Semana Pedagógica Prof Edna
Semana Pedagógica Prof Edna
Semana Pedagógica Prof Edna
TEMA:
EDUCAÇÃO INFANTL: LUDICIDADE;
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E
AVALIAÇÃO
Avaliação
A avaliação é uma das principais formas de verificar o caminho
que o aluno está seguindo, podendo descobrir suas reais
dificuldades e necessidades e deve ser realizada diariamente
através de um processo observativo, com anotações sobre o
progresso e desenvolvimento de cada aluno.
Contextualização
Trabalhar os campos de experiências a partir do cotidiano dos alunos.
Interesse do aluno x Conhecimento Próprio
Instigar o aluno a adquirir o conhecimento prévio é uma atitude que
compete ao professor.
Trabalho com os Campos de experiência da BNCC
Os educadores devem conhecer profundamente estes campos de
experiência para saber usá-los de maneira adequada, elaborando um
currículo que assegure às crianças um desenvolvimento completo com
base nas diretrizes exigidas na BNCC.
Inclusão
Preparar-se para receber o aluno com deficiência, bem como buscar os
conhecimentos que esse apresenta e a possibilidade que ele tem de
evoluir.
O PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ANTES DE PLANEJAR É PRECISO:
ORAÇÃO: ESCOLHER UMA ORAÇÃO PEQUENINA PARA QUE ELES REPITAM TODOS OS DIAS
RODA DE CONVERSA: Conversar com as crianças sobre como elas estão, o que fizeram em casa,
quais as novidades. Deixar que se expressem. (20 minutinhos), ou menos, vai depender da
participação das crianças.
Quantos somos hoje? Contar com as crianças – Contar os coleguinhas; Falar o nome dos coleguinhas,
ETC
O Calendário – Ver com as crianças
2º MOMENTO – A LEITURA DELEITE
MOMENTO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIA (EM UM DIA CONTA A HISTÓRIA, OUTRO DIA LER PARA AS CRIANÇAS) – USAR A
CRIATIVIDADE COMO:
Avental de leitura
Fantoches
Sobrinha da leitura
Apetrechos diversos que tenham relação com a história que será contada) chapéu, fantasia, etc)
Usar músicas para iniciar a leitura: curtinhas, chamando para a roda de leitura – no youtuber vocês encontram
várias
Após a contação, conversar com as crianças sobre a história
Encerrar a contação com música, pois já ajuda na transição para o próximo momento
Usar tatames, tapetes e lugares diversos para esse momento. A rodinha pode até ser na sala, num cantinho preparado
para leitura
Separar um dia para que esta leitura tenha a hora do reconto pelas crianças
A leitura pode ser de acordo com o tema da aula
Caso não encontre um livro com uma história compatível com o tema da aula, pode pesquisar a história e imprimir
na escola com antecedência
3º MOMENTO – HORA ATIVIDADE
Neste momento você vai trabalhar o tema do dia: aqui você vai colocar o campo de experiência;
objetivos e estratégias:
Todo tema deve conter um momento lúdico: uma brincadeira educativa; uma atividade de
coordenação motora, ou equilíbrio, etc
Uma atividade complementar usando pintura, escrita espontânea, recorte, colagem, atividades
gráficas diversas
Ênfase nos momentos de ludicidade e brincadeira (para introduzir o processo de alfabetização
através das brincadeiras, músicas, utilização de jogos confeccionados com material de sucata
Providenciar a confecção de diversos alfabetos móveis utilizado a associação da letra a uma figura
(caixinhas, garrafinhas, cartinhas plastificadas com fita adesiva; boliche; etc
Confeccionar material alternativo para trabalhar as cores, formas, quantidades, números. De forma
que a criança aprendam brincando.
4º MOMENTO – HORA DO LANCHE E RECREIO
LANCHE
Usar músicas para a hora do lanche; aproveitar para trabalhar bons hábitos com as crianças
A higienização das mãos com música
RECREIO
Dividir entre a brincadeira livre usando os brinquedos que eles levam para escola e momentos de
brincadeira dirigida – por que não o resgate das brincadeiras de roda cantadas?
Observação importante: vamos intensificar os momentos lúdicos para trabalhar a estimulação para alfabetização. Essas
atividades, também são importantes para o desenvolvimento de habilidades essenciais como:
COORDENAÇÃO MOTORA; CRIATIVIDADE;
COMUNICAÇÃO; IMAGINAÇÃO;
RACIOCÍNIO LÓGICO; MEMORIZAÇÃO;
PERCEPÇÃO DO ESPAÇO; FAMILIARIDADE COM NÚMEROS;
CONSCIÊNCIA CORPORAL; GOSTO PELA LEITURA;
LINGUAGEM; EMPATIA.
OUTROS EXEMPLOS DE
ATIVIDADES LÚDICAS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL:
Sugestões de sites e vídeos com vivências
para Educação Infantil.
https://
novaescola.org.br/planos-de-aula/educacao-infantil/creche/brincadeiras-musicais/4807?gclid=CjwKCAiAuOieBhAIEiwAgjCvco
EsMSEqOzHT2k0BA9mRD9zn6tL-N9SWxc2TF2yD8e8ZL-V5cT-3XxoCNFsQAvD_BwE
https://www.fmcsv.org.br/pt-BR/biblioteca/como-brincar-ajuda-desenvolvimento-crianca/?
gclid=CjwKCAiAuOieBhAIEiwAgjCvcllgOptGC6aYpVloSnq-Xav2UMTiTe_g4X7wCxEjdj4z2DxQ5bXTQxoCOKMQAvD_BwE
https://www.youtube.com/@marceloserralva
https://www.youtube.com/watch?v=y0NE2Bo0q5Q&t=41s
https://www.youtube.com/watch?v=3fOZahGaS20&t=353s
https://www.youtube.com/@ABCdoJogo
https://www.youtube.com/@LudicoemAcao
https://www.youtube.com/channel/UCGs6qb1ohFhDzeHbYeJlsAA - PALAVRA CANTADA
https://www.youtube.com/@Cantinho_Pedagogico
https://www.youtube.com/channel/UCz-eLOmx4hO6lkdrSBM2DMA - FORMIGA BALÃO
https://www.youtube.com/@NajaraRibeiro
https://www.youtube.com/@liviaalencar.historias
https://www.youtube.com/@CanaldotioAnderson
https://www.youtube.com/@AlineMarius
https://www.youtube.com/@tiayanataina2376 – MUSICALIZAÇÃO
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