Ciências Humanas e suas

Tecnologias - Sociologia
Ensino Médio, 2º Ano Profª Adriana Padilha
Os Direitos Humanos e a Cidadania
HABILIDADE: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores,
condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade,
preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os
Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades
individuais.
Como explicar e entender a “liberdade de escolha” no mundo em
que vivemos?
Você conhece os direitos humanos?
Quem os defende?
Como os Direitos Humanos podem ser violados?
O que são os Direitos Humanos?

Os direitos humanos são direitos inerentes a
todos os seres humanos, independentemente da
sua raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma,
religião ou qualquer outra condição. Os direitos
humanos incluem o direito à vida e à liberdade,
liberdade de opinião e expressão, o direito ao
trabalho e à educação, entre outros.
SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio
Direitos Humanos e Cidadania

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS 

  Assembleia Geral das Nações Unidas
10 de dezembro de 1948

Al
gu
n
Artigo I

s
http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_univer

ar
        Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos.

tig
São dotadas de razão  e consciência e devem agir em relação umas

os
às outras com espírito de fraternidade.   
Artigo II
        Toda pessoa tem capacidade para gozar os direitos e as
liberdades estabelecidos nesta Declaração, sem distinção de qualquer
espécie, seja de raça, cor, sexo, língua,  religião, opinião política ou de
outra natureza, origem nacional ou social, riqueza, nascimento, ou
qualquer outra condição. 
Artigo III
        Toda pessoa tem direito à vida, à liberdade e à segurança
pessoal.
Artigo IV
        Ninguém será mantido em escravidão ou servidão; a escravidão e
sal.htm

o tráfico de escravos serão proibidos em todas as suas formas.   

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Direitos Humanos e Cidadania

DIREITOS HUMANOS CIDADANIA

Os Direitos Humanos são Ser cidadão é ter a garantia de

universais e naturais. todos os direitos civis, políticos e
sociais que asseguram a
Respeito à dignidade da possibilidade de uma vida plena.
natureza humana.
É um processo de organização,
participação e intervenção
social de indivíduos ou de grupos
sociais.

NO DECURSO DA HISTÓRIA EXISTE A INTER-RELAÇÃO ENTRE

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A EVOLUÇÃO DA CIDADANIA E DOS DIREITOS HUMANOS.
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Direitos Humanos e Cidadania

O conceito de cidadania foi gerado nas lutas que

estruturam os direitos universais do cidadão.

CIDADANIA

Lutar Criação
pelos de novos
direitos direitos.
. Exercício da
democracia.

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Direitos Humanos e Cidadania

Cidadania e Direitos Humanos no contexto da história

Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU),

criada em 1948.

Foi influenciada pelo

horror e pela violência
da primeira metade do
século XX.

Segunda Guerra Mundial

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Direitos Humanos e Cidadania

CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DA HISTÓRIA RELACIONAM-

-SE COM A EVOLUÇÃO DOS DIREITOS CIVIS, POLÍTICOS E SOCIAIS

O conceito
de
cidadania
Ampliaram-se
A partir a esfera
do século pública e os
XVIII direitos dos
cidadãos

Direitos
civis,
A intensificação desses direitos provocou,
políticos e
ao mesmo tempo, uma contrapartida
sociais
conservadora, a qual procurava conter as
lutas travadas por direitos legítimos
(BARBALET, 1989, p. 11-19).
http://www.ufpi.br/subsiteFiles/ppged/arquivos/files/eventos/evento2002/GT.5/GT5_11_ 7
2002.pdf
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Direitos Humanos e Cidadania

Cidadania e Direitos Humanos no contexto da história –

Direitos Civis, Políticos e Sociais. Conceito de Thomas
Marshall

Direitos Civis Direitos Políticos Direitos Sociais

Século XVII e XVIII A partir do século

– procurava- -se XVIII e efetivando-
No século XX as
garantir a -se XX. Formação
pessoas passaram
liberdade religiosa do Estado
a ter direito à
e de pensamento, Democrático
educação básica,
direito de ir e vir, representativo e
assistência à
a propriedade, a envolvem os
saúde, programas
liberdade direitos eleitorais,
de lazer, acesso
contratual, de participar e
ao sistema
escolher o reivindicar nos
judiciário, etc.
trabalho e a movimentos
justiça. sociais.
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Direitos Humanos e Cidadania

A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA HÁ UM ELEVADO GRAU DE

COMPLEXIDADE E DE DESIGUALDADE

NESTE CONTEXTO PODEMOS CLASSIFICAR A CIDADANIA

CIDADANIA FORMAL CIDADANIA REAL

Está nas leis: Aquela do dia a dia

todos são iguais. mostra as contradições
sociais.

Garante a possibilidade de lutar Luta de grupos sociais para

juridicamente por seus direitos. a justiça social.
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Direitos Humanos e Cidadania
Todos os cidadãos nascem livres e iguais e

acional/1151669-dados-do-cnddh-mostram-que-165-moradores-de-rua-foram-
http://gazetaonline.globo.com/_conteudo/2012/03/noticias/minuto_a_minuto/n
têm seus direitos inalienáveis garantidos?
Moradores de rua Moradores de rua são mortos 
Direito à vida
De abril de 2011 até a semana
passada, 165 moradores de rua foram
mortos no Brasil. O número divulgado

mortos-no-pais-desde-abril-de-2011.html
hoje (15) pelo Centro Nacional de
Defesa dos Direitos Humanos da
População em Situação de Rua e

Conteúdo de 15/03/2012.
Catadores (CNDDH) representa pelo
menos uma morte a cada dois dias.
(matéria de 15/03/2012)

Imagem: Matthew Woitunski / Creative Commons Attribution 3.0 Unported

Essas pessoas não conseguiram ter o direito à vida, o direito real à

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cidadania?
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Direitos Humanos e Cidadania

A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais

inerentes à pessoa humana

 Proteção integral à criança e ao adolescente

www.ambitojuridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_l
O tratamento dado pela Constituição
Federal ao tema relativo à família se
refletiu na edição do Estatuto da Criança e
do Adolescente (Lei nº 8069/90). Para
garantir a proteção integral de infantes e
jovens, mister se faz que haja a
estruturação de suas famílias, de modo
Imagem: Darwinist / Creative Commons Attribution 2.0 que essa tutela se torne uma realidade.

Texto extraído do site:

Generic
Prova disso é o disposto no artigo

eitura&artigo_id=3145
Menores drogados ameaçam 4º, caput, da Lei nº 8069/90, que, a
quem passa pelo entorno exemplo do disposto no artigo 227,caput,
da Rodoviária Laura Machado da Constituição Federal, determina ser
| Rio+ | 19/06/2011 10h33

http://
um dever da família assegurar de forma
Esses menores não têm o prioritária a efetivação dos direitos
direito real à cidadania? fundamentais da criança e do adolescente. 11
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Direitos Humanos e Cidadania

Índios e quilombolas levam reivindicações a seminário - RIO +20

0 princípio de proteção e Claudia Amorim Carlos Albuquerque - O Globo

respeito às organizações
sociais, costumes, RIO — Índios e quilombolas levaram suas
línguas, crenças e reivindicações para o seminário "Quilombos, terreiros
tradições de cada povo. e juventudes: justiça ambiental e práticas culturais
africanas e afrodescendentes...
Sou do Mato Grosso do Sul, o segundo estado do
Brasil em população indígena. A vaca tem mais valor
do que a vida do ser humano lá na região dos
indígenas — disse o índio Ageu Terena, um dos
caciques de sua área.
Leia mais: 
http://extra.globo.com/noticias/rio/rio-20/indios-quilombolas-levam-reivindicacoes
Imagem: Wilson Dias - Abr / GNU Free -seminario-5230484.html#ixzz1ySQzxsxa
Documentation License

Os povos indígenas e quilombolas sofrem preconceitos e violência,

ainda nos dias atuais, por parte de pessoas e de instituições sociais,
12

como garantir o direito real à cidadania desses povos?

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Direitos Humanos e Cidadania

Pensadores e suas ideias de liberdade e igualdade

Karl Marx (1818-1883), pensador

alemão.
A democracia
plena só
ocorre quando
há igualdade
O trabalhador, como social.
é explorado, não
tem cidadania
plena.
Por isso, a
revolução
social seria o
caminho para
a igualdade.
Imagem: John Mayall / Domínio Público 13
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Direitos Humanos e Cidadania

Pensadores e suas ideias de liberdade e igualdade

Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) 

O homem é Uma das

bom por falhas da
natureza, sociedade é a
desigualdade

mas pode ser

decorrente do
corrompido
surgimento da
pela
propriedade
sociedade.
privada.

A igualdade e liberdade, “Todos devem ser iguais

devem ser jurídicas. perante a lei”.
14

Imagem: Maurice Quentin de La Tour / Domínio Público

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Direitos Humanos e Cidadania

Pensadores e suas ideias de liberdade e igualdade

Nesse caso, os Se os governantes

cidadãos possuem exercerem o poder
John Locke (1632 – 1704), o direito de além do direito, será
filósofo inglês. resistência e uma degeneração
contestação da tirânica.
legitimidade do
governo. 

A razão e a propriedade privada são direitos

naturais, portanto, o papel do Estado é
proteger a propriedade privada.
http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-66282010000100003&s
cript=sci_arttext
15

Imagem: Sir Godfrey Kneller / Public Domain

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Direitos Humanos e Cidadania

Pensadores e suas ideias de liberdade e igualdade

É necessário
um acordo
Thomas Hobbes (1588-1679), Homem é o lobo do entre as
filósofo político inglês. homem. pessoas para
Escreveu sobre o contrato e o
evitar a
Estado moderno
Os seres autodestruição
humanos .
são livres e
lutam uns
contra os
outros.

Todas as pessoas da sociedade deveriam

renunciar à liberdade e dar ao Estado o
direito de agir em seu nome e reprimir
todos os excessos de liberdade e
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interesses pessoais.
Imagem: John Michael Wright / Public Domain
SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio
Direitos Humanos e Cidadania

CONSIDERAÇÕES FINAIS

A DEFESA DOS DIREITOS CONVIVE COM SUA VIOLAÇÃO.

A COERÊNCIA ENTRE OS PRINCÍPIOS E A PRÁTICA DOS
DIREITOS HUMANOS SÓ SERÁ ESTABELECIDA SE
HOUVER
UMA LUTA CONSTANTE PELA SUA VIGÊNCIA, TRAVADA
POR MEIO DE AÇÕES POLÍTICAS OU MOVIMENTOS
SOCIAIS.
A CIDADANIA É REAL E OS DIREITOS SE TORNAM
EFETIVOS QUANDO SÃO EXIGIDOS E VIVIDOS
COTIDIANAMENTE.

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1)O que significa todas as pessoas nascem livres e iguais
em dignidade e direitos?

2)O que significa:- “ Todos os seres humanos nascem

livres e iguais”

3)O que significa dizer que todos são iguais perante a lei?

4) Quais são os exemplos dos direitos humanos?

5)Os direitos humanos são para você? Justifique

SOCIOLOGIA, 2º Ano do Ensino Médio
Direitos Humanos e Cidadania

Referência Bibliográfica
 TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 2 ed. – São Paulo: Saraiva,
2010.
 FILHO, Cyro de B. Rezende. NETO, Isnard de A. Câmara. A Evolução do Conceito de
Cidadania. Departamento de Ciências Sociais e Letras Universidade de Taubaté.
Disponível em <
http://site.unitau.br/scripts/prppg/ humanas/download/aevolucao-N2-2001.pdf >
acesso em 23 maio 2012.
 LOPES, Marcelo Leandro Pereira. SIQUEIRA, Lígia Airemoraes. A Globalização e sua
Repercussão na Cidadania e nos Direitos Humanos. Projeto CAJUÍNA – UFPI. Disponível
em < http://www.ufpi.br/subsiteFiles/ ppged
/arquivos/files/eventos/evento2002/GT.5/GT5_11_2002.pdf > acesso em 23 maio
2012.
 LOPES, Marcelo Leandro Pereira. SIQUEIRA, Lígia Airemoraes. Evolução Histórica dos
Conceitos de Cidadania e Direitos Humanos. Projeto CAJUÍNA – UFPI. Disponível em <
http://www.ufpi.br/subsiteFiles/ppged/
 arquivos/files/eventos/evento2002/GT.5/GT5_12_2002.pdf > acesso em 24 maio 2012.

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