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    Plano de Ensino TSI DCS 2024

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    Ricardo Marques de Carvalho

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    SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
    INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIANO
    CAMPUS MORRINHOS
    DIREÇÃO DE ENSINO

    PLANO DE ENSINO

    CURSO ANO LETIVO


    Tecnologia em Sistemas para Internet 2024
    DISCIPLINA PERÍODO
    Desenvolvimento e Criação de Start-ups 6o
    PROFESSOR
    Ricardo Marques de Carvalho
    CH PRÁTICA: CH TEÓRICA: CH TOTAL: CH PRESENCIAL:
    20 aulas/ 20 h 17 aulas /17 h 37 aulas / 37 h 30 aulas/ 30 h
    CH EAD:
    7 aulas/ 7 h

    1. EMENTA
    Conceitos básicos sobre Startups, plano de negócios, modelo de negócios, riscos de empreendedor, produto, criação de uma
    empresa.

    2. OBJETIVOS
    2.1. GERAL
    ● Simular o ambiente empresarial na criação e condução de uma empresa.
    2.2 ESPECÍFICOS
    ● Propiciar ao aluno a criação de uma empresa e o desenvolvimento de um determinado produtou tilizando seu
    plano de negócios.

    N.º DE AULAS
    Período CONTEÚDO PROGRAMÁTICO*
    PREVISTAS
    1. Introdução ao Empreendedorismo e Startups
    2. Planejamento e Modelos de Negócio
    3. Produto e Proposta de Valor
    4. Lean Startup e MVP (Produto Mínimo Viável)
    5. Análise de Mercado e Competição
    Semestre 37
    6. Financiamento e Fontes de Investimento
    7. Estruturação de uma Startup
    8. Apresentação e Pitch de Startups
    9. Crescimento e Escalabilidade
    10. Inovação e Futuro das Startups
    *Esses conteúdos poderão ser modificados, considerando a necessidade de cada turma e/ou o andamento do ano letivo.

    4. METODOLOGIA DE ENSINO
    4.1 Aulas Teóricas:

    Exposição dos Conceitos:

    Página 1 de 4
    Início da aula: O professor inicia com uma introdução aos principais conceitos, utilizando slides e o quadro branco. Exemplo:
    definição de startups, etapas para criação de um plano de negócios, diferenciação entre startup e pequenas empresas.
    Materiais: Para cada tema, utilizar leituras de livros indicados, como Startup Enxuta de Eric Ries e A Estratégia do Oceano Azul
    de W. Chan Kim.

    Discussão de Casos:
    Estudo de casos reais de startups de sucesso (ex.: Uber, Airbnb) e startups locais. Os alunos podem ser incentivados a ler
    sobre esses casos antes da aula, para fomentar discussões em sala.
    Atividade: Formar grupos para discutir o que contribuiu para o sucesso dessas empresas ou o que poderia ter sido feito de
    forma diferente.

    Exploração de Modelos Teóricos:


    Introdução a modelos de negócios como o Business Model Canvas, exemplificando como as startups aplicam esses modelos.
    Atividade: Os alunos desenvolvem um esboço inicial de um modelo de negócios em grupo.

    Debates em Sala:
    Promover debates sobre temas como: "Quais os maiores riscos ao criar uma startup?" ou "Qual a melhor maneira de captar
    investimento inicial?". Esses debates incentivam os alunos a aplicar o conhecimento teórico de forma crítica.

    4.2 Aulas Práticas:

    As aulas práticas serão voltadas para a aplicação direta dos conceitos aprendidos, promovendo a interação entre os alunos e
    o desenvolvimento de projetos reais.

    Estrutura das Aulas Práticas:

    Desenvolvimento de Projetos Reais:


    Objetivo: Cada grupo de alunos será responsável por desenvolver sua própria startup durante o curso, criando um produto
    mínimo viável (MVP) e um plano de negócios.
    Atividade: A cada aula prática, os grupos trabalham em um aspecto de sua startup, como definição do produto, pesquisa de
    mercado, estratégias de marketing e preparação de um pitch para investidores.

    Sprints de Desenvolvimento (Metodologia Lean Startup):


    As aulas práticas podem ser divididas em sprints, onde os alunos aplicam conceitos do livro Lean Startup. Cada sprint foca em
    um objetivo, como criar um MVP e validá-lo com base em testes e feedback.
    Atividade: Testar o MVP com usuários reais (feedback direto) e ajustar o produto com base no que foi aprendido.

    Simulações de Pitch:
    Objetivo: Simular uma reunião com investidores onde cada grupo apresentará seu pitch (proposta de negócios). Os outros
    alunos e o professor fazem perguntas, simulando o papel dos investidores.
    Atividade: Grupos apresentam seus pitches, com tempo limitado. Após cada apresentação, recebem feedback de colegas e
    do professor.

    Utilização de Softwares de Planejamento:


    Durante as aulas práticas, os alunos podem usar softwares como Trello ou Asana para planejar e acompanhar o
    desenvolvimento de suas startups.
    Atividade: Cada grupo utiliza uma dessas plataformas para organizar suas tarefas e prazos, compartilhando o progresso com
    o professor.

    5. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
    Não se aplica para esta disciplina, porém não restringe os alunos a participar em visitas técnicas ou participação em encontros
    acadêmicos e congressos.

    6. MECANISMOS DE ATENDIMENTO INDIVIDUALIZADO AOS ESTUDANTES

    Página 2 de 4
    Os estudantes deverão primar pela participação em Fóruns, visando o compartilhamento das dúvidas. Mandar e-mail para o
    professor ou mensagem por whatsapp. Contudo, será oferecida a possibilidade de agendamento de videoconferências
    individualizadas ou horários para videoconferências tira-dúvidas.

    7. FORMA, NÚMERO E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO*

    Composição das Notas:


    N1 (Primeira Avaliação) - Valor: 10 pontos
    Prova Teórica (5 pontos):
    Conteúdo: Abrange os principais conceitos teóricos abordados até a metade do semestre, como planejamento de negócios,
    modelagem de startups e conceitos de MVP.
    Trabalho em Grupo - Apresentação de Modelo de Negócios (3 pontos):
    Apresentação do Business Model Canvas para uma ideia de startup desenvolvida em grupo.
    Avaliação baseada na clareza da apresentação, coerência do modelo e criatividade.
    Participação e Atividades em Sala (2 pontos):
    Participação ativa nas discussões e atividades práticas propostas durante as aulas teóricas.

    N2 (Segunda Avaliação) - Valor: 10 pontos

    Trabalho Final - Plano de Negócios (5 pontos):


    Desenvolvimento e entrega de um plano de negócios completo para uma startup, com as seções exigidas (proposta de valor,
    análise de mercado, plano financeiro, etc.).
    Avaliação do conteúdo, viabilidade do projeto, inovação e uso das metodologias aprendidas.
    Simulação de Pitch para Investidores (3 pontos):
    Apresentação final do pitch de uma startup para a classe, com foco na capacidade de persuasão, clareza e domínio do
    conteúdo.
    Testes Práticos e Aplicação de MVP (2 pontos):
    Teste do produto mínimo viável (MVP) proposto durante as aulas práticas e ajustes feitos com base no feedback.

    Nota Final (NF):


    A Nota Final (NF) será a média aritmética de N1 e N2, ou seja:

    Feedback da avaliação: Em até 15 dias após a data de entrega.

    *Essas avaliações poderão ser modificadas, considerando a necessidade de cada turma e/ou o andamento do ano letivo, desde que
    devidamente esclarecidas para a turma.

    8. REFERÊNCIAS:
    8.1. BÁSICA:
    BLANK ,Steve; DORF, Bob. Startup Manual do Empreendedor. O guia passo a passo para construir uma grande empresa. Alta
    Books.2014
    REIS, Erik. A Startup Enxuta. The Lean Startup. Leya Brasil. 2012.
    KIM, W. Chan;MAUBORGNE, Renée. A estratégia do Oceano Azul. campus. 2005
    8.2. COMPLEMENTAR:
    ANDERSON,Chris; A Calda Longa. Do mercado de massa para o mercado de nicho. Campus. 2006.
    ANDERSON,Chris; Free, o futuro dos preços. Campus. 2009.
    RIES, Eric. A Startup Enxuta. 1a ed. Ed. Lua de Papel. 2012.
    OSTERWALDER, Alexander. Business Model Generation - Inovação em modelos de negócios. 1a. ed. Ed. Alta Books. 2011.
    CARNAGIE, Dale. Como fazer amigos e influenciar pessoas. 52a. ed. Ed. Companhia Editora Nacional. 2012.
    8.3. Bibliografia Sugerida
    Ries, Eric. A Startup Enxuta: Como os Empreendedores de Hoje Usam a Inovação Contínua para Criar Empresas Extremamente
    Bem-Sucedidas. Crown Business, 2011.

    Página 3 de 4
    Expande os conceitos da Startup Enxuta, abordando exemplos mais recentes e técnicas de inovação contínua.

    Blank, Steve. Os Quatro Passos para a Epifania: Estratégias de Sucesso para Produtos que Vencem. K&S Ranch, 2013.
    Um clássico que detalha o desenvolvimento de clientes, uma abordagem essencial para startups validarem suas hipóteses e
    criarem produtos desejados no mercado.

    Maurya, Ash. Rodando Lean: Iterando do Plano A para um Plano que Funcione. O'Reilly Media, 2012.
    Este livro é baseado na Startup Enxuta e oferece um guia prático para aplicar a metodologia Lean no desenvolvimento de
    negócios.

    Morrinhos (GO), 12 de outubro de 2024.

    Prof. Dr. Ricardo Marques de Carvalho

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