Boas Práticas em Turmas Multisseriadas

BOAS PRÁTICAS EM TURMAS
MULTISSERIADAS
Suriane Oliveira
O QUE SÃO TURMAS MULTISSERIADAS?
São chamadas turmas multisseriadas

aquelas turmas onde temos alunos de várias
“séries” na mesma sala. Isso mesmo, várias
séries e não vários “níveis” porque a
diferença de nível existe em todas as turmas,
mesmo que sejam de alunos da mesma
série.
ONDE ACONTECE ESSA PRÁTICA?
A prática de aulas com turmas

multisseriadas é mais comum do que se
imagina! São comuns em zonas rurais,
comunidades indígenas, locais de difícil
acesso, com baixa quantidade de alunos
e com carência de profissionais.
AS TURMAS MULTISSERIADAS SÃO
CONSIDERADAS UM GRANDE DESAFIO
Nelas precisam ser trabalhados conteúdos diferentes que precisam

ser conciliados. O professor precisa pensar na melhor maneira de
distribuição dos alunos na sala e existe também a preocupação
constante de avançar no aprendizado sem deixar ninguém para trás.
Essa prática não é considerada a ideal, mas, devemos levar em
conta que pode ser a única oportunidade que aquela criança tem de
aprendizado e aquisição de conhecimento naquele momento e,
quem pode melhorar a qualidade dessa entrega é o professor, que
tem o poder de transformar aquele pequeno espaço em algo para
toda a vida daquele aluno.
BOAS PRÁTICAS EM TURMAS
MULTISSERIADAS
CONHECER SABER SUAS

SABER SEU NÍVEL DESCOBRIR SUAS
MINUCIOSAMENTE
CADA CRIANÇA DE CONHECIMENTO POTENCIALIDADES DIFICULDADES
A partir dessas informações, será possível organizar a sala em
grupos, por nível de conhecimento e não por idade e/ou série. A
divisão dos alunos por nível de conhecimento possibilita ao professor
preparar atividades que serão pensadas conforme as habilidades e
capacidades de cada grupo, considerando, também, aquilo que
precisam desenvolver.
As atividades coletivas ajudam esses alunos a alcançarem uma meta
comum. Colocar próximos os alunos cuja potencialidade de um supra
a deficiência do outro também pode impulsionar o desenvolvimento
daqueles que tem um pouco mais de dificuldades.
DEFICIÊNCIA COMUM NAS TURMAS
MULTISSERIADAS
Uma deficiência que é bastante comum em

turmas multisseriadas é a alfabetização. Mesmo
alunos considerados alfabetizados, às vezes têm
dificuldades em fazer uma leitura fluida, escrever
sem grandes erros de ortografia e até mesmo na
caligrafia, muitos não reconhecem as letras, os
números e nem mesmo as cores.
UM GRANDE PONTO DE APOIO
É a ideia de empoderar o aluno, promover metodologias que o

façam assumir o papel de construtor e condutor do próprio
processo de aprendizagem e desenvolvimento, suas opiniões
e impressões têm peso significativo para as ações e para a
condução das aulas. Uma educação flexível e consciente pode
ser a chave para melhorar o processo de aprendizagem. A
socialização é um fator determinante para o desenvolvimento
cognitivo dos alunos. Valorize as atividades que promovam
interação, criação e colaboração entre eles.
O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR
O planejamento diário do professor é um ponto importante, pois

nele deverá estar claro quais atividades acontecerão de
maneira coletiva, o que será ensinado por séries/ níveis de
conhecimento e quais tarefas serão individuais. É interessante
que, na maior parte do tempo, sejam trabalhadas atividades
coletivas, para valorizar a diversidade de conhecimentos e
favorecer o aprendizado colaborativo. Para isso, é importante
pensar em tarefas que não sejam tão fáceis ou tão difíceis,
mas que contemplem etapas de ao menos dois níveis de
dificuldade. A sugestão é que seja escolhido um tema para
cada aula!
SUGESTÕES DE COMO REALIZAR AS
ATIVIDADES
 criar duplas, onde cada criança fique responsável por parte da tarefa, que estará de
acordo com o nível de conhecimento que apresenta, mas quem sabe mais também
orienta quem sabe menos, assim, todos aprendem com todos.
 Promover momentos para que os alunos da mesma série ou do mesmo nível de
conhecimento trabalhem separadamente, para que tenham contato com novos
conteúdos programáticos e aprofundem aprendizados mais específicos, assim
como o momento das atividades individuais, quando o professor estará lá para tirar
as dúvidas que surgirem na execução da atividade.
Eleger alguns alunos para serem tutores dos colegas com mais dificuldades,
lembrando que o professor deverá acompanhar e mediar essa tutoria bem de
pertinho para que seja alcançado o aprendizado desejado.
Mude a prática quantas vezes for preciso, até acertar! Cada grupo de
pessoas / alunos é especial e diferente um do outro então vai acontecer sim
das estratégias darem certo com alguns e com outros, não. Procure observar
qual estratégia atendeu melhor a todo o grupo e passe a aperfeiçoá-la, dê
seu próprio toque no decorrer das aulas.
Se for possível, use a tecnologia! Verifique quais recursos sua escola oferece
que possam ser agregados para melhorar a qualidade das suas aulas.

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São chamadas turmas multisseriadas

A prática de aulas com turmas

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CONHECER SABER SUAS

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