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    PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - 01 - 2024

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    PLANEJAMENNTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - 01

    Turma: Sala de Recursos Multifuncionais Turno(s): ( x ) Manhã ( x ) Tarde

    Áreas de Conhecimentos: Linguagens e Comunicação, Raciocínio Lógico, Coordenação


    Motora e Atividade da Vida Diária.
    Período: 19/02/2024 a 01/03/2024

    Tema: Competências socioemocionais e o processo de ensino aprendizagem no


    ambiente educacional.

    Objetos de Aprendizagem Habilidades Recursos Utilizados

     Socialização (Professores,  Estimular a integração  Lençol e bola;


    pais e alunos); da turma ao ambiente
    escolar;  Chapéu chinês e
     Reconhecendo e bolas coloridas;
    readaptando aos diferentes  Promover a interação
    espaços da escola; através de atividades  Caixinha de som;
    lúdicas, músicas,
     Regras de convivência e dinâmicas, rodas de  Plaquinhas das
    valores - Espaços coletivos; conversas; emoções;

     Dinâmicas, músicas,  Compreender as  Lata: Meu Mestre


    brincadeira e jogos; relações de convivência Mandou;
    e respeito mútuo;
     Sondagem diagnóstica inicial:  Caixinha da
    (alfabeto, números e  Estimular a coordenação coordenação;
    quantidades, cores e motora geral;
    percepção visual.  Copos
     Verificar os descartáveis;
    conhecimentos prévios
    trazidos pelos alunos  Balões e
    acerca da escola e de prendedores de
    outros conteúdos roupa;
    correlatos;
     Fita adesiva
     Treinar habilidades colorida;
    como soprar, sugar e
    movimentos de pinça.  Massa de modelar
    e tinta guache.
    ROTINA

    SEGUNDA-FEIRA 19/02/2024
     Acolhida;
     Oração / Bate papo (Roda de conversa);
    1 – Dinâmica das emoções; 2 - Brincadeira: Meu mestre mandou; 3 – Regras e
    combinados.

    TERÇA-FEIRA 20/02/2024
     Acolhida;
     Oração / Bate papo (Roda de conversa);
    1 – Caixinhas da coordenação; 2 – Blocos de encaixes; 3 – Pareamento de cores; 4 –
    Boliche e bola no cesto.

    QUARTA-FEIRA 21/02/2024
     Acolhida;
     Oração / Bate papo (Roda de conversa);
    1 – Atividade lúdica: Vôlei com lençol; 2 – Brincadeira com bola colorida e chapéu
    chinês; 3 – Artes visuais; 4 – Quebra cabeças diversos.

    QUINTA-FEIRA 22/02/2024
     Acolhida;
     Oração / Bate papo (Roda de conversa);
    1 – Arremesso com bolas, 2 – Pescaria divertida; 3 – Bolhas de sabão; 4 - Blocos de
    encaixe; 5 – Vídeos musicais.

    SEXTA-FEIRA 23/02/2024
     Grafomotricidade; 2 – Completar a sequência alfabética.

    SEGUNDA-FEIRA 26/02/2024
     Acolhida;
     Oração / Bate papo (Roda de conversa);
    1 – Brincadeira com balão, copo descartável, balão e prendedor de roupa (Motricidade
    oral); 2 – Completar a sequência numérica; 3 – Dança das cadeiras; 4 – Artes visuais
    (Extra).

    TERÇA-FEIRA 27/02/2024
    ( x ) Assiduidade ( x ) Higiene /
    ( x )Autonomia Autocuidado ( x ) Coordenação Motora
    Avaliaç para realização ( x ) Linguagem Oral ( x ) Expressão Corporal
    das atividade em ( x ) Linguagem Escrita
    ão sala ( x ) Autonomia da Vida
    ( ) Outros: ______________
    ________________________
    ( x ) Interação Diária

    OBSERVAÇÕES:

     A avaliação acontecerá de forma contínua, através da participação e engajamento do


    aluno nas atividades propostas, interesse e comportamento.

    ___________________________________ _____________________________________
    Assinatura do(a) professor(a) Assinatura do(a) coordenador(a)

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