nível da autorrealização.
Unidade V
À luz da abordagem situacional, que prevalece na atualidade, na qual a

liderança pode assumir diversos estilos, os principais requisitos de liderança
passam a ser a capacidade de diagnosticar as variáveis situacionais, a
flexibilidade e a adaptabilidade às mudanças. Os melhores líderes utilizam
estilos diferentes, em distintas situações. Assim, é necessário um esforço
pessoal do líder no sentido de se adaptar, continuamente, às mudanças de
estilo adequadas a cada contexto.
Unidade V
São levados em consideração níveis diferentes de maturidade e

desenvolvimento das pessoas.
Os líderes são capazes de reconhecer a maturidade e a motivação do
liderado e adaptar o seu comportamento à capacidade e empenho de cada
um.
Basicamente deve-se analisar o nível de maturidade dos envolvidos e a

situação.
Unidade V
A maturidade é classificada em quatro estágios:
1: liderados são inexperientes e não tem competência.

2: os liderados já possuem um pouco de experiência, e estão motivados.
3: os liderados possuem níveis elevados de experiência, mas estão desmotivados.
4: os liderados têm muita experiência e estão altamente motivados.
Conforme os níveis de maturidade acima, o líder vai atuar de maneira

correspondente:
Unidade V
E1: líder como direcionador, já que o liderado
necessita aprender a tarefa até que ele esteja
seguro.
E2: líder como orientador, pois o liderado

necessita ganhar mais experiência e estímulo
para execução.
E3: líder como apoiador, estimulando o

liderado para ganhar segurança,
desenvolvendo habilidades.
E4: líder delegando novas responsabilidades

e desafios, pois o liderado possui experiência
e segurança.
Unidade V
Direção
Há um alto grau de direção na tarefa e baixo grau de apoio do

subordinado.
O subordinado tem pouca disposição de assumir

responsabilidades e pouca capacidade de executar a tarefa.
Unidade V
Treinamento ou orientação
Há um alto grau de direção na tarefa e apoio do líder.
O liderado já começa a ter um pouco mais de disposição de

assumir responsabilidades (mas ainda é pouca) e alguma
capacidade de executar a tarefa.
Unidade V
Apoio
Associado a uma maturidade entre moderada e alta do

liderado.
O liderado apresenta bastante capacidade de executar a

tarefa e maior disposição de assumir responsabilidades.
Unidade V
Delegação
Associado a uma maturidade alta do liderado.
O liderado apresenta bastante disposição de assumir

responsabilidades e muita capacidade de executar a tarefa.
Unidade V
https://www.youtube.com/watch?v=BwxAOiecCbc
Unidade V
Assim, seja qual for o grau de maturidade e motivação dos seus
liderados, conseguirá promover sempre bons resultados.
Para isso, este líder deve ter a capacidade de avaliar os cenários e

contextos e, especialmente, o nível de capacitação técnica,
comportamental e emocional dos seus profissionais, de modo a
atribuir-lhes suas tarefas corretamente e obter os resultados
esperados.
Unidade V
Vantagens da liderança situacional
Flexibilidade na atuação, no sentido em que cada situação é

analisada de acordo com o seu cenário;
Otimização do tempo do gestor, aumentando sua produtividade

e da equipe;
Desenvolvimento da maturidade da equipe e líder.

Unidade V
Desvantagens da liderança situacional
Falta de padronização de determinados processos;
Dependência do domínio do líder para lidar com diversas

situações e perfis profissionais;
Processo de desenvolvimento do time pode ser longo e

demorado por envolver diversas variáveis.
Unidade V
Conclusão
A liderança situacional se tornou uma das teorias de liderança mais

veneradas e grande parte do seu sucesso vem da flexibilidade da
abordagem.
O modelo de liderança situacional entende que as necessidades

organizacionais são diferentes e que as pessoas são únicas quando se
trata de competência e comprometimento.
Unidade V
Conclusão
O modelo pode ajudar todos os tipos de líderes a melhorarem sua

capacidade de diagnosticar a equipe e as tarefas.
Desta forma, só ao buscar entender as necessidades de seus

subordinados e compatibilizar com a complexidade das tarefas, o líder
já demostra a empatia, a eficiência e a flexibilidade necessárias para a
aumentar a motivação e produtividade da equipe.
Próxima aula: Unidade VI
Motivação como ferramenta da liderança policial-militar

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LIDERANÇA POLICIAL MILITAR

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1º Ten PM Leonardo Augusto F.S. Lemos

NOSSOS SÍMBOLOS, NOSSA HONRA.

5.2 Líderes com foco na consideração da capacidade de grupos e na

5.3 Maturidade profissional;

5.4 Níveis de maturidade profissional;

5.5 Escolha do estilo de liderança policial-militar;

5.6 Abordagem situacional adaptativa.

Competências, na área da administração, referem-se a um conjunto de

Conhecimentos, habilidades e atitudes são os três eixos que compõem as

O conjunto de saberes teóricos que uma pessoa tem.

Pode ser dividido em tácito e explícito.

O conhecimento tácito é aquele que o indivíduo adquire ao longo da vida.

É aquele formal, claro, regrado, fácil de ser comunicado.

É a capacidade de colocar em prática o conhecimento

É o saber ser, ou seja, tomar iniciativas para querer mudar o

A motivação é a força que impulsiona uma pessoa a se

A motivação intrínseca trata daquela que depende

A motivação extrínseca é bastante utilizada pelas empresas

Aprenderemos mais sobre motivação nas próximas aulas.

A maturidade profissional trata da interação entre a capacidade

Deve ser avaliada diante de uma tarefa específica – isso porque

A eficácia do emprego de diferentes estilos de liderança está condicionado a

-relevância da qualidade da tarefa ou decisão;

-importância da aceitação da decisão pelos subordinados para obtenção de

-tempo disponível para realização da missão;

Destacando-se esta última variável como exemplo, pode-se afirmar,

À luz da abordagem situacional, que prevalece na atualidade, na qual a

São levados em consideração níveis diferentes de maturidade e

Basicamente deve-se analisar o nível de maturidade dos envolvidos e a

1: liderados são inexperientes e não tem competência.

Conforme os níveis de maturidade acima, o líder vai atuar de maneira

E2: líder como orientador, pois o liderado

E3: líder como apoiador, estimulando o

E4: líder delegando novas responsabilidades

Há um alto grau de direção na tarefa e baixo grau de apoio do

O subordinado tem pouca disposição de assumir

Há um alto grau de direção na tarefa e apoio do líder.

O liderado já começa a ter um pouco mais de disposição de

Associado a uma maturidade entre moderada e alta do

O liderado apresenta bastante capacidade de executar a

Associado a uma maturidade alta do liderado.

O liderado apresenta bastante disposição de assumir

Para isso, este líder deve ter a capacidade de avaliar os cenários e

Flexibilidade na atuação, no sentido em que cada situação é

Otimização do tempo do gestor, aumentando sua produtividade

Desenvolvimento da maturidade da equipe e líder.

Falta de padronização de determinados processos;

Dependência do domínio do líder para lidar com diversas

Processo de desenvolvimento do time pode ser longo e

A liderança situacional se tornou uma das teorias de liderança mais

O modelo de liderança situacional entende que as necessidades

O modelo pode ajudar todos os tipos de líderes a melhorarem sua

Desta forma, só ao buscar entender as necessidades de seus

Motivação como ferramenta da liderança policial-militar

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