Edital Com Bibliografia
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A Universidade de Taubaté - UNITAU, no uso das atribuições que lhe são conferidas pela legislação em vigor, torna
pública a abertura das inscrições e estabelece normas para a realização do Concurso Público, para provimento de
cargos do quadro permanente de servidores.
2. DOS CARGOS
2.1. Os cargos, número de vagas, vencimentos base, cargas horárias, requisitos e valores das inscrições
são os seguintes:
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CONCURSO PÚBLICO 01/2025
Técnico de Laboratório
Multidisciplinar - Campus 01 R$ 1.533,48 40 h Ensino Médio Completo.
Taubaté
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2.3. O candidato deverá atender, cumulativamente, para investidura no cargo, aos seguintes requisitos:
a) ter sido aprovado e classificado no Concurso Público na forma estabelecida neste Edital, em
seus anexos e eventuais retificações;
b) ter nacionalidade brasileira ou ser naturalizado com igualdade de direitos; no caso de
nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e
portugueses, com reconhecimento do gozo dos direitos políticos, nos termos do §1º do art.
12 da Constituição da República Federativa do Brasil e na forma do disposto no art. 13 do
Decreto Federal nº 70.436, de 18 de abril de 1972;
c) ter idade mínima de 18 (dezoito) anos completos ou emancipado na data de nomeação e
não ter completado 75 (setenta e cinco) anos, idade esta da aposentadoria compulsória dos
servidores públicos;
d) estar em pleno gozo dos direitos políticos;
e) estar quite com as obrigações eleitorais;
f) estar quite com os deveres do Serviço Militar, se do sexo masculino;
g) ter aptidão física e mental para o exercício do cargo, bem como não apresentar deficiência
que o incapacite para o exercício das funções do cargo, conforme exame admissional a ser
realizado pela UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU;
h) não ter sido condenado à pena privativa de liberdade transitada em julgado ou qualquer
outra condenação incompatível com o cargo;
i) estar inscrito regularmente no Cadastro de Pessoas Físicas - CPF;
j) comprovar o atendimento dos requisitos mínimos exigidos para o cargo, quando for o caso,
na data da nomeação e posse;
k) cumprir as determinações deste Edital;
l) não ter sido demitido a bem do serviço público nos âmbitos federal, estadual e municipal;
m) não estar aposentado pelo serviço de qualquer dos entes federativos ou ser detentor de
cargo, emprego ou função pública, exceto as ressalvas das letras “a”, “b” e “c” do inciso XVI
do artigo 37 da Constituição Federal de 1988.
2.4. Não haverá qualquer restrição ao candidato que, no ato de sua inscrição no certame, não possuir
os requisitos estabelecidos no item 2.3. No entanto, o cargo somente será provido pelo candidato
aprovado que até a data limite para comprovação tiver cumprido todas as exigências descritas no
edital.
2.5. No ato da convocação para nomeação e posse, até a data limite de comprovação, todos os
requisitos especificados na tabela de cargos e no item 2.3 deverão ser comprovados mediante a
apresentação de documentos originais.
2.6. O candidato que, não reunir os requisitos de acordo com o estabelecido no item 2.5 deste Capítulo
perderá o direito à investidura no cargo para o qual foi convocado.
2.7. Antes de efetuar a inscrição, o candidato deverá conhecer o Edital, seus anexos, eventuais
retificações e certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos ou de que preencherá no
período oportuno descrito neste Capítulo.
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3. DAS INSCRIÇÕES
3.1. As inscrições para o Concurso Público encontrar-se-ão abertas no período de 22 de janeiro de 2025
até 20 de fevereiro de 2025.
3.2. As inscrições poderão ser prorrogadas, por necessidade de ordem técnica e/ou operacional, a
critério da UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU e/ou do AVANÇASP.
3.2.1. A prorrogação das inscrições de que trata este item poderá ser feita sem prévio aviso,
bastando, para todos os efeitos legais, a comunicação de prorrogação feita no site
www.avancasp.org.br.
3.3. O candidato poderá realizar inscrição para cargos diferentes, desde que os turnos de prova sejam
distintos.
3.4. Para efetuar sua inscrição, o interessado deverá acessar, via Internet, o endereço eletrônico
www.avancasp.org.br e localizar a área destinada ao Concurso Público da UNIVERSIDADE DE
TAUBATÉ - UNITAU, observando o seguinte:
a) acessar o endereço eletrônico no período descrito no item 3.1.;
b) preencher o formulário de inscrição que será exibido e, em seguida, enviá-lo de acordo com
as respectivas instruções;
c) o envio do formulário de inscrição gerará automaticamente o QR Code Pix e/ou o boleto de
pagamento do valor de inscrição, caso o candidato opte pelo pagamento através do boleto
bancário, deverá ser impresso e pago em qualquer agência bancária, ou por meio
eletrônico, sendo de inteira responsabilidade do candidato a impressão e guarda do cartão
de confirmação de inscrição;
d) a inscrição somente será efetivada após a confirmação do pagamento;
e) a UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU e o AVANÇASP não se responsabilizam por
inscrições que não tenham sido recebidas por fatores de ordem técnica dos computadores,
os quais impossibilitem a transferência dos dados e/ou causem falhas de comunicação ou
congestionamento das linhas de transmissão de dados;
f) o pagamento do valor da inscrição (boleto bancário ou QR Code Pix) poderá ser efetuado
até o primeiro dia útil subsequente ao do encerramento do período das inscrições. O não
pagamento até esta data, o pagamento posterior ou pagamento em valor menor que o
estabelecido resultará no cancelamento da inscrição, não cabendo restituição do valor
pago.
3.5. O candidato somente poderá efetuar o pagamento do valor da inscrição por meio de boleto
bancário emitido pelo AVANÇASP ou através do QR Code Pix, que será gerado ao término do
processo de inscrição.
3.5.1. O QR Code Pix (Quick Response Code - Código de Resposta Rápida) é considerado uma
evolução do Código de Barras e consiste em uma imagem que armazena informações
relativas à inscrição e ao pagamento. Portanto, o mesmo não se confunde com
transferência simples via Pix, de modo que, o primeiro é aceito nos termos deste Edital e o
segundo não.
3.6. O boleto bancário estará disponível na área do candidato no endereço eletrônico
www.avancasp.org.br e deverá ser impresso para o pagamento do valor da inscrição após a
conclusão do preenchimento do Formulário de Inscrição.
3.7. Até o encerramento das inscrições, todos os candidatos inscritos poderão reimprimir, caso
necessário, o boleto bancário ou gerar novamente o QR Code Pix.
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3.23.4. Nos horários previstos para amamentação, a candidata lactante poderá ausentar-se
temporariamente da sala de prova, acompanhada de uma fiscal.
3.23.5. Na sala reservada para amamentação ficarão somente a candidata lactante, a criança e uma
fiscal, sendo vedada a permanência de babás ou quaisquer outras pessoas que tenham grau
de parentesco ou de amizade com a candidata.
3.23.6. Não haverá compensação do tempo de amamentação em favor da candidata.
- Contador
- Ajudante de Serviços Gerais
- Médico Veterinário
- Analista de Sistema Sênior
- Orientador Educacional
- Técnico de Laboratório Multidisciplinar (todos)
- Programador Pleno
4.2. O candidato poderá realizar mais de uma inscrição sob sua inteira responsabilidade, cientificando-
se de que somente haverá a possibilidade de realização de mais de uma Prova Objetiva no caso de
as mesmas serem agendadas em horários ou datas distintas.
4.2.1 Na hipótese de inscrição para mais de um cargo, agendados em horários distintos, fica
cientificado o candidato de que as provas de cada cargo poderão ocorrer em locais
distintos, sendo de sua inteira responsabilidade a locomoção e ingresso nos locais de
aplicação nos horários estabelecidos neste Edital.
4.3. No caso de Provas serem agendadas para o mesmo dia e horário, o candidato deverá optar pela
realização de apenas uma delas, ausentando-se das demais, hipótese em que não haverá restituição
dos valores pagos.
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5.8. O candidato que, no ato da inscrição, declarar-se pessoa com deficiência, se aprovado no Concurso
Público, figurará na listagem de classificação de todos os candidatos ao cargo e também em lista
específica de candidatos na condição de pessoa com deficiência.
5.8.1. O candidato que porventura declarar indevidamente, quando do preenchimento do
formulário de inscrição via Internet, ser pessoa com deficiência deverá, após tomar
conhecimento da situação da inscrição nessa condição, entrar em contato com o
AVANÇASP por meio do Fale Conosco (e-mail) na área do candidato, para a correção da
informação, por tratar-se apenas de erro material e inconsistência efetivada no ato da
inscrição.
5.9. A classificação e aprovação do candidato não garante a ocupação da vaga reservada às pessoas com
deficiência, devendo ainda, quando convocado, submeter-se à Perícia Médica que será promovida
pela UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU.
5.9.1. A perícia médica terá decisão terminativa sobre a qualificação da deficiência do candidato
classificado.
5.10. A não observância do disposto neste Capítulo, a reprovação na perícia médica ou o não
comparecimento à perícia acarretará a perda do direito às vagas que forem destinadas aos
candidatos em tais condições.
5.10.1. O candidato que prestar declarações falsas em relação à sua deficiência será excluído do
certame, em qualquer fase deste Concurso Público, e responderá, civil e criminalmente,
pelas consequências decorrentes do seu ato.
5.11. Conforme o estabelecido na legislação vigente, o candidato que não se enquadrar como pessoa
com deficiência na perícia médica, caso seja aprovado em todas as fases do Concurso Público,
continuará figurando apenas na lista de classificação geral do cargo, desde que se encontre no
quantitativo de corte previsto para ampla concorrência em cada etapa, quando houver; caso
contrário, será eliminado do Concurso Público.
5.12. Caso a perícia médica confirme a deficiência declarada pelo candidato classificado, ele será
convocado nessa condição, ficando a cargo de uma equipe multiprofissional, a avaliação, durante
o período de estágio probatório, da compatibilidade entre a natureza da deficiência apresentada
pelo candidato e as atribuições inerentes ao cargo para o qual foi nomeado.
5.13. Se, quando da convocação, não existirem candidatos na condição de pessoa com deficiência
aprovados, serão convocados os demais candidatos aprovados, observada a listagem de
classificação de todos os candidatos ao cargo.
5.14. A classificação do candidato na condição de pessoa com deficiência obedecerá aos mesmos critérios
adotados para os demais candidatos.
5.15. A publicação do resultado final do Concurso Público será feita em duas listas, contendo, a primeira,
a pontuação de todos os candidatos, inclusive a dos candidatos na condição de pessoa com
deficiência, e a segunda, somente a pontuação destes últimos, em ordem decrescente de
classificação.
5.16. O grau de deficiência do candidato não poderá ser invocado como causa de aposentadoria por
invalidez.
5.17. A inscrição nos termos deste Capítulo, apenas possibilitam ao candidato a inscrição como pessoa
com deficiência, mas não isentam o mesmo de pagamento do valor da inscrição.
5.18. Os documentos enviados pelo candidato (laudo médico e declaração) ficarão anexados ao
formulário de inscrição, não sendo devolvidos ao candidato em nenhuma hipótese.
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7.8. Não será aceita a entrega condicional ou complementação de documentos após a data descrita no
item 7.2.
7.9. Os candidatos que tiverem seus pedidos de isenção deferidos estarão automaticamente inscritos
no Concurso Público.
7.10. O candidato que tiver seu pedido de isenção indeferido e que não efetuar o pagamento do valor da
inscrição na forma e no prazo estabelecidos neste Edital, não terá sua inscrição efetivada no
Concurso Público.
7.11. O candidato que prestar declarações falsas será excluído do certame, em qualquer fase deste
Concurso Público, e responderá, civil e criminalmente, pelas consequências decorrentes do seu ato.
Número de Duração da
Cargo Prova
Questões Prova
Língua Portuguesa 20
Ajudante de Serviços Gerais Matemática 20 3h
Total 40
Língua Portuguesa 10
Matemática e Raciocínio Lógico 05
Técnico de Laboratório
Noções de Informática 05 3h
Multidisciplinar (todos)
Conhecimentos Específicos 20
Total 40
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Língua Portuguesa 10
Matemática e Raciocínio Lógico 10 4 h (Incluso
Contador tempo para
Noções de Informática 05
Orientador Educacional prova
Conhecimentos Específicos 25 discursiva)
Total 50
Língua Portuguesa 10
Matemática e Raciocínio Lógico 10
Médico Veterinário Noções de Informática 05 3h
Conhecimentos Específicos 25
Total 50
Língua Portuguesa 10
Analista de Sistema Sênior Matemática e Raciocínio Lógico 15
3h
Programador Pleno Conhecimentos Específicos 25
Total 50
9.2. As Provas Objetivas para todos os cargos têm caráter habilitatório (eliminatório) e classificatório,
e constarão de questões objetivas de múltipla escolha, com cinco alternativas cada uma, sendo que
apenas uma será considerada correta. Cada questão poderá avaliar habilidades que vão além do
mero conhecimento memorizado, abrangendo compreensão, aplicação e análise, com o intuito de
valorizar a capacidade de raciocínio, e versará sobre assuntos constantes do Anexo II - Conteúdo
Programático.
9.3 Os portões dos locais de prova serão abertos 1 (uma) hora antes dos horários descritos no item
9.1., sendo recomendável que o candidato compareça com antecedência.
9.4. A aplicação das provas na data prevista dependerá da disponibilidade de locais adequados à sua
realização.
9.5. Havendo alteração da data prevista, as provas poderão ocorrer em sábados, domingos ou feriados.
9.6. A confirmação da data e as informações sobre horários e locais serão divulgadas oportunamente
por meio de Edital de Convocação para Provas, a ser publicado no site www.avancasp.org.br.
9.7. Ao candidato só será permitida a realização das provas na respectiva data, horário e no local
divulgados.
9.8. O candidato ao se inscrever está ciente de que a suspensão ou alteração da data da prova não
acarretará devolução do valor da inscrição.
9.9. No caso de observância de irregularidades insanáveis durante a aplicação da prova, o AVANÇASP
poderá determinar a reaplicação da mesma, ocasião em que não caberá devolução do valor da
inscrição e/ou reembolso de despesas.
9.10. Somente será admitido à sala de provas o candidato que estiver portando documento de identidade
original e com foto que bem o identifique, como: Carteiras e/ou Cédulas de Identidade expedidas
por Secretarias de Segurança Pública, pelas Forças Armadas, pelo Ministério das Relações Exteriores
e pela Polícia Militar; Cédula de Identidade para Estrangeiros; Cédulas de Identidade fornecidas por
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Órgãos Públicos ou Conselhos de Classe que, por Lei Federal, valham como documento de
identidade como, por exemplo, as Carteiras do CREA, OAB, CRC, CRM etc.; Certificado de Reservista;
Passaporte; Carteira de Trabalho e Previdência Social, Carteira Nacional de Habilitação (com
fotografia na forma da Lei nº 9.503/97), carteiras funcionais do Ministério Público; carteiras
funcionais expedidas por órgão público que, por lei federal, valham como identidade. Por motivos
de segurança do Concurso Público, não serão aceitos documentos digitais.
9.10.1. Não serão aceitos como documentos de identidade: certidões de nascimento, CPF,
títulos eleitorais, carteira nacional de habilitação sem foto, carteiras de estudante,
carteiras funcionais sem valor de identidade ou documentos digitais.
9.10.1.1. Os documentos digitais não serão aceitos, pois a autenticação
requer consulta aos sistemas governamentais via internet, o que
pode comprometer a agilidade, dinâmica, segurança e até mesmo
a operação do certame, seja por eventual indisponibilidade de
acesso, seja pelo tempo demandado em virtude do volume de
candidatos.
9.10.2. Os documentos deverão estar em perfeitas condições, de forma a permitir, com
clareza, a identificação do candidato.
9.10.3. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realização das
provas, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto,
deverá apresentar documento que ateste o registro da ocorrência em órgão
policial, expedido há, no máximo, 30 (trinta) dias, sendo então submetido à
identificação especial, compreendendo coleta de assinaturas e de impressão digital
em formulário próprio.
9.10.4. A identificação especial será exigida, também, do candidato cujo documento de
identificação gere dúvidas quanto à fisionomia, à assinatura, à condição de
conservação do documento e/ou à própria identificação.
9.11. Não haverá segunda chamada ou repetição de prova.
9.11.1. O candidato não poderá alegar desconhecimentos quaisquer sobre a realização da
prova como justificativa de sua ausência.
9.11.2. O não comparecimento às provas, qualquer que seja o motivo, caracterizará
desistência do candidato e resultará em sua eliminação do Concurso Público.
9.12. Objetivando garantir a lisura e a idoneidade do Concurso Público – o que é de interesse público e,
em especial, dos próprios candidatos – bem como sua autenticidade, poderá ser solicitado aos
candidatos, quando da aplicação das provas, a transcrição de frase contida nas instruções da capa
do Caderno de Questões para a Folha de Respostas, para posterior exame grafotécnico.
9.12.1. Na impossibilidade, devidamente justificada, de transcrição da cópia manuscrita da
frase, o candidato deverá apor sua assinatura, em campo específico, por três vezes.
9.12.2. Poderá ser excluído do Concurso Público o candidato que se recusar a transcrever
a frase contida nas instruções da capa do caderno de questões.
9.13. Nas Provas, o candidato deverá assinalar as respostas na Folha de Respostas, único documento
válido para a correção da prova. O preenchimento da Folha de Respostas será de inteira
responsabilidade do candidato, que deverá proceder em conformidade com as instruções
específicas contidas na capa do Caderno de Questões. Em hipótese alguma haverá substituição da
Folha de Respostas por erro do candidato.
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9.13.1. Não deverá ser feita nenhuma marca fora do campo reservado às respostas ou à
assinatura, pois qualquer marca poderá ser lida pelas leitoras óticas/digitais,
prejudicando o desempenho do candidato.
9.13.2. Os prejuízos advindos de marcações feitas incorretamente na Folha de Respostas
serão de inteira responsabilidade do candidato.
9.13.3. Não serão computadas questões não assinaladas ou que contenham mais de uma
resposta, emenda ou rasura, ainda que legível.
9.14. O candidato deverá comparecer ao local designado munido, obrigatoriamente, de caneta
esferográfica de tinta azul ou preta – preferencialmente azul.
9.14.1. O candidato deverá preencher os alvéolos, na Folha de Respostas da Prova
Objetiva, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta – preferencialmente azul.
9.15. O candidato, ao terminar a prova, entregará ao fiscal da sala o caderno de questões e a Folha de
Respostas personalizada.
9.15.1. O candidato poderá levar consigo o caderno de questões, desde que transcorrido o
período de 1h00 do início da prova objetiva.
9.15.2. Após a entrega do caderno de questões e a Folha de Respostas personalizada, o
candidato deverá se retirar imediatamente do local de prova, não sendo permitido
a utilização dos banheiros.
9.16. Durante a realização das Provas, não será permitida nenhuma espécie de consulta ou comunicação
entre os candidatos, nem a utilização de livros, códigos, manuais, impressos ou quaisquer
anotações.
9.17. O candidato deverá conferir os seus dados pessoais impressos na Folha de Respostas, em especial
seu nome, número de inscrição, número do documento de identidade e opção de cargo.
9.18. Motivarão a eliminação do candidato do Concurso Público, sem prejuízo das sanções penais
cabíveis, a burla ou a tentativa de burla a quaisquer das normas definidas neste Edital ou a outras
relativas ao Concurso Público, aos comunicados, às Instruções ao Candidato ou às Instruções
constantes da prova.
9.18.1. Por medida de segurança os candidatos deverão deixar as orelhas totalmente
descobertas, à observação dos fiscais de sala, durante a realização das provas.
9.19. Será excluído do Concurso Público o candidato que:
a) apresentar-se após o horário estabelecido, inadmitindo-se qualquer tolerância;
b) apresentar-se em local diferente da convocação oficial;
c) não comparecer às provas, seja qual for o motivo alegado;
d) não apresentar documento que bem o identifique;
e) ausentar-se da sala de provas sem o acompanhamento do fiscal;
f) ausentar-se da sala de provas levando Folha de Respostas, Caderno de Questões ou outros
materiais não permitidos;
g) estiver portando armas no ambiente de provas, salvo se possuir o respectivo porte nos
termos da Lei Federal nº 10.826/2003;
h) lançar mão de meios ilícitos para a execução das provas;
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9.25. A inviolabilidade do sigilo das provas será comprovada no momento de romper-se o malote de
provas mediante termo formal e na presença de 2 (dois) candidatos nos locais de realização das
provas.
9.26. Distribuídos os Cadernos de Questões aos candidatos e, na hipótese de se verificarem falhas de
impressão, o Fiscal de sala, antes do início da prova, diligenciará no sentido de:
a) substituir os Cadernos de Questões defeituosos;
b) estabelecer, se a ocorrência verificar-se após o início da prova e após ouvido o Coordenador
do local, prazo para reposição do tempo usado para regularização do caderno.
9.27. Haverá, em cada sala de prova, cartaz/marcador de tempo para que os candidatos possam
acompanhar o tempo de prova, sendo que na impossibilidade de sua disponibilização, o Fiscal
responsável pela sala informará os candidatos periodicamente do horário.
9.28. Quando, após a prova, for constatado, por meio eletrônico, estatístico, visual, grafológico ou por
investigação policial, ter o candidato utilizado processos ilícitos, sua prova será anulada e o
candidato será automaticamente eliminado do Concurso Público.
9.29. Não haverá, por qualquer motivo, prorrogação do tempo previsto para a aplicação das provas em
razão de afastamento do candidato da sala de prova.
9.30. Em hipótese nenhuma será realizada qualquer prova fora do local, data e horário determinados.
9.31. Os candidatos não receberão convocações individuais via Correio, portanto é de inteira
responsabilidade do candidato o acompanhamento das publicações referentes a este Concurso
Público.
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10.6. Para os cargos de Ajudante de Serviços Gerais, Analista de Sistema Sênior, Médico Veterinário,
Programador Pleno e Técnico de Laboratório Multidisciplinar (todos), será considerado habilitado
o candidato que se enquadrar cumulativamente no disposto do item 10.7. e no Capítulo 12, item
12.2.
10.7. Será considerado habilitado na Prova Objetiva o candidato que obtiver pontuação igual ou superior
a 50 (cinquenta).
10.7.1. O AVANÇASP e a UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU se reservam a prerrogativa de
reduzir a nota mínima de habilitação para a hipótese de não classificação de candidatos
suficientes para a satisfação de quantitativo de estimativa de nomeação ou de formação de
cadastro reserva compatível com o interesse público.
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11.12. Não haverá substituição da Folha de Textos definitivos por falha do candidato.
11.13. Serão eliminados também os candidatos ausentes na Prova Discursiva ou que obtiverem pontuação
igual a 0 (zero).
11.14. O Resultado Preliminar da Prova Discursiva será divulgado no endereço eletrônico
www.avancasp.org.br.
11.15. O Resultado Final da Prova Discursiva será divulgado após análise dos eventuais recursos, na forma
prevista neste Edital.
Médico Veterinário 20 02 22
Programador Pleno 20 02 22
12.2.1. Os demais candidatos, ainda que habilitados nas Provas Objetivas e que não forem
convocados para as Provas Práticas, conforme previsto no item 12.2, serão excluídos do
Concurso Público.
12.3. A Prova Prática será realizada pelo AVANÇASP e visa a avaliar a capacidade do candidato de
desempenhar tarefas relacionadas as atribuições inerentes ao cargo pertinente, considerando-se
os Conhecimentos Específicos dos cargos previstos no Anexo II – Conteúdo Programático deste
Edital.
12.3.1. O conteúdo das Provas Práticas será detalhado posteriormente no Edital de convocação
específico para essa fase.
12.4. Para realização da Prova Prática, o candidato deverá comparecer no local e data designados, com
no mínimo 1 (uma) hora de antecedência do horário previsto para início, portando Cartão de
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Inscrição, Documento Oficial e Original com Foto, não sendo admitidos retardatários, sob pretexto
algum e não haverá segunda chamada seja qual for o motivo alegado para justificar o atraso ou a
ausência do candidato.
12.5. A Prova Prática será avaliada na escala de 0 (zero) a 100 (cem) pontos. Será considerado habilitado
na Prova Prática o candidato que obtiver pontuação igual ou superior a 50 (cinquenta).
12.6. Não haverá adaptação da Prova Prática às condições do candidato, não havendo tratamento
diferenciado a nenhum candidato, sejam quais forem as circunstâncias alegadas, tais como
alterações orgânicas ou fisiológicas permanentes ou temporárias, deficiências, estados menstruais,
indisposições, cãibras, contusões ou outras situações que impossibilitem, diminuam ou limitem a
capacidade física e/ou orgânica do candidato, sendo que o candidato deverá realizar os referidos
testes de acordo com o escalonamento previamente efetuado pelo AVANÇASP, o qual será
realizado de forma aleatória.
12.7. A Prova Prática será realizada pelo AVANÇASP e visa a avaliar a capacidade do candidato para o
desempenho das atribuições do cargo.
12.8. Serão eliminados também os candidatos ausentes na Prova Prática.
13. DA CLASSIFICAÇÃO
13.1. Para os cargos de Contador e Orientador Educacional a Pontuação Final equivalerá a até 200
(duzentos) pontos, que consistirá na soma das pontuações obtidas na Prova Objetiva (100 pontos)
e na Prova Discursiva (100 pontos).
13.2. Para os cargos de Ajudante de Serviços Gerais, Analista de Sistema Sênior, Médico Veterinário,
Programador Pleno e Técnico de Laboratório Multidisciplinar (todos), a Pontuação Final
equivalerá a até 200 (duzentos) pontos, que consistirá na soma das pontuações obtidas na Prova
Objetiva (100 pontos) e na Prova Prática (100 pontos).
13.3. Serão elaboradas 02 (duas) listas de classificação, uma geral com a relação de todos os candidatos,
inclusive os deficientes e outras contendo a relação apenas dos candidatos deficientes.
13.4. O resultado e a classificação preliminar do Concurso Público contendo a Nota Final dos candidatos
será disponibilizado no endereço eletrônico www.avancasp.org.br na área específica deste
Concurso Público, sendo que após o prazo recursal será divulgado o resultado e a classificação
definitiva.
13.5. Em caso de empate na pontuação final, constituem-se, sucessivamente e quando aplicável, os
seguintes critérios de desempate:
a) tiver idade igual ou superior a 60 anos, nos termos da Lei Federal nº 10.741/03, entre si e
frente aos demais, sendo que será dada preferência ao de idade mais elevada;
b) maior pontuação na Prova Discursiva ou Prática;
c) maior pontuação na Prova Objetiva;
d) maior pontuação na Prova de Conhecimentos Específicos;
e) maior pontuação na Prova de Língua Portuguesa;
f) maior pontuação na Prova de Matemática e Raciocínio Lógico;
g) maior pontuação na Prova de Noções de Informática;
h) o candidato com maior idade entre aqueles com idade inferior a 60 anos.
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14.10. O gabarito divulgado poderá ser alterado, em função dos recursos interpostos, e as provas serão
corrigidas de acordo com o gabarito oficial definitivo.
14.11. Na ocorrência do disposto no item anterior e/ou em caso de provimento de recurso, poderá ocorrer
a classificação/desclassificação ou a reordenação do candidato que obtiver, ou não, a nota mínima
exigida para a prova.
14.12. Serão indeferidos os recursos:
a) cujo teor desrespeite a Banca Examinadora;
b) que estejam em desacordo com as especificações contidas neste Capítulo;
c) cuja fundamentação não corresponda à questão recorrida;
d) sem fundamentação e/ou com fundamentação inconsistente, incoerente ou os
intempestivos;
e) cujo teor já tenha sido analisado em recurso anterior;
f) encaminhados por via postal, correio eletrônico (e-mail), mensagens eletrônicas, redes
sociais ou qualquer outra forma não prevista neste Capítulo.
14.13. No espaço reservado às razões do recurso fica vedada qualquer identificação do candidato (nome
do candidato ou qualquer outro meio que o identifique), sob pena de não conhecimento do recurso.
14.14. Admitir-se-á um único recurso por candidato para cada evento referido no item 14.1. deste
Capítulo, devidamente fundamentado, sendo desconsiderado recurso de igual teor.
14.15. As respostas a todos os recursos, quer procedentes ou improcedentes, serão levadas ao
conhecimento dos candidatos que recorrerem, sendo também disponibilizado aos demais
candidatos quando houver alteração ou anulação de questão, através do endereço eletrônico
www.avancasp.org.br na área deste Concurso Público.
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15.12. Não tomará posse o candidato habilitado que fizer, em qualquer documento, declaração falsa ou
inexata, ou que não possuir, na data da posse, os requisitos mínimos exigidos neste Edital.
15.13. É de inteira responsabilidade do candidato acompanhar os atos convocatórios publicados após a
homologação do Concurso Público.
15.14. A jornada de trabalho será de 8 (oito) horas diárias de acordo com o funcionamento de cada Setor,
na seguinte conformidade: manhã/tarde ou noite; tarde/noite), este horário poderá ser alterado
para atendimento das necessidades da Universidade.
15.15 A Universidade providenciará o treinamento para desenvolvimento e aperfeiçoamento das
atribuições, sempre que necessário.
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fiscalizar e sinalizar condições sanitárias e clínicas dos animais aos seus superiores; garantir que as ferramentas e
os equipamentos de apicultura estejam limpos, organizados e em bom estado de conservação; inspecionar a
qualidade das lâminas e dos quadros, corrigindo eventuais defeitos e assegurando que estejam prontos para
inserção nas colmeias; inspecionar o apiário antes de visitas para identificar possíveis riscos, como colmeias
agressivas, orientando a todos que utilizem epis; limpar e organizar as ferramentas de trabalho utilizadas no manejo
das abelhas sem ferrão; manter as caixas das colmeias limpas e organizadas, substituindo quadros velhos ou
danificados e removendo resíduos; manter registros do processo de preparo da cera, incluindo datas de produção,
temperaturas de derretimento e materiais utilizados; monitorar o estoque de materiais apícolas (ex: fumigadores,
cera, roupas de proteção) e solicitar reposição quando necessário; montar e preparar centrífugas, filtros, mesas e
outros equipamentos necessários para a extração do mel, garantindo que estejam devidamente higienizados;
operar as centrífugas e demais equipamentos de extração, monitorando o fluxo do mel e garantindo que não
ocorram desperdícios; operar equipamentos de derretimento de cera, como caldeiras a vapor ou derretedores
elétricos, garantindo a temperatura adequada para preservar as propriedades da cera; operar laminadores e
moldes de cera para produzir lâminas de tamanhos e formatos padronizados, adequados para a utilização em
quadros de colmeias; organizar o armazenamento do mel e outros produtos derivados, mantendo um controle de
estoque que garanta a qualidade e conservação; preparação de vasos, terra, mudas e outros recursos e ferramentas
necessárias para a realização da produção e plantio de mudas; preparar e administrar alimentação suplementar às
colmeias durante períodos de escassez de flores, como no inverno ou épocas de seca; preparar e fixar as lâminas
de cera alveolada nos quadros de madeira, garantindo o alinhamento adequado para o uso na colmeia; preparar e
organizar o material necessário para as aulas práticas, como roupas de proteção, ferramentas e quadros de
colmeias, auxiliando na prática quando necessário; preparar o espaço e apoiar nas apresentações, incluindo
organização do local, disposição de materiais didáticos e auxílio durante o evento; providenciar o trato alimentar
dos animais e distribuir o mesmo para os animais da Universidade de Taubaté; realizar a limpeza e desinfecção
regular do entreposto de mel, seguindo as normas sanitárias, garantindo que o espaço esteja sempre em condições
adequadas de processamento de alimentos; realizar a limpeza inicial, retirando resíduos de mel, própolis, larvas e
outros materiais orgânicos; realizar a manutenção e a limpeza regular de todos os equipamentos utilizados no
preparo da cera, como caldeiras, laminadores e filtros, para garantir a segurança e a eficiência dos processos;
realizar controle de estoque do viveiro, afim de que não falte itens necessários para a produção de mudas; realizar
inspeções frequentes das colmeias para garantir a saúde das colônias de abelhas, observando sinais de doenças,
infestação de pragas e comportamento anormal, tais como a ausência de rainhas e quantidade de alimento
disponível (pólen e mel); realizar limpeza, irrigação, manutenção e verificação regular do viveiro de mudas e do seu
entorno afim de garantir a qualidade e saúde das mudas produzidas; realizar o processo de filtragem do mel para
remover impurezas, como partículas de cera e resíduos, assegurando a pureza do produto; realizar o processo de
laminação da cera, moldando-a em lâminas finas que serão utilizadas para a produção de quadros de cera
alveolada; realizar procedimento de higienização e desinfecção dos ambientes de criação dos animais; realizar
registros de lotes processados, datas de envase e quantidades, bem como eventuais ocorrências, para que haja um
histórico e rastreabilidade dos produtos; recolher e selecionar a cera bruta proveniente de colmeias ou de outras
fontes do apiário; utilizar métodos de decantação ou de tratamento com carvão ativado, se necessário, para
melhorar a qualidade e a cor da cera; verificar as condições meteorológicas antes de atividades de campo para
evitar dias de alta intensidade de vento ou calor excessivo, que podem estressar as abelhas; zelar pela higiene e
manutenção das instalações, realizando o trabalho de limpeza e remoção de resíduos, mantendo o local em
condições adequadas de utilização; zelar pela higiene e manutenção das instalações, realizando o trabalho de
limpeza e remoção de resíduos, mantendo o local em condições adequadas de utilização; e zelar pelos
equipamentos existentes nas unidades de criação e manipulação de animais;
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CONTADOR
Acompanhar as mudanças na legislação tributária e garantir que a Instituição cumpra com todas as obrigações
fiscais; acompanhar a elaboração dos custos emitindo relatórios para a Administração Superior, de acordo com o
sistema de gestão de custos adotado pela Instituição; acompanhar a implementação da integração dos diversos
setores que envolve a contabilidade, definindo os eventos contábeis/classificação das contas para a escrituração
automática sem intervenção de pessoas e retrabalho; acompanhar e orientar os demais servidores envolvidos com
a contabilidade, quanto ao uso e atualizações do sistema de escrituração e controle contábil; acompanhar e
executar as disposições legais e inerentes ao cargo junto a todos os órgãos fiscalizadores; analisar os documentos
de forma a amparar os registros contábeis; assessorar sobre problemas contábeis especializados da instituição,
dando orientação sobre práticas contábeis, a fim de contribuir para a correta elaboração de políticas e instrumentos
de ação dos setores; atender aos Agentes do Tribunal de Contas quanto as ações de fiscalização da área contábil;
avaliar a situação econômico-financeira de licitantes, quando solicitado pelo Setor de Licitação; elaborar,
acompanhar e contabilizar os processos de supressão e/ou suplementação de dotações orçamentárias; elaborar os
demonstrativos contábeis exigidos pela legislação, tomando todas as providências para o fechamento do exercício
e abertura do novo exercício com a parametrização/fixação da lei orçamentária a ser executada no novo exercício
fiscal; conhecer e aplicar as diretrizes das deliberações e legislações vigentes e pertinentes à sua área de atuação;
elaborar a formalização de demanda, solicitação de compras, termo de referência e estudo técnico preliminar;
elaborar e analisar relatórios sobre a situação patrimonial, econômica e financeira da Universidade; executar outras
atividades correlatas e afins; manter o superior imediato informado sobre o desenvolvimento dos trabalhos e
resultados alcançados para possibilitar a avaliação da área de atuação; manter organizados, limpos e conservados
os materiais, máquinas, equipamentos e local de trabalho, que estão sob sua responsabilidade; operar
equipamentos e sistemas de informática e outros, quando necessário ao exercício de suas atividades; organizar e
dirigir os serviços de contabilidade da instituição, planejando, supervisionando, orientando e participando da
execução, de acordo com as exigências legais e administrativas; orientar os Gestores durante o processo de
elaboração de propostas de PPA – Planejamento Plurianual, LDO – Lei de Diretrizes Orçamentárias e LOA – Lei
Orçamentária Anual; participar de projetos multidisciplinares que visem ao aperfeiçoamento da gestão econômico-
financeira da instituição; planejar os sistemas de registros e operações contábeis, atendendo às necessidades
administrativas e às exigências legais; proceder à classificação, à conciliação e análise de contas, acertando as
divergências; e à avaliação das despesas; providenciar a prestação de contas da execução orçamentária, financeira
e patrimonial aos diversos órgãos de controle e fiscalização; providenciar o estudo técnico preliminar e termo de
referência quando necessário; realizar treinamento na área de atuação, quando solicitado; e solicitar certidões
negativas de débitos a órgãos federais e estaduais.
MÉDICO VETERINÁRIO
Acompanhar a criação, saúde e bem-estar dos animais da Universidade de Taubaté, para uso em ensino, extensão
e de pesquisa; anestesiar os animais de aulas práticas, doentes e idosos para reprodução e experimentação;
assessorar as pesquisas que envolvam animais de laboratório em respeito à lei e regulamento relacionados ao uso
de animais em experimentação; assumir a responsabilidade técnica e desenvolver as atividades inerente ao médico
veterinário no âmbito da Universidade de Taubaté; assumir as responsabilidades técnica e atividades clínico
cirúrgico da clínica escola de medicina veterinária da Universidade de Taubaté; atuar de forma efetiva nos
ambientes em que possuam animais na Universidade de Taubaté, zelando pelo bem-estar animal e cumprimento
das questões técnicas e éticas em relação aos animais; auxiliar nas demandas e supervisão dos laboratórios da
Universidade de Taubaté em sua área de atuação; colaborar nas atividades de ensino, pesquisa e extensão
universitária no âmbito da Universidade de Taubaté; conhecimento em manejo de animais domésticos e exóticos;
desenvolver e implementar protocolos de manejo animal, assegurando práticas adequadas de cuidado e
alimentação, bem como de vacinação, vermifugação, promovendo cuidados preventivos com a saúde dos animais
da Universidade de Taubaté; emitir laudos técnicos relacionando a área da medicina veterinária, de acordo com a
demanda institucional e com as diretrizes vigentes; executar o planejamento do acasalamento; garantir que os
exames laboratoriais sejam realizados de acordo com as normas e com a qualidade necessária, incluindo a
interpretação de resultados; implementar e monitorar políticas de controle de qualidade e segurança no manejo e
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na realização de exames; liderar e orientar a equipe técnica, promovendo treinamentos e atualizações em boas
práticas administrativas e veterinárias; manter registros clínicos e laboratoriais atualizados, garantindo a
rastreabilidade e conformidade com as regulamentações ministrar palestras aos cursos de sua atuação sobre os
cuidados e uso ético dos animais, de forma geral, sempre que solicitado; ministrar treinamentos para estagiários,
monitores e pesquisadores sobre a saúde e o bem-estar animal, bem como da prevenção de zoonoses e normas de
biossegurança; orientar tutores sobre cuidados com os animais, esclarecendo dúvidas e fornecendo informações
sobre saúde e bem-estar; participar de cursos e eventos de capacitação, mantendo-se atualizado sobre inovações
e melhores práticas na medicina veterinária; planejar, executar, auxiliar e acompanhar as necessidades dos pedidos
de compras de insumos da Universidade de Taubaté quanto à necessidade dos laboratórios, do curso e da clínica
veterinária; prestar apoio técnico e atualizado quanto à área de conhecimento de zoonoses e de biossegurança
para orientar na rotina de trabalho de acordo com as normas de segurança ambiental; prestar assistência técnica
e sanitária, assim como o controle sanitário aos animais da Universidade de Taubaté, nas características específicas
de cada espécie; prestar atendimentos e serviços específicos de medicina veterinária para animais de laboratório;
planejar e executar a defesa sanitária animal nas dependências da Universidade de Taubaté; planejar e executar as
atividades, de responsabilidade técnica, referentes à análise parasitológica e bacteriológica dos animais; possuir
familiaridade com tecnologias de diagnóstico por imagem e laboratório; providenciar o estudo técnico preliminar
e termo de referência quando necessário; e utilizar equipamentos de proteção individual (EPI), de acordo com as
normas de segurança em vigor.
ORIENTADOR EDUCACIONAL
Acompanhar e orientar os alunos do colégio em várias frentes de atuação, monitorando o progresso dos alunos,
promovendo o autoconhecimento entre os estudantes; acompanhar e orientar os alunos durante os períodos de
avaliação e recuperação; assessorar a equipe gestora do colégio nas suas atribuições administrativas e pedagógicas;
assessorar os professores, quando necessário, no enfrentamento de dificuldades de aprendizagem dos estudantes
com propostas de atividades para os alunos, contribuindo para adaptações curriculares; colaborar no processo de
conscientização dos alunos em relação à eleição do grêmio estudantil; contatar a família do estudante em caso de
problemas de saúde ou outra situação que requeira a família; contribuir, em parceria com o psicólogo escolar, para
a escolha profissional do aluno desenvolvendo o autoconhecimento por meio de técnicas de sondagem de
interesses e aptidões e de realização de palestras; contribuir para o processo de integração escola – família -
comunidade, atuando como elemento de ligação, através da organização das reuniões de pais e mestres, da
colaboração na organização dos eventos escolares e na realização de entrevistas com os pais; coordenar a
organização das atividades de recepção aos alunos, no início do ano letivo; cumprir e fazer cumprir as disposições
do regimento escolar na sua esfera de atuação; detectar possíveis influências do ambiente familiar que possam
prejudicar o bom desempenho do aluno; elaborar a programação das atividades de sua área de atuação,
assegurando a articulação com as demais programações do núcleo técnico-pedagógico; encaminhar casos para
profissionais específicos quando necessário; estimular a cooperação dos professores na identificação e
encaminhamento de estudantes com necessidades educacionais específicas e com transtornos ou deficiências;
encaminhar à direção da escola alunos com reincidência de registros disciplinares ou atitudes inadequadas ao
ambiente escolar; executar todas as atividades correlatas e afins; executar, em caráter mais detalhado, outras
atribuições inerentes à função tais como: identificar e assistir o aluno na análise de seu desempenho escolar, nas
dificuldades de ajustamento à escola e no desenvolvimento de atitudes responsáveis, por meio da participação nas
reuniões do conselho de classe/série, da análise dos boletins de aproveitamento, da informação às famílias sobre
distúrbios relevantes e desvios de comportamento e/ou desempenho escolar e do encaminhamento a especialistas,
quando se fizer necessário; incentivar o respeito e o sentimento de solidariedade entre os colegas e adultos dentro
e fora da escola; manter contato permanente com o pessoal administrativo e operacional, para troca de
informações realizando um trabalho em grupo na busca da melhoria da qualidade de ensino; monitorar e conferir
a frequência dos alunos, ou seja, buscando elaborar processo de compensação de ausências para os casos dos
alunos com faltas justificadas conforme legislação, antes que eles atinjam o limite de 25% das aulas dadas; organizar
a pasta de identificação fotográfica dos alunos agrupados por ano/série e classe; organizar as atividades de
assistência, de atendimento e de acompanhamento de alunos; organizar e manter atualizadas as fichas individuais
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de acompanhamento dos alunos; organizar e participar das atividades anuais do planejamento e replanejamento
escolares junto à coordenação pedagógica e à direção da escola; orientar o trabalho dos professores conselheiros
de classe quanto à identificação e à informação dos problemas individuais ou do grupo, à aplicação de instrumentos
de observação de alunos, ao incentivo da participação nos eventos escolares e à assistência às reivindicações da
classe; orientar os pais no acompanhamento dos estudos dos filhos; participar da elaboração, desenvolvimento e
avaliação da proposta pedagógica e do plano de gestão da escola; participar das decisões referentes à distribuição
dos estudantes nas salas de aula e atividades extras, favorecendo a integração deles à escola; participar de cursos
de capacitação de forma a aperfeiçoar seu desempenho profissional; participar do processo de avaliação funcional
dos docentes com os demais membros do núcleo técnico–pedagógico; prestar informações e orientações gerais
aos alunos ingressantes dos ensinos fundamentais e médios; providenciar o estudo técnico preliminar e termo de
referência quando necessário; e realizar a eleição dos alunos representantes de classe e dos professores
conselheiros; realizar atendimento individual, se necessário, por solicitação dos professores ou dos pais; realizar,
bimestralmente, o envio de informativos sobre o progresso escolar dos estudantes e selecionar textos para a
divulgação entre os professores e alunos; realizar entrevistas, juntamente com a coordenadora pedagógica, com o
aluno e responsável por ele no caso de matrículas ou transferências no decorrer do ano letivo; realizar estudos e
pesquisas na área de orientação educacional, procurando manter-se atualizado; realizar o acompanhamento dos
profissionais especializados que atuem junto aos alunos com necessidades específicas; realizar um trabalho
integrado com a coordenação pedagógica e direção da escola, a partir do planejamento, por meio de contato
permanente e avaliação constante; trabalhar em parceria com estagiários e monitores de estudantes, viabilizando
condições para melhor atendimento dos estudantes que necessitem de apoio escolar; e zelar pelo desenvolvimento
pessoal de cada estudante no ambiente escolar, dialogando e fornecendo orientações gerais;
PROGRAMADOR PLENO
Converter os fluxogramas em linguagem de máquina, utilizando formulário de codificação, para possibilitar sua
compilação; efetuar a transcrição do programa em uma forma codificada, utilizando simbologia própria e
simplificando rotinas, para obter instruções de processamento apropriadas ao tipo de computador empregado;
elaborar fluxogramas lógicos e detalhados, estabelecendo a sequência dos trabalhos de preparação dos dados a
tratar e as operações do computador, levando em consideração as verificações internas e outras comprovações
necessárias, para atender às necessidades estabelecidas; elaborar programas de computação, baseando-se nos
dados fornecidos pela equipe de análise e estabelecendo os diferentes processos operacionais, para permitir o
tratamento automático de dados; estudar os objetivos do programa, analisando as especificações e instruções
recebidas, para verificar a natureza e fontes dos dados de entrada que vão ser tratados e esquematizar a forma e
fluxo do programa; executar outras atividades correlatas e afins; manter o superior imediato informado sobre o
desenvolvimento dos trabalhos e resultados alcançados para possibilitar a avaliação da área de atuação; manter
organizados, limpos e conservados os materiais, máquinas, equipamentos e local de trabalho, que estão sob sua
responsabilidade; modificar programas, alterando o processamento, a codificação e demais elementos, para
aperfeiçoá-los, corrigir falhas e atender às alterações de sistemas ou novas necessidades; preparar manuais,
instruções de operação e descrição dos serviços, listagem, gabaritos de entrada e saída e outros informes
necessários sobre o programa, redigindo e ordenando os assuntos e documentos pertinentes, para instruir
operador e pessoal de computador e solucionar possíveis dúvidas; providenciar o estudo técnico preliminar e termo
de referência quando necessário; e realizar experiências, empregando dados de amostra do programa
desenvolvido, para testar a validade do mesmo e efetuar as modificações oportunas;
testes químicos e reativos; auxiliar na realização de testes microbiológicos, químicos, bioquímicos, anato-
patológicos, parasitológicos, farmacológicos, fisiológicos, biológicos, imunológicos e botânicos; auxiliar nas
atividades extras realizadas no laboratório, tais como: avaliação docente e discente, aulas práticas, minicursos, etc.;
auxiliar nas pesquisas e no desenvolvimento de trabalhos científicos (acesso a bases de dados, pacote Office);
coletar e ou preparar material, amostras, testes, análise e outros para subsidiar aulas práticas, pesquisas,
diagnósticos, etc; conhecer, fazer conhecer e cumprir o regulamento específico do laboratório; conhecer e aplicar
as diretrizes das deliberações e legislações vigentes e pertinentes à sua área de atuação; controlar o estoque de
material de consumo dos laboratórios, inserir materiais no Sistema PAC (Planejamento Anual de Compras) e
realização das Socs de materiais, bem como solicitar orçamento de materiais e serviços; controlar o fluxo de entrada
e saída dos usuários nos laboratórios; desenvolver atividade de laboratório de acordo com a área específica,
limpando, transportando, preparando, montando e desmontando os materiais, instrumentos, aparelhos e outros;
desenvolver atividades rotineiras de laboratório de bromatologia, transporte de equipamentos, limpeza de
instrumentos e aparelhos, bem como a desinfecção de utensílios, pias e bancadas, lavagem de vidrarias,
organização do descarte de resíduos químicos proveniente de aulas e experimentos, manutenção do estoque de
vidrarias e materiais de consumo necessários ao laboratório, organização do laboratório; documentar, registrar e
arquivar os relatórios dos alunos e os resultados dos exames realizados; documentar, registrar e arquivar os
resultados dos materiais usinados; esterilização de placas de petri em estufa a 1700C onde será colocado, vertido
o meio BDA, após 24 horas ocorre a inoculação de fungos do gênero Fusarium, Coletotrichum, Aspergillus,
Rizoctonia, Phytium, Penicillium entre outros, e bactérias do gênero Pseudomonas, Erwinia, Xantomonas cepas da
coleção do laboratório, para seu crescimento e identificação em microscopia óptica pelos alunos ou isolamento de
fragmentos de plantas, frutos, solos e lodo de esgoto para crescimento e posterior identificação; emitir relatório
técnico de cada instrumento de medição informando o nome científico, nome comum de uso, descritivo técnico do
instrumento, aplicações, fotos e descritivo de aferição executado e funcionamento do instrumento; estudar novas
tecnologias para serem implantadas no laboratório; executar análises e testes laboratoriais em todas as suas
etapas, nas áreas específicas do laboratório que atua; executar outras atividades correlatas e afins; fazer leituras
nos equipamentos analíticos e cálculos das análises realizadas; fazer levantamento dos materiais necessários para
o bom funcionamento do laboratório (papel, caneta, tinta e outros), fazer pedidos de conserto e manutenção de
equipamentos, previsão, solicitação de compras e requisição de materiais no almoxarifado; inventariar e organizar
patrimônio físico do laboratório; lavagem de materiais utilizados em aulas práticas e análises, utilizando detergente
neutro e hipoclorito sódio, esterilização de vidrarias para descarte em autoclave 1210C para posterior lavagem,
esterilização de materiais limpos em autoclave 12100C e estufa 1700C, esterilização de meios de cultura em
autoclave 1210C, encontrado, extração de óleos essenciais em destilador de óleos essenciais tipo Clevenger numa
temperatura entre 600C a 1000C; desenvolver nas aulas práticas (microbiologia e fitopatologia), pesagem, preparo
e esterilização do meio cultura de batata Dextrose Ágar (BDA) em autoclave a 1210C.; manejar material didático,
preparar as peças anatômicas para as aulas, dissecação e pesquisa; manter o superior imediato informado sobre o
desenvolvimento dos trabalhos e resultados lançados para possibilitar a avaliação da área de atuação; manter
organizados, limpos e conservados os materiais, máquinas, equipamentos e local de trabalho, que estão sob sua
responsabilidade; manusear produtos químicos utilizados na conservação das peças anatômicas, tais como:
formaldeído, glicerina, ácido fênico; etc.; monitorar os discentes e estagiários que utilizam o laboratório; obedecer
às normas técnicas de biossegurança, saúde ocupacional e preservação ambiental na execução de suas atribuições;
operar equipamentos e sistemas de informática e outros, quando necessário ao exercício de suas atividades; operar
equipamentos regulando e monitorando o funcionamento destes, mantendo-os em condições de uso, auxiliando
na elaboração de manuais, roteiros e procedimentos experimentais; organização da documentação técnica do
laboratório; orientar e supervisionar no laboratório de microbiologia e fitopatologia os estagiários nas atividades e
experimentos por eles desenvolvidos, e supervisionar horário de entrada e saída, e frequência em trabalhos de
conclusão de curso dos alunos de graduação e pós graduação; procedimento analítico de preparo de soluções
estoque com manuseio de ácidos (ácido clorídrico, nítrico, sulfúrico, perclórico) bases (hidróxidos), sais e soluções
diluídas; propor medidas no sentido de assegurar o cumprimento da legislação, das diretrizes e normas oriundas
dos órgãos competentes, relacionadas ao seu campo de atuação; realizar admissão de material didático cadavérico
no horário de sua ocorrência; realizar análise de densidade, de perda por dessecação, de resíduo seco, de acidez,
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CONCURSO PÚBLICO 01/2025
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LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido
próprio e figurado das palavras (Figuras de Linguagem). Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo,
numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: cargo e sentido que imprimem às relações que
estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase.
MATEMÁTICA
Conjuntos: vazio e unitário. Números naturais: operações de adição, subtração, multiplicação e divisão. Números
pares e números ímpares. Unidades de medidas: comprimento, superfície, volume e massa. Sentenças
matemáticas. Sistema monetário brasileiro. Sistema de numeração decimal. Múltiplos e divisores. Sucessor e
antecessor (até 1000). Resolução e interpretação de problemas envolvendo todas as operações. Números decimais
e porcentagem.
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido
próprio e figurado das palavras (Figuras de Linguagem). Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo,
numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: cargo e sentido que imprimem às relações que
estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase. Processo
de formação das palavras. Coesão. Ortografia.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
MS-Windows 7: conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos, área de trabalho, área de transferência,
manipulação de arquivos e pastas, uso dos menus, programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos
MS-Office atualizado: estrutura básica dos documentos, edição e formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos,
fontes, colunas, marcadores simbólicos e numéricos, tabelas, impressão, controle de quebras e numeração de
páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, caixas de texto. MS-Excel atualizado:
estrutura básica das planilhas, conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e
gráficos, uso de fórmulas, funções e macros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, controle de
quebras e numeração de páginas, obtenção de dados externos, classificação de dados. MS-PowerPoint atualizado:
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estrutura básica das apresentações, conceitos de slides, anotações, régua, guias, cabeçalhos e rodapés, noções de
edição e formatação de apresentações, inserção de objetos, numeração de páginas, botões de ação, animação e
transição entre slides. Correio Eletrônico: uso de correio eletrônico, preparo e envio de mensagens, anexação de
arquivos. Internet: navegação internet, conceitos de URL, links, sites, busca e impressão de páginas.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
ANALISTA DE SISTEMA SÊNIOR
Fundamentos de Infraestrutura de TI. Arquitetura de Data Centers: Estrutura física e lógica. Componentes
principais: Servidores, Storage, Networking, Racks, Energia e Climatização. Virtualização e Hiperconvergência:
Conceitos e benefícios da virtualização. Soluções de HCI (Hiperconverged Infrastructure). Tecnologias VMware
(vSphere, ESXi, vCenter, vSAN, NSX). Orquestração e automação de infraestrutura. Sistemas Operacionais:
Principais SOs para servidores (Windows Server, Linux, Unix). Instalação, configuração e gerenciamento de sistemas
operacionais WINDOWS/LINUX em ambientes corporativos. Instalação, organização e gerenciamento de
programas: administração de direitos e licenças de programas, estratégias de manutenção de arquivos,
gerenciamento de drivers e dispositivos em larga escala. Redes de Computadores: Fundamentos: Arquitetura
TCP/IP e OSI. Protocolos de roteamento (OSPF, BGP, EIGRP). VLANs, Trunking, e Spanning Tree Protocol (STP). Redes
definidas por software (SDN). Redes de Data Center: Conexões WAN, MPLS, VPN e tecnologias de interconexão
híbrida. Segurança de Redes: Firewalls tradicionais e NGFW. Sistemas IDS/IPS. Segmentação e micro-segmentação.
VPNs e protocolos de tunelamento (IPsec, SSL). Cloud Computing e Multi-Cloud: Modelos (IaaS, PaaS, SaaS). Tipos
de nuvem: pública, privada, híbrida e multi-cloud. Noções de Integração entre diferentes provedores de nuvem
(AWS, Azure, Google Cloud). Segurança da Informação. Princípios de Segurança: Confidencialidade, Integridade e
Disponibilidade (CIA Triad). Políticas de segurança e conformidade. Gestão de identidades e acessos (IAM).
Estratégias de defesa contra ransomware. Conceito de Criptografia e de chaves assimétricas. Noções de Sistemas
de detecção de intrusão. Softwares maliciosos (vírus, spywares, rootkit etc). Políticas de backup: incremental,
diferencial, completo. Governança e Normas de TI. Conhecimentos de Normas e Certificações: ITIL, COBIT, ISO
27001 e ISO 22301. LGPD e GDPR. Certificações em segurança (CISSP, CISM, CEH). Gestão de Projetos: Metodologias
ágeis (Scrum, Kanban). Ferramentas de gerenciamento de projetos. Conhecimento em gerenciamento de projetos
- Guia do PMBOK - Gerenciamento da integração. Gerenciamento do escopo. Gerenciamento do tempo.
Gerenciamento de custos. Gerenciamento de recursos humanos. Gerenciamento de riscos. Gerenciamento das
comunicações. Gerenciamento da qualidade. Gerenciamento de aquisições. Desenvolvimento de sistemas
Linguagens de programação avançadas: JAVA, PHP, Python, JavaScript. Conhecimento em tecnologias e
ferramentas de desenvolvimento web, como HTML5, CSS, JavaScript, além de frameworks e bibliotecas. APIs
RESTful: Experiência em design, consumo e documentação de APIs RESTful. Autenticação e segurança em APIs:
Conhecimento de OAuth, JWT, OpenID, e boas práticas de segurança na exposição de APIs. Banco de Dados: Banco
de dados relacionais: Proficiência em SQL e no uso de sistemas de gerenciamento de banco de dados como MySQL,
PostgreSQL, SqlServer Banco de dados NoSQL: Conhecimento em bancos como MongoDB, Cassandra, Redis etc.
Otimização de consultas: Capacidade de otimizar consultas SQL, criar índices, analisar planos de execução etc.
Modelagem de dados: Habilidade para modelar esquemas de dados adequados aos requisitos do sistema.
CONTADOR
Contabilidade: princípios e convenções. Escrituração: contábil e conciliação de contas, conceitos básicos de ativo,
passivo, receita, despesa, investimento. Sistema de Análise de Apuração de Custos. Conceitos básicos de custo.
Contabilidade Geral. Estrutura conceitual básica da contabilidade. Princípios fundamentais da contabilidade. Plano
de contas. Procedimentos básicos de escrituração. Livros obrigatórios e auxiliares. Procedimentos contábeis
diversos. Correção monetária de balanço. Depreciação. Amortização. Apuração de resultado. Demonstrações
Contábeis. Determinação de índices e quocientes e interpretação. Conciliação e análise de contas patrimoniais e de
resultado. Correção integral. Contabilidade em moeda constante. Estrutura e conceitos básicos de contabilidade
de custo. Legislação Tributária/Fiscal. Tributos fiscais. Tributos sobre o faturamento, base de cálculo, alíquotas e
escrituração fiscal. Regulamento de Imposto de Renda – Pessoa jurídica. Contabilidade Pública: princípios
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MÉDICO VETERINÁRIO
Ações de vigilância em saúde (epidemiológica, sanitária e ambiental). Agravos à saúde provocados por alimentos
(intoxicações e infecções). Bioestatística. Clínica médico-cirúrgica veterinária. Doenças infectocontagiosas dos
animais domésticos. Epidemiologia e saúde pública veterinária. Farmacologia e terapêutica médico-veterinária.
Higiene e higienização de estabelecimentos e de alimentos. Fisiologia dos animais domésticos. Inspeção e
tecnologia de produtos de origem animal. Legislações sanitárias (federal e estadual/SP). Manejo de animais de
pequeno e médio portes. Medidas de controle urbano de animais de fauna sinantrópica. Medidas de controle
urbano de animais domésticos. Microbiologia e imunologia. Nutrição animal. Parasitologia médico-veterinária.
Patologia médico-veterinária. Reprodução e fisiologia da reprodução animal. Toxicologia. Zoonoses. Zootecnia.
ORIENTADOR EDUCACIONAL
Trajetória da Orientação Educacional no Brasil: perspectiva histórico –social – cultural – pedagógica; papel e função
do OE no cotidiano escolar. Orientação Educacional e gestão democrática: contexto escolar e contexto social, as
relações intra/extraescolares. Orientação Educacional e o processo de construção do conhecimento na escola:
“saber” e “fazer” pedagógico. A organização do trabalho na escola e ação do Orientador Pedagógico no currículo.
Orientação Educacional e as relações de trabalho: abordagens teóricas e considerações críticas. Orientação
Profissional numa proposta renovadora. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Técnicas de Dinâmica. Processo
de avaliação. Relacionamento Interpessoal.
Bibliografia Sugerida:
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UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ
CONCURSO PÚBLICO 01/2025
ALVES, Cecília Pescatore; SASS, Odair. Formação de Professores e Campos do Conhecimento. 1ª Edição. São Paulo.
Casa do Psicólogo, 2004.
ARANTES, Valéria Amorim (org). Afetividade na escola: alterativas teóricas e práticas. São Paulo. Summus, 2003.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 - artigos 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211,
212, 213, 214 ao 229.
______. Lei Federal n.º 8.069, de 13/07/1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências. Artigos 53 a 59 e 136 a 137.
______. Lei Federal n.º 9.394, de 20/12/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
______. BNCC – Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC/SEB, 2018.
_______. Caderno de Educação em Direitos Humanos. Educação em Direitos Humanos: Diretrizes Nacionais.
Brasília: Coordenação Geral de Educação em SDH/PR, Direitos Humanos, Secretaria Nacional de Promoção e Defesa
dos Direitos Humanos, 2013.
_______. Como Elaborar o Plano de Desenvolvimento da Escola; aumentando o desempenho da escola por meio
do planejamento eficaz. 3ª ed. Brasília: FUNDESCOLA/DIPRO/FNDE/MEC, 2006.
_______. Decreto n°6.949 - Promulga a Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência. Brasília, 25 de
agosto de 2009.
_______. Decreto n°7.611 - Dispõe sobre a Educação Especial, o atendimento educacional especializado e dá outras
providências. Brasília: MEC, 17 de novembro de 2011.
_______. História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil. Compilado por Mário Cléber
Martins Lanna Júnior. - Brasília: Secretaria de Direitos Humanos, Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos das
Pessoas com Deficiência, 2010.
_______. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil. Brasília: MEC/SEB, 2009.
_______. Lei n°10.436 - Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. Brasília, 24 de abril de 2002
_______. Lei nº 10.741 - Dispõe sobre o estatuto do idoso e dá outras providências. DOU, Brasília, 3 de outubro de
2003.
_______. Lei nº 11.645 - Inclui no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e
Cultura Afro-brasileira e Indígena”. DOU, Brasília, 11 de março de 2008.
_______. Lei n° 12.764 - Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro
Autista; e altera o § 3º do art. 98 da Lei nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990. Brasília, 27 de dezembro de 2012.
_______. Lei nº 13.005 - Aprova o Plano Nacional de Educação – PNE e dá outras providências. DOU, Brasília, 26 de
junho de 2014.
_______. Lei nº 13.146 - Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com
Deficiência). DOU, Brasília, 7 de julho de 2015.
_______. Lei nº 13.257 - Dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância e altera a Lei nº 8.069/90.
Brasília, 8 de março de 2016.
_______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Marcos Políticos Legais da Educação especial na
Perspectiva da educação Especial. Brasília; Secretaria de Educação Especial, 2010, 72p.
_______. Ministério da Educação. Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos. Brasília: SEESP, 2004.
_______. Nota Técnica Conjunta 02 - Orientações para a organização e oferta do Atendimento Educacional
Especializado na Educação Infantil. Brasília: MEC/SECADI/DPEE - SEB/DICEI, 04 de agosto de 2015.
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CONCURSO PÚBLICO 01/2025
_______. Nota Técnica Nº 04 - Orientação quanto a documentos comprobatórios de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no Censo Escolar. Brasília: MEC /
SECADI / DPEE, 23 de janeiro de 2014.
_______. Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil. Brasília: MEC/SEB, 2018.
_______. Política Nacional de Alfabetização – PNA. Brasília: MEC/SEALF, 2019.
_______. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação
inclusiva. Brasília: MEC/SEESP, 2008.
_______. Parecer CNE/CEB 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica
_______. Parecer CNE/CEB 20/2009 – Revisão das Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil
_______. Parecer CNE/CP 03/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais.
_______. Resolução CNE/CEB 05/2009 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
_______. Resolução CNE/CP 01/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-
Raciais.
_______. Resolução CNE/CEB 01/2000 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos.
_______. Resolução CNE/CEB 03/2010 - Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos.
_______. Resolução CNE/CEB 4/2009 – Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na
Educação Básica, modalidade Educação Especial.
_______. Parecer CNE/CEB 06/2010 - Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos.
_______. Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva – MEC/2008.
_______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. Marcos Políticos Legais da Educação especial
na Perspectiva da educação Especial. Brasília; Secretaria de Educação Especial, 2010, 72p.
_______. Ministério da Educação. Subsídio para a gestão dos sistemas educacionais inclusivos. Brasília: SEESP,
2004.
CAPPELLETTI, Isabel (org.) A Avaliação Educacional: Fundamentos e Práticas. 2ª Edição. Campinas. Papirus, 2001.
CASTRO, Maria Helena Guimarães de. Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais. São Paulo
em Perspectiva, São Paulo, v. 14, n. 1, p. 121-128, 2000. Disponível em: \<
http://www.scielo.br/pdf/spp/v14n1/9809.pdf \
CHRISPINO, Álvaro. Gestão do Conflito Escolar: Da Classificação dos Conflitos aos Modelos de Mediação. In Revista
Ensaio: aval. pol. públ. educ. Rio de Janeiro, v. 15, n. 54, p. 11-28, jan./mar. 2007.
COLL, Cesar. Psicologia da Educação Virtual - Aprender e Ensinar com Tecnologias da Informação e da
Comunicação. Porto Alegre. Artmed, 2010.
CONTRERAS, José. A autonomia dos professores. São Paulo. Cortez Editora, 2002.
DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. Capítulos 4, 7 e 8. 6ª Edição. São Paulo. Cortez, 2001.
FERREIRA, Naura Syria Carapeto & AGUIAR, Márcia Ângela da S. (org.) Gestão da Educação: impasses, perspectivas
e compromissos. 2ª edição. São Paulo. Cortez, 2002.
GATTI, Bernardete A. Possível reconfiguração dos modelos educacionais pós- pandemia. Estud. Av, v. 34 (100), p.
29-41, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-4014.2020.34100.003. Acessado em 10/01/2023.
HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança. Porto Alegre.
Artmed. 2003.
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CONCURSO PÚBLICO 01/2025
IMBERNÓN, Francisco. Formação Docente e Profissional – Formar-se para a mudança e a incerteza. 3 ª Edição.
São Paulo. Cortez, 2002.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Porto Alegre. Alternativa, 2001.
LERNER, Delia. Ler e escrever na escola – o real, o possível e o necessário. 1ª Edição. Porto Alegre. Artmed, 2002.
LUCKESI, Cipriano C. Filosofia da Educação. São Paulo: Ed. Cortez, 2005.
________________. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 17ª Edição. São Paulo. Cortez, 2005.
MACHADO, Nilson José; SÁ, Elizabet Dias de; M.M., Mônica Teresa; MANTOAN, Eglér (org). Pensando e fazendo
Educação de qualidade. RAHME, Mônica Maria Farid. São Paulo. Editora Moderna, 2001.
MACHADO, R. Educação Especial na Escola Inclusiva: Políticas, Paradigmas e Práticas. 1ª ed. São Paulo: Cortez,
2009.
MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. 13ª Edição . São Paulo. Bertrand
Brasil, 2007.
MARZANO, Robert J., PICKERING, Debra J.; POLLOCK, Jane E. O ensino que funciona: estratégias baseadas em
evidências para melhorar o desempenho dos alunos. Porto Alegre: Artmed, 2008.
MORAN, José Manuel; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda Ap. Novas tecnologias e mediação pedagógica.
Campinas. Papirus, 2000.
OLIVEIRA, Marta Kohl de. VYGOTSKY. Aprendizado e desenvolvimento: Um processo sócio-histórico. São Paulo.
Editora Scipione, 1997.
PANIZZA, Mabel e cols. Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas Séries Iniciais. Porto Alegre: Ed Artmed,
2006.
RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. São Paulo. Ed Cortez, 2011.
TEBEROSKY, Ana e COLOMER, Teresa. Aprender a ler e a escrever – uma proposta construtivista. 1ª Edição. Porto
Alegre. Artmed, 2003.
VASCONCELLOS, Celso dos S. Construção do Conhecimento em Sala de aula. São Paulo. Libertad – Centro de
Pesquisa, formação e Assessoria Pedagógica. 14ª Edição – 2002.
VASCONCELLOS, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico – Do projeto político pedagógico ao cotidiano
da sala de aula. 4ª edição. São Paulo. Editora Libertad, 2002.
WEISZ, Telma com SANCHEZ, Ana. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. 2ª Edição. São Paulo. Ática, 2006.
ZABALA, Antoni. A Prática Educativa – Como ensinar. 1ª Ed. Porto Alegre. Artmed, 1998.
PROGRAMADOR PLENO
Linguagens de Programação. Domínio em uma ou mais linguagens de programação: Conhecimento avançado em
pelo menos uma linguagem como Java, C#, Python, JavaScript, Ruby, PHP. Compreensão de paradigmas de
programação: Programação orientada a objetos (OOP), programação funcional, programação imperativa etc.
Frameworks e Bibliotecas. Frameworks web: Conhecimento em frameworks como ZK(Java), Spring (Java), Django
(Python), Express.js (Node.js), Ruby on Rails, etc. Bibliotecas populares: Conhecimento de bibliotecas e ferramentas
utilizadas na linguagem de programação escolhida (Ex.: NumPy para Python, React para JavaScript, etc.). Banco de
Dados. Banco de dados relacionais: Proficiência com bancos de dados SQL como MySQL, PostgreSQL ou SqlServer.
Banco de dados NoSQL: Conhecimento em bancos de dados como MongoDB, Redis ou Cassandra. Consultas SQL:
Habilidade em escrever consultas SQL eficientes, incluindo operações de junção, subconsultas, agregações e
manipulação de dados. Modelagem de dados: Conhecimento sobre modelagem de banco de dados, normalização
e relacionamento entre tabelas. Versionamento de Código. Git: Conhecimento e experiência no uso de Git para
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controle de versão de código. Branching, merging, rebasing, resolução de conflitos. Familiaridade com plataformas
como GitHub, GitLab, Bitbucket, etc. SVN. Desenvolvimento Web. Desenvolvimento Frontend: Conhecimento em
HTML, CSS, JavaScript e frameworks/bibliotecas frontend como React, Angular ou Vue.js. Desenvolvimento
Backend: Conhecimento de construção de APIs RESTful, autenticação, autorização e manipulação de dados no
servidor. Consumir e criar APIs: Habilidade para integrar sistemas com APIs externas e expor APIs próprias. Boas
Práticas de Programação: Código limpo: Prática de escrever código bem estruturado e de fácil manutenção.
Documentação: Habilidade para documentar código, funções e processos de forma clara e objetiva. Testes
automatizados: Conhecimento em escrever testes unitários e de integração utilizando frameworks como JUnit,
Mocha, Jasmine, NUnit etc. Refatoração: Capacidade de melhorar a estrutura do código existente sem alterar seu
comportamento. Metodologias de Desenvolvimento: Metodologias ágeis: Experiência com frameworks ágeis como
Scrum ou Kanban. Técnicas de desenvolvimento iterativo: Experiência com ciclos rápidos de desenvolvimento,
feedback e ajustes. Gestão de tarefas: Familiaridade com ferramentas de gerenciamento de tarefas e projetos,
como Jira, Trello, Asana etc. Conceitos de Algoritmos e Estruturas de Dados. Estruturas de dados: Conhecimento
de listas, filas, pilhas, árvores, tabelas de dispersão (hash tables), grafos etc. Algoritmos básicos: Algoritmos de
busca, ordenação, divisão e conquista, recursão etc. Análise de complexidade: Capacidade de analisar a eficiência
de algoritmos (notação Big-O). Segurança de Software Práticas de segurança: Conhecimento em segurança básica
de aplicações, como proteção contra injeções de SQL, XSS (Cross-Site Scripting), CSRF (Cross-Site Request Forgery),
etc. Criptografia: Conhecimento de criptografia e como proteger dados sensíveis. Desenvolvimento de Software em
Nuvem (Opcional, mas Desejável). Plataformas de nuvem: Familiaridade com serviços de nuvem como AWS, Azure
ou Google Cloud. Serviços em nuvem: Uso de serviços como armazenamento de arquivos, bancos de dados, e
funções serverless.
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DADOS DO CANDIDATO
NOME
Nº INSCRIÇÃO
CARGO
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(Assinatura do Candidato)
NOTAS:
* CID Nº: Número de Classificação/Código Internacional da Doença.
** CRM Nº: Número de inscrição no Conselho Regional de Medicina.
***Esta Declaração e o respectivo Laudo Médico deverão ser enviados/anexados digitalmente (upload), em campo
próprio disponibilizado no sistema, no ato da inscrição.
**** Esta declaração não assegura a isenção de pagamento.
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(Assinatura do Candidato)
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DADOS DO CANDIDATO
NOME
Nº INSCRIÇÃO
CARGO
Título Pontos
____________________________________
(Assinatura do Candidato)
NOTAS:
* Pontos: será computado apenas o título de maior pontuação, conforme Capítulo 13 do Edital
**Esta Declaração e o respectivo Título deverão ser enviados/anexados digitalmente (upload), em campo próprio
disponibilizado no sistema na área do candidato, até no máximo 1 (um) dia útil após o encerramento das
inscrições.
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ANEXO VI - CRONOGRAMA
O cronograma abaixo constitui mera expectativa, podendo haver variação nas datas de acordo com as necessidades
técnicas e operacionais da UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ - UNITAU ou do AVANÇASP, sendo de inteira
responsabilidade dos candidatos acompanhar as publicações oficiais realizadas no site www.avancasp.org.br, na
área destinada a este Concurso Público.
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