Bioenergética - Questões

Prof. Jóia
(IFPB2019) O metabolismo pode ser caracterizado
como um conjunto de reações químicas responsáveis
pela produção de energia para a realização das funções
vitais de todos os seres vivos. Sendo assim, a respiração
celular aeróbica está simplificadamente caracterizada
pelas Etapas I, II e III representadas na ilustração
abaixo:
No que tange à respiração aeróbica, pode-se afirmar
corretamente que essa ocorre
A) na Etapa I, na matriz mitocondrial.
B) na Etapa II, no citoplasma celular.
C) na Etapa III, nas cristas mitocondriais.
D) nas Etapas I e II, no citoplasma celular.
E) nas Etapas I, II e III, nas mitocôndrias.
No que tange à respiração aeróbica, pode-se afirmar
corretamente que essa ocorre
A) na Etapa I, na matriz mitocondrial.
B) na Etapa II, no citoplasma celular.
C) na Etapa III, nas cristas mitocondriais.
D) nas Etapas I e II, no citoplasma celular.
E) nas Etapas I, II e III, nas mitocôndrias.
(IFPB2019) A partir das construções sobre o metabolismo dos
carboidratos, a Glicólise, uma importante rota metabólica, foi
discutida na aula de biologia. Sobre esse conhecimento, o
professor construiu passo a passo com os estudantes, a sequência
das 10 (dez) reações químicas que a caracterizam, junto com a
atuação das enzimas que participam de cada uma dessas etapas.
Com as construções realizadas e discutidas em aula, o professor fez
uma série de afirmações sobre a glicólise anaeróbica. Sobre a
glicólise anaeróbica. Assinale a alternativa correta.
A) É o processo responsável pela quebra da glicose, transformando-
a em piruvato ou ácido pirúvico.
B) É realizada apenas em células animais e procariontes
heterotróficos.
C) Promove a quebra da glicose no interior da mitocôndria.
D) Libera energia na forma de 38 ATPs.
E) Transforma ácido lático em ácido pirúvico.
(IFPB2019) A partir das construções sobre o metabolismo dos
carboidratos, a Glicólise, uma importante rota metabólica, foi
discutida na aula de biologia. Sobre esse conhecimento, o
professor construiu passo a passo com os estudantes, a sequência
das 10 (dez) reações químicas que a caracterizam, junto com a
atuação das enzimas que participam de cada uma dessas etapas.
Com as construções realizadas e discutidas em aula, o professor fez
uma série de afirmações sobre a glicólise anaeróbica. Sobre a
glicólise anaeróbica. Assinale a alternativa correta.
A) É o processo responsável pela quebra da glicose, transformando-
a em piruvato ou ácido pirúvico.
B) É realizada apenas em células animais e procariontes
heterotróficos.
C) Promove a quebra da glicose no interior da mitocôndria.
D) Libera energia na forma de 38 ATPs.
E) Transforma ácido lático em ácido pirúvico.
(FGV) O gráfico a seguir mostra os dados relativos à
medida da atividade fotossintética de duas plantas (I e
II), em um ambiente onde apenas a intensidade
luminosa variava.
A partir dos dados fornecidos pelo gráfico, assinale a
afirmativa correta.
(A) Em locais de baixa luminosidade, a planta I é mais
eficiente que a II.
(B) Na planta I funcionam dois tipos de clorofila e na
planta II, apenas um tipo.
(C) A planta I apresenta menor número de cloroplastos
por célula que a planta II.
(D) Em qualquer tipo de luminosidade, a planta I é mais
eficiente que a planta II.
(E) A planta I utiliza melhor as luzes de menor
comprimento de onda que a planta II.
A partir dos dados fornecidos pelo gráfico, assinale a
afirmativa correta.
(A) Em locais de baixa luminosidade, a planta I é mais
eficiente que a II.
(B) Na planta I funcionam dois tipos de clorofila e na
planta II, apenas um tipo.
(C) A planta I apresenta menor número de cloroplastos
por célula que a planta II.
(D) Em qualquer tipo de luminosidade, a planta I é mais
eficiente que a planta II.
(E) A planta I utiliza melhor as luzes de menor
comprimento de onda que a planta II.
(FGV) Num experimento para verificar a influência da
concentração de gás carbônico na fase escura da
fotossíntese, células de algas foram colocadas num
ambiente com iluminação constante e a 20qC de
temperatura.
Durante o experimento foi medida a concentração de
Ribulose Bi Fosfato (RuBP) e do Aldeído Fosfo–Glicérico
(ALPG).
O experimento começou em um ambiente onde a
concentração de gás carbônico era de 1% que, depois
de certo tempo, foi alterada para 0,003%.
Os resultados estão representados no gráfico a seguir
Com relação aos resultados, foram feitas as afirmativas a
seguir.
I. A 0,003% de CO2, a absorção de CO2 diminuiu impedindo a
utilização da RuBP, que acumulou.
II. A 0,003% de CO2 diminuiu a produção de APG (ácido–
fosfo glicérico) provocando a queda do ALPG.
III. Com a queda da concentração de CO2, faltou ATP e NADP
reduzido para a fase escura.
Com relação aos resultados, foram feitas as afirmativas a
seguir.
I. A 0,003% de CO2, a absorção de CO2 diminuiu impedindo a
utilização da RuBP, que acumulou.
II. A 0,003% de CO2 diminuiu a produção de APG (ácido–
fosfo glicérico) provocando a queda do ALPG.
III. Com a queda da concentração de CO2, faltou ATP e NADP
reduzido para a fase escura.
(FGV) A fermentação lática ocorre em duas etapas
químicas (I e II), como resumido na figura a seguir:

a) Na etapa I não ocorre produção de ATP.

b) Na etapa I, a glicose não sofre oxidação.
c) Somente na etapa II há produção de ATP.
d) Na etapa II ocorre a oxidação do NADH.
e) Na etapa II ocorre liberação de CO2.
(FGV) A fermentação lática ocorre em duas etapas
químicas (I e II), como resumido na figura a seguir:

a) Na etapa I não ocorre produção de ATP.

b) Na etapa I, a glicose não sofre oxidação.
c) Somente na etapa II há produção de ATP.
d) Na etapa II ocorre a oxidação do NADH.
e) Na etapa II ocorre liberação de CO2.
(FGV) Para demonstrar a respiração em animais,
poderia ser feito um experimento, usando tubos com
um chumaço de algodão, servindo como plataforma
para pequenos animais.
No fundo do tubo seria colocado um indicador, como
representado na figura a seguir:
A solução de bromotimol fica azulada, esverdeada ou
amarelada, dependendo da acidez do ambiente. A água
de cal passa de incolor para esbranquiçada ao reagir
com gás carbônico.
O experimento capaz de permitir conclusões mais
seguras sobre a respiração desses animais, deve
apresentar pelo menos os seguintes tubos:
a) 3, somente.
b) 3, 4 e 5, somente.
c) 1 e 2, somente.
d) 3 e 4, somente.
e) 1, 3 e 4 somente.
A solução de bromotimol fica azulada, esverdeada ou
amarelada, dependendo da acidez do ambiente. A água
de cal passa de incolor para esbranquiçada ao reagir
com gás carbônico.
O experimento capaz de permitir conclusões mais
seguras sobre a respiração desses animais, deve
apresentar pelo menos os seguintes tubos:
a) 3, somente.
b) 3, 4 e 5, somente.
c) 1 e 2, somente.
d) 3 e 4, somente.
e) 1, 3 e 4 somente.
(FGV) Para demonstrar a ação do fermento de pão (Saccharomyces
cerevisiae), foi feito um experimento utilizando três tubos de ensaio,
conforme indicado a seguir.

Após os tubos permanecerem em banho-maria a 37°C, cada um

recebeu 1mL de reagente de Benedict, que é azul, e foram aquecidos
até a fervura. Os resultados estão, também, na tabela.
Fundamentados nos dados do experimento, comparando os conteúdos
dos tubos e os respectivos resultados, é correto afirmar que
a) o reagente de Benedict indica a presença de sacarose.
b) o fermento transforma a sacarose em glicose e frutose.
c) o fermento decompõe a sacarose.
d) o fermento produz sacarose.
e) o fermento possui sacarose.
(FGV) Para demonstrar a ação do fermento de pão (Saccharomyces
cerevisiae), foi feito um experimento utilizando três tubos de ensaio,
conforme indicado a seguir.

Após os tubos permanecerem em banho-maria a 37°C, cada um

recebeu 1mL de reagente de Benedict, que é azul, e foram aquecidos
até a fervura. Os resultados estão, também, na tabela.
Fundamentados nos dados do experimento, comparando os conteúdos
dos tubos e os respectivos resultados, é correto afirmar que
a) o reagente de Benedict indica a presença de sacarose.
b) o fermento transforma a sacarose em glicose e frutose.
c) o fermento decompõe a sacarose.
d) o fermento produz sacarose.
e) o fermento possui sacarose.
(IFB – Professor de Biologia - FUNIVERSA – 2012). O
ciclo do carbono consiste na transferência de átomos de
carbono (C), componente do gás carbônico (CO2), para
moléculas que constituem as substâncias orgânicas dos
seres vivos. A fotossíntese é um processo:
(A) que não tem relação com o ciclo do carbono.
(B) de geração de energia pela queima do CO
(C) primordial para a transferência dos átomos de
carbono do CO2 para moléculasorgânicas como a
glicose.
(D) de incorporação do carbono sob a forma de ATP.
(E) que faz parte do ciclo da água, mas não do ciclo do
carbono.
(IFB – Professor de Biologia - FUNIVERSA – 2012). O
ciclo do carbono consiste na transferência de átomos de
carbono (C), componente do gás carbônico (CO2), para
moléculas que constituem as substâncias orgânicas dos
seres vivos. A fotossíntese é um processo:
(A) que não tem relação com o ciclo do carbono.
(B) de geração de energia pela queima do CO
(C) primordial para a transferência dos átomos de
carbono do CO2 para moléculas orgânicas como a
glicose.
(D) de incorporação do carbono sob a forma de ATP.
(E) que faz parte do ciclo da água, mas não do ciclo do
carbono.
(EMATER RS- BIOLOGIA - FUNDATEC/2014). Os vegetais
eucariontes encontrados em boas proporções na área rural
têm papel importante e fundamental na captação de
energia que entra na biosfera. A energia radiante, emitida
pela luz solar, é captada por elementos das células vegetais
e armazenadas, temporariamente, na forma de ATP e
utilizada para converter água e CO2 em carboidratos, como
a glicose e o amido, que servem de alimento, liberando o
oxigênio.
As organelas celulares responsáveis por esse processo são
A) vacúolos e membrana celular.
B) lisossomos e vacúolos.
C) cloroplastos e mitocôndrias.
D) ribossomos e amido.
E) plasmodesmos e ráfides.
(EMATER RS- BIOLOGIA - FUNDATEC/2014). Os vegetais
eucariontes encontrados em boas proporções na área rural
têm papel importante e fundamental na captação de
energia que entra na biosfera. A energia radiante, emitida
pela luz solar, é captada por elementos das células vegetais
e armazenadas, temporariamente, na forma de ATP e
utilizada para converter água e CO2 em carboidratos, como
a glicose e o amido, que servem de alimento, liberando o
oxigênio.
As organelas celulares responsáveis por esse processo são
A) vacúolos e membrana celular.
B) lisossomos e vacúolos.
C) cloroplastos e mitocôndrias.
D) ribossomos e amido.
E) plasmodesmos e ráfides.
(SME - PROFESSOR DE BIOLOGIA –
FEPESE/2014). Assinale a alternativa que cita
corretamente onde ocorre a etapa da fase clara
da fotossíntese.
a. ( ) No DNA do cloroplasto
b. ( ) Nos tilacoides do cloroplasto
c. ( ) No estroma dos cloroplastos
d. ( ) Na membrana externa do cloroplasto
e. ( ) Na membrana interna do cloroplasto
(SME - PROFESSOR DE BIOLOGIA –
FEPESE/2014). Assinale a alternativa que cita
corretamente onde ocorre a etapa da fase clara
da fotossíntese.
a. ( ) No DNA do cloroplasto
b. ( ) Nos tilacoides do cloroplasto
c. ( ) No estroma dos cloroplastos
d. ( ) Na membrana externa do cloroplasto
e. ( ) Na membrana interna do cloroplasto
(SEDUC RJ – PROFESSOR DE BIOLOGIA –
CEPERJ/2014). A fermentação é um processo de
liberação de energia para determinadas células
sem a presença do oxigênio. Com relação à
fermentação láctica, sabe-se que pode:
A) ocorrer nos ribossomos
B) produzir o etanol
C) ocorrer nas células musculares
D) produzir um saldo de 38 ATP
E) produzir NADH2 e FADH2
(SEDUC RJ – PROFESSOR DE BIOLOGIA –
CEPERJ/2014). A fermentação é um processo de
liberação de energia para determinadas células
sem a presença do oxigênio. Com relação à
fermentação láctica, sabe-se que pode:
A) ocorrer nos ribossomos
B) produzir o etanol
C) ocorrer nas células musculares
D) produzir um saldo de 38 ATP
E) produzir NADH2 e FADH2
(SEDUC RJ – PROFESSOR DE BIOLOGIA – CEPERJ/2014)
Muitos dos seres vivos produzem ATP para suas necessidades
metabólicas por meio da respiração celular. Nesse processo, a
glicose, principalmente, é degradada formando moléculas que
resultam na liberação de gás carbônico e água, convertendo
energia que será utilizada na produção de moléculas de ATP.
Com relação às etapas da respiração celular, pode-se afirmar
que:
A) O ciclo do ácido cítrico ocorre no citoplasma.
B) A glicólise produz mais ATP do que o ciclo do ácido cítrico.
C) O produto final da glicólise é acetilcoenzima A.
D) Algumas reações de oxidação do ácido cítrico geram CO2.
E) A fase aeróbica produz mais ATP do que a fase anaeróbica.
(SEDUC RJ – PROFESSOR DE BIOLOGIA – CEPERJ/2014)
Muitos dos seres vivos produzem ATP para suas necessidades
metabólicas por meio da respiração celular. Nesse processo, a
glicose, principalmente, é degradada formando moléculas que
resultam na liberação de gás carbônico e água, convertendo
energia que será utilizada na produção de moléculas de ATP.
Com relação às etapas da respiração celular, pode-se afirmar
que:
A) O ciclo do ácido cítrico ocorre no citoplasma.
B) A glicólise produz mais ATP do que o ciclo do ácido cítrico.
C) O produto final da glicólise é acetilcoenzima A.
D) Algumas reações de oxidação do ácido cítrico geram CO2.
E) A fase aeróbica produz mais ATP do que a fase anaeróbica.
(SEE AC – PROFESSOR DE BIOLOGIA – FUNCAB/2013). A
respiração aeróbia pode ser dividida em três fases: glicólise,
ciclo de Krebs e cadeia respiratória. A partir de uma
molécula de glicose, qual alternativa abaixo apresenta os
produtos finais da glicólise?
A) 2 moléculas de ácido pirúvico (C3H4O3), 4 ATPs, 2 NADH
e 2 H+.
B) 1 molécula de ácido pirúvico (C3H4O3), 2 ATPs, 2 NADH e
2 H+.
C) 1 molécula de ácido pirúvico (C3H4O3), 2 ATPs, 1 NADH.
D) 1 molécula de ácido pirúvico (C3H4O3) e 3ATPs.
E) 2 moléculas de ácido pirúvico (C3H4O3), 3 ATPs, 2 NADH
e 2 H+.
(SEE AC – PROFESSOR DE BIOLOGIA – FUNCAB/2013). A
respiração aeróbia pode ser dividida em três fases: glicólise,
ciclo de Krebs e cadeia respiratória. A partir de uma
molécula de glicose, qual alternativa abaixo apresenta os
produtos finais da glicólise?
A) 2 moléculas de ácido pirúvico (C3H4O3), 4 ATPs, 2 NADH
e 2 H+.
B) 1 molécula de ácido pirúvico (C3H4O3), 2 ATPs, 2 NADH e
2 H+.
C) 1 molécula de ácido pirúvico (C3H4O3), 2 ATPs, 1 NADH.
D) 1 molécula de ácido pirúvico (C3H4O3) e 3ATPs.
E) 2 moléculas de ácido pirúvico (C3H4O3), 3 ATPs, 2 NADH
e 2 H+.
(FCC - 2012 - TRT - 6ª Região -PE - Médico do trabalho). O
metabolismo do organismo depende das reações químicas
celulares para obtenção da energia dos alimentos e uso pelos
diversos sistemas fisiológicos dos tecidos. Existe uma molécula
lábil, encontrada em todas as células, que tem a capacidade
peculiar de participar de várias reações acopladas - reações
com o alimento para a obtenção de energia e reações diversas
para o fornecimento de energia às células. Por esta razão foi
denominada moeda energética do organismo, passível de ser
adquirida e usada repetidamente. Esta molécula é
a) o ácido pirúvico.
b) a glicose.
c) o difosfato de adenosina.
d) o trifosfato de adenosina.
e) a glicose-6-fosfato.
(FCC - 2012 - TRT - 6ª Região -PE - Médico do trabalho). O
metabolismo do organismo depende das reações químicas
celulares para obtenção da energia dos alimentos e uso pelos
diversos sistemas fisiológicos dos tecidos. Existe uma molécula
lábil, encontrada em todas as células, que tem a capacidade
peculiar de participar de várias reações acopladas - reações
com o alimento para a obtenção de energia e reações diversas
para o fornecimento de energia às células. Por esta razão foi
denominada moeda energética do organismo, passível de ser
adquirida e usada repetidamente. Esta molécula é
a) o ácido pirúvico.
b) a glicose.
c) o difosfato de adenosina.
d) o trifosfato de adenosina.
e) a glicose-6-fosfato.
(UERJ - UERJ - Vestibular - Prova 1). Para estudar o
metabolismo de organismos vivos, isótopos radioativos de
alguns elementos, como o 14C, foram utilizados como
marcadores de moléculas orgânicas. Podemos demonstrar,
experimentalmente, utilizando a glicose marcada com 14C,
o acúmulo de produtos diferentes da glicólise na célula
muscular, na presença ou na ausência de um inibidor da
cadeia respiratória mitocondrial. Em presença desse
inibidor, o metabólito radioativo que deve acumular-se no
músculo é o ácido denominado:
a) lático
b) cítrico
c) pirúvico
d) glicérico
(UERJ - UERJ - Vestibular - Prova 1). Para estudar o
metabolismo de organismos vivos, isótopos radioativos de
alguns elementos, como o 14C, foram utilizados como
marcadores de moléculas orgânicas. Podemos demonstrar,
experimentalmente, utilizando a glicose marcada com 14C,
o acúmulo de produtos diferentes da glicólise na célula
muscular, na presença ou na ausência de um inibidor da
cadeia respiratória mitocondrial. Em presença desse
inibidor, o metabólito radioativo que deve acumular-se no
músculo é o ácido denominado:
a) lático
b) cítrico
c) pirúvico
d) glicérico
Algumas reações fragmentam moléculas orgânicas
complexas e ricas em energia, originando moléculas
mais simples e pobres em energia como dióxido de
carbono, água e amônia. O conjunto dessas reações
caracteriza:
a) o anabolismo como o processo básico.
b) o catabolismo como o processo básico.
c) o catabolismo como síntese de moléculas variadas.
d) a homeostase como o processo de fragmentação de
moléculas.
e) a homeostase como o processo de síntese de
moléculas simples.
Algumas reações fragmentam moléculas orgânicas
complexas e ricas em energia, originando moléculas
mais simples e pobres em energia como dióxido de
carbono, água e amônia. O conjunto dessas reações
caracteriza:
a) o anabolismo como o processo básico.
b) o catabolismo como o processo básico.
c) o catabolismo como síntese de moléculas variadas.
d) a homeostase como o processo de fragmentação de
moléculas.
e) a homeostase como o processo de síntese de
moléculas simples.
(UEL) Nas células clorofiladas dos vegetais, as
moléculas de ATP necessárias para o
metabolismo celular formam-se
a) somente nos cloroplastos.
b) somente nas mitocôndrias.
c) somente no hialoplasma e nos cloroplastos.
d) somente no hialoplasma e nas mitocôndrias.
e) no hialoplasma, nos cloroplastos e nas
mitocôndrias.
(UEL) Nas células clorofiladas dos vegetais, as
moléculas de ATP necessárias para o
metabolismo celular formam-se
a) somente nos cloroplastos.
b) somente nas mitocôndrias.
c) somente no hialoplasma e nos cloroplastos.
d) somente no hialoplasma e nas mitocôndrias.
e) no hialoplasma, nos cloroplastos e nas
mitocôndrias.
(UEL) Assinale a alternativa a seguir que classifica
corretamente os processos de fotossíntese e respiração
das plantas.
1) FOTOSSÍNTESE
2) RESPIRAÇÃO
a) 1) endotérmico; anabólico - 2) exotérmico;
catabólico
b) 1) endotérmico; catabólico - 2) exotérmico;
catabólico
c) 1) exotérmico; anabólico - 2) endotérmico; catabólico
d) 1) exotérmico; catabólico - 2) endotérmico;
anabólico
e) 1) endotérmico; anabólico - 2) exotérmico; anabólico
(UEL) Assinale a alternativa a seguir que classifica
corretamente os processos de fotossíntese e respiração
das plantas.
1) FOTOSSÍNTESE
2) RESPIRAÇÃO
a) 1) endotérmico; anabólico - 2) exotérmico;
catabólico
b) 1) endotérmico; catabólico - 2) exotérmico;
catabólico
c) 1) exotérmico; anabólico - 2) endotérmico; catabólico
d) 1) exotérmico; catabólico - 2) endotérmico;
anabólico
e) 1) endotérmico; anabólico - 2) exotérmico; anabólico
(UDESC) Assinale a alternativa que indica corretamente
a principal função da fotólise da água.
A) Fornecer hidrogênio, para ativar o complexo ATP
sintetase, e repor elétrons perdidos pelas moléculas de
clorofila.
B) Quebrar glicose, produzindo oxigênio e ATP, para os
seres aeróbios.
C) Produzir oxigênio, para ativar o sistema ATP
sintetase.
D) Garantir a estabilidade molecular da água que
circula nos vasos do xilema e do floema
E) Garantir a oxidação da glicose.
(UDESC) Assinale a alternativa que indica corretamente
a principal função da fotólise da água.
A) Fornecer hidrogênio, para ativar o complexo ATP
sintetase, e repor elétrons perdidos pelas moléculas de
clorofila.
B) Quebrar glicose, produzindo oxigênio e ATP, para os
seres aeróbios.
C) Produzir oxigênio, para ativar o sistema ATP
sintetase.
D) Garantir a estabilidade molecular da água que
circula nos vasos do xilema e do floema
E) Garantir a oxidação da glicose.
(UFRN) Durante o processo de fotossíntese, a ação
da luz sobre a clorofila libera elétrons que são
capturados por uma cadeia transportadora. Durante
esse processo de transporte, ocorre
a) formação de quantidades elevadas do aceptor
NADP+ a partir da captura de elétrons e prótons.
b) transferência dos elétrons entre moléculas
organizadas em ordem decrescente de energia.
c) fotólise de moléculas de CO2 que liberam elétrons
e cedem o carbono para a formação da glicose.
d) quebra da molécula de água a partir da conversão
de ATP em ADP, com liberação de prótons.
(UFRN) Durante o processo de fotossíntese, a ação
da luz sobre a clorofila libera elétrons que são
capturados por uma cadeia transportadora. Durante
esse processo de transporte, ocorre
a) formação de quantidades elevadas do aceptor
NADP+ a partir da captura de elétrons e prótons.
b) transferência dos elétrons entre moléculas
organizadas em ordem decrescente de energia.
c) fotólise de moléculas de CO2 que liberam elétrons
e cedem o carbono para a formação da glicose.
d) quebra da molécula de água a partir da conversão
de ATP em ADP, com liberação de prótons.
(UFV) A fotossíntese divide-se em fases fotossintética
e fotoquímica. Pode-se dizer que na fase:
a) fotoquímica há produção apenas de ATP e fotólise
de H2O.
b) fotoquímica os cloroplastos utilizam toda a energia
que chega à superfície da planta.
c) fotossintética há produção de ATP, NADP.H2,
fotólise de H2O e produção de O2 livre.
d) fotossintética ocorre a combinação de CO2 com
H2O e pentose para formação de hexose.
e) fotossintética a radiação de cor verde é mais
absorvida em nível das lamelas e dos grana.
(UFV) A fotossíntese divide-se em fases fotossintética
e fotoquímica. Pode-se dizer que na fase:
a) fotoquímica há produção apenas de ATP e fotólise
de H2O.
b) fotoquímica os cloroplastos utilizam toda a energia
que chega à superfície da planta.
c) fotossintética há produção de ATP, NADP.H2,
fotólise de H2O e produção de O2 livre.
d) fotossintética ocorre a combinação de CO2 com
H2O e pentose para formação de hexose.
e) fotossintética a radiação de cor verde é mais
absorvida em nível das lamelas e dos grana.