Documentul prezintă importanța educației pentru sănătate în rândul copiilor de vârstă preșcolară. Scopul educației pentru sănătate în grădiniță este de a asigura cunoștințele despre sănătate și formarea deprinderilor de viață sănătoasă adecvate vârstei. Mijloacele de realizare sunt jocul, desenul, cântecul și povestirea.
67%(3)67% au considerat acest document util (3 voturi)
748 vizualizări2 pagini
Documentul prezintă importanța educației pentru sănătate în rândul copiilor de vârstă preșcolară. Scopul educației pentru sănătate în grădiniță este de a asigura cunoștințele despre sănătate și formarea deprinderilor de viață sănătoasă adecvate vârstei. Mijloacele de realizare sunt jocul, desenul, cântecul și povestirea.
Documentul prezintă importanța educației pentru sănătate în rândul copiilor de vârstă preșcolară. Scopul educației pentru sănătate în grădiniță este de a asigura cunoștințele despre sănătate și formarea deprinderilor de viață sănătoasă adecvate vârstei. Mijloacele de realizare sunt jocul, desenul, cântecul și povestirea.
Documentul prezintă importanța educației pentru sănătate în rândul copiilor de vârstă preșcolară. Scopul educației pentru sănătate în grădiniță este de a asigura cunoștințele despre sănătate și formarea deprinderilor de viață sănătoasă adecvate vârstei. Mijloacele de realizare sunt jocul, desenul, cântecul și povestirea.
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
Descărcați ca doc, pdf sau txt
Sunteți pe pagina 1din 2
Copilul meu crește frumos și sănătos
Motto :
„... Sănătatea întrece atât de mult toate bucuriile exterioare încât,
întradevăr un cerşetor sănătos este mai fericit decât un rege bogat”.
( Schopenhauer).
Promovarea sănătăţii în rândul copiilor prin oferire de informaţii despre
regulile de igienă individuală şi colectivă şi de formare a unor deprinderi de viaţă sănătoasă, fundamentează conceptul de educaţie pentru sănătate.
Sănătatea este o „ stare de bine, mentală şi socială” şi se manifestă ca
abilitate de adaptare continuă la cererile de schimbare constantă şi la stimulii mediului natural şi social.
A învăţa copilul, de la vârsta cea mai fragedă să respecte regulile de igienă
personală, să se obişnuiască cu un regim raţional de alimentaţie, înseamnă a rezolva în cea mai mare parte problema esenţială a formării comportamentului igienic, dar trebuie incluse şi noţiuni şi cunoştinţe despre relaţiile interumane şi igiena acestora, despre propria persoană în scopul autocunoaşterii, despre boală şi săracie, despre sănătatea şi îmbolnăvirea naturii sau a planetei.
Scopul educaţiei pentru sănătate în grădiniţă este să asigure cunoştinţele
despre sănătate şi formare a deprinderilor de viaţă sănătoasă adecvate vârstei preşcolare.
Obiectivele unei astfel de educaţii vizează conştientizarea unor probleme de
sănătate fizică, mentală şi socială pe înţelesul copilului preşcolar.
Mijloacele de realizare sunt cele utilizate în mod frecvent în procesul de
educaţie în grădiniţă :jocul, desenul, cântecul, povestirea, poezia, etc.
„Arta educaţiei, nu este altceva decât cunoaşterea mijloacelor mai robuste
şi mai puternice, spirite mai luminate şi suflete mai virtuoase” (Helvetius) Pentru a avea impactul dorit, educaţia pentru sănătate se realizează la vârste cât mai tinere, de aceea am considerat că este momentul prielnic pentru acest lucru chiar de la grădiniţă. Educaţia pentru sănătate constituie un ansamblu de eforturi organizate, urmărind a favoriza dezvoltarea cunoştiinţelor , atitudinilor şi comportamentelor menite a îmbunătăţi nivelul de sănătate al individului şi al colectivităţii.