Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 91 vizualizări

    21 OstacioaieAdinaMirela Alfabetul Emotiilor

    Încărcat de

    kutluk ala

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    21 OstacioaieAdinaMirela Alfabetul Emotiilor

    Încărcat de

    kutluk ala
    91 vizualizări15 pagini

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    91 vizualizări15 pagini

    21 OstacioaieAdinaMirela Alfabetul Emotiilor

    Încărcat de

    kutluk ala

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    Sunteți pe pagina 1din 15

    PROIECT EDUCAŢIONAL

    DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ A COPIILOR PREŞCOLARI

    „ALFABETUL EMOŢIILOR”
    Necesitatea derulării unui astfel de proiect reiese din importanţa dezvoltării socio-emoţionale a copiilor cu vârsta cuprinsă între
    3-6/7ani. Perioada preşcolară este una extrem de dificilă, plină de schimbări, intensă din punct de vedere social şi emoţional.
    Cercetările actuale arată creşterea numărului de copii cu probleme emoţionale: agresivitate, impulsivitate, timiditate etc. Aceste
    probleme afectează adaptarea la mediul social, acceptarea de sine sau peformanţele şcolare.
    Scopul proiectului educaţional „Alfabetul emoţiilor” este de a încuraja cadrele didactice în realizarea unor activităţi de dezvoltare
    socio-emoţională a copiilor, dar şi de implicare a părinţilor.

    OBIECTIVE PRIVIND PREŞCOLARII:


    Dezvoltarea comportamentului de cooperare, prosocial, proactiv (inițiativă)
    Dezvoltarea abilităţilor de interacţiune cu adulţii/copii de vârstă apropiată
    Acceptarea diversităţii
    Dezvoltarea capacităţii de recunoaştere a principalelor emoţii (fericire, tristeţe, furie, ruşine, frică, uimire etc.)
    Dezvoltarea expresivităţii emoţionale
    Dezvoltarea autocontrolului emoţional

    OBIECTIVE PRIVIND PĂRINŢII:


    Implicarea activă în procesul de dezvoltare socio-emoţională a preşcolarilor
    Dobândirea unor metode de control emoţional al copiilor
    Identificarea unor soluţii rezonabile pentru conflictele cotidiene ale copiilor
    Dezvoltarea comportamentului de cooperare, prosocial, proactiv (inițiativă)

    GRUP ŢINTĂ: - preşcolari (nivelul II)


    - părinţi

    DURATA PROIECTULUI: 1 an

    2
    METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, expunerea, instructajul, demonstraţia, observarea, jocul, lectura
    educatoarei, povestirea, jocul de rol, desenul, pictura, cântecul, dansul, Brainstorming-ul, Cubul, Trierea Aserţiunilor, Tehnica Viselor,
    Tehnica Broscuţei Ţestoase, Povestea Terapeutică, Roata Emoţiilor etc.
    RESURSE MATERIALE: culori, carioci, creioane, radiere, hârtie albă/color, flipchart, cub, planşe, cărţi, reviste, cubul emoţiilor,
    roata emoţiilor, marionete – veveriţe, obiecte sala de grupă etc.

    MONITORIZARE: Respectarea graficului de activităţi

    EVALUARE PROIECT: - observare sistematică


    - aprecieri verbale
    - recompensare (medalii/diplome)
    - expoziţii
    - serbări/concursuri

    3
    PLANIFICARE PROIECT EDUCAŢIONAL

    NR. DATA ACTIVITATEA RESPONSABILI


    CRT.

    1. OCT. „FRUMOS, DAR DIFERIT!” EDUCATOAREA

    2. NOV. „CUBUL EMOŢIILOR” EDUCATOAREA

    3. DEC. „ CĂLĂTORIE ÎN ÎMPĂRĂŢIA EDUCATOAREA


    EMOŢIILOR”

    4. IAN. „MEDALIA PENTRU CURAJ” EDUCATOAREA

    5. FEB. „AŞA DA! AŞA NU!” EDUCATOAREA

    6. MARTIE „BROSCUŢA ŢESTOASĂ ŢUPI EDUCATOAREA


    NE ÎNVAŢĂ SĂ FIM
    SUPERBROSCUŢE!”

    4
    7. APRILIE „VEVERIŢELE MAŞA, DAŞA ŞI EDUCATOAREA
    SAŞA”

    8. MAI „ROATA EMOŢIILOR” EDUCATOAREA

    ACTIVITATEA 1: „FRUMOS, DAR DIFERIT!”

    5
    ACTIVITATEA 2: „CUBUL EMOŢIILOR”

    6
    7
    ACTIVITATEA 3: „CĂLĂTORIE ÎN ÎMPĂRĂŢIA EMOŢIILOR”

    8
    ACTIVITATEA 4: „MEDALIA PENTRU CURAJ”

    9
    ACTIVITATEA 5: „AŞA DA, AŞA NU!”

    10
    ACTIVITATEA 6: „BROSCUŢA ŢESTOASĂ ŢUPI NE ÎNVAŢĂ SĂ FIM SUPER BROSCUŢE!”

    11
    Pasul1: Î i recunoaşte emoţiile.

    Pasul 2: Spune “Stop” şi opre te activitatea.

    Pasul 3: ,,Se retrage în carapace,, şi respiră profund, de trei ori.

    Pasul 4: Iese din carapace, când este calm şi a găsit o soluţie.

    12
    ACTIVITATEA 7: „VEVERIŢELE MAŞA, DAŞA ŞI SAŞA. POVESTE TERAPEUTICĂ”

    13
    14
    ACTIVITATEA 8: „ROATA EMOŢIILOR”

    15

    S-ar putea să vă placă și