psicologia em saude

1- Analise a situação a seguir: Ana era fisioterapeuta de um serviço de saúde e,
apesar de sempre estudar muito, nunca se sentira capaz de realizar um grupo

de educação em saúde na sua equipe. Ficava vermelha e sempre pensava
que iria falar alguma besteira. Ainda assim, ela precisava realizar um grupo
específico do seu conhecimento e foi um sucesso. Toda a equipe e usuários
adoraram a experiência e Ana foi elogiada. A partir de então, ela passou a ter
mais coragem, se permitindo realizar mais atividades como aquela. A
situação acima está representando a teoria do condicionamento operante de
Skinner. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as
afirmativas a seguir: I. A situação retrata o “reforço” no comportamento, que
foi o elogio e reconhecimento que Ana recebeu. II. O condicionamento
operante afirma que o comportamento se mantém ou aumenta a partir do
reforço positivo ou negativo, é o que aconteceu na experiência de Ana. III.
Trata-se do reforça mento negativo, pois teve como consequência o nervoso
e o constrangimento antes do trabalho realizado. IV. O condicionamento
operante explica esta situação como uma punição pelo fato de Ana ser
exposta a realizar uma atividade que a constrangesse. É correto apenas o
que se afirmar em:
Resposta: I e II.
2- Leia o trecho a seguir: “Dizer, simplesmente, que o ‘homem’ é objeto da

ciência psicológica ou das várias psicologias não é suficiente, porque esta
entidade genérica, em princípio, é objeto comum a todas as ditas ‘ciências
humanas’ dedicadas ao seu estudo. Resta entender como esta disciplina
desenha a partir desta abstração genérica seus sujeitos concretos, entender
como são construídos os objetos neste campo, além de caracterizar o que
singulariza o olhar das psicologias entre as ciências humanas: este moderno
olhar sobre o ‘psicológico’.” Fonte: FILHO, K. P.; MARTINS, S. A
subjetividade como objeto da(s) psicologia(as). Porto Alegre, Psicologia &
Sociedade. 19, n. 3, p. 14-19, 2007. Disponível em:
<https://www.scielo.br/pdf/psoc/v19n3/a03v19n3.pdf>. Acesso em: 13 jul.
2020. A partir da reflexão acima, podemos concluir que foi necessário que a
psicologia definisse a essência de seu objeto de estudo, visto que várias
escolas psicológicas divergem em seus métodos de estudo e prática.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a
subjetividade humana enquanto objeto de estudo da psicologia, analise as
afirmativas a seguir: I. O comportamento é uma expressão visível da
subjetividade humana. II. O ser humano é um ser passivo na construção da
sua história e da sua subjetividade. III. A subjetividade é nata. A pessoa já
nasce com as características de expressão e emoções a serem manifestadas
na idade adulta. IV. A subjetividade humana está em constante
transformação. Está correto apenas o que se afirmar em:
Resposta: I e IV.
3- Algumas linhas de pensamento na psicologia trouxeram reflexões que
privilegiaram o ser humano com seus aspectos positivos e não a sua doença.
Um grande teórico que trabalha nesta linha de pensamento trouxe a seguinte
reflexão: “Não importa o que fizeram de mim, o que importa é o que eu faço
com o que fizeram de mim”. A frase fala sobre a capacidade do homem de
reconstruir sua história, com foco no projeto de futuro. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a frase tem relação
com:
Resposta: a Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola
Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram
dele
4- O Condicionamento Clássico, teoria construída pelo cientista Ivan Pavlov, foi

uma base fundamental para a constituição do behaviorismo. Tal teoria traz
conceitos como estímulos, reflexos condicionados e reflexos
incondicionados. Considerando essas informações e o conteúdo estudado
sobre o behaviorismo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s)e F para a(s) falsa(s): I. ( ) Um estímulo neutro pode tornar-se
um estímulo condicionado. II. ( ) Um estímulo neutro, somado a um evento,
gera um reflexo incondicionado. III. ( ) Um reflexo incondicionado cria um
estímulo condicionado. IV. ( ) Um estímulo condicionado gera um reflexo
condicionado. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta:
Resposta: V, V, F, V.
5- Leia o trecho a seguir:

“ [...] a psicologia não é uma criação mágica ou abstrata. Pelo contrário, é
uma criação humana e bem concreta: inicialmente, enquanto ideias psicológicas
imersas na filosofia; depois, enquanto disciplina científica, tendo, nos dois
momentos, o objetivo de compreender as ações, as atitudes, os comportamentos
e tantos outros estados subjetivos humanos que se revelam dinamicamente na
relação dos homens entre si no mundo em que vivem.”
Fonte: CAMBAÚVA, L G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo
da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227,
1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da
Psicologia, pode-se afirmar que ela se consolidou como ciência:
Resposta: no século XIX, período de grandes invenções e descobertas que
serviram de base para os avanços tecnológicos do século XX.
6- Leia o trecho a seguir: “Duas grandes forças destacaram-se desde cedo: a

Psicanálise e o Behaviorismo. Em meados do século XX, surge o Humanismo
como uma ‘terceira força’ da Psicologia, cujos autores advogam
pressupostos divergentes daqueles adotados por aquelas duas grandes
escolas. O Humanismo adota uma atitude existencialista e fenomenológica,
em que o homem é visto em seu ‘existir no mundo’, enfatizando a experiência
do outro e admitindo que cada pessoa tem sua maneira única de dar
significado à própria experiência.” Fonte: PEREIRA, L.G. C. Psicoterapia
centrada na pessoa: evidências empíricas do processo de reintegração da
personalidade, observadas em estudo de caso. 2009. 66 f. Trabalho de
Conclusão de Curso (Bacharelado em Psicologia). Faculdade de Ciências da
Educação e Saúde – FACES. Brasília, DF, 2008, p.15. Nesse trecho, o autor
reflete sobre a inovação que o Humanismo trouxe para a psicologia, em uma
grande fase de hegemonia de outras teorias. Refere que o humanismo traz
um olhar que prioriza o significado da existência. Considerando tal reflexão
sobre o Humanismo, podemos afirmar que:
Resposta: seu objetivo era dar uma resposta diferente das teorias
anteriores, abordando os problemas do ser humano sob uma perspectiva
mais positiva, ao invés de focar em patologias.

"Com uma teoria que incluía as noções de estima e amor, geradas pelas
necessidades, faltas ou por valores do ser (que transcendem
condicionalidades), Maslow operacionalizou um modelo humanista de
Psicologia que o levou a buscar formas de compartilhá-lo e congregá-lo a
outros trabalhos afins, segundo um espírito de cooperação entre
psicólogos com semelhantes visões e pressuposições.”
Fonte: BRANCO, P. C. C.; SILVA, L. X. B. Psicologia Humanista de
Abraham
Maslow: Recepção e Circulação no Brasil. Revista da Abordagem
Geostática: Estudos Fenomenológicos, v.23, n. 2, maio/ago., 2017, p.
189-199. Disponível em:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=357752154007. Acesso em: 16
set. 2020.
Abraham Maslow foi um importante teórico da Psicologia Humanista.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado a respeito da
teoria de Maslow, é correto afirmar que:
Resposta: a auto realização é uma tendência natural do ser humano.
8- Para a Gestalt, o todo é mais (ou diferente) do que a soma de suas partes.
Ao olhar qualquer cena cotidiana (uma paisagem, uma foto, uma imagem),
as pessoas sempre vão diferenciar a figura do fundo. Não é possível, num
primeiro momento, a contemplação do todo. Considerando essa reflexão e o
conteúdo estudado sobre a teoria Gestalt, levando em conta a famosa
ilustração “faces e vasos”, pode-se afirmar que:
Resposta: ao observar a ilustração, a maioria das pessoas é capaz de
reverter suas percepções e alternar entre as imagens dos vasos e dos
rostos.
9- Leia o trecho a seguir: “A teoria cognitiva tem fortes ligações com várias
escolas filosóficas, como o estoicismo grego, o racionalismo, o empirismo e
a fenomenologia, e com as escolas orientais de pensamento, como o
budismo e o taoísmo. Sua premissa básica é a de que a maneira como as
pessoas interpretam suas experiências determina como elas se sentem e se
comportam.” Fonte: CORDIOLI, A. V. (Org.). Psicoterapias: abordagens
atuais. 3 ed. Porto Alegre, Artmed, 2008, p. 34. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado sobre a Psicologia Cognitiva, analise as
afirmativas a seguir: I. A Psicologia Cognitiva é uma corrente psicológica que,
apesar de estar na escola de pensamento behaviorista, diverge de seus
principais teóricos, por se contrapor ao comportamento e privilegiar a
cognição. II. A Psicologia Cognitiva contou com a contribuição de cientistas
como Beck, Brandura, e Ellis, que apontaram os processos cognitivos como
cruciais no desenvolvimento de estratégias para o enfrentamento da
depressão. III. A Psicologia Cognitiva é uma das abordagens mais recentes
que defende a crença de que o comportamento humano pode ser
compreendido por meio da forma de pensar das pessoas. IV. Apesar de
mostrar-se promissora, a Psicologia Cognitiva trouxe poucas contribuições
sobre a intervenção clínica da ansiedade e depressão. Está correto apenas
o que se afirmar em:
Resposta: II e III.
10- Leia o trecho a seguir: “A Psicologia da Saúde não está interessada

diretamente pela situação, que cabe ao foro médico. Seu interesse está na
forma como o sujeito vive e experimenta o seu estado de saúde ou de
doença, na sua relação consigo mesmo, com os outros e com o mundo.
Objetiva fazer com que as pessoas incluam no seu projeto de vida, um
conjunto de atitudes e comportamentos ativos que as levem a promover a
saúde e prevenir a doença, além de aperfeiçoar técnicas de enfrentamento
no processo de ajustamento ao adoecer, à doença e às suas eventuais
consequências (Barros, 1999).” Fonte: ALMEIDA, R. A.; MALAGRIS, L. E. N.
A prática da psicologia da saúde. Revista da Sociedade Brasileira de
Psicologia Hospitalar. Rio de Janeiro, v. 14, n. 2, p. 183-202, jul. Dez., 2011.
Considerando essas informações o que foi estudado no conteúdo sobre a
Psicologia da Saúde no Brasil, pode-se afirmar que uma característica
essencial do trabalho do psicólogo no contexto da saúde:
Resposta: é a capacidade de atuar na equipe, qualificando o trabalho
interdisciplinar.
11- Antes de a Psicologia tornar-se ciência, os conceitos sobre o homem partiam
de deduções baseadas em observações. Filósofos da antiguidade
elaboravam teorias místicas e religiosas, e curandeiros e líderes religiosos de
muitas culturas descobriam formas de cuidado baseadas nas suas
experiências. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre
senso comum, ciência e método científico, analise as afirmativas a seguir e
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): I. ( ) O senso comum
tem pouca validade para nossas ações e intervenções, o que nos leva a
desvalorizar este conhecimento. II. ( ) O senso comum é o nosso
conhecimento sobre o cotidiano, repassado pela nossa cultura e aprendido
no dia a dia. III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi minuciosamente
estudado, registrado e controlado, portanto, sua contestação é pouco
praticada no meio científico. III. ( ) A ciência é um conhecimento que foi
minuciosamente estudo, registrado e controlado, o que faz com que suas
verdades sejam validadas definitivamente. IV. ( ) Os métodos científicos
variam conforme o tipo de pesquisa, no entanto, todas as formas de pesquisa
apresentam regras que neutralizam a subjetividade do pesquisador. Agora,
assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta: F, V, F, V.
12- Leia o trecho a seguir: “O confronto Gestalt/Behaviorismo pode ser resumido

na posição que cada uma das teorias assume diante do objeto da Psicologia
— o comportamento, pois tanto a Gestalt quanto o Behaviorismo definem a
Psicologia como a ciência que estuda o comportamento.” Fonte: BOCK, A.
M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao
estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 1999, p. 61. Algumas
diferenças significativas afastam o behaviorismo da Gestalt, apesar de
ambos considerarem o comportamento como um dos objetos em suas
teorias. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se
afirmar que a principal diferença presente na Gestalt está no conceito:
RESPOSTA: da percepção como uma função psiconeurológica que não
foi considerada.
13- Leia o trecho a seguir: “O objetivo final ideal da psicologia deveria ser uma
completa descrição do que significa estar vivo como ser humano e da
variedade de experiências que lhe são possíveis. Ela exige que os temas de
pesquisa da psicologia não sejam escolhidos por sua adequação ao método
experimental, mas por sua relevância para o ser humano e o conhecimento
psicológico.” Fonte: CASTAÑOL, G. A. Psicologia Como Ciência Moderna:
vetos históricos e status atual. Revista Temas em Psicologia. Juiz de Fora, v.
17, n.1, p. 21-36, 2009. O trecho acima reflete sobre a importância de a
Psicologia considerar a vivência do ser humano como sendo mais
significativa do que qualquer método de tratamento. Nessa concepção, o
objeto de intervenção do psicólogo deve ser o homem e sua vivência.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, é correto afirmar
que o trecho se refere à escola de pensamento:
Resposta: Humanista.
“A primeira história da Psicologia, no Brasil, tem por título: A Psicologia
Experimental no Brasil. Seu autor, defende, em 1911, tese com o título:
Associação de Ideias. Trata-se de Plínio Olinto, a quem o Rio de Janeiro deve a
criação, no Instituto de Educação, do Laboratório para Cursos de Psicologia
Geral e Clínica. Ao retornar da Europa, onde estudara com Georges Dumas,
Maurício de Medeiros, conhecedor de metodologia de pesquisa e técnicas
projetivas, dedica-se completamente à Psicologia.”
Fonte: SOARES, A. R. A Psicologia no Brasil. Revista Psicologia: ciência e
profissão. Brasília, v. 30, p. 8-41, 2010.
Considere essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da
Psicologia no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. A Psicologia foi iniciada no Brasil por médicos formados na Europa, filhos de
grandes latifundiários residentes no país.
II. As ideias psicológicas no Brasil surgiram com a vinda dos jesuítas para
catequizar os índios. Seus ideais psicológicos de educação auxiliavam nesse
processo.
III. O primeiro curso de graduação em Psicologia no Brasil foi criado na década
de 50, no Rio de Janeiro.
IV. A Psicologia da Saúde foi uma área criada antes do curso de graduação em
Psicologia, especialmente porque os aspectos psicológicos eram estudados por
médicos.
É correto apenas o que se afirmar em:
Resposta: I e III
15- Analise a situação a seguir: Uma pessoa que está enfrentando uma situação
problemática buscou conselho com amigos próximos tentando compreender
a origem de seu problema, mas não consegue ver uma alternativa. Em um
dado momento, na hora mais inesperada, de forma súbita e sozinha, ela
encontra uma explicação que passa a fazer todo sentido e a auxilia a achar
uma estratégia adequada para resolver seu problema. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, na Psicologia da
Gestalt, o termo que explica esta situação é:
Resposta: o insight.
16- No final do século XIX, quando a ciência já se encontra em pleno avanço em

todas as áreas, a psicologia passou a buscar este status e uma série de
novos estudos começaram a evoluir nessa área, unindo as filosofias da
mente aos estudos da fisiologia, fase biologista da psicologia.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escolas
de pensamento da Psicologia Científica, a que buscava associação de situações
e respostas era a:
Resposta: escola associacionista, que defende que a aprendizagem ocorre por
uma associação de ideias, a partir de estímulos.
17- Leia o trecho a seguir: “Na atualidade, existem mais de 250 modalidades
distintas de psicoterapias, descritas de uma ou de outra forma em mais de 10
mil livros e em milhares de artigos científicos reatando pesquisas realizadas
com a finalidade de compreender a natureza do processo psicoterápico e os
mecanismos de mudança e de comprovar a sua efetividade, especificando
em que condições devem ser usados e para quais pacientes.” Fonte:
CORDIOLI, A. V. (Org.). Psicoterapias: abordagens atuais. 3 ed. Porto
Alegre, Artmed, 2008, p. 20. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado sobre as práticas psicológicas, analise as afirmativas a seguir: I. A
abordagem que tem influência da filosofia de base existencial e
fenomenológica é da escola de pensamento humanista. II. O método utilizado
pela psicanálise freudiana é a indução de conteúdo que o analista julga estar
preso no inconsciente e se manifesta na associação livre a partir do tema
proposto. III.O behaviorismo radical considera as interferências do
pensamento no comportamento. IV. Freud abandonou a prática da hipnose
por não ver resultados neste método. Está correto o que se afirmar em:
Resposta: I e IV.
18- Leia o trecho a seguir: “O homem, sendo personagem principal desse

processo de desenvolvimento do pensamento, cria ideias, entre elas as ideias
psicológicas. Ele cria as ciências como forma de compreensão do mundo; entre
essas ciências cria a psicologia, tendo como objetivo o entendimento do que hoje
chamamos subjetividade, bem como a interpretação desta.” Fonte: CAMBAÚVA,
L. G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da
psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da
Psicologia, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s)falsa(s):
I. ( ) Os filósofos da Grécia Antiga relacionavam todas as ocorrências humanas
como sendo de origem metafísica.
II. ( ) Com o advento da ciência, o conceito de alma passa a ser substituído pelo
conceito de consciência na Idade Moderna.
III. ( ) Nas escolas de pensamento da Psicologia Científica, o estruturalismo tem
o objetivo de investigar a funções dos processos mentais para o organismo se
estruturar ao meio ambiente.
IV. ( ) O século XX marca a evolução da Psicologia enquanto ciência em função
das consequências marcantes decorrentes de duas grandes guerras mundiais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta: V, F, F, V.
19- Freud, durante a construção da sua teoria da Psicanálise, apresentou dois
estudos sobre a estrutura da personalidade. No segundo estudo, ele
apresenta a estrutura da personalidade com três instâncias que constituem o
aparelho psíquico, são elas: Id, ego e superego. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado sobre a Psicanálise, analise as
afirmativas a seguir: I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio
do prazer. II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo. III. O
ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter
autoestima. IV. O superego é regido pela moral e ideais. Está correto apenas
o que se afirmar em:
Resposta: I e IV.
20- Leia o excerto a seguir:

“A adolescência compreende uma etapa do ciclo vital caracterizada por um
processo que envolve mudanças físicas, psicológicas e ambientais, as quais
estão diretamente relacionadas ao contexto histórico, social e cultural em que
se dá o desenvolvimento.”
Fonte: ZAPPE, J. G.; DELL’AGLIO, D. D. Adolescência em diferentes contextos
do desenvolvimento: risco e proteção em uma perspectiva longitudinal. Revista
Psico. Porto Alegre, v. 47, n. 2, 2016, p. 100. Disponível em:
<https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5633149>. Acesso em: 09
out. 2020.
Considerando as informações apresentadas sobre a adolescência e o conteúdo
estudado sobre os ciclos de vida, analise as afirmativas a seguir e assinale V
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) A adolescência é a fase de confusão da identidade justamente por tantas
transformações, segundo Erikson.
II. ( ) A primeira manifestação da puberdade nas meninas é a menstruação.
III. ( ) O cérebro humano atinge sua maturação na puberdade.
IV. ( ) Adolescentes necessitam de grandes períodos de sono e a privação
pode afetar a aprendizagem.
21-Leia o excerto a seguir: “Abordar o desenvolvimento humano é explorar

terreno vasto, cuja natureza central é a de descoberta, mudança, avanços,
novas aquisições e crescimento. Da concepção à morte, a cada instante e de
forma singular, vivemos esse processo. Por conseguinte, diz respeito a nossa
vida cotidiana com questões que vão desde a aquisição da fala ou do andar,
passando pelo processo de aprendizagem escolar e pelas inquietações da
adolescência, até as transformações biopsicossociais que a vida adulta e a
velhice trazem consigo.” Fonte: XAVIER, A. S.; NUNES, A. I. B. L. Psicologia
do Desenvolvimento. 4. Ed. rev. e ampl. Fortaleza, Eduece, 2015. p. 9.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre
conceitos básicos, é correto afirmar que nos conceitos básicos do
desenvolvimento humano:
Resposta: o período crítico é o mesmo que período sensível e está relacionado
a uma condição do sistema nervoso.
21- J. está no ensino fundamental, nas séries iniciais. É um menino muito ativo
e muito querido por todos, conhecido pela sua curiosidade e interesse por
dinossauros. Sabe o nome de todos eles e já leu um livro inteiro que a mãe
comprou falando sobre eles. Diz que quer ser paleontólogo para estudar os
fósseis e viajar o mundo todo. Diz que não quer casar, mas quer ter um filho
menino para brincarem juntos. Tem um grupo de amigos (só de meninos) que
fica junto no intervalo da escola e brinca de muitas coisas: jogar bola, de
pegar, de caça aos dinossauros e já até descobriram fósseis na escola. Na
situação hipotética citada, é possível perceber algumas características
marcantes de fases do desenvolvimento. Considerando essas informações e
o conteúdo estudado sobre teorias do desenvolvimento, analise as
afirmativas a seguir. I. A situação retrata uma criança na fase fálica do
desenvolvimento psicossexual. II. A situação retrata uma criança no período
pré-operatório. III. Pela teoria de Vygotsky, essa criança está vivendo um
desenvolvimento sadio em função do conteúdo imaginativo e exploratório. IV.
A criança encontra-se na fase da “identidade versus confusão”, de Erikson,
pelo discurso fantasioso e egocêntrico. É correto apenas o que se afirmar
em:
Resposta: II e III.

“No Brasil, a Atenção Pré-Natal (APN) apesar de ser um direito universal e de
fundamental importância para a garantia de desfechos satisfatórios da gestação,
a cobertura não se distribui de forma homogênea e as desigualdades sociais
contribuem com a incipiência das ações de acesso e promoção da saúde às
mulheres no período gestacional.”
Fonte: GOMES, F. C. S. e colaboradores. Relação entre o estresse e a
autoestima de gestantes durante o pré-natal. Medicina (Ribeirão Preto), [S. l.], v.
53, n. 1, p. 28, 2020. Disponível em:
<https://www.revistas.usp.br/rmrp/article/view/163128>. Acesso em: 09 out.
2020.
Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre os
ciclos de vida, pode-se afirmar que o desenvolvimento pré-natal:
Resposta: sofre influência do estilo de vida, idade e saúde do genitor.
“Esse haver cultural da profissão enfrentou e enfrenta desafios que podem
resultar em sua transformação para gerar novas práticas. Isso ocorre
principalmente quando as situações demandam olhares que não se esgotam no
hábitos biomédico. O enfrentamento da violência é um dos problemas que exige
reestruturação das capacidades estruturadas e estruturantes dos profissionais
de saúde, em geral, e dos enfermeiros, em particular.”
Fonte: ARAGÃO, A. e colaboradores. Abordagem dos casos de violência à
criança pela enfermagem na atenção básica. Revista Latino-Americana de
Enfermagem. Ribeirão Preto, v. 21. Ed. especial. p. 2. jan.-fev. 2013. Disponível
em: <https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/6691>. Acesso em: 05 out.2013
Considerando o excerto apresentado e o conteúdo estudado sobre os conceitos
básicos do desenvolvimento humano, pode-se afirmar que:
Resposta: os cuidados em saúde devem levar em consideração a condição
psicossocial do paciente, sendo trabalho do enfermeiro o planejamento das
intervenções em conjunto a profissionais de outras áreas.
24- Leia o trecho da música a seguir:

“Há um menino, há um moleque morando sempre no meu coração, toda vez que
o adulto balança ele vem para me dar a mão. Há um passado no meu presente,
um sol bem quente lá no meu quintal, toda vez que a bruxa me assombra o
menino me dá a mão. E me fala de coisas bonitas que eu acredito que não
deixarão de existir. Amizade, palavra, respeito, caráter, bondade, alegria e amor.
Pois não posso, não devo, não quero viver como toda essa gente insiste em viver
e não posso aceitar sossegado qualquer sacanagem ser coisa normal”.
Fonte: BRANT, F.; NASCMENTO, M. Bola de meia, bola de gude. Rio de Janeiro:
Warner Music Brasil, 1995. Disponível em: <https://www.letras.mus.br/milton-
nascimento/102443/>. Acesso em: 05 out. 2020.
A música fala do impacto que a vivência infantil tem na vida adulta e os resgates
que fazemos da infância e das marcas passadas. Considerando essa informação
e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento emocional nas infâncias,
assinale V para a(s) afirmativas verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Na terceira infância torna-se imprescindível que as crianças recebam elogios
e incentivos, para que se tornem adultos seguros da sua identidade.
II. ( ) O ato de brincar tem uma função secundária no desenvolvimento emocional
e cognitivo.
III. ( ) A interação familiar na terceira infância tem mais importância para a criança
do que a interação entre os pares.
IV. ( ) A autoestima se desenvolve na infância, a partir de experiências que
promovem segurança e confiança.
25- Erick Erikson (1902-1994) foi um psicanalista que criou a teoria do

desenvolvimento psicossocial. Foi professor de grandes e renomadas
faculdades nos Estados Unidos, como Harvard. Seu interesse pelo universo
infantil fez com ele acabasse ampliando seus estudos sobre o
desenvolvimento do adolescente.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as teorias do
desenvolvimento, ordene os procedimentos a seguir de acordo com a sequência
correta das primeiras fases do desenvolvimento, que correspondem à infância e
à adolescência, formulada por Erikson na teoria do desenvolvimento
psicossocial:
( ) Iniciativa versus culpa.
( ) Confiança básica versus desconfiança básica.
( ) Diligência versus inferioridade.
( ) Identidade versus confusão.
( ) Autonomia versus vergonha e dúvida.
Resposta: 3, 1, 4, 5, 2.
26- Leia o trecho a seguir: “As teorias do desenvolvimento têm um papel

bastante importante na história da psicologia do adolescente. Ao longo do
tempo, teóricos dessa área se preocuparam com as mudanças sistemáticas
do comportamento, enfocando a descrição dessas mudanças em um ou outro
aspecto particular (ex. cognição, emoção), ou nas relações entre esses
aspectos.” Fonte: SENNA, S. R. C. M.; DESSEN, M. A. Contribuições das
teorias do desenvolvimento humano para a concepção contemporânea da
adolescência. Psicologia: Teoria e Pesquisa. Brasília, v. 28, n. 1, p. 102, mar,
2012. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
37722012000100013&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 05 out. 2020. O trecho
reflete sobre a importância das teorias do desenvolvimento na compreensão
da adolescência, valendo também para todas as outras etapas da vida.
desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir.
I. Vygotsky defendia a ideia de que é a interação que promove o
desenvolvimento das funções mentais.
II. A teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud apresenta cinco etapas
que contemplam todos os ciclos de vida.
III. Na perspectiva psicanalítica, o desenvolvimento cognitivo está atrelado ao
desenvolvimento biológico.
IV. A perspectiva cognitiva considera que a criança tem um envolvimento ativo
com o seu ambiente.
Está correto o que se afirmar em:
Resposta: I e IV.
27- O adulto maduro apresenta um período de transição importante na vida, pois

há um declínio biológico afetando algumas funções cognitivas, como
velocidade do pensamento, mas, ao mesmo tempo, é um período ainda muito
ativo.
Portanto, também apresenta suas crises. Considerando essa reflexão com o
conteúdo estudado sobre os ciclos de vida, é correto afirmar que:
Resposta: trata-se de uma fase com novos papéis, que pode ser um fator de
estresse ou liberdade, dependendo da forma como a pessoa esteja vendo a vida.
28- D. A. tem 88 anos e até pouco tempo morava sozinha, fazia seu almoço,
caminhava todos os dias e participava de um grupo de idosas na associação de
bairro. Tempos depois, seus filhos perceberam que ela começou a ficar muito
distraída, deixando a comida queimar, repetindo histórias, comprando
mantimentos repetidos e deixando faltar outros. Eles perceberam, também,
desânimo constante, o que tornou necessário que D. A. fosse morar com um dos
filhos. Considerando a história hipotética de D. A. e relacionando com o conteúdo
estudado sobre os ciclos de vida, analise as afirmativas a seguir.
I. Percebe-se um comprometimento da autonomia de D. A.
II. Percebe-se um comprometimento da independência de D. A.
III. Esse declínio cognitivo é normal na idade de D. A.
IV. Essa situação está contemplada dentro das grandes síndromes geriátricas.
Resposta: I e IV.
29- Leia o excerto a seguir: “Envelhecer não significa necessariamente

adoecer. A menos que exista doença associada, o envelhecimento está
associado a um bom nível de saúde. Além disso, os avanços no campo
da saúde e da tecnologia permitiram para a população com acesso a
serviços públicos ou privados adequados, uma melhor qualidade de vida
nessa fase.” Fonte: MIRANDA, G. M. D.; MENDES, A. C.; SILVA, A. L. A.
O envelhecimento populacional brasileiro: desafios e consequências
sociais atuais e futuras. Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia. Rio
de Janeiro, v. 19, n. 3, p. 508, 2016. Disponível
em:<https://www.redalyc.org/pdf/4038/403846785012.pdf>. Acesso em
09 out. 2020. Considerando as informações apresentadas e o conteúdo
estudado sobre os ciclos de vida, pode-se afirmar que no envelhecimento:
Resposta: a autonomia e independência são fatores fundamentais de
serem estimulados e mantidos.
30- Leia o trecho a seguir: “A idade gestacional e o peso ao nascimento

constituem os principais fatores determinantes de complicações neonatais e se
relacionam à deficiência na evolução pós-natal. Algumas complicações
neonatais têm sido mais frequentemente apontadas como possíveis fatores de
risco para o desenvolvimento neurológico e intelectual anormais.” Fonte:
ZOMIGNANI, A. P.; ZOMIGNANI, H. J. L.; ANTÔNIO, M. A. R. G. M.
Desenvolvimento cerebral em recém-nascidos prematuros. Revista Paulista de
Pediatria. São Paulo, v. 27, n. 2, p. 199. Jun, 2009. Disponível em:
<http://dx.doi.org/10.1590/S0103-05822009000200013>. Acesso em: 05 out.
2020. Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre
o desenvolvimento pré-natal, analise as afirmativas a seguir:
I. O estilo de vida do genitor pode influenciar a condição de saúde da criança,
ainda que seja a mãe quem desenvolva a gestação.
II. O período fetal corresponde aos últimos três meses de gestação, momento
em que o embrião passa a ser feto.
III. O avanço da tecnologia tem garantido que mulheres acima dos 45 anos evite
que seus bebês tenham complicações neurológicas.
IV. A atividade física na gestão pode trazer mais conforto para a mãe, pelos seus
decorrentes benefícios.
Resposta: I e IV.
31- Leia o excerto a seguir: “O desenvolvimento humano, em sua forma mais
geral, é visto como sendo qualquer processo de mudança progressiva que ocorre
com base nas interações estabelecidas dentro de um contexto, englobando
desde os processos biológicos do organismo até as mudanças sócio históricas
ao longo do tempo.” Fonte: DESSEN, M. A.; COSTA JUNIOR, A. L. (org.). A
ciência do desenvolvimento humano: tendências atuais e perspectivas futuras.
Porto Alegre: Artmed, 2008. p. 22. Considerando esse trecho apresentado e o
conteúdo estudado sobre o conceito de desenvolvimento humano, pode-se
afirmar que esse campo da ciência:
Resposta: inclui os objetivos: descrever, explicar, prever e intervir no
desenvolvimento humano.
32- Leia o excerto a seguir: “Desde o momento da concepção, tem início nos
seres humanos um processo de transformação que continuará até o final da vida.
Uma única célula se desenvolve até se tornar um ser vivo, uma pessoa, que
respira, anda e fala. E embora essa célula única vá se tornar um indivíduo único,
as transformações que as pessoas experimentam durante a vida apresentam
certos padrões em comum. Os bebês crescem e se tornam crianças, que
crescem e se tornam adultos.” Fonte: PAPALIA, D.; FELDMAN, R.
Desenvolvimento Humano. 12. ed. Porto Alegre: Artmed, 2013. p. 36.
Considerando a informação apresentada perante o complexo processo de
desenvolvimento e o conteúdo estudado sobre os conceitos básicos do
desenvolvimento humano, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Período crítico é a fase do desenvolvimento da criança, que apresenta uma
série de eventos que impactam de forma permanente no seu desenvolvimento.
II. ( ) Os ciclos de vida são espaços de tempo, organizados culturalmente para
que se definam as condições necessárias para um desenvolvimento adequado
em cada fase.
III. ( ). Domínios do desenvolvimento são as características individuais
dominantes na pessoa e que permanecem para sempre.
IV. ( ) Altura, peso, histórico familiar, moradia e segurança alimentar são
considerados aspectos de influência no desenvolvimento.
Resposta: F, V, F, V.
33- Leia o trecho a seguir: “A classificação do desenvolvimento cognitivo nos

vários estágios aponta para o fato de que todos os indivíduos passam por várias
mudanças previsíveis e ordenadas, ou seja, todos os indivíduos vivenciam todos
os estágios do desenvolvimento cognitivo na mesma sequência, contudo, o início
e o término dos estágios variam de indivíduo para indivíduo – devido às
especificidades de cada um de ordem biológica ou ambiental. Cada estágio se
desenvolve a partir do que foi construído nos estágios anteriores.” Fonte:
SANTOS, L. G. A importância do brincar para o desenvolvimento cognitivo da
criança na educação infantil pré-escolar sob a percepção de professores.
Revista Projeção e Docência. Contagem/ MG, v. 7, n. 2, p. 24. ano 2016.
Disponível em:
<http://revista.faculdadeprojecao.edu.br/index.php/Projecao3/article/view/683/6
53>. Acesso em 05 out. 2020. O excerto traz a afirmação sobre a importância de
alcançar todas as potencialidades dentro de cada estágio cognitivo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a infância,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s)e F para a(s)
falsa(s):
I. ( ) A criança, na segunda infância, já possui o volume cerebral quase
totalmente alcançado.
II. ( ) O desenvolvimento neurológico e cognitivo ocorre poucas semanas após a
concepção e vai até a vida adulta.
III. ( ) A segunda infância é o período do desenvolvimento cognitivo em que a
criança consegue fazer operações mentais lógicas.
IV. ( ) Em relação ao desenvolvimento psicossocial, é na terceira infância que a
criança inicia seu processo de identidade, identificando-se com sua cultura e
valores.

“O envelhecimento é um processo do desenvolvimento normal, envolvendo
alterações neurobiológicas estruturais, funcionais e químicas. Também incidem
sobre o organismo fatores ambientais e socioculturais - como qualidade e estilo
de vida, dieta, sedentarismo e exercício - intimamente ligados ao envelhecimento
sadio ou patológico.”
Fonte: SANTOS, F. H.; ANDRADE, V. M.; BUENO, O. F. A. Envelhecimento: um
processo multifatorial. Revista Psicologia em Estudo. Maringá, v. 14, n. 1, p. 3,
jan./mar. 2009. Disponível em <https://doi.org/10.1590/S1413-
73722009000100002>. Acesso em 06 out. 2020.
Considerando o excerto citado e o conteúdo estudado sobre o processo do
envelhecimento, é correto afirmar que:
Resposta: um dos fatores de risco para desenvolver a síndrome da fragilidade é
ser do sexo feminino.
35- Leia o trecho a seguir: “A Epistemologia Genética defende que o indivíduo

passa por várias etapas de desenvolvimento ao longo da sua vida. O
desenvolvimento é observado pela sobreposição do equilíbrio entre a
assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Assim, nesta
formulação, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas uma
vez que já tem uma estrutura mental que não está "vazia", precisa adaptar esses
dados à estrutura mental já existente.” Fonte: ABREU, L. C. e colaboradores. A
epistemologia genética de Jean Piaget e o construtivismo. Revista Brasileira de
Crescimento e Desenvolvimento Humano. São Paulo, 2010. v. 20. n. 2. p. 361.
Disponível em: <https://www.revistas.usp.br/jhgd/article/view/19973/22059>.
Acesso em: 05 out.2020. Considerando essas informações e o conteúdo
estudado sobre as teorias do desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir.
I. O equilíbrio e o desequilíbrio são processos cognitivo contínuos e acontecem
sempre que surge uma situação desafiadora. II. A assimilação procede à
adaptação. Primeiro a pessoa precisa se adaptar a determinada situação para
depois assimilar e compreender o processo. III. O desequilíbrio motiva o
processo cognitivo. IV. No processo de assimilação, a criança desenvolve uma
aprendizagem mais complexa da situação ou do objeto, promovendo o equilíbrio
no conhecimento. É correto apenas o que se afirmar em:
Resposta: I e III.
“A introdução da saúde no rol dos direitos sociais no Brasil foi, sobretudo,
resultado da força dos movimentos populares no momento da redemocratização
política, no final dos anos oitenta do século vinte. Nesse rico período da história
política brasileira, houve o fenômeno, até então inédito, da expressiva
participação popular na definição dos grandes objetivos constitucionais”.
Fonte: DALLARI, S. G. A construção do direito à saúde no Brasil. Revista de
Direito Sanitário, São Paulo, v. 9, n. 34, nov. 2008-fev. 2009, p. 3-9. Disponível
em: <http://www.periodicos.usp.br/rdisan/article/view/13128/14932> Acesso em:
24 out. 2020
Considerando a afirmação apresentada e o conteúdo estudado sobre o conceito
de saúde, pode-se afirmar que:
Resposta: a saúde, enquanto um direito, necessita considerar as condições de
dignidade humana.

“O desenvolvimento da psicologia da saúde estimulou o trabalho do psicólogo
no âmbito da prevenção e da promoção da saúde, assim como sua participação
em equipes interdisciplinares, tanto em instituições de saúde quanto em sua
atuação no trabalho comunitário, tornando-se um espaço importante de
prevenção e promoção de saúde”.
Fonte: AGUIAR, S. G.; RONZANI, T. M. Psicologia social e saúde coletiva:
Reconstruindo identidades. Psicologia em Pesquisa, v.1, n.02, p. 11 – 22. Juiz
de Fora, jul.- dez de 2007. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1982-
12472007000200003>. Acesso em: 20 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a psicologia da
saúde, analise as afirmativas a seguir:
I. Um dos importantes aspectos da psicologia da saúde é a humanização das
relações entre equipe e entre paciente-equipe.
II.O psicólogo da saúde necessita restringir seu conhecimento às questões
emocionais, que é seu foco de intervenção. Ao médico cabe a compreensão da
doença.
III. A psicologia clínica (de consultório) e a psicologia da saúde atuam com as
mesmas técnicas e o mesmo foco de intervenção: as pessoas.
IV. A psicologia da saúde pode estar interligada com a psicologia social, visto
que o sofrimento e o adoecimento têm total relação com as condições de vida
das pessoas.
Resposta: I e IV.

“Com o movimento da Reforma Sanitária e as propostas de mudança do modelo
assistencial, que se processaram no fim dos anos 80 e têm tentado se efetivar
desde a década de 90, as equipes ganham relevância como forma de buscar a
integralidade das ações e melhor qualidade dos serviços”.
Fonte: COSTA, R. P. Interdisciplinaridade e equipes de saúde: concepções.
Mental, Barbacena, v.5, n. 8, p. 107-124, jun. 2007. Disponível
em:<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-
44272007000100008&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o trabalho
interdisciplinar e multidisciplinar, analise as afirmativas a seguir:
I. É trabalho interdisciplinar quando as equipes planejam juntas os cuidados do
paciente.
II.É trabalho interdisciplinar quando o hospital referência o paciente para a
continuação do tratamento na atenção básica.
III. É trabalho multidisciplinar quando as equipes encaminham entre si os
pacientes para complementar o tratamento.
IV. É trabalho interdisciplinar a hegemonia médica na saúde.
Resposta: I e III.

“O fenômeno da morte e do morrer é inevitável, mas continua sendo capaz de
desencadear emoções de vários matizes: raiva, dor, saudade, perda. Enfatizam-
se, aqui, os lutos e perdas vivenciadas nesse processo, tanto na vida que está
em fase terminal, quanto também naquelas que estão à sua volta, incluindo os
profissionais de saúde”.
Fonte: FARIA, S. S.; FIGUEREIDO, J. de S. Aspectos emocionais do luto e da
morte em profissionais da equipe de saúde no contexto hospitalar. Psicologia
Hospitalar, São Paulo, v. 15, n. 1, p. 44-66, jan. 2017. Disponível
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o sofrimento dos
profissionais de saúde, é correto afirmar que:
Resposta: programas como educação continuada e iniciativas que promovam
autocuidado podem prevenir manifestações de desgaste emocional na equipe
de saúde.

“O processo de luto é singular, e se desenvolve conforme as características do
enlutado e as circunstâncias da morte, cada vez mais frequente nos hospitais.
Existem muitas dificuldades no enfrentamento do luto, por isto, é importante a
oferta de cuidado às famílias enlutadas”.
Fonte: ACIOLE, G. G.; BERGAMO, D. C. Cuidado à família enlutada: uma ação
pública necessária. Saúde Debate, Rio de Janeiro. 122, n. 43, p. 805-818, jul.-
set. 2019. Disponível em:
<https://www.scielosp.org/pdf/sdeb/2019.v43n122/805-818/pt>. Acesso em: 26
out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre adoecimento e
morte, analise as afirmativas a seguir:
I. A negação na fase do luto é a recusar em aceitar o diagnóstico.
II. A barganha corresponde ao comportamento de procurar outros médicos para
o tratamento.
III. A fase da depressão se apresenta em todas as etapas do processo do luto.
IV. O estágio da raiva é demonstrado pela hostilidade com a equipe médica e
intrafamiliar.
Está correto apenas o que se afirmar em:
Resposta: I e IV.
“O conceito de interdisciplinaridade surgiu no século XX e, só a partir da década
de 60, começou a ser enfatizado como necessidade de transcender e atravessar
o conhecimento fragmentado, embora sempre tenha existido, em maior ou
menor medida, uma certa aspiração à unidade do saber”.
Fonte: VILELA, E. M.; MENDES, I. J. M. Interdisciplinaridade e saúde: estudo
bibliográfico. Revista Latino-Americana de Enfermagem. Ribeirão Preto, v. 11, n.
4, pág. 525-531, ago. 2003. Disponível em:
11692003000400016&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 27out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o trabalho
interdisciplinar, é correto afirmar que:
Resposta: a interdisciplinaridade garante o atendimento integral do paciente.
42- Leia o excerto a seguir:

“Assim, profissionais de saúde são formados para lidar tecnicamente com os
fenômenos da doença e da morte. Ou seja, o profissional é formado para curar
a doença, combater a morte; e não para lidar com a pessoa doente ou a pessoa
que está morrendo.”
Fonte: COMBINATO, D. S.; QUEIROZ, M. S. Morte: uma visão psicossocial.
Estudos de Psicologia. Natal, v. 11, n. 2, p. 209-216, Ago. 2006. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
294X2006000200010&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 04 Nov. 2020.
Considerando a informação apresentada e o conteúdo estudado sobre o
adoecimento e morte, assinale V para a(s) afirmativas verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s):
I. ( ) O código de ética médica atual corroborou para que a morte fosse vista
como algo distante e não discutível.
II. ( ) As equipes de saúde no hospital apresentam facilidade para falar sobre a
morte em função das várias experiências vividas.
III. ( ) A intervenção da psicologia em um paciente na situação de quase morte é
de evitar que ele fique pensando na morte, a fim de amenizar a dor e o luto.
IV. ( ) A tentativa de salvar a vida a qualquer custo pode ser uma forma de
desumanização da morte.

“A partir do entendimento da saúde como sendo o estado de ausência de
doença, no qual o centro das atenções era a patologia em si, ocorre um
desenvolvimento conceitual com a reformulação proposta pela Organização
Mundial da Saúde (OMS), em 1948, postulando saúde como um fenômeno
biopsicossocial, mais especificamente, um estado de completo bem-estar físico,
mental e social. Esta noção entende a saúde como um processo continuado e
interdependente de preservação da vida, o que tange a dimensão social […]
Mesmo tendo sofrido reformulações, este conceito merece ser discutido”.
Fonte: BRITO, A. M. M. Representações sociais, crenças e comportamentos de
Saúde: um estudo comparativo entre homens e mulheres. 2010. 177 f.
Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Universidade Federal de Santa
Catarina, Florianópolis, 2010.
O trecho reflete sobre o conceito de saúde da OMS. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado sobre o conceito de saúde, analise as
afirmativas a seguir:
I. A Conferência de Alma-Ata foi um dos eventos que auxiliou a repensar o
conceito de Saúde da OMS.
II. A proposta de 1948 foi um marco na promoção de saúde como uma diretriz
de cuidado.
III. A VIII Conferência Nacional de Saúde ainda mantinha a ideia original do
conceito de saúde da OMS, evoluindo a partir de 1988, com a implantação do
SUS.
IV.O conceito ampliado de saúde envolve a promoção de saúde e considera que
bem-estar envolve a condição de vida e dignidade humana.
Resposta: I e IV.

“O Cuidado Paliativo surge como uma filosofia humanitária de cuidar de
pacientes em estado terminal, aliviando a sua dor e o sofrimento. Estes cuidados
preveem a ação de uma equipe interdisciplinar, onde cada profissional,
reconhecendo o limite da sua atuação, contribuirá para que o paciente, em
estado terminal, tenha dignidade na sua morte.”
Fonte: HERMES, H. R.; LAMARCA, I. C. A. Cuidados paliativos: uma abordagem
a partir das categorias profissionais de saúde. Ciência Saúde Coletiva, Rio de
Janeiro, v. 18, n. 9, p. 2577-2588, set. 2013. Disponível em:
De acordo com essas informações e o conteúdo estudado sobre adoecimento e
morte, podemos afirmar que:
Resposta: a morte necessita de um olhar mais humanizado, a fim de propiciar
dignidade ao paciente.

“Os cursos de Educação para a Morte têm sido propostos como uma tentativa
de preencher uma lacuna importante da formação acadêmica na área da saúde,
trazendo à tona temas que, frequentemente, são negligenciados no ensino,
como o processo de morrer, atitudes frente à morte, cuidados paliativos, luto do
profissional, dentre outros. Esses cursos necessitam ter objetivos claramente
definidos, configurando uma proposta pedagógica que busca introduzir uma
postura humanista e humanizada em cursos fortemente tecnicistas.”
Fonte: OLIVEIRA-CARDOSO, E. A.; SANTOS, M. A. Grupo de Educação para a
Morte: uma Estratégia Complementar à Formação Acadêmica do Profissional de
Saúde. Psicologia Ciência e Profissão. Brasília, v. 37, n. 2, p. 500-514, jun. 2017.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932017000200500&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 26 out. 2020.
Está constatado que as formações mais técnicas da saúde não preparam
adequadamente o profissional para a morte. Assim, considerando essas
informações o conteúdo estudado sobre o sofrimento dos profissionais de saúde,
analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s):
I. ( ) É comum que profissionais da enfermagem considerados “frios” e
“desumanos” estejam em um processo de defesa, sendo mais técnicos.
II. ( ) O modelo biomédico na formação de saúde tem grande risco de gerar
frustração nos futuros profissionais por estar mais voltado para questões
técnicas de cura.
III. ( ) O principal motivo de os profissionais de saúde deixarem de conversar com
os pacientes sobre assuntos que os deixem mais emotivos é a sobrecarga de
trabalho.
IV. ( ) A discussão sobre morte e finitude pode estar presente tanto na formação
profissional quanto na intervenção psicológica com a equipe.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:

“A saúde é silenciosa: geralmente não a percebemos em sua plenitude; na maior
parte das vezes, apenas a identificamos quando adoecemos. É uma experiência
de vida, vivenciada no âmago do corpo individual. Ouvir o próprio corpo é uma
boa estratégia para assegurar a saúde com qualidade, pois não existe um limite
preciso entre a saúde e a doença, mas uma relação de reciprocidade entre
ambas […]”.
Fonte: VIANA, L. A. C.; ZILBOVICIUS, C. (Rev.); GONÇALVES, D. A. (Rev.).
Processo Saúde-Doença. São Paulo: Unifesp, 2012. p. 6. Disponível em:
<https://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/2/unidades_conteudos/uni
dade01/unidade01.pdf>. Acesso em: 24 out. 2020.
O trecho reflete sobre a relação que devemos desenvolver com nosso corpo a
fim de entender como nossa saúde está. Considerando essas informações e o
conteúdo estudado sobre o conceito de doença, assinale V para a(s) afirmativas
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. () Na Antiguidade a doença era vista como uma forma de castigo divino.
II. () No Brasil a saúde é um direito humano com base legal.
III. () Em 1986 a doença era como uma consequência da fragilidade diagnóstica
nos serviços de saúde.
IV. () A medicina na época dos filósofos gregos buscava o tratamento na
natureza, estudando suas propriedades científicas.
“A saúde é um campo inesgotável de conhecimento e de prática profissional e
incorpora também novas áreas do conhecimento, envolvendo por vezes na
equipe a presença de profissionais na saúde até então de áreas inimagináveis,
tais como engenharia, serviço social, economia, sociologia, arquitetura,
pedagogia, entre outras.”
Fonte: LOCH-NECKEL, G.et al. Desafios para a ação interdisciplinar na atenção
básica: implicações relativas à composição das equipes de saúde da família.
Ciência saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 14, supl. 1, p. 1463-
1472, out. 2009.Disponível em:
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre
interdisciplinaridade, pode-se afirmar que:
Resposta: a quebra da rotina institucionalizada no serviço de saúde é um grande
impedimento para a efetivação da interdisciplinaridade.

“Ao confrontar a doença e o tratamento, os pacientes se deparam com
circunstâncias que interferem no seu estilo de vida, somando-se a convivência
com pessoas que não fazem parte da sua estrutura social. Consequentemente,
a hospitalização requer aceitação, adaptação, submissão e resignação.”
Fonte: PUPULIM, J. S. L.; SAWADA, N. O. Percepção de pacientes sobre
privacidade no hospital. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, v. 65, n. 4,
pág. 621-629, ago.2012. Disponível em
A citação reflete sobre o impacto da internação na vida do paciente.
morte, pode-se afirmar que a internação:
Resposta: anula a individualidade do paciente, fator que reforça a necessidade
da humanização.

“Atuar como Psicólogo Hospitalar é crer que a humanização da abordagem
hospitalar é possível e real; é sobretudo verter o grito de dor do paciente de modo
que este seja não tão somente escutado, mas sobretudo, compreendido em toda
a sua dimensão humana.”
Fonte: MOSIMANN, L. T. N. Q.; LUSTOSA, M. A. A Psicologia hospitalar e o
hospital. Revista SBPH, Rio de Janeiro, v. 14, n. 1, p. 200-232, jun. 2011.
Disponível
08582011000100012&lng=pt&nrm=iso>.Acesso em: 25 out. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre psicologia
hospitalar, podemos afirmar que:
Resposta: a motivação para o tratamento e o sofrimento em torno do
adoecimento são questões fundamentais a serem trabalhada pelo psicólogo .
50- O art. 3º, parágrafo único, inciso III, da Carta dos Direitos dos Usuários da
Saúde diz que “toda pessoa tem o direito de decidir se seus familiares e
acompanhantes deverão ser informados sobre seu estado de saúde”. No
entanto, muitas vezes ocorre o contrário: o familiar sabe o diagnóstico antes do
paciente e pede para que o médico não o informe. Essa situação fere seus
direitos e anula sua autonomia.
Considerando estas informações e o conteúdo estudado sobre adoecimento e
morte, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s):
I. ( ) Quando o familiar apresenta dificuldade de entender o tratamento pode
tornar-se hostil.
II. ( ) O acompanhante prejudica o tratamento.
III. ( ) À equipe de enfermagem cabe o apoio emocional ao paciente. Quem fica
responsável pelos cuidados da família é o psicólogo.
IV. ( ) A família deve receber treinamento de cuidado e apoio psicológico.
51- Oswaldo Cruz foi uma grande referência da medicina no Brasil, que atuou do
final do século XIX até o início do século XX. Epidemiologista, sanitarista e
bacteriologista, ficou marcado na história da saúde brasileira por sua grande
movimentação em relação às vacinas e soroterapia para epidemias como a
peste bubônica.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o conceito de
saúde, pode-se afirmar que o conceito ampliado de saúde:
Resposta: surgiu a partir de várias discussões nas conferências internacionais
de saúde.

“A partir das definições constitucionais, das legislações que regulamentam o
Sistema Único de Saúde (SUS), das deliberações das conferências nacionais de
saúde e do Plano Nacional de Saúde (2004- 2007), foi aprovada em 2006, na
Comissão Intergestores Tripartite, a Política Nacional de Promoção da Saúde do
SUS, visando ao enfrentamento dos desafios de produção da saúde e à
qualificação contínua das práticas sanitárias e do sistema de saúde.”
Fonte: BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde.
Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde:
PNPS: revisão da Portaria MS/GM nº 687, de 30 de março de 2006/ Ministério
da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde.
Brasília: Ministério da Saúde, 2015. p. 5
A luta pela promoção da saúde mobilizou a reformulação do conceito de saúde.
Assim, considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o conceito
de saúde, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e
F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Saúde e assistência social estão intimamente ligadas para se promover
saúde.
II. ( ) O ano de 1986 foi um ano importante para a saúde no Brasil e no mundo.
III. ( ) A Conferência Internacional de Otawa promoveu discussões a respeito da
imunização que repercute até os dia atuais.
IV. ( ) A conferência em Alma-Ata enfatizou o problema das desigualdades
sociais.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:

“O questionamento sobre Psicologia Hospitalar x Psicologia da Saúde começou
com a experiência do doutorado no exterior, onde descobrimos, surpreendidas,
que a tão difundida especialização na Psicologia, denominada no Brasil de
Hospitalar, é inexistente em outros países. A aproximação ao que seria no Brasil
a Psicologia Hospitalar é denominada Psicologia da Saúde em outros países.”
Fonte: CASTRO, E. K.; BORNHOLDT, E. Psicologia da saúde x psicologia
hospitalar: definições e possibilidades de inserção profissional. Psicologia:
ciência e profissão, Brasília, v. 24, n. 3, p. 48-57, set. 2004. Disponível em:
desenvolvimento, analise as afirmativas a seguir:
I. A psicologia da saúde contempla o universo humano na sua relação saúde-
doença.
II. A psicologia hospitalar está dentro do campo da psicologia da saúde.
III. A psicologia da saúde e a psicologia hospitalar observam o processo saúde-
doença de formas diferentes.
IV. A psicologia da saúde é um campo de saber e a psicologia hospitalar um
campo específico de atuação.
Resposta: I, II e IV.

“Antero de Quental, poeta para quem a ideia de Morte se assumia numa dupla
face, pessimista e negativa, mas, também, como aspiração positiva, renovadora
e libertadora [...] aconselhava: ‘Saibamos compreender a Morte, que é a única
maneira de sabermos compreender a Vida e de sabermos viver’”.
Fonte: GUERREIRO, E. A Ideia de morte: do medo à libertação. Diacrítica,
Braga, v. 28, n. 2, p. 169-197, 2014. Disponível em:
<http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0807-
morte, podemos afirmar que:
Resposta: a aceitação do adoecimento e da morte ocorre quando o familiar
viveu todas as outras fases.

“Pesquisas realizadas tanto com crianças como com adolescentes que
passaram por perdas em decorrência da morte de pessoas significativas em
suas famílias têm mostrado que a ausência de suporte nos momentos de luto
pode gerar repressão de sentimento de tristeza, conflito consigo mesmo e com
os demais membros da família, dificuldade de atenção nas aulas, problemas de
comportamento e distúrbios psicossomáticos”.
Fonte: BARBOSA, C. G.; MELCHIORI, L. E.; NEME, C. M. B. Morte, família e a
compreensão fenomenológica: revisão sistemática de literatura. Psicologia em
Revista, Belo Horizonte, v. 17, n. 3, p. 363-377, dez. 2011. Disponível em
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-
A morte de um familiar traz variadas formas de reação. Considerando o trecho
apresentado e o conteúdo estudado sobre adoecimento e morte, analise as
afirmativas a seguir:
I. Os familiares passam por uma fase de adaptação à situação de morte de um
paciente internado.
II. Em determinado momento são os familiares que precisam mais de cuidado do
que o próprio paciente.
III. O familiar acompanhante do paciente sente a morte de seu ente querido como
se fosse a dele, pois ele passa a viver a vida do paciente.
IV. O luto do paciente é diferente do luto da família, assim como o processo
terapêutico precisa ter formas diferenciadas de intervenção.
Resposta: I, II e III.
56- Quando se atua em um ambiente hospitalar, o profissional da saúde trabalha

de acordo com princípios éticos e bioéticos. Assim, em casos de situações de
morte, esses profissionais devem se ater a alguns princípios tidos como
fundamentais à área.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o profissional da
saúde diante da morte, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) No princípio da não maleficência, evita-se que as ações realizadas com o
paciente provoquem mais sofrimentos do que alívio às dores.
II. ( ) No princípio da beneficência, ações que desrespeitem a integridade e a
dignidade do paciente enquanto ser humano são evitadas.
III. ( ) No princípio da autonomia, busca-se a garantia da existência da pessoa
autônoma com o objetivo de manter a qualidade de vida do paciente.
IV. ( ) No princípio da justiça, busca-se garantir que os atendimentos sejam justos
e igualitários a todos os pacientes.
Agora, assinale a alternativa que apresente a sequência correta
Resposta: F, F, V, V.
57- A equipe multidisciplinar é composta por diferentes profissionais de

diferentes especialidades que se unem com o objetivo de cuidar do indivíduo
doente. Cada profissional da equipe possui um conhecimento, dentro de uma
área específica do saber, o que contribui para proporcionar o melhor atendimento
ao paciente. Considerando com essas informações e o conteúdo estudado sobre
a equipe multidisciplinar no hospital, o trabalho conjunto entre os diferentes
profissionais da saúde busca a:
Resposta: integralidade.
58- O paciente, por constituir um indivíduo biopsicossocial, sofre em sentido
amplo e a equipe de saúde precisa atentar-se a esse fato. Visando a isso, em
um hospital, existem profissionais de variadas especialidades para suprir todas
as necessidades de atendimento do paciente.
Considerando com essas informações e o conteúdo estudado sobre o
profissional da saúde diante da morte, para que o paciente consiga ser bem
assistido, um dos aspectos mais importantes da equipe de saúde é a:
Resposta: comunicação
59-Os profissionais da saúde aprendem, desde a formação, a lidar com

indivíduos em situações de dor e sofrimento, em situações nas quais é preciso
lutar contra o tempo para descobrir e tratar a patologia causadora de danos.
Assim, o principal objetivo dos profissionais da saúde é o de assistir o indivíduo
para que ele se recupere de sua enfermidade.
saúde diante da morte, quando o paciente se encontra fora de possibilidades
terapêuticas, passa a vigorar o trabalho de:
Resposta: cuidados paliativos.
60- A Política Nacional de Humanização (PNH) está presente no Sistema Único

de Saúde (SUS) desde o ano de 2003. A PNH garante a implementação de
políticas que humanizem os atendimentos de saúde, tornando-as obrigatórias.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a equipe
multidisciplinar no hospital, um dos princípios da PNH envolve:
Resposta: reconhecer a diversidade da população.
61- Os cuidados paliativos são de extrema importância para a manutenção da

qualidade de vida do paciente diante de sua finitude. Por isso, os profissionais
que compõem a equipe precisam se fundamentar em princípios básicos para
que o respeito à dignidade do paciente seja respeitado.
saúde diante da morte, analise as afirmativas a seguir.
I. A equipe de cuidados paliativos oferece suporte para questões de cunho
pessoal e social como ferramenta para a manutenção da qualidade de vida.
II. Em cuidados paliativos, a assistência é direcionada restritamente ao paciente
e, após o falecimento, a equipe transfere-a para ajudar os familiares no
atravessamento do luto.
III. As medidas e os procedimentos em prol do paciente começam bastante
depois do diagnóstico terminal, por se tratar de um cuidado que necessita da
confirmação clínica.
IV. A equipe de cuidados paliativos busca, por meio de uma abordagem holística,
melhorar a qualidade de vida do paciente com influências positivas.
Resposta: I e IV.
62- A Política Nacional de Humanização (PNH) estabelece inúmeros princípios
que servem como diretrizes para que se aconteça a humanização dos
atendimentos de saúde no setor público. Um dos princípios trata da mudança
dos modelos de atenção e gestão, focando nas necessidades dos cidadãos.
multidisciplinar no hospital, tal princípio prevê que a mudança dos modelos de
atenção e gestão se dá em sua:
Resposta: indissociabilidade
63- As equipes multidisciplinares de uma unidade de saúde garantem a

assistência do indivíduo em seu sentido mais amplo. Assim, ao serem analisadas
em sua formação, é possível observar a existência de um diálogo – não em si
oral – entre os componentes da equipe.
interdisciplinar, analise as afirmativas a seguir.
I. O trabalho de independência entre as áreas de saber impede a integração dos
diferentes saberes.
II. Busca-se utilizar de uma comunicação simples, cuja linguagem seja de fácil
entendimento para todos.
III. O trabalho dos profissionais é realizado de forma independente e
colaborativa.
IV. O trabalho dos profissionais é conjunto na equipe interdisciplinar.
Resposta: II e III.
64- O psicólogo hospitalar pode atuar no setor neonatal dando apoio e orientação
aos pais durante toda a gravidez e após o nascimento do bebê. Tem, assim, um
olhar direcionado para a criação do vínculo e para a preparação relativa a
maternidade e paternidade.
multidisciplinar no hospital, o psicólogo hospitalar pode atender na unidade
neonatal também devido a:
Resposta: demandas de urgência.
65-Os princípios bioéticos norteiam o trabalho dos profissionais de saúde em

situações de morte. Por isso, a equipe de cuidados paliativos deve também os
considerar, a saber que tais princípios precisam ser interpretados de forma
hierarquizada.
Considerando com essas informações e o conteúdo estudado sobre o
profissional da saúde diante da morte, deve prevalecer sobre o princípio da
beneficência o(s) princípio(s) da:
Resposta: não maleficência
66- O profissional de saúde vivencia situações extremas em seu ambiente de
trabalho, lidando diariamente com a vida e a morte, muitas vezes, sem tempo
hábil para trabalhar as próprias questões emocionais. Dessa forma, toda a carga
e a pressão existentes no ambiente hospitalar podem levar o profissional de
saúde ao desgaste físico e mental, prejudicando-o. Considerando essas
informações e o conteúdo estudado, quando o profissional se encontra esgotado
física e emocionalmente, devido ao estresse provocado pelas situações
vivenciadas no ambiente de trabalho, pode ser o indício do desenvolvimento de:
Resposta: síndrome de Burnout.
67- A equipe multidisciplinar é composta por profissionais de diferentes áreas do

conhecimento, que juntos atuam em prol do bem-estar do paciente hospitalizado.
Um dos profissionais que a compõe é o psicólogo, profissional responsável por
trabalhar aspectos do adoecimento que vão além da doença.
multidisciplinar no hospital, o psicólogo hospitalar tem como função:
Resposta: diminuir o sofrimento emocional provocado pela doença.
68- A Organização Mundial da Saúde (OMS) estabeleceu os princípios

norteadores a serem seguidos por equipes de cuidados paliativos, a fim de
garantir que o paciente receba os cuidados necessários para a manutenção de
sua qualidade de vida.
saúde diante da morte, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
I. ( ) A equipe de cuidados paliativos promove o alívio da dor e do sofrimento do
paciente.
II. ( ) A equipe de cuidados paliativos respeita a vida do paciente e seu desejo
de acelerar a morte quando a doença encontra-se em estágio terminal.
III. ( ) A equipe de cuidados paliativos reafirma a vida do paciente ao buscar
mostrar a ele que a morte trata-se de um processo natural.
IV. ( ) A equipe de cuidados paliativos separa os cuidados emocionais dos
cuidados espirituais que o paciente queira vivenciar.
Agora, assinale a alternativa que apresente a sequência correta:
Resposta: V, F, V, F.
69- O trabalho do psicólogo hospitalar pode ocorrer em diversos setores, com

pacientes que se encontram adoecidos por diferentes patologias. Apesar do
trabalho possuir um mesmo direcionamento, independentemente da doença,
suas intervenções precisam sofrer adaptações de acordo com a necessidade
demanda por cada paciente.
multidisciplinar no hospital, a intervenção do psicólogo com pacientes
oncológicos é realizada:
Resposta: desde o diagnóstico até a cura ou morte do indivíduo.
70- Quando o paciente se encontra em estágio terminal, não significa que a
equipe de saúde não possa fazer mais nada por ele; pelo contrário, ainda há
muito a ser feito para a manutenção de seu bem-estar e qualidade de vida no
tempo que lhe resta.
saúde diante da morte, em estando o paciente fora de possibilidades
terapêuticas, a equipe de saúde passa a trabalhar buscando:
Resposta: a diminuição da dor e sofrimento.
71- Todas as dimensões da gestão do cuidado em saúde são importantes para

a manutenção do bem-estar do indivíduo. Contudo, engana-se quem pensa que
o cuidado em saúde é iniciado apenas na entrada do paciente na unidade
hospitalar.
multidisciplinar no hospital, o cuidado em saúde começa com:
Resposta: o estilo de vida do paciente.
72- As equipes multidisciplinares de uma unidade hospitalar contam com

subdivisões, caracterizadas como interdisciplinar e equipe transdisciplinar.
Nesse âmbito, a equipe transdisciplinar permite uma colaboração que torna o
trabalho mais unificado entre os profissionais.
transdisciplinar, analise as afirmativas a seguir.
I. Integra disciplinas de diferentes áreas de conhecimento.
II. Utiliza como ferramenta a independência profissional para melhor beneficiar o
paciente.
III. Busca o desenvolvimento de uma participação conjunta nas decisões e no
atendimento.
IV. As decisões ocorrem de forma independente entre os saberes e as
intervenções.
Resposta: I e III.
73- Carl G. Jung (1875-1961) acreditava em um atendimento mais humanizado,

no qual o psicoterapeuta colocava-se de igual para igual perante o paciente.
Dessa forma, era possível atingir melhores resultados nos atendimentos. Logo,
a humanização do atendimento em ambientes hospitalares é algo fundamental
e sabe-se que traz diversos benefícios ao paciente.
multidisciplinar no hospital, o atendimento humanizado em saúde garante ao
paciente a manutenção:
Resposta: de sua dignidade enquanto ser humano.
74- É importante que o atendimento e o cuidado em saúde sejam realizados de
forma responsável e que respeitem a integridade e a dignidade do paciente
enquanto ser humano. A respeito do cuidado, é preciso, antes de tudo,
considerar as dimensões da gestão do cuidado em saúde.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as dimensões do
cuidado em saúde, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s)
I. ( ) A dimensão individual considera a singularidade do indivíduo como uma de
suas premissas.
II. ( ) A dimensão profissional trata das questões econômicas e de trabalho do
indivíduo hospitalizado, para que possa manter suas despesas.
III. ( ) A dimensão sistêmica organiza os serviços de saúde e sua divisão técnica,
tal como as regras de atendimento, protocolos etc.
IV. ( ) A dimensão familiar pode resultar na criação de conflitos entre cuidadores
e cuidados como uma consequência da convivência entre eles.
Agora, assinale a alternativa que apresente a sequência correta:
75- O psicólogo hospitalar trabalha no apoio emocional a pacientes cirúrgicos,

independentemente do tipo de cirurgia a ser realizada. Esse apoio emocional
auxilia na elaboração de toda e qualquer questão que surja em decorrência do
processo cirúrgico e que possa causar sofrimento ao paciente.
multidisciplinar no hospital, as intervenções a pacientes cirúrgicos devem ocorrer
no/na:
Resposta: pré e pós-operatório.

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