1º Ano-2º Bim-1º Sem

GOVERNO DO ESTADO DO PARA
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

13ª Unidade Regional de Educação – URE BREVES/PA
E.E.E.F.M. PRESID. TANCREDO DE ALMEIDA NEVES
MELGAÇO – PARÁ
PLANO DE TRABALHO DOCENTE – FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
CNPJ 01.826.313/0001 – 66
Rua Marechal Rondon nº 291
E – MAIL: escolatnevessede@seduc.pa.gov.br
EIXO TEMÁTICO: (Proposta Pedagógica do Semestre/2023)
AREA DE CONHECIMENTO: CIENCIAS DA NATUREZA EGOVERNO DO ESTADO DO PARA

SUAS TECNOLOGIAS SERIE/ANO: 1º ANO ( 2 ) BIMESTRE
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
13ª Unidade Regional de Educação – URE BREVES/PA ( 1 ) SEMESTRE
Princípio (s) Curricular (es) Norteador (es): E.E.E.F.M. PRESID. TANCREDO DE ALMEIDA NEVES
( ) Respeito às Diversidades Culturais Amazônicas e suas Inter – relações
MELGAÇO no espaço e no tempo.
– PARÁ
( ) Educação para a Sustentabilidade Ambiental, Social e Econômica.
( x ) A Interdisciplinaridade e a Contextualização no processo Ensino Aprendizagem.
CATEGORIA (S) DE AREA MOBILIZADA (S): ( x ) Matéria e Energia ( x ) Vida ( ) Vida, Terra e Cosmos
CAMPOS DE SABERES E PRÁTICAS DA ÁREA

ELEMENTOS DO PTD CAMPO DE SABERES E CAMPO DE SABERES E CAMPO DE SABERES E
PRÁTICAS DE ENSINO DE PRÁTICAS DE ENSINO DE FÍSICA PRÁTICAS DE ENSINO DE
BIOLOGIA QUÍMICA
COMPETENCIA Analisar fenômenos naturais e processos Analisar fenômenos naturais e processos Analisar fenômenos naturais e processos
tecnológicos, com base nas interações e tecnológicos, com base nas interações e tecnológicos, com base nas interações e
ESPECIFICA DA ÁREA relações entre matéria e energia, para propor relações entre matéria e energia, para propor relações entre matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas que aperfeiçoem ações individuais e coletivas que aperfeiçoem ações individuais e coletivas que aperfeiçoem
processos produtivos, minimizem impactos processos produtivos, minimizem impactos processos produtivos, minimizem impactos
socioambientais e melhorem as condições de socioambientais e melhorem as condições de socioambientais e melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional e global. vida em âmbito local, regional e global. vida em âmbito local, regional e global.
HABILIDADES EM13CNT202 - Analisar as diversas formas de EM13CNT204 - Elaborar explicações, previsões EM13CNT101 - Analisar e representar as
manifestação da vida em seus diferentes níveis e cálculos a respeito dos movimentos de objetos transformações e conservações em sistemas
SUGERIDAS de organização, bem como as condições na Terra, no Sistema Solar e no Universo com que envolvam quantidade de matéria, de
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a base na análise das interações gravitacionais, energia e de movimento para realizar previsões
elas, com ou sem o uso de dispositivos e com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos em situações cotidianas e processos produtivos
aplicativos digitais (como softwares de simulação digitais (como softwares de simulação e de que priorizem o uso racional dos recursos
e de realidade virtual, entre outros). realidade virtual, entre outros). naturais.
EM13CNT201 - Analisar e discutir modelos, EM13CNT306 - Avaliar os riscos envolvidos em EM13CNT303 - Interpretar textos de divulgação
teorias e leis propostos em diferentes épocas e científica que tratem de temáticas das Ciências
atividades cotidianas, aplicando conhecimentos
culturas para comparar distintas explicações da Natureza, disponíveis em diferentes mídias,
das Ciências da Natureza, para justificar o uso
sobre o surgimento e a evolução da Vida, da considerando a apresentação dos dados, a
Terra e do Universo com as teorias científicas de equipamentos e recursos, bem como consistência dos argumentos e a coerência das
aceitas atualmente. comportamentos de segurança, visando à conclusões, visando construir estratégias de
EM13CNT303 - Interpretar textos de divulgação integridade física, individual e coletiva, e seleção de fontes confiáveis de informações.
científica que tratem de temáticas das Ciências da socioambiental, podendo fazer uso de
Natureza, disponíveis em diferentes mídias, dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem
considerando a apresentação dos dados, tanto na a estruturação de simulações de tais riscos.
forma de textos como em equações, gráficos e/ou
tabelas, a consistência dos argumentos e a
coerência das conclusões, visando construir
estratégias de seleção de fontes confiáveis de
informações.
OBJETOS DE  Substâncias orgânicas: carboidratos,  DINÂMICA: Força e Movimento:  Propriedade e transformações da matéria;
proteínas, lipídios e ácidos nucléicos;  Conceito de Força;  Processos de separação de misturas
CONHECIMENTO  Leis de Newton;
 Teoria celular; presentes no cotidiano;
 Força Peso, Força Normal, Força de
 Membrana plasmática: Função, estrutura e CNPJ 01.826.313/0001 – 66  Modelos atômicos e características dos
Tração, Força Elástica, Plano Inclinado,
transportes. Rua Marechal
ForçaRondon nº 291
de Atrito. átomos;
 Organelas citoplasmáticas e funções; E – MAIL: escolatnevessede@seduc.pa.gov.br
 Movimento Circular Uniforme – MCU:
 Força resultante numa trajetória curvilínea.

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