ESCOLA SECUNDÁRIA DE LOULÉ

Ano letivo 2023-2024

Teste de avaliação
Módulo 1 Português 10º Cursos Profissionais Prof. Nélson Ramos

Nome do aluno: ____________________________________nº __________ Data: 16/11/2023

Encarregado de Educação __________________________ O Professor: __________________

Domínio 1- Educação Literária________/200pts

PARTE A

1- Classifique cada uma das afirmações acerca da poesia trovadoresca como verdadeira(V)
ou falsa(F)

a) A poesia trovadoresca designa a produção literária entre os séculos XII e XIV. _____
b) O galaico-português diz respeito à língua utilizada na Península Ibérica até ao século
XVI. _____
c) Os jograis eram populares que atuavam em espaços públicos, nas cortes ou em casa
senhoriais. _____
d) Os trovadores pertenciam à nobreza, compunham e tocavam os seus poemas, fazendo-
se acompanhar exclusivamente por jogralesas._____
e) As cantigas de amor estão associadas a um ambiente cortês e à temática do amor não
correspondido. _____
f) O ambiente rural, de romaria ou doméstico surge nas cantigas de amigo. _____
g) Na cantiga de amigo, o poeta assume uma atitude de vassalagem perante a sua
“senhor”. _____
h) As cantigas de amigo têm origem provençal. _____
i) A Natureza serve única e exclusivamente de cenário à manifestação da dor da donzela.
_____
j) As cantigas de amor exprimem, pela voz de uma donzela, o amor não correspondido.
_____

2- Selecione a opção que completa corretamente cada um dos itens relacionados com a
poesia trovadoresca.

2.1- A lírica galaico-portuguesa integra

a) três géneros.
b) dois géneros.
c) vários subgéneros.
2.2- Na cantiga de amor, o sujeito poético dá conta
a) da ausência da amada.
b) da frieza do trovador.
c) do amor não correspondido.

2.3- A cantiga de amigo tem origem

a) provençal.
b) peninsular.
c) castelhana.

2.4- O sujeito da enunciação na cantiga de amigo é

a) uma donzela.
b) um trovador.
c) um jogral.

2.5- O enunciador feminino, típico da cantiga de amigo,

a) confidencia à Natureza, à mãe ou às amigas a saudade do amado.
b) expressa o seu pesar pela morte do amado na guerra.
c) manifesta o seu contentamento face à ausência do amado.

2.6- As cantigas de escárnio e maldizer

a) exemplificam o amor cortês e não correspondido.
b) expressam as saudades da donzela pelo amigo ausente.
c) satirizam, direta ou indiretamente, algo ou alguém.

2.7- As cantigas de escárnio e maldizer apresentam

a) elogios a determinadas categorias profissionais.
b) insultos diretos a trovadores ou a jograis.
c) críticas aos hábitos ou vícios de personagens.
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PARTE B
Leia a cantiga de Mendinho. Se necessário, consulte as notas.

Sedia-m'eu na ermida de Sam Simiom

Sedia-m'eu1 na ermida de Sam Simion2
e cercarom-mi as ondas, que grandes som!
Eu atendendo3 meu amig', eu a[tendendo].

Estando na ermida ant'o altar,

5 [e] cercarom-mi as ondas grandes do mar.
Eu atendendo meu amig', eu a[tendendo].

E cercarom-mi as ondas, que grandes som!

Nom hei [eu i]4 barqueiro nem remador.
Eu atendendo meu amig', eu a[tendendo].

10 E cercarom-mi [as] ondas do alto mar;

non hei [eu i] barqueiro nem sei remar.
Eu atendendo meu amig', eu a[tendendo].

Nom hei [eu i] barqueiro nem remador

[e] morrerei fremosa no mar maior5.
15 Eu atendendo meu amig', eu a[tendendo].

Nom hei [eu i] barqueiro nem sei remar:

e morrerei fremosa no alto mar.
Eu atendendo meu amig', eu a[tendendo].

Mendinho
https://cantigas.fcsh.unl.pt (texto consultado em 08.12.2020).

1 3
Sedia-m'eu: Estava eu; atendendo: esperando;
2 4
ermida de Sam Simion: santuário existente numa ilha Nom hei [eu i]: Não tenho eu aí;
5
em frente a Vigo, acessível a pé durante a maré baixa; mar maior: alto mar.

1. Caracterize o estado de espírito da donzela ao longo da cantiga, relacionando-o com os motivos

que lhe estão associados.

2. Refira o papel da natureza nesta cantiga, bem como o valor simbólico que assume.
3. Complete as afirmações abaixo apresentadas, selecionando a opção adequada a cada espaço.

No refrão desta cantiga, a repetição da forma verbal «atendendo», no gerúndio, realça, por um
lado, os sentimentos e as emoções da donzela, intensificando-os, e, por outro, sugere
a)_____________. Já as expressões «ermida de Sam Simion» e b) _____________ atestam
o isolamento do sujeito lírico, que se deslocou até à ermida na ilha perto de Vigo, local de
encontro, mas também c) _____________.

a) b) c)

1. a passagem lenta do tempo 1. «cercarom-mi as ondas» (verso 2) 1. lugar de pesca

2. a existência de um compromisso 2. «que grandes som» (verso 7) 2. espaço de culto

3. a vivência prolongada da espera 3. «nem sei remar» (verso 11) 3. cenário de guerra

PARTE C
Leia a cantiga de Estêvão Fernandes d´Elvas. Se necessário, consulte as notas.

A mia senhor fezo Deus por meu mal

A mia senhor fezo1 Deus por meu mal

tam fremosa, tam de bom sem, atal2
que semelha3 que nunca em al4 cuidou:
por dar a mim esta coita em que vou,
5 sei eu que a fez El e nom por al5,
se m'ela com todo este bem nom val.

Mui ben'a fez falar e entender

sobre quantas donas El fez nacer,
que semelha que nunca em al cuidou:
10 por dar a mim esta coita em que vou,
sei eu que a fez tam bem parecer,
se m'ela com todo esto nom valer.

Esta senhor que mi em poder tem

fez Deus fremosa e de mui bom sem
15 que semelha que nunca em al cuidou:
por dar a mim esta coita em que vou,
sei eu que a fez, nom por outra rem6,
se m'ela com todo este bem nom vem.
Estêvão Fernandes d’Elvas
https://cantigas.fcsh.unl.pt (texto consultado em 08.12.2020).

1
fezo: fez; 4
al: mais nada;
2
atal: tal; 5
al: outra coisa;
3
semelha: parece; 6
rem: coisa.
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4. Apresente três características do poema que permitam identificá-lo como uma cantiga de amor.

5. Transcreva as expressões que se referem aos atributos da dama, indicando as qualidades que o trovador
realça em cada uma delas.

6. Complete as afirmações abaixo apresentadas, selecionando a opção adequada a cada espaço.

A referência a Deus, nesta cantiga de amor, para além de contribuir para a hiperbolização das
qualidades da dama, destaca, também a) __________ e a submissão do sujeito poético à mulher amada,
presentes b) __________. Na verdade, ao longo da cantiga, o sujeito poético reitera a convicção de que
Deus a fez tão perfeita e única apenas por um motivo: c) __________.

a) b) c)

1. a coita de amor 1. nos versos 1 e 6 1. provocar-lhe sofrimento

2. a «mesura» exigida ao trovador 2. nos versos 1 e 13 2. despertar-lhe a paixão

3. o tom de súplica 3. nos versos 6 e 13 3. inspirá-lo a trovar

 Domínio 2- LEITURA__________/200pts
Leia o texto com atenção.
Oitenta espetáculos diários na 25.a Viagem Medieval em Terra de Santa Maria

Em pleno centro histórico, junto ao castelo de Santa Maria da Feira, 33 hectares, divididos por 20
áreas temáticas, seis praças de animação. A 25.ª edição da Viagem Medieval recria a Primeira
Dinastia, nove reinados entre 1143 e 1383. Emídio Sousa, presidente da câmara, destaca os três
grandes espetáculos que diariamente vão retratar a história do reino de Portugal.
5 «Transportando-nos para uma época passada e marcante da nossa História, os 3 espetáculos de
grande formato, inéditos, têm como palco privilegiado as margens do rio Cáster. Com novas
bancadas e uma maior lotação, os agora cerca de 1 600 espetadores podem assistir à "Dinastia de
Borgonha», «Do Amor à Vingança» e «Da Revolta ao Último Reduto». Três momentos muito
especiais, que acontecem diariamente.»
10 Mas há muito mais no programa, como «Era Uma Vez... a Primeira Dinastia», um espetáculo que
conta a história dos primeiros reis de Portugal de forma descontraída e hilariante, mas, ao mesmo
tempo, pedagógica a um público especial: o infantil. A Floresta Mágica é outro dos locais
imperdíveis
para miúdos e graúdos, na floresta do Castelo, onde «habitam» Elfos, Fadas e Gnomos. No Terreiro
15 dos Infantes podem aprender o saber-fazer dos ofícios mais antigos da história ligados ao
quotidiano, mas também à guerra; a prática de tiro com arco desenvolve-se nos Arqueiros D’El Rei; e
os jogos medievais e inúmeras outras aventuras concentram-se no Treino dos Escudeiros.
O presidente da câmara de Santa Maria da Feira destaca ainda os Bilhetes Experiência, com
programas para todas as idades. «Trajar em Família» é a nova experiência desta edição que permite
20 a partilha de momentos únicos com todos os elementos da família; «Casar na Viagem» permite
trocar juras de amor atestadas pelo próprio Rei. A «Visita Guiada com História» transmite, aos
apaixonados pela época medieval, uma perspetiva ímpar sobre os feitos do passado enquanto
percorrem, sempre acompanhados por um Bobo da Corte, as memórias de locais emblemáticos
da Terra de Santa Maria. «Guerreiro por um Dia», esta experiência possibilita ao participante
integrar o elenco do espetáculo bélico de grande formato. Para os mais novos, duas experiências
que provavelmente transformarão os seus sonhos de menino e menina em realidade: Cavaleiro por
um Dia e Princesa por um Dia.
[…]

https://www.tsf.pt/portugal/cultura/oitenta-espetaculos-diarios-na-25-viagem-medieval-em-terra-de-santa-maria-15067689.html
(texto adaptado e com supressões, consultado em 13.01.2023).

1. O primeiro e segundo parágrafos destacam informações relacionadas com

A. o tema da feira medieval, a logística e os espetáculos.
B. a logística e os espetáculos.
C. apenas a logística.
D. o tema da feira medieval.

2. O espetáculo «Era Uma Vez... a Primeira Dinastia» é direcionado, sobretudo, para

A. os adultos.
B. as crianças.
C. os idosos.
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D. os adolescentes.

3. Relativamente ao terceiro parágrafo, o quarto parágrafo

A. retoma a ideia anterior e introduz uma ideia nova.
B. contradiz a ideia anterior, fundamentando com um exemplo.
C. retoma a ideia anterior e ilustra-a com um exemplo.
D. contradiz a ideia anterior, justificando com testemunhos.

4. No contexto em que ocorre, a palavra «ímpar» (linha 21) significa

A. comum.
B. improvável.
C. abstrata.
D. única.

5. De acordo com a informação presente no último parágrafo, a experiência «Guerreiro por um

dia» (linha 23) permite
A. visualizar o espetáculo através de uma tela de cinema.
B. interagir com o público disfarçado de Bobo da Corte.
C. participar na encenação de uma batalha.
D. visitar locais únicos que retratam a época medieval.

Domínio 3- GRAMÁTICA_______/200pts

1- Identifique os processos fonológicos operados na evolução das palavras apresentadas.

a) GLATTIRE > latir _______________________________________________________

b) MACULA > macla > malha _______________________________________________
c) ROTUNDO > rodondo > redondo __________________________________________
d) SIBI > sii > si __________________________________________________________
e) CRUDELE > crudel > cruel ________________________________________________
f) CLAMARE > clamar > chamar _____________________________________________
g) DOLORE > doore > door > dor ____________________________________________
h) OPERA > opra > obra ____________________________________________________
2- Identifique a função sintática desempenhada pelo segmento “A 25.ª edição da Viagem
Medieval,” (l.2)
a) Predicativo do sujeito
b) Modificador
c) Sujeito
d) Complemento direto

3- Identifique a função sintática desempenhada pelo segmento “a nova experiência” (l.18)

a) Predicativo do sujeito
b) Complemento indireto
c) Complemento de nome
d) Predicado

4- Indique o tempo e o modo verbal da forma “transformarão”(l.24)

a) Presente do indicativo
b) Pretérito imperfeito do indicativo
c) Presente do conjuntivo
d) Futuro simles do indicativo.

5- A forma verbal presente do seguinte segmento “O presidente da câmara de Santa Maria da

Feira destaca ainda os Bilhetes Experiência” (l.17) encontra-se no…

a) Presente do indicativo.
b) Pretérito mais que perfeito do indicativo
c) Condicional
d) Gerúndio

6- Divida e classifique as orações presentes na frase: «Transportando-nos para uma época

passada e marcante da nossa História,” (l.5)

Cotações: