Numele și prenumele: ______________________________ Data: __ 12.

2022 Clasa V-a

Evaluare sumativă, la limba și literatura română
Citește cu atenție textul propus și realizează următoarele sarcini:
,,Un om avea un fecior neascultător și dugleș1, de să fugi în lume. Tatăl său în loc să-l pedepsească, la
fiecare faptă rea a fiului bătea câte un cui în ușa de lemn a casei. Azi unu, mâine două și tot așa, până într-o
bună zi nu mai rămăsese loc nici pentru un cui.
Băiatul, mai prinzând la minte, își întrebă părintele:
- Tată, ce-i cu ușa asta a noastră? Că nu seamănă cu alte uși....De ce e numai cuie?
- Acestea sunt faptele tale, băiete. Fiece cui e o faptă rea și nechibzuită pe care ai făcut-o.
- Am să iau un clește și am să le scot! a zis hotărât băiatul.
- Ai să le scoți, dar numai făcând fapte bune. La fiece faptă bună scoți un cui.
- Bine.
Și băiatul, se zice, pe dată deveni altul. Din rău se făcu bun, din leneș – harnic, din zgârâie-brânză –
darnic, de se mira toată lumea de astă schimbare.
Și tot așa timp de câțiva ani, la fiecare faptă bună, scotea câte un cui. Iată că-l smulse și pe ultimul! Cu
sufletul la gură, el alergă la tatăl său, care zăcea pe pat de moarte, și-i spuse bucuros:
- Iată, tată! Ușa nu mai are nici un cui. Le-am scos în sfârșit, pe toate!
Tatăl însă îi zice oftând:
- Dar găurile? Găurile au rămas....” (Parabolă)
Dugleș – om trândav, leneș

Itemi
1 Răspunde în enunțuri complete la următoarele enunțuri: L
a) Cum își pedepsea tatăl băiatul pentru comportamentul acestuia? 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
b) Ce condiție a tatălui a cauzat transformarea fiului? 3
_________________________________________________________________________________ 4
_________________________________________________________________________________
c) Cum s-a schimbat fiul?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Ce semnifică, după părerea, ta găurile rămase în ușă?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2 Continuă cu înca câte două cuvinte următoarele șiruri: L

 Diftong în interiorul cuvântului: soare, ______________, _________________ ; 0
 Diftong în poziție inițială: iarbă, ________________, ________________; 1
 Triftong : creioane, _________________ , ______________-. .
6
3 Intitulează textul de mai sus printr-o îmbinare de cuvinte. Explică într-un enunț alegerea ta. 0
Titlul_____________________________________________________________________________ 1
Explicația_________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________________ 3

4 Alcătuiește un enunț în care cuvântul părintele să aibă alt sens decât cel din text. 0
_________________________________________________________________________________ 1
2
5 Continuă enunțurile: L
În opinia mea, situația dificilă în textul de mai sus este 0
1
 _________________________________________________________________________________ 1
În opinia mea, situația finală în textul de mai sus este 2
_________________________________________________________________________________

6 Identifică modul de formare a cuvintelor, marcând prin semne convenționale structura lor: 0
 Modul de formare ______________________________________ 1
.
pâinică înfrigurată înlăcrimat 4
7 Scrie câte un antonim potrivit pentru cuvintele: L
Dugleș________________ 0
A pedepsi___________________ 1
Zgârâie-brânză_______________ 2
3
8 Analizează morfologic verbul: L
Avea_____________________________________________________________________________ 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
3
9 Rescrie din text o pereche de sinonime: L
________________________________________________________________________________ 0
1
1 Aranjează următoarele antonime ale cuvântului prieten în ordinea în care apar în dicționarul L
0 de antonime: neprieten, vrăjmaș, adversar, inamic, potrivnic, dușman. 1
_________________________________________________________________________________ .
5
1 Alcătuiește un dialog din patru replici, între doi elevi, despre necesitatea ocrotirii naturii. L
1 _________________________________________________________________________________ 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________________________ 4

1 Redactează în spațiul rezervat, o scrisoare adresată unui prieten în care îi vei povesti despre L
2 ultimele două fapte bune pe care le-ai făcut. 0
_________________________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________________________ 4
_________________________________________________________________________________ 5
_________________________________________________________________________________ 6
_________________________________________________________________________________ 7
_________________________________________________________________________________ 8
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Se vor acorda 5 puncte pentru aspectul impecabil, ortografic, ortoepic, punctuațional al lucrării.
012345

Total: 50 de puncte
Acumulat: ____________ Nota: _________________
BAREM ANALITIC
ITEM RĂSPUNS CORECT SAU POSIBIL PUNCTAJ
1.Răspunde în enunțuri Se va accepta un răspuns complet în baza 4 puncte
complete la următoarele textului. Câte 1 punct pentru fiecare
enunțuri: răspuns corect, construit ca
a.Cum își pedepsea tatăl enunț complet.
băiatul pentru
comportamentul acestuia?
b.Ce condiție a tatălui a
cauzat transformarea
fiului?
c.Cum s-a schimbat fiul?
d.Ce semnifică, după
părerea, ta găurile rămase
în ușă?
2.Continuă cu câte două Se va accepta oricare grup de sunete ce 6 puncte
cuvinte următoarele respectă cerința. Câte 1 punct pentru fiecare
șiruri: cuvânt ce conține un grup de
 Diftong în sunete corepsunzător.
interiorul
cuvântului: soare,;
 Diftong în poziție
inițială: iarbă,;
 Triftong : creioane,

3.Intitulează textul de Se va accepta un titlu-îmbinare și 3 puncte

mai sus printr-o explicația corespunzătoare alegerii. 1 punct pentru un titlu
îmbinare de cuvinte. corespunzător.
Explică într-un enunț 2 puncte pentru o explicație
alegerea ta. logică și corectă, 1 punct
Titlul pentru o explicație parțială.
Explicația
4.Alcătuiește un enunț în Se va accepta enunț cu sensul: 2 puncte
care cuvântul părintele să -preot 1 punct pentru că s-a utilizat un
aibă alt sens decât cel din -Dumnezeu alt sens al cuvântului.
text. -Părinții Bisericii = învățătorii și scriitorii 1 punct pentru enunț corect și
vechii logic formulat.
5.Continuă enunțurile: Se va accepta o idee care corespunde 2 puncte
În opinia mea, situația momentelor specificate. Câte 1 punct pentru fiecare
dificilă în textul de mai sus idee corectă.
este …..
În opinia mea, situația
finală în textul de mai sus
este ……

6.Identifică modul de Se va accepta modul de formare derivare 4 puncte

formare a cuvintelor, și se va indica semnele convenționale Câte 1 punct pentru fiecare
marcând prin semne pentru prefix, rădăcină, sufix. cuvânt analizat corect cu
convenționale structura semnele convenționale.
lor: 1 punct pentru indicarea
 Modul de formare modului de formare pentru
toate cuvintele.
….
pâinică înfrigurată
înlăcrimat
 7.Scrie câte un antonim Se va accepta câte un antonim 3 puncte
potrivit pentru cuvintele: corespunzător. Câte 1 punct pentru fiecare
antonim corespunzător.
Dugleș___________
A pedepsi______
Zgârâi-brânză___
8.Analizează morfologic Se va accepta analiza verbului 3 puncte
verbul: Avea menționându-se: mod, timp, persoană etc. Câte 1 punct pentru fiecare
categorie gramaticală
menționată corect.
9.Rescrie din text o Se va accepta oricare pereche de 1 punct
pereche de sinonime: sinonime din textul propus. 1 punct pentru o pereche de
sinonime selectate din text.
10.Aranjează Se va accepta aranjarea cuvintelor 5 puncte
următoarele antonime propuse : adversar, dușman, inamic, Câte 1 punct pentru fiecare
ale cuvântului prieten în neprieten, potrivnic, vrăjmaș cuvânt aranjat în ordine.
ordinea în care apar în
dicționarul de antonime:
neprieten, vrăjmaș,
adversar, inamic,
potrivnic, dușman.

11.Alcătuiește un dialog Se va accepta un dialog în care este clar 4 puncte

din patru replici, între contextul comunicării dintre doi elevi Câte 1 punct pentru fiecare
doi elevi, despre care discută despre ocrotirea naturii. replică potrivită.
necesitatea ocrotirii
naturii.

12.Redactează în spațiul
rezervat, o scrisoare
adresată unui prieten în
care îi vei povesti despre
ultimele două fapte bune
pe care le-ai făcut.

Convertirea punctelor în note:

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Punctaj 50-48 47-45 44-37 36-29 28-21 20-13 12-9 8-7 6-1