DIVISÃO E CLASSIFICAÇÃO

DE ORAÇÕES
10º ANO
DIVISÃO E CLASSIFICAÇÃO DE ORAÇÕES
OBSERVAÇÃO

Atenta nas seguintes frases complexas.

1. Na passagem dos vocábulos do latim para o português, a
evolução foi lenta e as palavras sofreram várias transformações.
2. Na evolução das palavras, perdem-se, por vezes, algumas sílabas,
embora a sílaba tónica persista.

Observa que em cada frase complexa existem 2 orações.

3. Na passagem dos vocábulos do latim para o português, a
evolução foi lenta + e as palavras sofreram várias transformações.
4. Na evolução das palavras, perdem-se, por vezes, algumas sílabas,
+ embora a sílaba tónica persista.
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OBSERVAÇÃO
Verifica a possibilidade de inversão das orações para distinguires
COORDENAÇÃO de SUBORDINAÇÃO.
1. *E as palavras sofreram várias transformações na passagem dos
vocábulos do latim para o português, a evolução foi lenta.
2. Embora a sílaba tónica persista, na evolução das palavras, perdem-se,
por vezes, algumas sílabas.
Ativa conhecimentos já adquiridos
• A frase 1 é agramatical, não permitindo a inversão de orações.
• A frase 2 está correta, pois permite a inversão de orações
CONCLUSÃO
FRASE 1 – ORAÇÕES COORDENADAS
FRASE 2 – ORAÇÕES SUBORDINADAS
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OBSERVAÇÃO | Em esquema
COORDENAÇÃO
Na passagem dos vocábulos do latim
para o português, a evolução foi lenta

e as palavras sofreram várias

transformações

SUBORDINAÇÃO
Na evolução das palavras, perdem-se, por vezes,
algumas sílabas,

embora a sílaba tónica persista

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REGRA
A frase complexa constituída por orações coordenadas não permite a
inversão das orações.

Frase agramatical
*E as palavras sofreram várias transformações na passagem dos
vocábulos do latim para o português, a evolução foi lenta.

A frase complexa constituída por orações subordinadas permite a

inversão das orações dentro da frase, exigindo a introdução de uma
vírgula:

Embora a sílaba tónica persista, na evolução das palavras, perdem-se,

por vezes, algumas sílabas.
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OBSERVA
as orações coordenadas

1. Na passagem dos vocábulos do latim para o português, a

evolução foi lenta e as palavras sofreram várias transformações.
2. O sentido primitivo da palavra latina solitariu- era isolado, mas
em português passou a significar solteiro.
3. Ministru- significou em latim servente, logo o sentido desta
palavra evoluiu bastante.
4. Etimologicamente, o nome peculiar significava gado ou poderia
também estar relacionado com dinheiro.
5. A história da palavra estilo é muito interessante, pois está
relacionada com o instrumento de escrita designado stilus.
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OBSERVA
as conjunções coordenativas e as relações que estabelecem

E adição

MAS oposição

conclusão
LOGO
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OBSERVA
as conjunções coordenativas e as relações que estabelecem

OU Alternativa

Explicação
POIS
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OBSERVA
a classificação das conjunções coordenativas
1- E : conjunção coordenativa copulativa
Introduz uma oração coordenada copulativa
2- MAS : conjunção coordenativa adversativa
Introduz uma oração coordenada adversativa
3- LOGO : conjunção coordenativa conclusiva
Introduz uma oração coordenada conclusiva
4- OU : conjunção coordenativa disjuntiva
Introduz uma oração coordenada disjuntiva
5- POIS : conjunção coordenativa explicativa
Introduz uma oração coordenada explicativa
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OBSERVA
orações subordinadas
1. Na evolução das palavras, perdem-se, por vezes, algumas sílabas,
embora a sílaba tónica persista.
Oração subordinada adverbial concessiva
2. O professor explicou que a palavra paço resultou de palatium, nome
do monte Palatino, em Roma.
Oração subordinada substantiva completiva
3. A casa real que Nero construiu no monte Palatino tomou o nome do
monte.
Oração subordinada adjetiva relativa restritiva
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OBSERVA
esquema
das orações subordinadas

subst
●
relativas
antiva ●
completi
s vas

●
relativas
adje restritivas
tivas
●
relativas
explicativas

Orações ●

●
causais
temporais
finais
adver

subordinadas condicionais
●

biais ●
consecutivas
●
concessivas
●
comparativas
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OBSERVA
orações subordinadas substantivas e respetivos desempenhos
sintáticos: sujeito ou complemento direto
sujeito

relativas ●
Quem era soldado recebia um salarium.

●
O professor esclareceu que salarium era uma ração de
completivas sal.
●
É necessário que estudes.
sujeito complemento
direto
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OBSERVA
orações subordinadas adjetivas e respetivos desempenhos
sintáticos: modificador de nome restritivo ou apositivo
modificador de nome restritivo
relativas

restritivas explicativas

modificador de nome apositivo

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OBSERVA
orações subordinadas adverbiais
apresentam desempenhos sintáticos de modificador

causais

A palavra senhor emprega-se em formas de tratamento

●

diferente, porque deriva do latim senex (velho).

temporais

Quando utilizamos a maioria das palavras, raramente as

●

associamos à sua origem etimológica.

finais

Conheçamos a língua portuguesa para que possamos ser

●

falantes mais competentes.

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OBSERVA
orações subordinadas adverbiais
condicionais
●
Gostaria de aprender latim se tivesse oportunidade.

consecutivas
●
As palavras portuguesas de origem latina são tantas que seria difícil enumerá-las num
curto espaço de tempo.

comparativas
●
Neste ano letivo, os alunos não sabem o significado etimológico de tantas palavras como
sabiam no ano passado.

• Existem em português muitas palavras diferentes, embora derivem do mesmo étimo.

concessivas
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OBSERVA
as orações subordinantes

Verifica que a oração subordinante e subordinada podem surgir

em posições diversas dentro da frase:

A palavra senhor emprega-se em formas de tratamento

diferente, porque deriva do latim senex (velho).

Quando utilizamos a maioria das palavras, raramente as

associamos à sua origem etimológica.
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APLICAÇÃO
Divide e classifica as orações
1. A língua portuguesa teve a sua origem no latim e a língua francesa
sofreu a mesma influência.
2. Se compararmos as duas línguas, encontramos várias semelhanças.
3. As línguas que sofreram a influência do latim designam-se línguas
românicas.
4. Compreendemos com alguma facilidade o italiano, visto que é uma
língua românica.
5. Mal os visigodos foram derrotados, a Península Ibérica foi invadida
pelos árabes.
6. Os alunos gostaram tanto das aulas de história da língua que
realizaram várias pesquisas sobre o tema.
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APLICAÇÃO
Solução
1.A língua portuguesa teve a sua origem no latim – oração coordenada e a língua francesa
sofreu a mesma influência. – oração coordenada copulativa
2.Se compararmos as duas línguas, – oração subordinada adverbial condicional
encontramos várias semelhanças. – oração subordinante
3.As línguas designam-se línguas românicas. – oração subordinante
que sofreram a influência do latim – oração subordinada adjetiva relativa restritiva
4. Compreendemos com alguma facilidade o italiano, – oração subordinante
visto que é uma língua românica. – oração subordinada adverbial causal
5. Mal os visigodos foram derrotados, – oração subordinada adverbial temporal
a Península Ibérica foi invadida pelos árabes. – oração subordinante
6. Os alunos gostaram tanto das aulas de história da língua – oração subordinante
que realizaram várias pesquisas sobre o tema. – oração subordinada adverbial
consecutiva
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Identifica as orações subordinadas

1. Ao contrário da maioria das outras obras, a peça vicentina, embora
esteja organizada em torno de uma única ação, integra várias
sequências dramáticas.
2. A atitude do escudeiro para com Inês contrasta com a maneira
como o faz Pero Marques, incapaz do mais pequeno elogio.
3. Podemos reconhecer que Inês é sobretudo vítima das suas próprias
ilusões e acaba por se deixar apanhar nas malhas do seu próprio
sonho.
4. Desde que se casou com o escudeiro, nunca mais Inês foi feliz, pois
continuou aprisionada em casa.
5. O alvo da crítica vicentina não é Pero Marques nem se critica a sua
condição de homem do povo.
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Solução: orações subordinadas

1. Ao contrário da maioria das outras obras, a peça vicentina, embora
esteja organizada em torno de uma única ação, integra várias
sequências dramáticas.
2. A atitude do escudeiro para com Inês contrasta com a maneira
como o faz Pero Marques, incapaz do mais pequeno elogio.
3. Podemos reconhecer que Inês é sobretudo vítima das suas próprias
ilusões e acaba por se deixar apanhar nas malhas do seu próprio
sonho.
4. Desde que se casou com o escudeiro, nunca mais Inês foi feliz, pois
continuou aprisionada em casa.
5. O alvo da crítica vicentina não é Pero Marques nem se critica a sua
condição de homem do povo. (Não há nenhuma oração
subordinada)
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Identifica as orações coordenadas

1. Itália foi o berço do Renascimento, ali se vinculou o movimento
humanista e ali se valorizaram os studia humanitatis.
2. A epopeia renascentista seguiu a matriz greco-latina, mas
preferiu a língua materna da qual tinham surgido as primeiras
gramáticas.
3. Equilíbrio, clareza e proporção tornaram-se qualidades
fundamentais, pois a perfeição da natureza deve ser imitada.
4. O exercício das letras garante a fama, logo o valor dos poetas
cresce.
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Solução
1. Itália foi o berço do Renascimento, ali se vinculou o movimento
humanista e ali se valorizaram os studia humanitatis.
2. A epopeia renascentista seguiu a matriz greco-latina, mas
preferiu a língua materna da qual tinham surgido as primeiras
gramáticas.
3. Equilíbrio, clareza e proporção tornaram-se qualidades
fundamentais, pois a perfeição da natureza deve ser imitada.
4. O exercício das letras garante a fama, logo o valor dos poetas
cresce.
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Identifica as orações subordinantes

1. Em Portugal, o Renascimento, quando se instalam por cá humanistas
como Cataldo Sículo, teve condições muito propícias no reinado de D.
Manuel I.
2. Em Portugal, as artes e as letras renovaram-se de forma decisiva desde
que os humanistas chegaram.
3. O movimento humanista surge da necessidade de renovação do saber que
reage à época medieval.
4. A nova era renascentista modifica de tal modo as estruturas que o
Homem se torna mais real e senhor dos seus valores.
5. Ainda que o período do renascimento humanista marque a separação
entre a história da Idade Média e a Idade Moderna, identifica-se também
com os ideais greco-romanos, a cultura racional e crítica em oposição ao
culto da autoridade e da teologia.
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Soluções
1. Em Portugal, o Renascimento, quando se instalam por cá humanistas
como Cataldo Sículo, teve condições muito propícias no reinado de D.
Manuel I.
2. Em Portugal, as artes e as letras renovaram-se de forma decisiva desde
que os humanistas chegaram.
3. O movimento humanista surge da necessidade de renovação do saber
que reage à época medieval.
4. A nova era renascentista modifica de tal modo as estruturas que o
Homem se torna mais real e senhor dos seus valores.
5. Ainda que o período do renascimento humanista marque a separação
entre a história da Idade Média e a Idade Moderna, identifica-se
também com os ideais greco-romanos, a cultura racional e crítica em
oposição ao culto da autoridade e da teologia.
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10º ANO