2024

GUIA DE CORREÇÃO
AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS
2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Caro(a) corretor(a),

Este é o guia de correção da Avaliação de Fluência em Leitura que norteará sua marcação na
correção do áudio. Cada caderno é composto por três itens, a saber: 1 quadro de palavras, 1
quadro de palavras possivelmente desconhecidas e 1 texto narrativo. Cada um desses itens é
avaliado no tempo de 62 segundos.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 01
SITUAÇÃO DE CORREÇÃO DO ÁUDIO

Para correção do áudio, em primeiro lugar, é preciso indicar a situação de correção, se NORMAL,
RUÍDO, VAZIO, INTERFERÊNCIA, ITEM TROCADO, ITEM INEXISTENTE ou DEFEITO, em todos
os áudios apresentados na tela. Isto é, esse processo deve ser realizado tanto na leitura de
palavras, quanto na de palavras possivelmente desconhecidas e na leitura do texto.

SITUAÇÃO DE
DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO
CORREÇÃO

ATENÇÃO!
Todos os áudios serão apresentados com a O(a) estudante foi orientado(a) a realizar a leitura
situação de correção “NORMAL” já sinalizada. da esquerda para a direita, a partir da primeira
NORMAL Sua alteração deve ocorrer somente se o palavra. Caso ele(a) tenha começado por outra
áudio apresentar algum tipo de impedimento ou lido na vertical, avalie, normalmente, todas
para realizar a correção. as palavras que ele(a) leu, mesmo fora da
ordem.

Prezado(a) corretor(a),

É importante tentarmos corrigir a maior quantidade de áudios, preservando e

priorizando, sempre, a qualidade das correções feitas, (situação de correção NORMAL)
pois, ao final do processo, a correção desses áudios aloca o estudante em um perfil
leitor, que irá auxiliar o direcionamento e as intervenções pedagógicas a serem feitas
em sala de aula de modo a garantir que o estudante seja alfabetizado no tempo certo.

Não será corrigido qualquer áudio sinalizado com as situações Ruído, Vazio,
Interferência, Item inexistente ou Defeito.

ATENÇÃO

Você deve comunicar IMEDIATAMENTE ao supervisor os seguintes casos:

C Os campos da plataforma não carregam;

C A linha que marca a frequência do áudio não carrega na tela.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 02
 SITUAÇÃO DE
DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO
CORREÇÃO

Essa indicação será sinalizada por você quando

o áudio não estiver audível, por apresentar
ATENÇÃO!
problema sonoro que impossibilite sua completa
RUÍDO O ruído, nesse caso, refere-se apenas a ruídos do
audição, como, por exemplo, microfonia, barulhos
ambiente.
no ambiente que afetem a inteligibilidade da
leitura do(a) estudante etc.

Essa indicação será sinalizada por você quando o portal carregar o áudio, mas não houver nenhum
VAZIO
som gravado, nem mesmo ao fundo.

Essa indicação será sinalizada por você quando houver algum tipo de interferência humana no
áudio. Você precisará indicar um dos motivos da interferência, a seguir:
» Leitura não realizada por uma criança.
» Agressão física ou verbal.
INTERFERÊNCIA
» Interferência do aplicador, ou de outra pessoa, na leitura do estudante, induzindo a criança ao
erro ou ao acerto.
» Conversas paralelas durante a aplicação que impossibilitem escutar a leitura do estudante.
» Outro (descrever na caixa de texto a situação diferente das mencionadas anteriormente).
Essa indicação será sinalizada por você quando o áudio não corresponder ao item indicado na tela
de correção e a leitura pertencer a um item deste Guia de Correção. Nesse caso, você PRECISA
INDICAR qual é o item correspondente à leitura realizada.
Exemplos de ocorrências:
» A tarefa é de leitura de palavras, mas o áudio apresenta o(a) estudante lendo palavras
ITEM TROCADO possivelmente desconhecidas/textos.
» A leitura é de palavras e/ou textos de item diferente daquele indicado na tela de correção.
» A lista de palavras apresentada na tela para avaliação não corresponde à indicação da tarefa
em análise, ou seja, as palavras não são as mesmas do item cujo código aparece na tela.
» O portal apresenta campos de avaliação (alternativas de avaliação) referentes à leitura de texto,
enquanto a tarefa solicita a leitura de palavras.

Essa indicação será sinalizada por você quando o item e, por consequência, o áudio gravado não
pertencer ao guia de correção.

ITEM INEXISTENTE Exemplos de ocorrências:

» O estudante narra uma história inventada ou de memória, ou seja, de conhecimento de mundo.
» O estudante realiza a leitura de outro texto que não pertence ao guia de correção.
Essa indicação será sinalizada por você na ATENÇÃO!
seguinte situação. O corretor deverá estar muito atento para
» O áudio apresentar falhas nas gravações. não confundir o problema técnico do áudio
(completamente vazio em determinado espaço
Exemplo de ocorrência: O estudante começa de tempo, como no exemplo ao lado: de 13 a 30
DEFEITO a ler um texto e conseguimos ouvir sua segundos) com situação de mudez do estudante na
leitura até os 12 segundos iniciais – o áudio qual próprio estudante interrompe sua leitura. Assim,
fica completamente mudo (sem leitura e sem o áudio trará algum barulho de fundo. Nesse caso,
barulho algum) – e, aos 31 segundos, percebe- o corretor deve considerar as palavras lidas pelo
se que o estudante continua a leitura de um estudante, quando houver.
ponto bem avançado do texto.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 03
ITEM 1: LEITURA DE PALAVRAS

Para correção da leitura do quadro de palavras, será preciso indicar um dos conceitos a seguir:
NÃO LEU, ACERTOU, INVENTOU LETRA/PALAVRA, SOLETROU/NOMEOU LETRAS, SILABOU
ou ERROU atribuído para cada palavra lida.

CONCEITO DESCRIÇÃO DO CONCEITO

Essa indicação será sinalizada ATENÇÃO!

por você quando o(a) estudante
NÃO LEU não ler a palavra solicitada, Essa indicação já virá sinalizada na plataforma, no momento
nem mesmo uma tentativa de de lançamento das respostas. Sua alteração deve ocorrer
soletração. somente se o áudio se enquadrar em algum outro conceito.

Essa indicação será sinalizada ATENÇÃO!

ACERTOU por você quando o(a) estudante Caso o(a) estudante releia uma palavra corretamente, após
ler corretamente a palavra. uma leitura errônea, considere a leitura correta da palavra.

INVENTOU Essa indicação será sinalizada por você quando o(a) estudante disser letras aleatórias ou falar uma
LETRA/ PALAVRA palavra de memória sem que tenham sido apresentadas no teste.

Essa indicação será sinalizada ATENÇÃO!

por você quando o(a) estudante
SOLETROU/ Caso o(a) estudante releia a palavra inteira corretamente após
ler somente as letras que
NOMEOU LETRAS soletrar/nomear as letras, considere como leitura correta da
compõem a palavras, mas não
disser a palavra inteira ao final. palavra.

Essa indicação será sinalizada por você quando o(a) estudante silabar e não disser a palavra ao
SILABOU
final da silabação.

ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
Essa indicação será sinalizada
por você quando o(a) estudante a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares mínimos
ERROU não conseguir ler corretamente p/b, t/d, f/v, s/z etc.);
a palavra, embora faça algumas b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/sílabas
tentativas. ou palavras (por exemplo, a realização de plurais indevidos);
c. o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por
acentuação gráfica.

CÓDIGOS DOS ITENS 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

D030046I7 D030044I7 D030048I7 D030050I7 D030053I7

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 04
ITEM 2: LEITURA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

Para correção da leitura do quadro de palavras possivelmente desconhecidas é preciso indicar

um dos conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU e ERROU.

CONCEITO DESCRIÇÃO DO CONCEITO

ATENÇÃO!
Essa indicação será sinalizada por você quando
o(a) estudante não ler nada do vocábulo Essa indicação já virá sinalizada na plataforma,
NÃO LEU no momento de lançamento das respostas. Sua
solicitado, nem mesmo uma tentativa de
soletração. alteração deve ocorrer somente se o áudio se
enquadrar em algum outro conceito.

Essa indicação será sinalizada por você quando o (a) estudante:

ACERTOU » Ler corretamente o vocábulo.
» Reler corretamente o vocábulo, após uma leitura errônea ou soletração.

ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios
Essa indicação será sinalizada por você, quando como:
o(a) estudante não conseguir ler corretamente a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos
ERROU o vocábulo, embora faça algumas tentativas, pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.);
ou fale algum vocábulo de memória que tenha
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição
alguma semelhança com o que foi solicitado.
de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a
realização de plurais indevidos);
c. ler de forma silabada.

CÓDIGOS DOS ITENS 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

D00094069 D00094070 D00094071 D00094072 D00094073

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 05
ITEM 3: LEITURA DE TEXTO

Para correção da leitura do texto, é preciso indicar as informações abaixo nos campos da
plataforma.

INDICAÇÃO DESCRIÇÃO DA INDICAÇÃO

Qual é o número da
Esse número será digitado por você com base na indicação numérica apresentada acima e à
ÚLTIMA palavra lida
direita de cada palavra do texto.
pelo(a) estudante?

Esse quantitativo será digitado por você, que deverá somar todas as palavras lidas
corretamente pelo(a) estudante durante a audição.

ATENÇÃO!
Considere, para esse cálculo, somente o trecho LIDO pelo(a) estudante.

No trecho lido pelo(a) A diferença entre o número total de palavras lidas e o número de palavras lidas com erro será
estudante, quantas igual ao total de palavras lidas corretamente (Nº total de palavras lidas – Nº de palavras lidas
palavras FORAM LIDAS com erro = Total de palavras lidas corretamente).
CORRETAMENTE? Será considerado ERRO:
a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z etc.).
b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a
realização de plurais indevidos).
c. o desrespeito às sílabas tônicas indicadas ou não por acentuação gráfica.
d. ler de forma silabada.

O(a) estudante realizou a leitura do texto, respeitando as pausas dentro das frases,
SIM segundo a pontuação sinalizada, e apresentando uma leitura sem muitos erros,
O(a) estudante
com velocidade adequada.
OBEDECEU às pausas
de sentido?
O(a) estudante realizou a leitura com muitas pausas na decodificação das palavras,
NÃO
pouca velocidade para concluir as frases e muitos erros na articulação das palavras.

CÓDIGOS DOS ITENS 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

D030041I7 D030052I7 D020117I7

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 06
 IMPORTANTE!

C O(a) estudante foi orientado a realizar a leitura da esquerda para a direita,

a partir do título. Contudo, ele(a) pode ter começado pela palavra que inicia o
primeiro parágrafo. O(a) aplicador(a) foi orientado(a) a não corrigi-lo(a), caso isso
acontecesse.

C A numeração presente no texto, acima de cada palavra, será utilizada por você
durante a avaliação da leitura do(a) estudante, para que possa localizar facilmente
a última palavra lida no texto.

ATENÇÃO!

Aqueles áudios que não correspondem aos itens a seguir precisam ser sinalizados
como ITEM INEXISTENTE na situação de correção.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 07
L EITU RA DE PALAVRAS

ITEM D030046I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

CEREJA PINOTE RIFA JOTA COLETE

BICA JAVALI CABO VIVO COPILOTO

TAPETE BALA GIRINO LONA MACACO

MURO GEMADA SETE BUZINA MOLA

FÍGADO SERENO TAMANHO DOM MÉDIO

CHÃO BÁSICO PAPAI DÍVIDA SÍLABA

PÉ DESAFIO LEGUME NÚMERO DELICADEZA

NUTRIÇÃO TORRADO BIS CAVIDADE SALVO

PÁGINA FORTE LIBERDADE GULOSO RIM

ÚLTIMO LÃ HONESTO VIROSE FAIXA

CÓCEGA DETONADO JÁ MANUAL SORTEIO

SI CÉREBRO POVO JANEIRO MARINHO

GERAL DECISÃO PILHA CHAMADO PROFESSOR

ALMOFADA TIME INCIDENTE MARGEM VÍRUS

ESTALO SANTA GÊMEO MOLHADO FRENTE

JANTA TRÂNSITO AGUADO GRITO CUIDADO

(D030046I7)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 08
L EITU RA DE PALAVRAS

ITEM D030044I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TAPETE BALA GIRINO LONA MACACO

CEREJA PINOTE RIFA JOTA COLETE

MURO GEMADA SETE BUZINA MOLA

BICA JAVALI CABO VIVO COPILOTO

PÁGINA FORTE LIBERDADE GULOSO RIM

ÚLTIMO LÃ HONESTO VIROSE FAIXA

CÓCEGA DETONADO JÁ MANUAL SORTEIO

FÍGADO SERENO TAMANHO MÉDIO SÍLABA

CHÃO BÁSICO PAPAI DÍVIDA DOM

GERAL DECISÃO PILHA CHAMADO PROFESSOR

ALMOFADA TIME INCIDENTE MARGEM VÍRUS

ESTALO SANTA GÊMEO MOLHADO FRENTE

PÉ DESAFIO LEGUME NÚMERO DELICADEZA

NUTRIÇÃO CÉREBRO BIS CAVIDADE SALVO

JANTA TRÂNSITO AGUADO GRITO CUIDADO

SI TORRADO POVO JANEIRO MARINHO

(D030044I7)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 09
L EITU RA DE PALAVRAS

ITEM D030048I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BICA MOLA CABO GIRINO COPILOTO

MURO GEMADA SETE BUZINA JAVALI

CEREJA PINOTE RIFA VIVO COLETE

BALA TAPETE JOTA LONA MACACO

PÉ DESAFIO LEGUME NÚMERO DELICADEZA

NUTRIÇÃO BÁSICO BIS CAVIDADE SALVO

CÓCEGA DETONADO JÁ MANUAL SORTEIO

PÁGINA FORTE GULOSO TIME RIM

SI TORRADO POVO JANEIRO MOLHADO

DECISÃO GERAL PILHA JANTA PROFESSOR

ÚLTIMO LÃ HONESTO VIROSE FAIXA

FÍGADO AGUADO TAMANHO MÉDIO SÍLABA

CHÃO CÉREBRO PAPAI DÍVIDA DOM

CHAMADO TRÂNSITO SERENO GRITO CUIDADO

ESTALO SANTA GÊMEO MARINHO FRENTE

ALMOFADA LIBERDADE INCIDENTE MARGEM VÍRUS

(D030048I7)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 10
L EITU RA DE PALAVRAS

ITEM D030050I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

CABO VIVO COLETE BICA COPILOTO

SETE GEMADA BUZINA MURO JAVALI

RIFA PINOTE JOTA CEREJA MOLA

GIRINO TAPETE LONA BALA MACACO

DECISÃO GERAL PILHA VIROSE PROFESSOR

SÍLABA LÃ HONESTO BÁSICO FAIXA

FÍGADO GRITO TAMANHO PAPAI ÚLTIMO

SI TORRADO POVO JANEIRO MARINHO

PÁGINA FORTE LIBERDADE GULOSO RIM

CÓCEGA DETONADO JÁ MANUAL SORTEIO

PÉ DESAFIO LEGUME NÚMERO DELICADEZA

NUTRIÇÃO CÉREBRO BIS CAVIDADE SALVO

ESTALO SANTA GÊMEO MOLHADO FRENTE

ALMOFADA TIME INCIDENTE MARGEM VÍRUS

CHÃO CHAMADO MÉDIO DÍVIDA DOM

SERENO TRÂNSITO JANTA AGUADO CUIDADO

(D030050I7)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 11
L EITU RA DE PALAVRAS

ITEM D030053I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

MENINO COPO MACACO CANELA NEVE

LAGO BONECO CANECA SALADA LOBO

CASACO BOCA TOMADA MEDO NOVIDADE

CABO PANELA SACOLA COLORIDO FOFOCA

MÉDICA GOL BELO CHUVA SOJA

MOTORISTA SEMANA GRAMA JANTAR VEGETAL

DITADO PAPEL CANDIDATO GAVETA TRÊS

MÓVEL TELHADO CORAÇÃO DONA XÍCARA

NÓ FELIZ MUSA LARGO FÃ

AMANHÃ CÁ CACHORRO COURO JACARÉ

FEIJÃO SUL SEGREDO RISO JORNAL

PADRINHO JÁ ENFERMEIRA BOLERO DESEJADO

VIZINHO XAROPE CULTURA ROUPA NATAÇÃO

DETETIVE BORRACHA GÁS CARTILHA NATURAL

CABELO TRABALHO ABRAÇO ATRASADO SALGADO

PLÁSTICO CAMINHÃO JARDIM ORGULHO CRIANÇA

(D030053I7)

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L EITU RA DE PALAVRAS POSSIVE LM E NT E DESC O NHEC IDAS

ITEM D00094069 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

CELO BIBOCA VASA TUTANO BURI

SAMA PALATO MURA DINE SAPA

TARO GALENA PICOTE RENOVO XILENO

JANOTA BAGA ZUNIDO LATADA CINERAMA

PIPO REFUGO BOLINA JI TIBETANA

LÓ MADUREZA PÊ LEVEDURA ESTRIDOR

TÊ BICHANO MOSTO GRADIL VAU

BAIXIO FURÃO PILASTRA MIRRA BULHÃO

RESTELO GANZÁ SALOIO COCHILA LAMEIRA

GALGO BATOQUE PETISCA COLCHETE LEDOR

MOSQUETA FONÓGRAFO ASSA NOZ RECITADOR

GANJA SONOPLASTA TRUZ RADIOLOGISTA CHÃ

(D00094069)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 13
L EITU RA DE PALAVRAS POSSIVE LM E NT E DESC O NHEC IDAS

ITEM D00094070 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BIBOCA VASA TUTANO BURI CELO

PALATO MURA DINE SAPA TARO

GALENA PICOTE RENOVO XILENO SAMA

BAGA ZUNIDO LATADA CINERAMA JANOTA

REFUGO BOLINA JI TIBETANA PIPO

MADUREZA PÊ LEVEDURA ESTRIDOR LÓ

BICHANO MOSTO GRADIL VAU FURÃO

TÊ PILASTRA MIRRA BULHÃO BAIXIO

GANZÁ SALOIO COCHILA LAMEIRA RESTELO

BATOQUE PETISCA COLCHETE LEDOR GALGO

FONÓGRAFO ASSA NOZ RECITADOR MOSQUETA

SONOPLASTA TRUZ RADIOLOGISTA CHÃ GANJA

(D00094070)

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L EITU RA DE PALAVRAS POSSIVE LM E NT E DESC O NHEC IDAS

ITEM D00094071 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

VASA TUTANO BURI BIBOCA CELO

MURA DINE SAPA GALENA SAMA

PICOTE RENOVO XILENO PALATO TARO

ZUNIDO LATADA CINERAMA BAGA JANOTA

BOLINA JI TIBETANA REFUGO PIPO

PÊ LEVEDURA ESTRIDOR MADUREZA LÓ

MOSTO GRADIL VAU BICHANO TÊ

PILASTRA MIRRA BULHÃO GANZÁ BAIXIO

SALOIO COCHILA LAMEIRA FURÃO RESTELO

PETISCA COLCHETE LEDOR BATOQUE GALGO

ASSA NOZ RECITADOR FONÓGRAFO MOSQUETA

TRUZ RADIOLOGISTA CHÃ SONOPLASTA GANJA

(D00094071)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 15
L EITU RA DE PALAVRAS POSSIVE LM E NT E DESC O NHEC IDAS

ITEM D00094072 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TUTANO BURI BIBOCA CELO VASA

DINE SAPA PALATO JANOTA MURA

RENOVO XILENO GALENA TARO PICOTE

LATADA CINERAMA BAGA ZUNIDO SAMA

JI TIBETANA REFUGO PIPO BOLINA

LEVEDURA ESTRIDOR LÓ MADUREZA PÊ

GRADIL VAU BICHANO TÊ MOSTO

MIRRA BULHÃO GANZÁ BAIXIO PILASTRA

COCHILA FURÃO LAMEIRA RESTELO SALOIO

COLCHETE LEDOR BATOQUE GALGO PETISCA

NOZ RECITADOR FONÓGRAFO MOSQUETA CHÃ

RADIOLOGISTA ASSA SONOPLASTA GANJA TRUZ

(D00094072)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 16
L EITU RA DE PALAVRAS POSSIVE LM E NT E DESC O NHEC IDAS

ITEM D00094073 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

BURI TUTANO CELO BIBOCA VASA

SAPA DINE SAMA PALATO MURA

XILENO RENOVO TARO GALENA PICOTE

CINERAMA LATADA PIPO BAGA ZUNIDO

TIBETANA JI REFUGO JANOTA BOLINA

ESTRIDOR LEVEDURA LÓ MADUREZA PÊ

VAU GRADIL TÊ BICHANO MOSTO

BULHÃO MIRRA BAIXIO FURÃO PILASTRA

COCHILA GANJA RESTELO TRUZ SALOIO

LEDOR COLCHETE GALGO BATOQUE PETISCA

RECITADOR NOZ MOSQUETA FONÓGRAFO ASSA

GANZÁ RADIOLOGISTA LAMEIRA SONOPLASTA CHÃ

(D00094073)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 17
L EITU RA DE TEXTO

ITEM D030041I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A1 ONÇA2 JUREMA3

Era4 uma5 vez...6 um7 menino8 chamado9 Betinho.10 Ele11 vivia12 com13
seus14 pais15 numa16 fazenda17 no18 pantanal.19 Um20 dia,21 limpando22 o23
galinheiro,24 Betinho25 achou26 uma27 gatinha28 entre29 as30 aves.31
– Vai32 chamar-se33 Jurema34 – decidiu.35
– Isso36 não37 é38 gato,39 Betinho,40 é41 onça!42 – diziam43 os44 peões.45
Betinho46 não47 dava48 ouvidos,49 pois50 já51 se52 havia53 apegado54 ao55
bichinho.56
A57 gatinha58 foi59 crescendo60 até61 mal62 caber63 na64 cama65 com66 Betinho67
e68 o69 cachorro70 Espoleta.71 A72 gata73 era74 mesmo75 uma76 onça!77 Virou78
onça79 de80 estimação.81
Uma82 noite,83 uma84 suçuarana85 surgiu86 na87 janela88 de89 Betinho90 e91
disse:92
– Lugar93 de94 onça95 é96 na97 mata,98 com99 os100 outros101 animais.102 Não103
deve104 ser105 criada106 em107 casa!108
Betinho109 sofreu110 muito,111 mas112 não113 teve114 opção:115 Jurema116 tinha117
que118 voltar119 para120 a121 mata,122 pois123 lá124 seria125 mais126 feliz.127
A128 despedida129 foi130 muito131 triste.132 Jurema,133 Betinho134 e135 Espoleta136
ficaram137 numa138 choradeira139 só.140 Mas141 Betinho142 fez143 a144 coisa145
certa:146 lugar147 de148 onça149 é150 na151 floresta.152
(D030041I7)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 18
L EITU RA DE TEXTO

ITEM D030052I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A1 toca2 do3 Tatu4

Entre5 as6 raízes7 de8 uma9 goiabeira,10 o11 tatu12 bola13 cavou14 a15 sua16
tão17 sonhada18 toca.19 Por20 fora21 só22 se23 via24 um25 buraco,26 mas27 dentro28
parecia29 um30 palácio.31
O32 ano33 passou34 e35 o36 Tatu37 convidou38 seus39 amigos40 para41 a42
grande43 ceia44 em45 sua46 toca.47 Empolgado,48 o49 Tatu50 começou51 enfeitar52
a53 toca54 com55 tudo56 que57 havia.58
Depois59 de60 tudo61 arrumado,62 saiu63 para64 colher65 frutos,66 verduras67
e68 nozes69 para70 a71 grande72 ceia,73 mas,74 quando75 chegou76 a77 sua78
casa,79 percebeu80 que81 tinha82 algo83 de84 errado:85
– Ora86 o87 que88 aconteceu?89 Minha90 casa91 diminuiu?92 Como93 pode,94
não95 consigo96 entrar!97 A98 toca99 estava100 entupida,101 e102 o103 tatu104 ficou105
desesperado:106
– Oh!107 O108 que109 vou110 fazer111 agora,112 já113 está114 na115 hora116 da117
ceia,118 e119 meus120 amigos121 estão122 para123 chegar!124
Quando125 seus126 amigos127 chegaram,128 viram129 o130 Tatu131 aos132
prantos.133
Seus134 amigos,135 vendo136 a137 tristeza138 do139 Tatu,140 tiveram141 uma142
ideia143 para144 animá-lo,145 fizeram146 a147 ceia148 na149 porta150 da151 toca152
como153 um154 grande155 piquenique156 e157 começaram158 a159 celebrar.160
(D030052I7)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 19
L EITU RA DE TEXTO

ITEM D020117I7 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O1 GAFANHOTO2 E3 O4 SOL5

Era6 uma7 vez...8 um9 gafanhoto10 que11 passava12 os13 dias14 admirando15 o16 Sol.17 Seu18
maior19 desejo20 era21 viajar22 até23 lá.24
– Você25 conhece26 o27 caminho28 para29 o30 Sol?31 – perguntava32 ele33 para34 todos35 os36
animais37 da38 floresta.39
O40 sábio41 vovô42 gafanhoto43 disse-lhe:44
– Desista.45 O46 Sol47 fica48 muito49 longe50 daqui.51
Dona52 abelha53 também54 o55 aconselhava:56
– Não57 se58 arrisque59 tentando60 chegar61 ao62 Sol.63 É64 muito65 perigoso.66
O67 gafanhoto68 voava69 tão70 alto71 procurando72 alcançar73 o74 Sol75 que,76 certa77 vez,78 quase79
foi devorado81 por82 um83 corvo.84 Até85 que86 um87 dia,88 o89 gafanhoto90 professor91 disse-lhe:92
80

– Você93 não94 pode95 chegar96 ao97 Sol,98 mas99 pode100 chegar101 perto102 dele.103
Seguindo104 a105 sugestão106 do107 professor,108 o109 gafanhoto110 subiu111 no112 mais113 alto114
pinheiro115 da116 floresta.117
Quando118 alcançou119 o120 topo121 da122 árvore,123 o124 gafanhoto125 compreendeu:126 a127 visão128
do Sol130 era131 sempre132 muito133 bonita,134 onde135 quer136 que137 estivesse.138 E139 ele140 nunca141
129

mais142 se143 preocupou144 em145 chegar146 até147 ele,148 pois149 vê-lo150 de151 longe,152 nascendo153
de154 madrugada155 e156 se157 escondendo158 ao159 entardecer,160 já161 era162 lindo163 demais…164
(D020117I7)

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DA FLUÊNCIA EM LEITURA DE MINAS GERAIS – 2º ANO do ensino Fundamental 20