Relatorio Prof Renata Cristina Florêncio Agosto

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO SANTOS
EE MARECHAL DO AR EDUARDO GOMES
FICHA DE ACOMPANHAMENTO
Informações Gerais
Escola: EE MARECHAL DO AR EDUARDO GOMES
Diretor(a): José Celso da Silva
Nome do(a) aluno(a): Maria Luiza Martins Belo
Ano/Serie: 1º A do Ensino Médio
Professor(a) regular:
Professor(a) Auxiliar: Renata Cristina Florêncio
Coordenador(a) de Gestão Pedagógica: Rita de Cássia F. C. Sganzella – Rosemeire
A. S. Veneziano –
Flavio R. M. Cunha
Relatório 3º Bimestre
Faça uma descrição sobre o estudante, relatando suas necessidades e

potencialidades.
Maria Luiza Martins Belo é uma estudante de 16 anos com diagnóstico de

Transtorno do Espectro Autista (Autismo Nível 1) e Retardo Mental Leve. Atualmente
cursando o 1º A do Ensino Médio, Maria Luiza demonstra um perfil educacional que
requer estratégias pedagógicas adaptadas para maximizar seu potencial acadêmico
e social.
Maria Luiza precisa de instruções claras e detalhadas para compreender e
executar tarefas. Ela se beneficia de explicações visuais e de uma abordagem passo
a passo, especialmente em atividades complexas.
Ela apresenta dificuldades em tarefas que exigem pensamento abstrato e
interpretação complexa. Adaptar o conteúdo para atender ao seu nível de
compreensão e oferecer apoio individualizado são cruciais.
Além das necessidades mencionadas anteriormente, Maria Luiza também
enfrenta dificuldades em manter a atenção nas atividades. Ela pode se distrair
facilmente, o que impacta sua capacidade de completar tarefas de forma eficiente.
Ações desenvolvidas e adaptadas para o estudante, referentes às habilidades:
Instruções Claras e Detalhadas:
● Fornecimento de instruções verbais e escritas, com uso de suporte visual,

para auxiliar Maria Luiza na compreensão e execução das tarefas.
Av. Castelo Branco s/nº - Jd. Enguaguaçú - Vicente de Carvalho/Guarujá-SP - CEP: 11450-010 - Tel:
3352-1849 / 3352-5308
e-mail: e011666a@educacao.sp.gov.br
Suporte Tecnológico:
● Implementação de tecnologias assistivas, como tablets, para ajudar na

organização e expressão de ideias, aproveitando os recursos visuais e
interativos.
Atividades Estruturadas:
● Adaptação das atividades para serem mais estruturadas e visuais, como a

associação de palavras com desenhos usando números, facilitando a
compreensão e o engajamento.
Rotina e Previsibilidade:
● Criação e manutenção de uma rotina estruturada para minimizar a ansiedade

e promover um ambiente de aprendizagem previsível.
Intervenções realizadas pelo professor auxiliar:
Química
Objetivos:
 Compreender conceitos básicos e a Tabela Periódica.
 Realizar experimentos simples.
Necessidades:
 Instruções claras e visuais.
 Abordagem passo a passo.
Potencialidades:
 Boa resposta a materiais visuais.
 Interesse em atividades práticas.
Observações:
 Interesse na Tabela Periódica.
 Bom desempenho em experimentos simples.
Artes
Objetivos:
 Explorar técnicas artísticas e cultura nordestina.
Necessidades:
 Orientações detalhadas e exemplos visuais.
Potencialidades:
 Criatividade e precisão em trabalhos manuais.
Observações:
 Grande interesse em temas culturais.
 Destaque em atividades manuais.
Educação Financeira
Objetivos:
 Compreender finanças pessoais e definir metas a curto prazo.
Necessidades:
3352-1849 / 3352-5308
 Explicações claras e exemplos práticos.

Potencialidades:
 Motivação para definir metas financeiras.
Observações:
 Motivada ao definir metas financeiras.
 Boa resposta a simulações práticas.
Comentários Gerais
Interações Sociais: Progresso em atividades em grupo.
Desenvolvimento Acadêmico: Capacidade de acompanhar o conteúdo com apoio
adequado.
Apoio Necessário: Suporte individualizado e adaptações contínuas.
Data:30/08/2024
(Carimbo e assinatura do (Carimbo e assinatura do (Carimbo e assinatura do

diretor) Supervisor de Escola) Coordenador(a) de Gestão
Pedagógica)
(Nome, RG e assinatura do(s) (Carimbo e assinatura do (Carimbo e assinatura do

Professor(es) Auxiliar(es) Supervisor de Educação PCNP de Educação Especial)
Especial)
3352-1849 / 3352-5308
3352-1849 / 3352-5308
3352-1849 / 3352-5308
3352-1849 / 3352-5308
3352-1849 / 3352-5308

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Instruções Claras e Detalhadas:

● Fornecimento de instruções verbais e escritas, com uso de suporte visual,

● Implementação de tecnologias assistivas, como tablets, para ajudar na

● Adaptação das atividades para serem mais estruturadas e visuais, como a

● Criação e manutenção de uma rotina estruturada para minimizar a ansiedade

Intervenções realizadas pelo professor auxiliar:

 Explicações claras e exemplos práticos.

(Carimbo e assinatura do (Carimbo e assinatura do (Carimbo e assinatura do

(Nome, RG e assinatura do(s) (Carimbo e assinatura do (Carimbo e assinatura do

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