INTEGRANDO A INTELIGÊNCIA

ARTIFICIAL NA PRÁTICA
DOCENTE
Estratégias Pedagógicas Utilizando
a Inteligência Artificial (IA)

Flávio da Silva Borges

2024/1
 ROTEIRO
SUMÁRIO

1-Inteligência Artificial Generativa...................01

2 - Mensagem do Papa Francisco -
”Inteligência Artificial e Paz”...........................03
3-Geração de Conteúdo - ChatGPT....................05
3.1 - Prompts - Elaboração de comandos.....................06

3.2 - Elaborando planos de ensino................................07

3.3 - Elaborando questões no modelo do ENADE.......09

3.4 - Como personalizar o conteúdo das aulas.............11

4-utilizando o Gemini - IA Google .....................13

4-Criando apresentações de Slides ...................15

5-Criando Curso personalizados.........................16

6-Conversando com arquivos em PDF................17

7-Conhecendo o Perprexty.................................18

8-Pesquisando artigos com a IA.........................19

9-Bônus - LUZ-IA -WhatsApp..............................20

 1- INTELIGÊNCIA
ARTIFICIAL GENERATIVA

O QUE É E COMO
FUNCIONA?
A inteligência artificial generativa representa um ramo da IA que se
concentra na criação de modelos capazes de gerar dados novos e
originais, como imagens, textos, áudio ou vídeos, indistinguíveis dos
criados por humanos. Esses modelos são desenvolvidos para aprender a
partir de conjuntos de dados existentes e, então, produzir novas saídas
que se assemelham ao que foi aprendido, tendo aplicações em diversas
áreas como educação, arte, design, música, criação de conteúdo e até
mesmo na geração de dados para pesquisas científicas.
É crucial ressaltar que essas ferramentas vão muito além das simples
ferramentas de pesquisa ou busca de conteúdo já disponíveis na
internet. Elas geram conteúdos novos a partir de informações
fornecidas pelo usuário e de diversas fontes de dados online. É válido
notar que, muitas vezes, o conteúdo gerado não será exatamente como
desejado ou isento de erros, porém, esses modelos aprendem e se
aprimoram com os feedbacks dos usuários e ao seguir uma trilha
indicada para buscar conteúdo na rede.
Para explorar todo o potencial das IA Generativas, é essencial:
1 - Receber comandos precisos do usuário;
2 - Contar com orientação confiável na busca de conteúdo;
3 - Receber feedbacks sobre a qualidade do material gerado.
Vale ressaltar que essas são ferramentas de auxílio e não são, em sua
essência, boas ou ruins. A questão está na forma como são utilizadas.
Uma pessoa preguiçosa, procrastinadora e incompetente continuará
da mesma forma, seja com a "inteligência natural" ou "artificial",
enquanto o criativo, proativo e empreendedor pode desenvolver ainda
mais seu potencial com o uso correto dessas ferramentas. E é neste
aspecto que o papel essencial do educador se faz evidente.

01
 2- “INTELIGÊNCIA
ARTIFICIAL E PAZ”

A ASSERTIVA E CONTUNDENTE
MENSAGEM DO PAPA FRANCISCO
SOBRE IA

Papa Francisco na mensagem escrita para a 57ª Conferência do Dia

Mundial da Paz, realizada em 1º de janeiro de 2024, enfatiza a
necessidade de garantir que os sistemas de inteligência artificial (IA) não
substituam os valores humanos, alertando sobre o risco de “cair na
espiral de uma ditadura tecnológica”. O Papa alerta para os numerosos
riscos associados ao desenvolvimento da IA e clama pelo
estabelecimento de um tratado internacional vinculativo que regule a
tecnologia, particularmente as armas autônomas, garantindo o
direcionamento da investigação tecnológica para a “busca da paz e do
bem comum”.
O Pontífice chama a atenção para de que a capacidade humana única
de julgamento moral e tomada de decisão ética é mais do que uma
coleção complexa de algoritmos, e essa capacidade não pode ser
reduzida à programação de uma máquina, que por mais 'inteligente' que
seja, continua a ser uma máquina”, pondera o Papa Francisco,
concluindo: “Precisamos lembrar que a pesquisa científica e as
inovações tecnológicas não são desencarnadas e ‘neutras’, mas estão
sujeitas a influências culturais. Sendo atividades plenamente humanas,
os rumos que tomam refletem escolhas condicionadas por valores
pessoais, sociais e culturais de qualquer época”. Para o Papa, os
governos e as organizações multilaterais devem desempenhar um papel
decisivo no estabelecimento de acordos que previnam não apenas
práticas prejudiciais, mas também incentivem melhores práticas e
abordagens criativas. “É minha oração no início do novo ano, que o
rápido desenvolvimento de formas de inteligência artificial não
aumente os casos de desigualdade e injustiça tão presentes no mundo
de hoje, mas ajude a pôr fim às guerras e aos conflitos e a aliviar muitas
formas de sofrimento que afligem a nossa família humana”.

02
 INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E PAZ
-CONTINUAÇÃO-
O progresso na ciência e na tecnologia, na medida em que contribui
para uma maior ordem na sociedade humana e para uma maior
comunhão e liberdade fraterna, conduz assim à melhoria da
humanidade e à transformação do mundo. As impressionantes
conquistas da ciência e da tecnologia, cujos resultados possibilitaram
remediar inúmeros males que outrora atormentavam a vida humana e
causavam grandes sofrimentos. Ao mesmo tempo, os avanços
tecnocientíficos, ao permitirem exercer um controle sobre a realidade
até agora sem precedentes, estão a colocar nas mãos humanas um vasto
leque de opções, incluindo algumas que podem representar um risco
para a nossa sobrevivência e pôr em perigo a nossa casa comum
Os avanços notáveis nas novas tecnologias da informação,
especialmente na esfera digital, oferecem, portanto, oportunidades
estimulantes e graves riscos, com sérias implicações para a busca da
justiça e da harmonia entre os povos.
Algumas perguntas urgentes precisam ser feitas, tais como quais
serão as consequências, a médio e longo prazo, destas novas
tecnologias digitais? E que impacto terão nas vidas individuais e nas
sociedades, na estabilidade e na paz internacionais?

03
A SEGUIR SERÃO APRESENTADOS
ALGUMS MODELOS DE IA
GENERATIVAS E SUAS FUNÇÕES:

04
 3 - GERAÇÃO DE
CONTEÚDO CHATGPT
O LINK A SEGUIR REFERE-SE AO SITE DO
CHATGPT DA OPENAI. BASTA CLÍCAR NO LINK
E SERÁ ENCAMINHADO PARA O SITE ONDE
DEVERÁ REALIZAR O LOGIN:

HTTPS://CHAT.OPENAI.COM

1- Se você ainda não se cadastrou, realize o cadastro utilizando sua

conta do Google (é a forma mais simples)
2- Será enviada uma senha para seu celular, que deverá ser digitada
para ter acesso ao aplicativo.
3- Se você já se cadastrou, ao tocar no link já entratrá direto na página
inicial.
4- Quem tem o aplicativo de celular , as contas são integradas (eu
prefiro utilizar o site)

O ChatGPT opera como um modelo de linguagem baseado em

inteligência artificial. Ele funciona como se estivesse "falando com
alguém" em um bate pato que foi treinado em uma vasta quantidade
de texto para compreender e gerar respostas contextuais. Ao receber
uma pergunta ou entrada de texto, utiliza seu conhecimento prévio
para oferecer uma resposta coerente e relevante. Basicamente, ele
simula uma conversa ao se basear em informações adquiridas de
amplo material de leitura e interação humana produzindo um novo
conteúdo de acordo com a solicitação do usuário.

Algumas utilidades aplicadasà prática docente:

1- Elaborar planos de Ensino.
2- Elaborar questões de avaliação
3- Personalizar e simplificar o conteúdo
3- Oferecer possibilidades didáticas ao docente.
4- Elaborar relatórios e projetos.
5- Realiza revisao, tradução e formatação de textos
6- Etc.

05
 3.1- PROMPTS - ELABORAÇÃO
DE COMANDOS

"PARA QUEM NÃO SABE ONDE VAI... QUALQUER

CAMINHO SERVE..." (ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS)

INSTRUÇÕES MAL ELABORADAS RECEBERÃO

RESPOSTAS VAGAS, INCORRETAS OU IMPRECISAS....

O chatGPT precisa de comandos claros e precisos para buscar as

informações necessárias, para que consiga elaborar a resposta da
maneira e no formato desejado pelo usuário. Dessa forma, a
elaboração de comandos merece por parte do usuário um pouco mais
de atenção para minimizar respostas erradas e imprecisas.
Uma sugestão é elaborar comandos claros e detalhados (você
precisa saber exatamente o que você quer!), e também fornecer o
contexto, modelo ou exemplo para o comando e ainda especificar of
ormato da resposta. Para facilitar Podemos pensar nos compandos
sempre em três partes:
1- Fornecer o contexto
2- Fornecer o comando
3- Solicitar o formato de respostas desejado

Abaixo apresento alguns modelos de comandos precisos e

imprecisos:
Exemplo 1 : Faça uma metáfora sobre a profissão da enfermagem.
Exemplo 2 : Considerando o público de alunos calouros do curso de
enfermagem, elabore uma metáfora sobre a profissão. Utilize uma
linguagem humanizada e um tom pessoal, envolvente, emocionante e
que faça o leitor valorizar ainda mais essa profissão.

Exemplo 1 : Elabore um estudo de caso sobre cuidados paliativos

Exemplo 2 : Considerando o público de alunos calouros do curso de
enfermagem, elabore um estudo de caso sobre cuidados paliativos
enfatizando os aspectos profissionais da enfermagem envolvidos no
processo. Procure detalhar a descrição do caso clínico, sintomatologia
e intervenções.

06
 3.2- ELABORANDO PLANOS
03 DE
ENSINO

UMA SUGESTÃO É UTILIZAR UM PLANO DE ENSINO JÁ

NO FORMATO DESEJADO, CONSIDERANDO O MODELO
DA PUCGOIÁS

Utilize o ChatGPT para auxiliar na personalização do modelo.

Introduza o modelo no ambiente de conversa e forneça
informações específicas sobre a disciplina, objetivos de
aprendizagem, estratégias de ensino, avaliação, recursos e outras
informações necessárias para adaptar o plano de ensino.
Interaja com o ChatGPT para aprimorar e refinar o plano de
ensino. Faça perguntas mais específicas sobre a estrutura,
sequência de tópicos, estratégias de ensino, sugestão de
metodologia ativa para o conteúdo, estratégia de avaliação ou
qualquer área que precise de mais clareza ou desenvolvimento.
Sempre revise o plano de ensino gerado. Faça ajustes finais,
corrija possíveis erros ou lacunas, e verifique se o plano atende às
suas expectativas e necessidades específicas da disciplina.
Lembre-se, enquanto o ChatGPT pode ser útil na geração de
ideias e no aprimoramento de planos de ensino, é importante
sempre revisar e ajustar manualmente o conteúdo gerado para
garantir sua precisão, coerência e alinhamento com os objetivos
pedagógicos específicos.

Abaixo segue algumas sugestões de comandos que podem

ajudar na elaboração do seu plano de ensino:

Estrutura Curricular "Organize a estrutura curricular para uma

disciplina de [insira o nome da disciplina]? Preciso de uma
divisão clara dos tópicos a serem abordados ao longo do
semestre, levando em consideração a sequência lógica e a
inter-relação entre eles."

07
 3.2- ELABORANDO PLANOS DE
ENSINO

CONTINUAÇÃO

Avaliação e Critérios de Avaliação: "Defina critérios claros de

avaliação para os estudantes. Quais tipos de avaliação seriam mais
adequados para medir o entendimento e o progresso dos alunos
em relação aos objetivos da disciplina de [nome da disciplina]?
Além disso, como elaborar um sistema de avaliação justo e eficaz?"
Objetivos de Aprendizagem: "Quais podem ser os objetivos
específicos de aprendizagem para esta disciplina? Como elaborar
objetivos claros e mensuráveis que direcionem o desenvolvimento
dos alunos em termos de conhecimentos, habilidades e
competências?"
Adaptação para Diferentes Perfis de Alunos: "Como adaptar o
plano de ensino para atender às necessidades de diferentes perfis
de alunos, considerando habilidades variadas, estilos de
aprendizagem diversos e potenciais desafios de compreensão para
garantir uma experiência inclusiva e equitativa para todos?"
AED - Atividades Extra-Disciplina: Elabore sugestões de atividades
extras relacionadas ao conteúdo de [insira o tópico ou tema
específico da disciplina] que possam ser avaliadas? Gostaria de
atividades que proporcionem aos alunos a oportunidade de aplicar
o conhecimento adquirido, incentivando o pensamento crítico e a
criatividade. Essas atividades podem incluir projetos práticos,
estudos de caso, debates, pesquisas independentes ou qualquer
outra proposta que possa enriquecer o aprendizado além do
conteúdo regular da disciplina. Além disso, seria ótimo se as
atividades pudessem ser avaliadas de forma apropriada e
relacionadas ao progresso no tema específico."

08
 3.3 - ELABORANDO QUESTÕES
NO MODELO DO ENADE

PARA FACILITAR O PROCESSO SELECIONE ALGUMAS

QUESTÕES NO FORMATO DESEJADO (NÃO PRECISA SER
COM O MESMO CONTEÚDO), CONSIDERANDO O
MODELO DA PUCGOIÁS

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) tem o

objetivo de avaliar o desempenho dos alunos concluintes que
submetem-se ao modelo de questões Enade, que, além de avaliar o
desempenho individual dos estudantes, procuram avaliar as
habilidades adquiridas no curso e relacionadas às Diretrizes
Curriculares Nacionais (DCN) do curso de ENFERMAGEM.
O ChatGPT pode ser um aliado valioso para ajudar os professores a
prepararem questões no estilo do ENADE, ao mesmo tempo em que
são personalizadas para a realidade de cada turma e período.

Aqui estão algumas maneiras de fazer isso:

1- Selecione e copie um modelo de questão desejado:
Copie e Cole a questão na caixa de diálogo, em seguida, solicite
ao ChatGPT que elabore questões fieis ao modelo fornecido,
sem alterar o modelo, ou buscar outros modelos de questão.
2-Personalização das Questões:
Após colocar a questão e enfatizar o modelo, solicite ao
ChatGPT para adaptar ou personalizar essas questões para
refletir a realidade, conteúdo e experiência da sua turma.
Forneça informações sobre os temas abordados em sala,
atividades realizadas e aspectos específicos que gostaria de
enfatizar na avaliação.
3-Contextualização para a Turma:
Peça ao ChatGPT para contextualizar as questões, inserindo
exemplos ou situações relevantes para a realidade dos
estudantes da sua turma. Isso pode ajudar a tornar as questões
mais envolventes e significativas para os alunos. Ainda é possível
especificar a nível de dificuldade da questão e a habilidade que
deseja avaliar.

09
 3.3 - ELABORANDO QUESTÕES
NO MODELO DO ENADE

CONTINUAÇÃO
4- Avaliação de Competências Específicas:
Solicite ao ChatGPT a elaboração de questões que avaliem
competências ou habilidades específicas que são importantes
para o ENADE, mas também relevantes para o conteúdo que
você está ensinando. Por exemplo, focar em habilidades
analíticas, interpretação de texto, resolução de problemas,
entre outras.
5-Feedback e Discussão:
Peça ao ChatGPT para sugerir respostas modelo para as
questões propostas, assim como possíveis critérios de
correção. Isso pode ajudar na elaboração de gabaritos ou na
formulação de pontos-chave para discussão em sala de aula
após a aplicação da avaliação.

Abaixo segue algumas sugestões de comandos quem pode ajudar na

elaboração das questões:
Seguindo fielmente um modelo de questão fornecido por mim,
elabore X questões de Saúde Mental (com enunciado, alternativas e
gabarito com justificativa), no contexto do curso de enfermagem, e
gostaria de detalhes sobre estratégias de intervenção e cuidados
de enfermagem para cada um caso de Esquizofrenia. Seria valioso
também incluir dados estatísticos atuais sobre prevalência,
impacto na saúde pública e métodos de diagnóstico.
Seguindo exatamente o modelo de questão que forneci, faça a
adaptação para questões de Saúde Mental específicas para o curso
de enfermagem (com enunciado, alternativas e gabarito com
justificativa). Em sua adaptação forneça uma versão mais
detalhada e adaptada para a realidade dos estudantes de
enfermagem. Por exemplo, detalhar os aspectos específicos da
relação enfermeiro-paciente na abordagem de transtornos
psicológicos, a importância da comunicação empática e
estratégias de suporte emocional. Além disso, se possível, gostaria
de incluir exemplos práticos ou casos clínicos que possam ilustrar a
aplicação dos conceitos abordados."
10
 3.4 - COMO PERSONALIZAR O
CONTEUDO DAS AULAS

CRIAÇÃO CONTEÚDOS INOVADORES E

PERSONALIZADOS, ENRIQUECENDO A EXPERIÊNCIA
EDUCACIONAL E AJUSTADOS AO POTENCIAL E A
NECESSIDADES INDIVIDUAIS DOS ALUNOS.

Para personalizar o conteúdo das aulas usando o ChatGPT, comece

fornecendo diretrizes claras sobre o tópico desejado. Use o ChatGPT para
gerar ideias, questões provocativas ou desafios que possam estimular a
curiosidade dos alunos. Incentive a colaboração entre eles, utilizando as
respostas do ChatGPT como ponto de partida para debates, projetos em
grupo ou discussões em sala de aula. Isso pode ajudar a criar um ambiente
mais dinâmico e participativo, envolvendo os alunos de maneira ativa e
motivadora.

Exemplos de comandos:
1- Gerar Idéias Provocativas:
”Destacar inovações recentes na prática de enfermagem? Gostaria de
conhecer tecnologias ou abordagens inovadoras que estão impactando
positivamente o campo da enfermagem, especialmente aquelas
relacionadas a novas formas de cuidado ao paciente. Essas informações
serão utilizadas para incentivar discussões sobre futuras tendências na
nossa área."

2- Incentivando a participação dos alunos:

"”Elabore pelo menos 4 atividades práticas e/ou dinâmicas que estimulem
a participação ativa dos alunos na discussão sobre [especificar o tema ou
assunto]? Procuro uma atividade que possa engajar os alunos,
promovendo debates construtivos e reflexões colaborativas. Ideias que
incentivem a interação entre os estudantes."

3- Metodologias ativas:
"Elabore sugestões de práticas ou atividades que incorporem
metodologias ativas para o ensino de Enfermagem com foco em Saúde
Mental? As estratégias devem envolver os alunos de maneira prática e
reflexiva, Essas práticas serão utilizadas para enriquecer a experiência de
aprendizagem dos alunos na disciplina."

11
 3.4 - COMO PERSONALIZAR O
CONTEUDO DAS AULAS

CONTINUAÇÃO

4- Uso de Filmes:
”Monte uma tabela com sugestão de pelo 10 filmes ou séries (contínuos
em português) sobre diferentes transtornos Psicológicos, para serem
utilizados na disciplina "Enfermagem e Saúde Mental". Nas colunas indique
um breve resumo do filme, o personagem que apresenta o Transtorno, a
classificação tipo de transtorno considerando o DSMV e o episódio ou cena
em que é possível identificar os sintomas. Utilize uma linha para cada filme"

5- Uso de Metáforas:
"”elabore uma metáfora com uma linguagem poética, emocionante e
envolvente sobre a importância dos cuidados paliativos na enfermagem,
enfatizando a relação profissional paciente e os cuidados com a família. O
objetivo é fazer com que os estudantes se envolvam e se sensibilizem com
o tema"

6- Simplificação e exemplificação cotidiana:

"Elabore uma explicação mais simples, criativa e de fácil entendimento
sobre a bioética na prática do profissional de enfermagem. Utilize uma
linguagem simples, cotidiana e exemplos do dia a dia da profissão do
enfermeiro, para que os alunos consigam compreender e aplicar esse
conceito."

7- Personalização de Procedimentos (POPs e Fluxograma):

"Elabore um procedimento operacional padrão (POP) seguindo as regras
internacionais da OMS sobre biossegurança para unidades de saúde em
casos de acidentes com objetos perfuro-cortantes no procedimentos de
médicos e de enfermagem (incluindo notificação e procedimentos de
exames preventivos, etc). Além de colocar cada passo do POP justifique
cada um deles com uma linguagem técnico-científica."

12
 4- UTILIZANDO O GEMINI - IA
GOOGLE
O LINK A SEGUIR REFERE-SE AO SITE GEMINI DO
GOOGLE. BASTA CLÍCAR NO LINK E SERÁ
ENCAMINHADO PARA O SITE ONDE DEVERÁ REALIZAR
O LOGIN:
HTTPS://GEMINI.GOOGLE.COM/APP

Gemini é o nome oficial do chatbot de inteligência artificial do Google.

Anteriormente conhecido como Bard. Segundo o Google, o diferencial
está em sua construção, que desde a concepção foi elaborada como
uma tecnologia multimodal, portanto capaz de compreender e
combinar informações em diferentes formatos, como texto, imagem,
áudio, vídeo e código de programação, para gerar conteúdo. Essa
característica possibilita uma maior compreensão da IA sobre
comandos combinados de textos e mídias, além de ampliar a
capacidade de responder perguntas complexas.
O Gemini é um modelo de linguagem grande, também conhecido como
IA conversacional ou chatbot treinado para ser informativo e
abrangente. Ele é treinado em uma enorme quantidade de dados de
texto e código, e é capaz de comunicar e gerar texto semelhante ao
humano em resposta a uma ampla gama de prompts e perguntas. Por
exemplo, o Gemini pode responder perguntas, criar conteúdo,
fornecer resumos de tópicos factuais ou criar histórias, traduzir
idiomas e executar tarefas, etc.
O Gemini é uma ferramenta poderosa que pode ser usada para diversos
fins, como educação, pesquisa, entretenimento e muito mais. Aqui
estão alguns exemplos específicos de como o Gemini pode ser usado:
Professores: Ele pode criar materiais de ensino personalizados,
responder a perguntas de alunos e até mesmo ajudar a planejar
aulas.
Estudantes: Pode ser usado para fazer pesquisas, escrever
trabalhos, estudar para exames e até mesmo aprender novos
idiomas.
Escritores: Pode ser usado para gerar ideias para histórias, escrever
diálogos e até mesmo revisar textos.
Empreendedores: Pode ser usado para criar apresentações de
negócios, escrever emails de marketing e até mesmo gerar ideias
para novos produtos. 13
 4- UTILIZANDO O GEMINI - IA
GOOGLE

CONTINUAÇÃO
O Gemini é treinado em um enorme conjunto de dados de texto e
código. Esse conjunto de dados contém informações sobre diversos
assuntos, como história, ciência, literatura e muito mais. O Gemini usa
aprendizado de máquina para identificar padrões e aprender a realizar
tarefas. Por exemplo, o Gemini pode aprender a traduzir textos de um
idioma para outro.
Dicas importantes para obter melhores resultados com os comandos
do Gemini:
1. Seja específico e detalhado:
Quanto mais específico e detalhado for o seu comando, melhor será
o resultado. Evite comandos vagos ou genéricos.
Forneça o máximo de informações possível sobre o que você deseja
que o Gemini faça.
2. Use uma linguagem clara e concisa:
Procure evitar uma linguagem complexa ou ambígua. Use frases
curtas e simples.
Evite o uso de jargões, termos técnicos ou linguagem informal.
3. Estruture seus comandos de forma lógica:
Divida seus comandos em etapas menores e fáceis de entender.
Comece com comandos simples e vá aumentando a dificuldade
gradualmente.
4. Revise e refine seus comandos:
Após gerar o resultado, revise-o cuidadosamente e faça as
alterações necessárias.
Ajuste o estilo e o tom do texto para que seja adequado ao seu
público-alvo.
5. Use a criatividade e seja paciente:
O Gemini é uma ferramenta poderosa, mas não é um ser humano.
Não espere que o Gemini possa fazer tudo o que você deseja.
O Gemini ainda está em desenvolvimento e está aprendendo
constantemente. Se você não obtiver o resultado desejado na
primeira tentativa, não desista.
Com o uso frequente e a experimentação, você poderá dominar a arte
de usar os comandos do Gemini e obter resultados cada vez melhores.

14
 4- CRIANDO
APRESENTAÇÕES DE SLIDES
O LINK A SEGUIR REFERE-SE AO SITE DO GAMMA.
BASTA CLÍCAR NO LINK E SERÁ ENCAMINHADO PARA
O SITE ONDE DEVERÁ REALIZAR O LOGIN:

HTTPS://GAMMA.APP/?LNG=PT-BR

O Gamma.app é um site cria slides de um jeito fácil e prático, com o

uso de inteligência artificial. Em poucos segundos, a ferramenta é
capaz de transformar um comando de texto em uma apresentação
com design completo e template flexível, possibilitando adicionar gifs,
vídeos, gráficos e até mesmo sites. Ainda, o Gamma.app permite edição
colaborativa em tempo real e até exportar os slides em formato
compatível com o PowerPoint.
Outra proposta muito legal do aplicativo é que ele possui
ferramentas que permitem que o conteúdo fique mais atrativo e
dinâmico, pois não elabora apresentações estáticas e sem graça, mas
cria também slides mais interativos, com quizzes, enquetes e até jogos.
Dessa forma, também é possível inserir nas apresentações elementos
de multimídia como imagens com gifs, vídeos e áudios. O que é ótimo se
tratando de páginas na web, por exemplo, em que o público prefere
conteúdos mais dinâmicos.
Apesar inicialmente gratuita (o usuário possui 400 créditos) para
“gastar” no site com as ferramentas que demandam inteligência
artificial., A ferramenta possui alguns serviços pagos disponíveis no
Gamma Pro. Para adquirir o uso ilimitado da ferramenta, basta assinar o
plano.
Para utilizar a ferramenta:
1- Faça o Login, preferencialmente com sua conta Google,
2- Preencha as informações solicitadas.
3- Após o cadastro escolha APRESENTAÇÃO
4- Na caixa de diálogo coloque o Assunto da aula.
5- Verifique se o roteiro atende o que pensou para apresentação ou
peça para refazer.
6- Escolha o modelo desejado da apresentação.
7 - Caso tenha interessa pode exportar para o PowerPonit e editar
totalmente..
15
5- CRIANDO CURSO
PERSONALIZADOS

O LINK A SEGUIR REFERE-SE AO SITE

DO TUTORAI. BASTA CLÍCAR NO LINK E
SERÁ ENCAMINHADO PARA O SITE
ONDE DEVERÁ REALIZAR O LOGIN:

HTTPS://WWW.TUTORAI.ME/

Muitas vezes precisamos assumir disciplinas novas, reformular

nossos cursos, ou mesmo elaborar um curso específico para um
projeto e, como sempre, com pouco tempo disponível. Como tornar
esse processo mais rápido e eficiente?
O TutorAI é uma plataforma de aprendizado online que utiliza
inteligência artificial para fornecer suporte e orientação aos
estudantes. Ele foi desenvolvido para auxiliar os alunos em suas
atividades de estudo, proporcionando feedback individualizado em
tempo real. O TutorAI é capaz de adaptar-se às necessidades e estilos
de aprendizagem de cada aluno, tornando-se um recurso valioso para
o aprimoramento do desempenho acadêmico. Ao utilizar o TutorAI, os
estudantes têm acesso a uma variedade de recursos educacionais,
como exercícios interativos, tutoriais e materiais de estudo. Isso
permite que os estudantes compreendam melhor os conceitos e
melhorem suas habilidades em diferentes disciplinas.

Para utilizar a ferramenta:

1- Faça o Login, preferencialmente com sua conta Google,
2- Preencha as informações solicitadas para o cadastro.
3- Na caixa de diálogo coloque o tema do curso ou disciplina
4- Explore os módulos e as lições.

16
6- CONVERSANDO COM
ARQUIVOS EM PDF
O LINK A SEGUIR REFERE-SE AO SITE
DO CHATPDF BASTA CLÍCAR NO LINK E
SERÁ ENCAMINHADO PARA O SITE
ONDE DEVERÁ REALIZAR O LOGIN:

HTTPS://WWW.CHATPDF.COM

O ChatPDF é uma ferramenta online que utiliza inteligência artificial

para interagir e resumir documentos em PDF. Em vez de
simplesmente ler um arquivo, essa tecnologia permite a interação
direta com ele. Assim, você pode fazer perguntas e receber respostas
detalhadas baseadas no seu conteúdo. Se você tem uma pergunta
específica ou uma dúvida que surge ao ler um trecho, ele vasculha
todo o documento e traz a resposta mais precisa. Ele pode resumir o
artigo ou elaborar roteiros precisos.
Essa ferramenta também está atenta e pode complementar com
dados adicionais, preenchendo possíveis lacunas no conteúdo. Outro
aspecto importante é a compreensão de outros idiomas para leitura
dos artigos. As perguntas podem ser feitas português (não importa o
idioma dos artigos) e as respostas serão sempre em português.

Para utilizar a ferramenta:

1- Faça o Login, preferencialmente com sua conta Google,
2-Acesse o site do ChatPDF (chatgpt.com.br) e clique em ‘’Drop PDF
here’’ ou arraste seu documento para o campo correspondente;
3- Selecione o PDF desejado e clique em ‘’Abrir’’;
4- O ChatPDF fará a leitura do documento e apontará os pontos
principais do texto. Clique sobre as setas azuis para ver as respostas do
chatbot para as perguntas;
5- Ou elabore novas perguntas;

Exemplo de comandos para o chatpdf:

1- "Quais os objetivos do artigo"
2- "O que podemos concluir sobre a metodologia utilizada?"
3- "”O que os resutados permitem concluir sobre os objetivos?"
4-"Quais são as possível aplicações práticas do conhecimento
investigado nesse artigo"

17
 7- CONHECENDO O
PERPLEXTY
O LINK A SEGUIR REFERE-SE AO SITE
DO PERPLEXTY. BASTA CLÍCAR NO
LINK E SERÁ ENCAMINHADO PARA O
SITE ONDE DEVERÁ REALIZAR O LOGIN:

HTTPS://WWW.PERPLEXITY.AI/

Perplexity.ai é uma assistente virtual com inteligência artificial (IA) e com

funcionamento bastante semelhante ao ChatGPT. O grande diferencial
da ferramenta são as funções Copilot, os botões Quick Search e a
possibilidade de fazer upload de arquivos.
O Perplexity Copilot permite que a IA faça perguntas para o usuário para
entender melhor o comando textual e apresentar uma resposta mais
adequada sobre o tema. Outro recurso é a opção Search Focus, que visa
"refinar" o material utilizado pela IA para obter um resultado mais
específico. Além disso, o botão File permite fazer o upload de arquivos e
criar prompts a partir deles.

Para utilizar a ferramenta:

1- Faça o Login no site, preferencialmente com sua conta Google,
2-Faça uma pergunta no campo de texto e clique na seta no canto
inferior direito para uma resposta rápida;
3- Para fazer uma pergunta sobre a mesma temática, basta utilizar a
caixa de texto abaixo da resposta. Caso queira iniciar uma nova conversa,
clique em “New Thread”
4- Selecione a opção “Copilot” para obter respostas mais específicas e,
depois, faça sua pergunta;
5- Responda às questões da ferramenta para obter uma resposta
personalizada. Em seguida, aperte “Send”;
6- Para obter resultados mais específicos, inicie uma nova Thread com o
botão “New Thread” novamente e selecione “Focus” antes de escrever e
enviar sua pergunta; Escolha, entre as opções, o tipo de pesquisa que a
ferramenta deve realizar;
7- Também é possível adicionar um arquivo para que a IA utilize como
base. Basta clicar em File e, em seguida, selecionar o arquivo. Seu
funcionamento será semelhante ao chatpdf;

18
 03

8- PESQUISANDO 03

ARTIGOS COM A IA
PARA PESQUISA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
UTILIZAREMOS DUAS INTELIGÊNCIAS
ARTIFICIAIS:

1- CONSENSUS: HTTPS://CONSENSUS.APP/

2- SCISPACE: HTTPS://TYPESET.IO/

Consensus é uma ferramenta para auxiliar usuários a encontrarem

artigos acadêmicos. Para utilizar a plataforma, basta fazer uma busca
na barra de pesquisa e depois navegar pelas referências apresentadas
pelo site sobre diversos assunto. O recurso é gratuito e ainda oferece a
possibilidade de salvar artigos para ler depois, criar citações facilmente
e compartilhar artigos ou pesquisas em outras redes sociais ou e-mail.

Scispace é uma ferramenta de Inteligência Artificial que foi criada para

ajudar pesquisadores e estudantes a decodificar qualquer artigo de
pesquisa com rapidez e facilidade. Com essa ferramenta, você pode ler e
entender a literatura científica de forma mais rápida e eficiente do que
nunca.
Com a Scispace, você pode interagir com a ferramenta como se
estivesse conversando com um colega ou professor.
Uma das características mais úteis da Scispace é que você pode
pesquisar e encontrar trabalhos relevantes sem especificar palavras-
chave. A ferramenta fará isso por você. Ela está ajudando a tornar a
pesquisa mais fácil e acessível para todos.

O que essa ferramenta pode fazer?

Decodificar qualquer artigo de pesquisa com rapidez e facilidade
Destacar o texto confuso, as fórmulas matemáticas e as tabelas para
obter uma explicação simples e fácil de entender
Fazer perguntas de acompanhamento e obter respostas instantâneas
Pesquisar e encontrar trabalhos relevantes sem especificar palavras-
chave
Tornar a pesquisa mais fácil e acessível para todos.

19
9- BÔNUS - LUZIA -
WHATSAPP

A LUZIA É A
INTELIGÊCIA PARA USO
NO WHATSAPPP.
PARA INSTALAR O CONTATO BASTA
SCANEAR O QR CODE E SALVAR O
CONTATO

Inteligência Artificial LuzIA pode ser usada por usuários do WhatsApp

para organizar tarefas cotidianas, O serviço oferece uma série de
recursos interessantes para usar – alguns deles, inclusive, também
encontrados no ChatGPT.
A assistente virtual pode ser aliada na hora de procurar
recomendações personalizadas de filmes, preparar menus semanais
apenas com alimentos disponíveis na geladeira, criar histórias
envolventes, responder mensagens, traduzir mensagens para outros
idiomas e ainda transcrever áudios (muito útil quando não é possível
ouví-los. Outro recurso muito útil é o comando de voz, ao invés de digitar
basta enviar um audio com o comando desejado.
Para utilizar-la basta incluir em seus contatos do telefone (pode
escanear o QR code acima). E conversar como qualquer contato do
WhatsApp.

A seguir segue alguns exemplos de comandos:

1- Encaminhe seus áudios para ela ouvir e ela fará a transcrição dos
mesmos.
2- Peça para ela elaborar mensagens de texto inclusive com stickers
(figurinhas).
3- Peça para organizar sua rotinha indicando as atividades que você
precisa realizar
4- Encaminhe um texto em outro idioma e peça que ela o traduza
5- Peça um roteiro de viagens ou uma dica de receita

20
 PARA INCORPORAR ESSAS
FERRAMENTAS A SUA PRÁTICA
DOCENTE É NECESSÁRIO,
EXPLORAR, PRATICAR, CORRIGIR.
EXPERIMENTEM!

Muito Obrigado!

Flávio da Silva Borges

PSI - ECISS - PUCGOIÁS