Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir”

Evaluare inițială cl.V-a

Obiectivele de evaluare:
O1 –Să scrie formele literare ale cuvintelor;
O2 -Să propună câte un sinonim potrivit pentru cuvinte;
O3-Să identifice în text două perechi de cuvinte care sunt în relaţie de antonimie:
O4-Să scrie patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului loc;
O5-Să alcătuiască planul simplu de idei al textului;
O6-Să continuie enunţurile;
O7- Să formuleze un titlu potrivit textului,exprimat printr-o îmbinare de cuvinte;
O8-Să argumenteze, în trei enunţuri , atitudinea lor faţă de decizia prepeliţei-mamă;

O9-Să indice forma corectă a verbelor la modul indicativ, prezent;

O10-Să continuie naraţiunea, propunând în şase enunţuri, o cale de salvare a puiului de prepeliţă:
Citeşte cu atenţie textul propus şi realizează următoarele sarcini:
Și a trecut vara. Au venit ţaranii cu plugurile de au arat miriştea; prepeliţa s-a mutat cu puii intr-un lan de
porumb de alături; dar peste câtăva vreme au venit oamenii de au cules porumbul, au taiat cocenii şi au
intors locul; atunci s-a mutat in nişte pârloage din marginea lăstarului.
In locul zilelor mari şi frumoase au venit zile mici şi posomorâte, a început să cadă bruma şi să se rărească
frunza lăstarului. Pe înserate se vedeau randunici intarziate zburând în rasul pământului, ori pâlcuri de alte
pasari călătoare, iar in tăcerea nopţilor friguroase se auzeau strigătele cocorilor, mergând toate în aceeaşi
parte, catre miazăzi.
În inima bietei prepeliţe era o luptă sfâşietoare. Ar fi vrut să se rupă in două: jumătate să plece cu copiii
sănătoși, care sufereau de frigul toamnei înaintate, iar jumătate să rămâie cu puiul schilod, care se agăța de
ea cu disperare. Suflarea dușmănoasă a crivățului, pornită fără veste într-o zi, a hotărât-o. Decât să-i moară
toți puii, mai bine numai unul — și fără să se uite înapoi, ca să nu-i slăbească hotărârea, a zburat cu puii
zdraveni, pe când ăl rănit striga cu deznădejde:
— Nu mă lăsați! Nu mă lăsați!

Nr. Itemul Total

puncte
1 Scrie formele literare ale cuvintelor: L
câtăva____________________________ 0
să rămâie__________________________ 1
ăl________________________________ 2
3
2 Propune câte un sinonim potrivit pentru următoarele cuvinte: L
sfâşietoare___________________________ 0
schilod______________________________ 1
disperare_____________________________ 2
hotărâre______________________________ 3
4
3 Identifică în text două perechi de cuvinte care sunt în relaţie de antonimie. L
0
_______________________________________________________________________ 1
2
3
4
4 Scrie patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului loc. L
0
_______________________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________________ 2
3
4
5 Alcătuieşte planul simplu de idei al textului din patru enunţuri. L
________________________________________________________________________ 0
________________________________________________________________________ 1
________________________________________________________________________ 2
________________________________________________________________________ 3
4
 6 Continuă enunţul: L
În opinia mea, cauza care modifică acţiunea în text este___________________________ 0
________________________________________________________________________ 1
2
7 Formulează un titlu potrivit textului, exprimat printr-o îmbinare de cuvinte. L
__________________________________________________________________ 0
1
2
8 Argumentează, în trei enunţuri, atitudinea ta faţă de decizia prepeliţiei-mamă L
de a-şi abandona puiul rănit. 0
________________________________________________________________________ 1
________________________________________________________________________ 2
________________________________________________________________________ 3
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9 Indicati forma corecta a verbelor la modul indicativ, prezent. L
Eu imi acord / acordez vioara 0
Sportivul îşi contractă/ contractează muşchii 1
Maşina degază / degajeaza fum 2
Prietenii mei ordonă / ordonează cartile in biblioteca 3
4
10 Continuă naraţiunea, propunând în şase enunţuri, o cale de salvare a puiului de L
prepeliţă. 0
La scrierea textului tău vei tine cont de următoarele sugestii: 1
 Vei formula un titlu pentru text;1p. 2
 Vei ilustra tema;4p. 3
 Vei relata de la persoana a treia;1p. 4
 Vei respecta limita de spaţiu oferit;1p. 5
_______________________________________________________________________ 6
_______________________________________________________________________ 7
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Pentru corectitudine L012345

Barem de convertire

Notă 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Puncta 42-41 40-38 37-33 32-27 26-21 20-14 13-9 8-5 4-1
j
 Barem de corectare
Nr. Răspuns corect Specificarea punctului acordat Total
puncte
1 Scrie formele literare ale cuvintelor: Câte 1 punct pentru fiecare cuvânt scris 3p
câtăva-ceva corect.
să rămâie-să rămână
ăl-acel/cel

2 sfâşietoare-(figurat)dureros,jalnic, 4p
schilod-invalid/mutilat/rănit Câte 1 punct pentru fiecare cuvânt scris
disperare-deznădejde/descurajare/ corect.
mâhnire
hotărâre-decizie,determinare
3 Zile mari-mici Câte 1 punct pentru fiecare cuvânt scris 4p
frumoase-posomorâte. corect.
4 locuşor,loculeţ,locatar,a locui,locuinţă. Câte 1 punct pentru fiecare cuvânt scris 4p
(Se acceptă şi alte variante care fac corect.
parte din familia lexicală a cuvântului)
5 1.A venit toamna,iar prepeliţa trebuie Câte 1 punct pentru fiecare cuvânt scris 4p
să-şi schimbe locul. corect.
2.A venit vremea friguroasă şi ploioasă.
3.Prepeliţa nu sţia ce să facă ,să plece
cu puii sănătoşi sau să rămână cu cel
bolnav.
4.Prepeliţa a decis sa-l sacrifice pe
puiul bolnav în favoarea celorlalţi.
6 Suflarea duşmănoasă a frigului a 2 puncte pentru formularea corectă a 2p
hotărât-o. răspunsului.
1 punct pentru altă variantă subiectivă
7 Puii mamei. 1 punct pentru un titlu dintr-un singur 2p
cuvânt.
2 puncte pentru o imbinare de cuvinte.
8 Mama a ales corect,fiindcă dacă nu lua Câte 1 punct pentru fiecare propoziţie ă 3p
această decizie, mureau de frig toţi reieşită din text.
puii.Chiar dacă mama suferea pentru
puiul schilod,era conştientă că viaţa
celorlalţi este în piericol .
9 Eu imi acord / acordez vioara Câte 1 punct pentru fiecare cuvânt scris 4p
Sportivul îşi contractă/ contractează corect.
muşchii.
Masina degază / degajează fum
Prietenii mei ordona / ordonează
cartile in biblioteca.

10 7p

Barem de convertire

Notă 10 9 8 7 6 5 4 3 2
Puncta 42-41 40-38 37-33 32-27 26-21 20-14 13-9 8-5 4-1
j