Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 3K vizualizări

    Teme Modul 4

    Încărcat de

    Vlasceanu Petre

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Teme Modul 4

    Încărcat de

    Vlasceanu Petre
    3K vizualizări2 pagini

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    3K vizualizări2 pagini

    Teme Modul 4

    Încărcat de

    Vlasceanu Petre

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOCX, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca docx, pdf sau txt
    Sunteți pe pagina 1din 2

    Teme MODUL 4

    Aplicația 1:

    Discutați cu colegii din grădiniță despre măsurile concrete pe care le aplicați, în vederea
    garantării accesului obligatoriu și gratuit la educație, pentru toți copiii, fără discriminare.

    Măsuri:

    - tratarea diferențiată a copiilor în cadrul tuturor activităților;


    - acceptarea de către colectivul de copiii și adulți a copiilor cu CES;
    -părinții să accepte alături de copiii lor copiii cu deficiențe, copiii de diferite etnii sau copiii cu diferite
    culori ale pieli.

    Aplicația 2:
    Identificați alte posibile surse de stres care țin de specificul familial, precum și acțiunile pe
    care le poate face un părinte pentru a reduce efectele stresului asupra copilului.

    Surse de stres:
    -părinți foarte drastici;
    -părinți în divorț;
    -apariția unui nou copil în familie;
    -introducerea regulilor după o perioadă în care nici nu s-a discutat despre ele

    Ce pot face părinții:


    -să îmbine exigența cu indulgența;
    -să poarte o discuție clară explicând foarte clar pe înțelesul lor;
    -să îi implice in activităti ce implică noul copil din familie;
    -să stabilească reguli clare de la început.

    Aplicația 3:
    Completați enunțurile de tip cauză-efect, folosind informațiile aflate în modulul 4.
    a) Un copil bătut învață să fie mereu pregătit pentru orice.
    b) Un copil izolat devine timid.
    c) Un copil neglijat simte insecuritate în viața de mai târziu.
    d) Un copil nehrănit corespunzător poate dezvolta deficiențe fizice, instabilitate posturală și
    atrofierea mușchilor.
    e) Un copil exploatat prin muncă poate să-i dăuneze sănătății sau dezvoltării fizice, mentale și
    sociale.
    f) Un copil apreciat învață că este acceptat, important, demn de a fi iubit; învață să fie atent la
    nevoile celorlalți.
    g) Un copil tratat cu corectitudine va cunoaște valorile, va respecta regulile.
    h) Un copil respectat va respecta la rândul său și va avea o stima de sine ridicată.
    i) Un copil iubit dăruiește iubire celor din jur, îi ajută.
    Aplicația 4:
    Dați exemple de 2 activități didactice cu copiii în grădiniță în care să implicați familiile
    acestora și prin care să promovați valoarea diversități și învățarea pron cooperare.

    1. Șezătoare cu tema ,,Unde aș vrea să călătoresc!” unde copiii împreună cu părinții


    pregătesc un scurt moment prin care prezintă țara, tradițiile ei, gastronomie, muzică. Ei
    fiind îmbrăcați în costume naționale fiecărei țări.
    2. Atelier de lucru ,, Festivalul Toamnei”. Părinții împreuna cu copiii vor face echipă cu altă
    familie realizând împreună decorațiuni de toamnă.

    S-ar putea să vă placă și