70

57
______________________________________________________________________________________

-
va
ea

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE

c
Su

LA FINALUL CLASEI a II-a

2022

70
57
CAIETUL CADRULUI DIDACTIC
-

SECȚIUNEA
a
av

SCRIS
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
Su
 INSTRUCȚIUNI PRIVIND EVALUAREA TESTELOR ADMINISTRATE

70
ÎN CADRUL EVALUĂRII COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA
FINALUL CLASEI A II-A

57
1. Procesul de evaluare a lucrărilor scrise administrate în cadrul Evaluării competențelor

-
fundamentale la finalul clasei a II-a constă în aprecierea, pe baza descriptorilor de performanță
asociați codurilor alocate în Caietul cadrului didactic, a răspunsurilor elevilor la itemii din test.
va
2. Caietul cadrului didactic este documentul pe baza căruia se realizează evaluarea testelor
ea

elaborate pentru evaluarea competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a. Acesta reprezintă
c

baremul de evaluare și cuprinde codurile alocate fiecărui item existent în testele elaborate,
Su

precum și alte instrucțiuni privind evaluarea testelor administrate.

3. Fiecare secțiune a Caietului cadrului didactic conține testele elaborate pentru evaluarea
competențelor fundamentale la finalul clasei a II-a, precum și itemii cuprinși de fiecare test

70
administrat elevilor. Fiecare item are alocate mai multe coduri, cadrul didactic evaluator având
rolul de a stabili codul corespunzător alocat pentru fiecare item și, ulterior, de a scrie codul
respectiv pe test, în locul specificat.
57
4. Semnificația codurilor este următoarea: Codul 10 – este codul care arată rezolvarea corectă și
completă a itemului; Codurile 11 și/sau 12 – sunt coduri utilizate pentru rezolvarea parțială a
itemului; Codul 70 – este codul folosit pentru un răspuns incorect sau un răspuns care
-

evidențiază greșeli tipice/erori în învățare; Codul 79 – este codul care arată un răspuns care nu
are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această întrebare este prea grea“, „Nu mai
am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau orice alt semn care arată că elevul a ajuns până
a

la itemul respectiv, precum și un răspuns scris, iar apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu;
av

Codul 99 – este codul care arată lipsa oricărui răspuns sau a unei încercări de răspuns.

5. Fiecărui cod îi sunt asociați descriptori de performanță, iar acolo unde este posibil, există și
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
exemple orientative de răspuns, cu rolul de a contribui la o evaluare obiectivă, fiecare cadru
didactic evaluator având obligația de a ține cont de modul de alocare a codurilor, precum și de
descriptorii de performanță, în așa fel încât rezultatul evaluării să fie optimizat, diminuându-se
Su

eventualele diferențe dintre corectori privind aplicarea codurilor.

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 2 din 12
 Su
c

EN II - 2022 – Scris
Su ea
ce va
av -
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
a 57
SCRIS
TEST 1

70
-
57
70

Pagina 3 din 12
Caietul cadrului didactic
 70
1. Se apropie ziua ta de naștere.
Scrie, pe spațiul dat, un bilet prin care să inviți un coleg/o colegă de clasă la aniversarea
ta.

57
Conținut

-
Răspuns corect
- respectă specificul invitației solicitate, iar exprimarea este coerentă, concisă, cu
10
va
înțeles
- există elementele specifice invitației (data, ora, locul, semnătura)
Răspuns parțial corect
ea

11 - există elementele specifice invitației, dar nu respectă specificul invitației solicitate

12 - respectă specificul invitației solicitate, dar nu există elementele specifice invitației
Răspuns incorect
c

70 - exprimarea nu este coerentă, concisă

Su

- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns

70
99 - spațiu gol/blank

Scrierea corectă a cuvintelor

Răspuns corect
10
57
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majusculă (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
11
cuvintelor cu majusculă (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect
-

- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a

70
cuvintelor cu majusculă (mai mult de 5 greșeli)
- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
a

orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
av

Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank
Semne de punctuație
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
Răspuns corect
- folosirea corectă a tuturor semnelor de punctuație (punct la finalul propozițiilor,
10
eventuale virgule într-o enumerare etc.) (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
Su

- folosirea corectă a unor semne de punctuație (punct la finalul propozițiilor, virgulă la

11
enumerare etc.) (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect
- folosirea greșită a semnelor de punctuație (mai mult de 5 greșeli)
70
- scrierea propozițiilor fără semne de punctuație

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 4 din 12
 -
un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau

70
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv;
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu.
Fără răspuns

57
99 - spațiu gol/blank

Complexitate

-
Răspuns corect
- folosirea predominantă a propozițiilor dezvoltate
10
va
- evitarea repetițiilor
Răspuns incorect
- folosirea predominantă a propozițiilor simple
70
ea

- folosirea propozițiilor dezvoltate, dar cu repetiții supărătoare / deranjante

- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
c

orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv;
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu.
Su

Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank

70
2. Vacanța de primăvară s-a încheiat. Ai petrecut o perioadă minunată, alături
de prietenii tăi.
Scrie, pe spațiul dat, un text format din șase propoziții, în care să le povestești
57
colegilor tăi ce ai făcut în această vacanță, răspunzând la întrebările date.
Scrie un titlu potrivit pentru textul tău.

Alcătuirea corectă a propozițiilor

-

Răspuns corect
- propozițiile au legătură cu tema dată, exprimarea este coerentă, cu înțeles
10 - există predicat
a

- se face corect acordul între subiect și predicat

Răspuns incorect
av

- propozițiile sunt corect formulate, dar nu au legătură cu tema dată

- propozițiile au predicat, dar nu au înțeles (logică)
70
- nu se face acordul între subiect și predicat
- propozițiile nu au predicat
- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
Su

99 - spațiu gol/blank

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 5 din 12
Scrierea corectă a cuvintelor

70
Răspuns corect
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
10

57
cuvintelor cu majusculă (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
11
cuvintelor cu majusculă (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect

-
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
70
cuvintelor cu majusculă (mai mult de 5 greșeli)
va
- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
ea

- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank
c

Semne de punctuație
Su

Răspuns corect
10 - folosirea corectă a semnelor de punctuație în scrierea propozițiilor (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
11

70
- folosirea corectă a semnelor de punctuație în scrierea propozițiilor (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect
70 - folosirea greșită a semnelor de punctuație (mai mult de 5 greșeli)
- scrierea propozițiilor fără semnele de punctuație
- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
79
57
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank
-

Complexitate / titlu

Răspuns corect
- folosirea predominantă a propozițiilor dezvoltate
a

- folosirea expresiilor
- evitarea repetițiilor
10
av

- alegerea unui titlu potrivit, în legătură cu conținutul textului

- așezarea corectă a textului în pagină (titlu, alineat, spațiu între cuvinte)
- ordonarea propozițiilor într-un text
Răspuns parțial corect
- folosirea parțială a propozițiilor dezvoltate
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
- folosirea parțială a expresiilor
- evitarea parțială a repetițiilor
11 - alegerea unui titlu potrivit, în legătură cu conținutul textului
- așezarea corectă a textului în pagină (titlu, alineat, spațiu între cuvinte) (cel puțin
Su

două dintre acestea)

- ordonarea parțială a propozițiilor într-un text
Răspuns incorect
70 - așezarea greșită a textului în pagină (fără titlu, fără alineat, fără spațiu între cuvinte)

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 6 din 12
 -
folosirea predominantă a propozițiilor simple
-
folosirea propozițiilor dezvoltate, dar cu repetiții supărătoare / deranjante

70
-
alegerea unui titlu, dar care nu are legătură cu conținutul textului
-
un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această

57
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank

-
va
c ea
Su

70
57
-
a
av
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
Su

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 7 din 12
 Su
c

EN II - 2022 – Scris
Su ea
ce va
av -
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
a 57
SCRIS
TEST 2

70
-
57
70

Pagina 8 din 12
Caietul cadrului didactic
 70
1. În curând va fi ziua ta de naștere.
Scrie, pe spațiul dat, un bilet prin care să inviți un prieten/o prietenă la aniversarea ta.

57
Conținut

-
Răspuns corect
- respectă specificul invitației solicitate, iar exprimarea este coerentă, concisă, cu
10
va
înțeles
- există elementele specifice invitației (data, ora, locul, semnătura)
Răspuns parțial corect
ea

11 - există elementele specifice invitației, dar nu respectă specificul invitației solicitate

12 - respectă specificul invitației solicitate, dar nu există elementele specifice invitației
Răspuns incorect
c

70 - exprimarea nu este coerentă, concisă

Su

- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns

70
99 - spațiu gol/blank

Scrierea corectă a cuvintelor

Răspuns corect
10
57
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
cuvintelor cu majusculă (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
11
cuvintelor cu majusculă (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect
-

- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a

70
cuvintelor cu majusculă (mai mult de 5 greșeli)
- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
a

orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
av

Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank

Semne de punctuație
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
Răspuns corect
- folosirea corectă a tuturor semnelor de punctuație (punct la finalul propozițiilor,
10
eventuale virgule într-o enumerare etc.) (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
Su

- folosirea corectă a unor semne de punctuație (punct la finalul propozițiilor, virgulă la

11
enumerare etc.) (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect
- folosirea greșită a semnelor de punctuație (mai mult de 5 greșeli)
70
- scrierea propozițiilor fără semne de punctuație
Caietul cadrului didactic
EN II - 2022 – Scris Pagina 9 din 12
 -
un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau

70
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv;
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu.
Fără răspuns

57
99 - spațiu gol/blank

Complexitate

-
Răspuns corect
- folosirea predominantă a propozițiilor dezvoltate
10
va
- evitarea repetițiilor
Răspuns incorect
- folosirea predominantă a propozițiilor simple
70
ea

- folosirea propozițiilor dezvoltate, dar cu repetiții supărătoare / deranjante

- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
c

orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv;
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu.
Su

Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank

70
2. În timpul vacanței de primăvară ai petrecut câteva zile minunate, alături de
colegii tăi de la școală.
Scrie, pe spațiul dat, un text format din șase propoziții, în care să le povestești
57
prietenilor tăi ce ai făcut în această vacanță, răspunzând la întrebările date.
Scrie un titlu potrivit pentru textul tău.

Alcătuirea corectă a propozițiilor

-

Răspuns corect
- propozițiile au legătură cu tema dată, exprimarea este coerentă, cu înțeles
10 - există predicat
a

- se face corect acordul între subiect și predicat

Răspuns incorect
av

- propozițiile sunt corect formulate, dar nu au legătură cu tema dată

- propozițiile au predicat, dar nu au înțeles (logică)
70
- nu se face acordul între subiect și predicat
- propozițiile nu au predicat
ce

- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
Su

99 - spațiu gol/blank

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 10 din 12
Scrierea corectă a cuvintelor

70
Răspuns corect
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
10

57
cuvintelor cu majusculă (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
11
cuvintelor cu majusculă (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect

-
- scriere fără omisiuni / adăugiri / inversiuni de litere în cadrul cuvintelor, scriere a
70
cuvintelor cu majusculă (mai mult de 5 greșeli)
va
- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
ea

- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank
c

Semne de punctuație
Su

Răspuns corect
10 - folosirea corectă a semnelor de punctuație în scrierea propozițiilor (0 - 2 greșeli)
Răspuns parțial corect
11

70
- folosirea corectă a semnelor de punctuație în scrierea propozițiilor (3 - 5 greșeli)
Răspuns incorect
70 - folosirea greșită a semnelor de punctuație (mai mult de 5 greșeli)
- scrierea propozițiilor fără semnele de punctuație
- un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această
79
57
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank
-

Complexitate / titlu

Răspuns corect
- folosirea predominantă a propozițiilor dezvoltate
a

- folosirea expresiilor
- evitarea repetițiilor
10
av

- alegerea unui titlu potrivit, în legătură cu conținutul textului

- așezarea corectă a textului în pagină (titlu, alineat, spațiu între cuvinte)
- ordonarea propozițiilor într-un text
Răspuns parțial corect
- folosirea parțială a propozițiilor dezvoltate
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
- folosirea parțială a expresiilor
- evitarea parțială a repetițiilor
11 - alegerea unui titlu potrivit, în legătură cu conținutul textului
- așezarea corectă a textului în pagină (titlu, alineat, spațiu între cuvinte) (cel puțin
Su

două dintre acestea)

- ordonarea parțială a propozițiilor într-un text
Răspuns incorect
70 - așezarea greșită a textului în pagină (fără titlu, fără alineat, fără spațiu între cuvinte)

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 11 din 12
 -
folosirea predominantă a propozițiilor simple
-
folosirea propozițiilor dezvoltate, dar cu repetiții supărătoare / deranjante

70
-
alegerea unui titlu, dar care nu are legătură cu conținutul textului
-
un răspuns care nu are legătură cu sarcina de lucru, de tipul „Nu știu“, „Această

57
întrebare este prea grea“, „Nu mai am timp“, un semn de întrebare, o cratimă sau
79
orice alt semn care arată că elevul a ajuns până la itemul respectiv
- un răspuns scris și apoi șters sau tăiat, fie că este lizibil sau nu
Fără răspuns
99 - spațiu gol/blank

-
va
c ea
Su

70
57
-
a
av
ce
SUCEAVA
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
SUCEAVAEN_II_Scris_Caiet
JUDETEAN
SCOLAR
INSPECTORATUL
Su

Caietul cadrului didactic

EN II - 2022 – Scris Pagina 12 din 12