Elaborat Rtg1 Stefan

Универзитет “Св.
Климент Охридски” - Битола

Висока медицинска школа Битола
ЕЛАБОРАТ
за повторна акредитација на студиската програма по
РАДИОЛОШКИ ТЕХНОЛОГ
прв циклус тригодишни стручни студии
Битола, јуни, 2016
СОДРЖИНА
Основни податоци за студиската програма и носителот на студиската програма 4

1. КАРТА НА ВИСОКООБРАЗОВНАТА УСТАНОВА 5
2. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД НАСТАВНО-
НАУЧНИОТ ОДНОСНО НАСТАВНИЧКИОТ СОВЕТ НА ЕДИНИЦАТА 6
3. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД
УНИВЕРЗИТЕТСКИОТ СЕНАТ 6
4. МИСЛЕЊЕ НА СОВЕТОТ ЗА ПОТРЕБАТА И МОЖНОСТА ЗА ФИНАНСИРАЊЕ
НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 6
5. ПОДАТОЦИ ЗА ПРОСТОРОТ ПРЕДВИДЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА
СТУДИСКАТА ПРОГРАМА И ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНИ ПРОСТОРИИ
КОИШТО СЕ СООДВЕТНИ ЗА ВРШЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 6
6. СПИСОК НА ОПРЕМА И НАСТАВНИ СРЕДСТВА 7
7. НАЧИН НА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 7
8. СПИСОК НА НАСТАВЕН КАДАР ВКЛУЧЕН ВО РЕАЛИЗАЦИЈАТА НА
СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 7
9. ИЗЈАВИ ОД НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ДАВАЊЕ СОГЛАСНОСТ ЗА УЧЕСТВО ВО
ИЗВЕДУВАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО ОДРЕДЕНИ ПРЕДМЕТИ 8
10. НАУЧНО-ИСТРАЖУВАЧКО ПОДРАЧЈЕ, ПОЛЕ И ОБЛАСТ КАДЕ ШТО
ПРИПАЃА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 8
11. СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ 8
12. ЦЕЛ И ОПРАВДАНОСТ ЗА ВОВЕДУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 9
13. УСОГЛАСЕНОСТ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА СО ЕДИНСТВЕНИОТ
ЕВРОПСКИ ПРОСТОР ЗА ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРЕДЛИВОСТ СО
ПРОГРАМИТЕ НА ЕВРОПСКИ ВИСОКООБРАЗОВНИ ИНСТИТУЦИИ 9
14. ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
9
15. СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА
ПРОГРАМА 10
16. ГОДИНИ И СЕМЕСТРИ НА ТРАЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 10
17. ЕКТС КРЕДИТИ СО КОИ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ 10
18. УСЛОВИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ И НАПРЕДУВАЊЕ ВО ТЕКОТ НА СТУДИИТЕ
11
19. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ПРОДОЛЖУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО11
20. СТРУКТУРА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 11
21. УТВРДЕН СООДНОС МЕЃУ ЗАДОЛЖИТЕЛНИТЕ И ИЗБОРНИТЕ ПРЕДМЕТИ
СО ЛИСТА НА ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ, ЛИСТА НА ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ
И ДЕФИНИРАН НАЧИН НА ИЗБОР НА ПРЕДМЕТИТЕ 13
22. ИНФОРМАЦИЈА ЗА БРОЈОТ НА СТУДЕНТИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ ВО ПРВАТА
ГОДИНА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 14
23. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНА ЗАДОЛЖИТЕЛНА И ДОПОЛНИТЕЛНА
ЛИТЕРАТУРА 14
24. ИНФОРМАЦИЈА ЗА WEB СТРАНАТА НА ЕДИНИЦАТА И УНИВЕРЗИТЕТОТ
14
25. НАЗИВ СО КОЈ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ ПО ЗАВРШУВАЊЕТО НА
СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 15
26. АКТИВНОСТИ И МЕХАНИЗМИ ПРЕКУ КОИ СЕ РАЗВИВА И СЕ ОДРЖУВА
КВАЛИТЕТОТ НА НАСТАВАТА 15
27. РЕЗУЛТАТИ ОД ИЗВЕДЕНАТА САМОЕВАЛУАЦИЈА 15
28. ОБРАЗЕЦ НА ДОДАТОКОТ НА ДИПЛОМА 16
ПРИЛОЗИ 18
Основни податоци за студиската програма и носителот на студиската

програма
Наслов на студиската програма Радиолошки технолог
Универзитет Универзитет “Св. Климент Охридски“

Битола
Единица на универзитетот
Висока медицинска школа, Битола
Подрачје: Медицински науки и
здравство (3)
Поле: Фундментални медицински
науки (301), Клиничка медицина (302),
Научно поле Хирургија (општа) (303), Здравствена
нега (сестринство) (305), Медицинска
технологија (307), Јавно здравство и
здравствена заштита (308),
Психијатрија (309)
Научна, стручна или уметничка област
Стручна област
Вид на студии Прв циклус стручни студии
Обем на студиите изразен во ЕКТС кредити
180 (сто и осумдесет кредити)
Звање што студентот го добива по завршувањето
Дипломиран радиолошки технолог
на студиската програма
Звање на англиски јазик што студентот го добива

Bachelor of radiologic technology
по завршувањето на студиската програма
Времетраење на студиите (во години) Три години
Учебна година во којашто ќе започне

2017/2018
реализацијата на студиската програма
Број на студенти што се планира да се запишат

53 студенти
на студиската програма
Јазик на којшто ќе се изведува студиската

Македонски
програма
Дали студиската програма се поднесува за

За повторна акредитација
акрдитација или за повторна акредитација
Година на поднесување на студиската програма

2016 година
за акредитација/повторна акредитација
Web страна на Универзитетот и Единицата на www.uklo.edu.mk

Универзитетот носител на студиската програма
1. КАРТА НА ВИСОКООБРАЗОВНАТА УСТАНОВА
Назив на високообразовната Универзитет "Св. Климент Oхридски" Битола

установа Висока медицинска школа
Седиште Битола, Васко Каранѓелевски бб
Веб страница vmsb.uklo.edu.mk

Вид на високообразовната Јавна високообразовна установа
установа
Податоци за основачот (на Собрание на Р. Македонија
приватната високообразовната
установа)
Податоци за последната Акредитација на претходните студиски
акредитација програми доделени од Одбор за акредитација и
евалуација на високото образование на РМ, бр.
12-149/4-5 од 09.05.2012
Студиски и научно-истражувачки Подрачје: Медицински науки и здравство (3)
подарачја за кои е добиена Поле: Фундментални медицински науки (301),
акредитација Клиничка медицина (302), Хирургија (општа)
(303), Здравствена нега (сестринство) (305),
Медицинска технологија (307), Јавно здравство и
здравствена заштита (308), Психијатрија (309)
Единици во состав на Постојани членки:
високообразовната установа Технички факултет, Битола
Економски факулет, Прилеп
Факултет за туризам и угостителство, Охрид
Педагошки факултет, Битола
Факултет за биотехнички науки, Битола
Факултет за информатички и комуникациски
технологии, Битола
Факултет за безбедност, Скопје
Висока медицинска школа, Битола
Правен факултет, Кичево
Правен факултет - дисперзирани студии, Битола
Технолошко-технички факултет, Велес
Ветеринарен факултет, Битола
Институт за тутун, Прилеп
Придружни членки:
ЈНУ Хидробиолошки завод, Охрид
ЈНУ Институт за старословенска култура, Прилеп
Национална универзитска библиотека
„Св.Климент Охридски“ Битола
Студентски дом Кочо Рацин Битола
Студиски програми што се Прв циклус на студии

реализираат во единицата која - Општа медицинската сестра
бара проширување на дејноста со - Акушерка
воведување на нова/и студиска/и - Медицинско - лабораториски аналитичар
програма/и - Физиотерапевт
- Радиолошки технолог
Втор циклус на студии
- Специјализација за интензивна нега
- Специјализација за инструментарка
- Специјализација за геронтологија со
палијативна грижа
- Специјализација за семејна и патронажна
грижа
- Специјализација за ментално здравје
- Специјализација за примарна здравствена
заштита
- Специјализација за перинатална грижа
- Специјализација за рехабилитација во
психијатрија
неврологија
хирургија, ортопедија и травматологија
детска возраст
домашни услови
- Специјализација за биохемиски анализи
- Специјализација за микробиолошки анализи
- Специјализација за санитарна екологија
- Специјализација по онкологија
- Специјализација за компјуитеризирана
томографија и магнетна резонанца
Податоци за меѓународна Билатерални договори со Високите медицински
соработка на планот на наставата, школи во Белград и Чуприја, Сестринската
истражувањето и мобилноста на школа во Намур, Белгија и Медицинскиот
студентите универзитет во Пловдив.
ЕРАЗМУС договори со: Медицинскиот
универзитет во Варна, Медицинскиот
универзитет во Пловдив, Малтепе Универзитет во
Истамбул, Р. Турција, Универзитет Киркларели,
Р. Турција, Загребачкото велеучилиште, Загреб, Р.
Хрватска, Сестринската школа во Намур, Белгија,
Сестринската школа во Словенска Градишка, Р.
Словенија и Универзитетот во Фоџа, Италија
Податоци за просторот наменет за - информатички кабинет-60м2, кабинет за
изведување на наставната и физикална медицина 29,24м2, лабораторија 1-
истражувачката дејноста 25м2, административни простории (5)-82м2,
библиотека-42м2, амфитеатар 1-120м2,
амфитеатар 2–66м2, кабинет за нега-50м2, 10
кабинети за наставници-250м2, предавална
1,2,3,4-128м2, останат простор (5 тоалети,
соблекувална за студенти, ходници-296м2).
Податоци за опремата за Спектрофотометар-1, аналитичка вага-1,
изведување на наставната и фотометар-2, ваги-технички-2, водена бања-1,
истражувачката дејност песочна бања-1, печки за жарење-2,
лабораториска стакларија, микроскопи-2,
фантом за вежби во кабинетот за нега на болен-
1, кукла фантом -1, нагледни средства за
анатомија, графоскопи, видеобимови,
персонални компјутери, статични компјутери,
фотокопири, телевизори со ЛЦД проектор и др.
Број на студенти за кои е добиена Прв циклус на студии
акредитација - Општа медицинската сестра - 65
- Акушерка - 45
- Медицинско - лабораториски аналитичар - 60
- Физиотерапевт - 80
- Радиолошки технолог - 53
Втор циклус на студии
- Специјализација за интензивна нега - 10
- Специјализација за инструментарка - 5
- Специјализација за геронтологија со
палијативна терапија -5
- Специјализација за семејна и патронажна
грижа - 5
- Специјализација за ментално здравје - 5
психијатрија-5
неврологија - 5
хирургија, ортопедија и травматологија -5
детска возраст - 5
домашни услови - 5
- Специјализација за биохемиски анализи -10
- Специјализација за микробиолошки
анализи - 5
- Специјализација за санитарна екологија - 5
- Специјализација за перинатлна грижа - 5
- Специјализација за примарна
здравствена заштита - 5
- Специјализација по онкологија -5
- Специјализација за компјуитеризирана
томографија и магнетна резонанца -15
Број на студенти (првпат Вкупно 29 студенти

запишани)
Број на лица во наставно-научни, 26 наставници, од кои: 7 професори на висока
научни и наставни звања стручна школа, 2 виши предавачи и 1 предавач
на висока стручна школа во редовен работен
однос и 16 наставници во дополнителен работен
однос
Број на лица во соработнички /
звања
Однос наставник: студенти (број
на студенти на еден наставник) за 2,3 студенти на еден наставник
секоја единица одделно
Внатрешни механизми за - Внатрешна евалуација,
обезбедување и контрола на - Развој на наставни содржини,
квалитетот на студиите - Оценување на студентите,
- Други процедури кои се однесуваат на
ресурсите и логистиката на наставниот процес,
- Редовно известување на органите на
управување на Школата за организирањето,
динамиката и степенот на квалитет на
наставниот и научниот процес на наставниците,
- Контрола на наставно – научниот процес од
страна на органите на управување на Школата
Фрекфенција на
самоевалуциониот процес (секоја Секоја година
година, на две години, на три
години)
Податоци за последната /
спроведена надворешна
евалуација на установата
Други податоци кои установата  Во периодот 2012-2015 гоина, Школата беше
сака да ги наведе како аргумент за координатор на 2 апликативни проекти од
нејзината успешност Програмата за меѓугранична соработка помеѓу
Република Македонија и Република Грција од
Инструментот за предпристапна помош ИПА –
2007-2013, финансирани од Европската Унија:
DELIVER PRE-SCHOOL ALTERNATIVE
SERVICES- EARLY CHILDHOOD CARE
проект број IPA/2010/DN022619/CN 314 291
CROSS BORDER STEM CELL
REGENERATIVE MEDICINE CENTER -
REMEDIC, проект број
IPA/2010/DN023657/CN361144Интернационална
конференција на високи школи и факултети од
областа на сестринството во Битола во 2014,со
учество на професори и студенти од Србија,
Бугарија, Хрватска, Словенија и Македонија
 Летна школа „Напредни сестрински вештини“
во Битола и Солун со учесници на професори и
студенти од сестринските школи во Битола
(Македонија), Солун (Грција) и Намур (Белгија),
8-14 септември 2014
 Меѓународна конференција во рамките на
проектот „Грижа во ран детски период“,
насловена "Good Regional Practices for Ensuring
Holistic Development of Preschool Children" -
Битола, 2014 година со 100 учесници од
Македонија, Грција, Велика Британија и Чешка
Република.
НАСТАВНО-НАУЧНИОТ ОДНОСНО НАСТАВНИЧКИОТ СОВЕТ НА
ЕДИНИЦАТА
УНИВЕРЗИТЕТСКИОТ СЕНАТ
[Да се вметне скенираната одлука]
4. МИСЛЕЊЕ НА СОВЕТОТ ЗА ПОТРЕБАТА И МОЖНОСТА ЗА

ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Студиската програма радиолошки технолог се реализира во најголем дел со постојните

кадровски, просторни и технички ресурси што ги поседува Високата медицинска
школа - Битола. Со оглед на тоа, истата не предизвикува дополнителни финансиски
оптоварувања на буџетот на Република Македонија.
5. ПОДАТОЦИ ЗА ПРОСТОРОТ ПРЕДВИДЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА

СТУДИСКАТА ПРОГРАМА И ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНИ
ПРОСТОРИИ КОИШТО СЕ СООДВЕТНИ ЗА ВРШЕЊЕ НА
СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Простории м²
- информатички кабинет 60
- лабораторија 1 25
- административни простории (5 простории) 82
- библиотека 42
- амфитеатар 2 170
- кабинет за нега 50
- 10 кабинети 250
- предавална 1 40
- останат простор (5 тоалети, соблекувална за студенти,
296
ходници)
Бројот на столчиња за студенти во амфитеатрите и
предавалните:
- кабинат за нега на болен (работа во мала група)
вкупниот број столчиња 20
Вкупен простор:
1700 м²
Документација за просторот предвиден за реализација на студиската програма и
документација за обезбедени простории коишто се соодветни за вршење на студиската
програма се дадени во прилогот бр.1.
6. СПИСОК НА ОПРЕМА И НАСТАВНИ СРЕДСТВА
Вид на опрема Количина (парчиња)

- спектрофотометар 1
- фотометар 2
- аналитичка вага 1
- ваги – технички 2
- водена бања 1
- песочна бања 1
- печки за жарење 2
- лабораториска стакларија
- микроскоп 2
- фантом за вежби во кабинетот за нега на болен 1
- нагледни средства за анатомија
-графоскопи, видеобимови, персонални компјутери,
статични компјутери, фотокопири, телевизори со ЛЦД 24
проектор и др
Опрема за кабинетот по физикална терапија:
-БТЛ 4620 Плус Профессионал (Доубле) - Апарат за
елетро терапија, електро дијагностика и електро
стимулација
-Електроди 120х80мм, 70х50мм-за секој апарат по 5 пара
-Сунѓерни навлаки 125х105мм, 70х55мм за секој пар
електроди
-Преносни кабли пар 20
-Електроди графитни 120x80 мм 24
-Електроди графитни 70x50 мм 2
-Колани гумени за фиксација на електродите 24
-Сунгерсти навлаки за електродите 125x80 мм 24
-Сунгерасти навлаки за електродите 70x55 мм 24
-Електрода за точкаста апликација на експоненцијални струи 2
-БТЛ 4710 Соно Профессионал - Апарат за сонотерапија 1
-Преносни кабли пар 20
-БТЛ 4110 Ласер Профессионал - Апарат за ласеротерапија
-1-канален портабл Ласер 1
-Конвергентна инфрацрвена сонда 830нм, 100мЊ
-Наочари за користење на ласер 2
-Апликатор за ласеропунктура 1
-БТЛ 4920 Магнет Профессионал - Апарат за магнето 1
терапија
-Апликатори за магнето терапија
1
-1 диск со фокусирано магнетно поле и пулсно магнетно поле
-Апликатори за магнето терапија 1
-Апликатор-2 диска
-БТЛ -08МТ Плус ЕЦГ + Спиро упграде - Апарат за 1
спирометрија со ЕКГ
-Торба за носење на апаратот за спирометрија и ЕКГ 1
-Градни електроди за ЕКГ, -Детски-6, -За возрасни-6 12
-Електроди за екстремитети
-Детски-4 8
-За возрасни-4
-Терапевтска маса по Бобат 2
-1 секциска терапевтска маса за терапевтски вежби според
Бобат и Војта
-Ташна за компјутерот 2
-Оптички маус за компјуетрот 2
-Болнички кревет 1
-Апарат за екстензија и суспензија 1
-Јажиња за суспенизја 8
-Васер Вага 1
-Корекција на абревијација 1
-Гумена Топка 1
-Нагледни средства за работна терапија, агломер, екелктрода, Повеќе
пано за деформитети на рбет
-Манжетни за суспензија 10
-Кројачки метра 5
-Пластични кадички 3
-Агломери 3
-Мал шкаф 1
-Голем шкаф 1
Хемиско-броматолошко токсиколошка лабораторија:
Течен хроматограф спрегнат со масен спектрофотометар
(LCMS)
Индуктивно куплуван плазма емисионен оптички 1 сет
спектрометар (ICP)
Гасен хроматограф спрегнат со масен спектрометар
(GCMS)
Високо перформансен течен хроматограф (HPLC)
7. НАЧИН НА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Студиската програма ќе се реализира во најголем дел со постојните кадровски,

технички и просторни ресурси. Финансирањето на студиите ќе се одвива во согласност
со законските прописи за студирање на јавен универзитет, Статутот на Универзитетот
„Св. Климент Охридски“ - Битола, Правилник за условите, критериумите и правилата
за запишување и студирање на прв циклус студии на Универзитетот „Св. Климент
Охридски“ - Битола како и Конкурсот за запишување студенти во прва година на прв
циклус студии на Универзитетот „Св. Климент Охридски“ - Битола.
8. СПИСОК НА НАСТАВЕН КАДАР ВКЛУЧЕН ВО РЕАЛИЗАЦИЈАТА

НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Р.б. Звање, име и презиме на Предмети што наставникот ги Фонд на

наставникот предава или е планирано да ги часови за
предава на Единицата каде што се секој
организира студиската програма наведен
предмет
Здравствено воспитание 2+1
Проф. д-р Домника Медицина на трудот 2+1
1
Рајчановска Културолошки компентенции на 2+1
здравствените работници
2 Проф. д-р Снежана Медицинска статистика со 2+1
Стоилова информатика
Хигиена 2+1
Исхрана и диететика 2+1
Проф. д-р Изабела Филов Ургентни состојби во медицината 2+1
Радиолошка заштита 2+2
3
Судска медицина 2+1
Неврологија 2+2
Проф. д-р Елизабета
4
Попова-Рамова Алтернативна медицина 2+1
5 Проф.д-р Јованка Тутеска Физиологија 2+2
Проф. д-р Томе Наумов Основи на истражување 2+0
Екологија 2+1
6
Принципи на предавање и 2+1
администрација
Медицинска социологија 2+0
Проф. д-р Веселин Медицинска етика 2+1
7 Талевски Правни аспекти на медицинска грижа 2+1
Менаџмент во здравство 2+1
Проф. д-р Ратка Биофизика 2+2
8
Нешковска
Проф.д-р Владо Ѓорѓиески Интерна медицина 2+1
9
Проф. д-р Петар Патологија 2+1
10
Стефановски Онкологија и палијативна грижа 2+1
Пред. м-р. Билјана Пргова Општа радиологија 2+3
11
Пред. м-р. Златко Хемија 2+1
12
Лозановски
Виш пред. д-р Тања Анатомија 2+2
13
Јовановска
Виш пред.д-р Викторија Социјална медицина 2+1
14 П.Стојчевска
Примарна здравствена заштита 2+1
Пред.д-р Гордана Медицинска психологија со 2+1
15 Рситевска-Димитровска комуникациски вештини
Фармакологија 2+1
Проф. д-р. Василчо Радиографски процес 2+2
Спиропв Техники на снимање 1 2+3
16 Радиотерапија 1 2+2
Техники на снимање 2 2+3
Радиотерапија 2 2+2
Проф. д-р. Виолета Рентген анатомија 2+2
17 Никодиновска Василевска Комјутеризирана томографија и 2+2
магнетна резонанца
Виш пред. м-р Владо Ортопедија со травматологија 2+1
18
Дамевски
Пред. д-р Петар Хирургија 2+1
19
Аврамовски
Проф. д-р. Снежана Патофизиологија 2+1
20
Михајловска Нуклеарна медицина 2+1
21 Услуга од УКЛО Германски јазик 2+0
22 Доц. Зора Николовски Француски јазик 2+0
23 Лектор Лела Андреевска Англиски јазик 2+0
24 Пред.д-р Гордана Радиолошка апаратура 2+2
Белчевска Радиолошки методи 1 2+2
Радиолошки методи 2 2+2
Медицинска ехосонографија 2+2
25 Проф. д-р. Гоце Костовски Радиолошка биологија 2+0
26 Услуга Санитарно еколошко законодавство 2+1
Детални информации, посебно, за секој наставник којшто е вклучен во реализацијата

на студиската програма е даден во прилог бр.4
9. ИЗЈАВИ ОД НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ДАВАЊЕ СОГЛАСНОСТ ЗА

УЧЕСТВО ВО ИЗВЕДУВАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО ОДРЕДЕНИ
ПРЕДМЕТИ
Изјавите од наставниците за нивната согласност за учество во наставата по одредени

предмети од студиската програма се дадени во прилогот бр.2.
10. НАУЧНО-ИСТРАЖУВАЧКО ПОДРАЧЈЕ, ПОЛЕ И ОБЛАСТ КАДЕ

ШТО ПРИПАЃА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА 2
Во согласност со меѓународната Фраскатиева класификација на научно

истражувачките подрачја, полиња и области, студиската програма припаѓа во научното
подрачјето медицински науки и здравство (шифра 3). Во согласност со карактерот на
студиската програма за радиолошки технолог, истата е дефинирана во полињата:
фундаментални медицински науки (301), клиничка медицина (302), хирургија (општа)
(303), здравствена нега (сестринство) (305), медицинска технологија (307), јавно
здравство и здравствена заштита (308), и областите: анатомија (30100), физиологија
(30104), фармакологија (30107), друго (30118), епидемиологија (30203), физикална
медицина со рехабилитација (30204), неврологија (30213), педијатрија (30217),
радиологија (30221), друго (30225), хирургија (30300), друго (30309), медицинска
психологија (30508), епидемиологија (30800), томографија (30701), здравствена
статистика и информатика (20803),
Други научно истражувачки подрачја во кои припаѓа студиската програма:
 научно подрачје природно-математички науки (шифра 1), поле биологија (102),
поле физика (103), област биофизика (10303);
 научно подрачје општествени науки (шифра 5), поле организациони науки и
управување (менаџмент) (506), област менаџмент во здравство (50617), поле
социологија (511), област медицинска социологија (51124).
11. СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ

Прв циклус стручни студии со 180 кредити, ниво во Националната рамка на високо-
образовни квалификации VIБ
12. ЦЕЛ И ОПРАВДАНОСТ ЗА ВОВЕДУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА

ПРОГРАМА 1
Едукацијта на профилот радиолошки техннолог е објективна потреба на здравствениот

систем во Република Македонија и пошироко, со оглед на брзиот развој на науката и
современата дигитална технологијата и нејзината апликација во радио дијагностиката
и радио терапијата.
Специфичноста за едукација на овој профил доаѓа од се поголемата употреба на нова
и софистицирана апаратура и потрошен материјал, како и ракување со извори на
потенцијално штетни по здравјето на човекот јонизирачки зрачења.
Радиолошкиот технолог учествува во:
- припремање и изведување на класична, дигитална и итервентна
радиодијагностика без, или со употреба на контрастни средства. Квалитено
направената радиографија овозможува брза и точна дијагноза
- припремање и изведување на дијагностички методи во нуклеарната медицина
припремање и изведување на радиотерапија што подразбира: позиционирање на
пациентите, поставување на заштитни средства и филтри, бележење на
податоци во врска со зрачењето и пратење на успехот, или неуспехот од
радитерапијата.
Поради тоа, неопходна е современа, базична и клиничка медицинска, теоретска и
прктична едукација на овие специфични медицински кадри, збогатена со знаења од
други комплементарни немедицински науки како: информатика, физика, технологија,
странски јазици и др.
Високата медицинска школа во Битола во рамките на својата развојна стратегија и
политика воведе изучување на стручна студиска програма од областа на радиолошка
дијагноза и терапија, со цел профилирање на стручни медицински кадри од оваа
област. Согласно тоа, направени се измени и дополнувања на студиската програма
радиолошки технолог, со цел усогласување на истата со измените на Законот за високо
образование ( Закон за именување и дополнување на Законот за високо образование
Службен весник на РМ, бр. 26/2009, и Правилникот за компатибилност на
Универзитетот "Св. Климент Охридски" - Битола усвоен на 70-та седница на Сенатот
на Универзитетот "Св. Климент Охридски" и објавен во Билтенот на Универзитетот бр.
320 од 10.06.2009 година. Направените промени се однесуваат на прилагодување на
бројот на задолжителни и изборни предмети согласно измените на ЗВО, како и на
изборни предмети кои ги нудиме од научното поле и научното подрачје во кое штo
студиската програма припаѓа, a ги има на Единиците на Универзитетот, а во
согласност со Правилникот за компатибилност на Универзитетот "Св. Климент
Охридски" Битола.
13. УСОГЛАСЕНОСТ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА СО

ЕДИНСТВЕНИОТ ЕВРОПСКИ ПРОСТОР ЗА ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ
И СПОРЕДЛИВОСТ СО ПРОГРАМИТЕ НА ЕВРОПСКИ
ВИСОКООБРАЗОВНИ ИНСТИТУЦИИ
Листа на селектирани европски високообразовни институции кои едуцираат

радиолошки технолози:
1 Медицински Универзитет Софија, Бугарија www. mu-sofia.bg
2 Медицински УниверзитетВарна, Бугарија www.mu-varna.bg
3 Медицински Универзитет Пловдив, Бугарија www.meduniversity-plovdiv.bg
4 Факултет за здравство, Универзитет во www2.zf.uni-lj.si/en/
Љубљана, Словенија
5 Универзитет за применети науки, Виена, https://www.fh-
Австрија campuswien.ac.at/en/studies/study-
programs/detail/radiologietechnologie-
bachelor.html?
tx_asfhcw_course[controller]=Course&cHash
=97d7379835afb146c26f7ddafd8b3a63
6 Универзитетски колеџ Даблин, Ирска http://www.myucd.ie/courses/radiography/rad
iography/
7 Висока здравствена школа струкових студија у http://www.vzsbeograd.edu.rs/nastavni-
Београду planovi/osnovne-strukovne-studije/53-
nastvani-planovi/1434-nastavni-plan-
studijskog-programa-strukovni-medicinski-
radiolog.html
14. ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА

ПРОГРАМА
Покажува знаење и разбирање во научното поле на студирање кое

се надградува врз претходното образование и обука, вклучувајќи и
познавање во доменот на теоретски, практични, концептуални,
Знаења и компаративни и критички перспективи во научното поле според
разбирање соодветна методологија; Разбирање на одредена област и познавање
на тековните прашања во врска со научните истражувања и новите
извори на знаење; Покажува знаење и разбирање за разни теории,
методологии.
Може да го примени знаењето и разбирањето на начин што

Примeна на покажува професионален пристап во работата или професијата;
знаењето и Покажува компетенции за идентификација, анализа и решавање
разбирањето проблеми; Способност за пронаоѓање и поткрепување аргументи во
рамките на полето на студирање.
Способност за прибирање, анализирање, оценување и презентирање
информации, идеи, концепти од релевантни податоци; Донесување
Способност за соодветна проценка земајќи ги предвид личните, општествените,
проценка научните и етичките аспекти; Способност да оценува теоретски и
практични прашања, да дава објаснување за причините и да избере
соодветно решение.
Способност да комуницира и дискутира, и со стручната, и со

нестручната јавност, за информации, идеи, проблеми и решенија
Комуникациск кога критериумите за одлучување и опсегот на задачата се јасно
и вештини дефинирани; Презема поделена одговорност за колективни
резултати; Способност за независно учество, со професионален
пристап, во специфични, научни и интердисциплинарни дискусии.
Вештини на Презема иницијатива да ги идентификува потребите за стекнување

учење понатамошно знаење и учење со висок степен на независност.
15.СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА

СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Знаење и Многу прецизно ги познава тематските области, пред се во

разбирање фундаменталните науки, како што е анатомијата, физиологијата, и
предмети во полињата и области од клиничката медицина кои се
тесно поврзани со професијата дипломиран радиолошки технолог.
Поседува знаење и вештини да учествува во одредени истражувања,
без разлика на категоризацијата ( научни и апликативни )
подобрувајки ја праксата од областа на радиолошката технологија,
во доменот на надлежностите.
Има способност компетентно да следи и да користи показатели од
најновите истражувања, во земјата и во странство, од
радиологијата, рендген технологија, компјутерската томографија и
нуклеарната медицина
Општествено-национална потреба е на земјата да располага со
високо едуцирани радиолошки технолози, кои ќе ги ангажира во
решавањето на здравствените потреби и проблеми кај населението.
Примeна на Радиолошкиот технолог изведува дијагностички радиолошки

знаењето и процедури, со апликација на јонзаирачка радијација или други
разбирањето извори на енергија користени во дијагностиката, при тоа
продуцирајќи слика на радиографски филм или компјутерски
дисплеј.
Ја користи медицинската радиолошка апратура, за да креира слика
на органи по препорака на доктор, за да помогне во дијагнозaта на
зааболувања и повреди.
Работејќи како член на радиолошкиот тим, радиолшкиот технолог
му ја објаснува дијагностичката процедура на пациентот, го
позиционира правилно на снопот од рентгенски зраци, го користи
своето знаење од анатомија и физиологија за да ги добие
потребните резултати
Ја селектира радиолошката процедура за инвестигација, а за време
на радиолошката процедура му дава потребни инструкции на
пациентот.
Селектира радиолошки филмови или други рекординг медиуми.
Кога е потребно прави имобилизација на пациентот и селектира
соодветни технички фактори за секој пациент пооделно.
Ги користи заштитните средства од јонизирачката радијација при
тоа се придржува на АЛАРА (as long as reasonable aveiable)
принципот.
Ги корсти кардиналните принципи на заштита од радиациона
енергија: време на експозиција, дистанца, и заштитни средства, за
да да се минимизира експозицијата како за пациентот и себеси така
и за останатиот персонал.
Ја обсервира, и поднесува извештај реакцијата на пациентот на
радиологот за време на инвестигацијата.
Аплицира орални контрасни средства и асистира во инјектирањето
на интравенските контрасни медиуми.
Оперира со различни автоматски филм процесори и ги процесира
радиографиите.
Ги евалуира техничките квалитети на радиографиите, асиатира на
радиологот како на пример сторирање на податоци, асистира во
супервизија и трениг на студенти за радиолошки технолози.
Во терапевтските процедури ја апилицира пропишаната терапевтска
зрачна терапија
Способност за Континуирана перцепција на процесите и промените во
проценка радиолошките методи и другите аспекти на компјутерската
томографија и магнетната резонанца и соодветна апликација при
дијагностицирањето на пациентот.
Прави соодветна проценка при примена на знаење од областа на
стручните предмети при што доследно ја следи медицинската етика
и деонтологија, грижејќи се чување на медицинската тајна.
Квалификувано ја спојува теоријата со праксата, истражува во
пронаоѓањето на факторите на ризик за појава на болеста и на тој
начин помага во разрешување на одредени дилеми .
Комуникациск Комуниколошката едуцираност ја применува ефективно за време на
и вештини работа во тимот, во комуникација со болниот и семејството, при
изведување на дијагностичкиот процес.
Зема активно учество во домашни и меѓународни асоцијации, од
областа на радиологијата.
Учествува во тимска работа, комуницира со стручни и научни
часописи, аплицира во национални и мегународни проекти. ( сам
или во тимови)
Вештини на Континуирано ги следи најновите медицински научни
учење достигнувања и учествува во изработка на стручни трудови и ги
презентира на разни секции, семинари, конференции, конгреси во
земјата и странство.
Презема иницијатива за постојано професионално унапредување, со
висок степен на самостојност во донесувањето одлуки во доменот
на својата професија, како и тенденција за пренесување на знаењето
и вештините на своите колеги.
Користи специјализирани софтвер и други информатички техники и
технологии, при изучување на нови сознанија и вештини.
16. ГОДИНИ И СЕМЕСТРИ НА ТРАЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Студиската програма е во времетраење од 3 (три) година односно 6 (шест) семестри.
17. ЕКТС КРЕДИТИ СО КОИ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ
За успешно завршување на студиската програма студентите треба да стекнат најмалку

180 ЕКТС кредити
18. УСЛОВИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ И НАПРЕДУВАЊЕ ВО ТЕКОТ НА

СТУДИИТЕ
Условите и критериумите за запишување на студентите се дефинирани во согласност

со Законот за високо образование на Република Македонија, Статутот на
Универзитетот “Св. Климент Охридски“ – Битола и Правилникот за условите,
критериумите и правилата за запишување и студирање на прв циклус студии на
Универзитетот „Св. Климент Охридски“– Битола (член 5 – член 13) и истите се
објавуваат во Конкурсот за запишување студенти во прва година на прв циклус студии
на Универзитетот “Св. Климент Охридски“ - Битола.
Студентот напредува во текот на студирањето, односно запишува предмети преку
бројот на остварените кредити (бодови). Напредувањето во текот на студиите е
дефинирано и опишано во Правилникот за условите, критериумите и правилата за
запишување и студирање на прв циклус студии на Универзитетот „Св. Климент
Охридски“– Битола, којшто е јавно објавен на web страната на Универзитетот.
19. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ПРОДОЛЖУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО
По завршувањето на студиите, студентот може да го продолжи образованието на втор

циклус студии.
20. СТРУКТУРА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Предметите на студиската програма се категоризирани во три основни групи, во

согласност со измените и дополнувањата на Законот за високото образование (Сл. в.
бр. 17, од 11.02.2011), и тоа: задолжителни предмети, изборни предмети што
студентите самостојно ги избираат од редот на сите наставни предмети застапени на
единицата на Универзитетот и изборни наставни предмети што студентите самостојно
ги избираат од листата слободни изборни предмети, предложена од секоја единица на
Универзитетот посебно. Во согласност со законската регулатива (Законот за
изменување и дополнување на ЗВО бр. 103 од 19.08.2008 г.) Факултетот изведува
клиничка настава за 10% од задолжителните и 10% од изборните предмети од секоја
студиска година.
Студентот во секоја студиска година задолжително посетува практична настава, како
еден од условите за запишување наредна студиска година.
Со студиската програма се предвидени вкупно 22 задолжителни предмети, коишто на
студентот му обезбедуваат 105 кредити. Бројот на изборни предмети што студентите
самостојно ги избираат од редот на сите наставни предмети, застапени на единицата на
Универзитетот, изнесува 13, коишто на студентот му обезбедуваат 36 кредити, додека
бројот на изборните наставни предмети што студентите самостојно ги избираат од
листата слободни изборни предмети, предложена од секоја единица на Универзитетот
посебно изнесува 4 и тие на студентот му обезбедуваат 12 кредити. Исто така,
студентот има обврска да посетува и практична настава која е предвидена во секој
семерстар и се вреднува со вкуипно 22 кредити, односно 2 кредити првиот семестар и
по 4 кредити во останатите семестри и обврска да изработи и јавно да брани
дипломски труд, којшто се вреднува со 5 кредита.
Од претходното може да се заклучи дека структурата на оваа студиска програма, од
аспект за застапеноста на задолжителните и изборните предмети, е во согласност со
Законот за високото образование и измените на ЗВО. Исто така, и предвидениот фонд
часови за предавања, вежби и дополнителни активности неделно, во рамките на оваа
студиска програма, е во согласност со Законот за високото образование. Ваквиот
сооднос на теоретската и практичната настава директно води кон исполнување на
поставените цели на студиската програма.
ПРВА ГОДИНА
Прв семестар
Шифра Задолжителни предмети кредити фонд на часови
ВМШРТ101 Анатомија 5 2+2
ВМШРТ102 Медицинска психологија со ком. вештини 4 2+1
ВМШРТ103 Општа радиологија 6 2+3
ВМШОС104 Медицинска статистика со информатика 4 2+1
Изборни предмети
Изборен предмет (од листата изборни предмети 3 2+0
застапени на Единицата)
ВМШРТ105 Практична настава 1 2 0+4
Вкупно кредити I сем. 30 14+11
Втор семестар
ВМШРТ 201 Физиологија 5 2+2
ВМШРТ 202 Биофизика 5 2+2
ВМШРТ203 Радиолошка заштита 5 2+2
ВМШРТ 204 Рентген анатомија 5 2+2
ВМШРТ 205 Практична настава 2 4 0+8
Вкупно кредити II сем. 30 12+18
ВКУПНО КРЕДИТИ ПРВА ГОДИНА 60

ВТОРА ГОДИНА
Трет семестар
ВМШРТ 301 Интерна медицина 4 2+1
ВМШРТ 302 Радиографски процес 4 2+2
ВМШРТ303 Техники на снимање 5 2+3
ВМШРТ 304 Радиолошка апаратура 5 2+2
ВМШРТ 305 Радиотерапија 1 5 2+2
Вкупно кредити III сем. 30 12+19
Четврт семестар
ВМШРТ 401 Радиолошки методи 1 5 2+2
ВМШРТ 402 Медицинска етика 4 2+1
ВМШРТ 403 Техники на снимање 2 5 2+3
ВМШРТ 404 Нуклеарна медицина 4 2+1
ВМШРТ 405 Компјутеризирана томографија и магнетна 5 2+2
резонанца
Вкупно кредити IV сем. 30 12+18
ВКУПНО КРЕДИТИ ВТОРА ГОДИНА 60

ТРЕТА ГОДИНА
Петти семестар
ВМШРТ 503 Медицинска ехосонографија 5 2+2
ВМШРТ504 Неврологија 5 2+2
Вкупно кредити V сем. 30 12+18
Шестти семестар
од Универзитетот)
ВМШРТ 632 Дипломска работа 5
Вкупно кредити VI сем. 30 14+15
ВКУПНО КРЕДИТИ ТРЕТА ГОДИНА 60
21. УТВРДЕН СООДНОС МЕЃУ ЗАДОЛЖИТЕЛНИТЕ И ИЗБОРНИТЕ

ПРЕДМЕТИ СО ЛИСТА НА ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ, ЛИСТА НА
ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ И ДЕФИНИРАН НАЧИН НА ИЗБОР НА
ПРЕДМЕТИТЕ
Утврден сооднос меѓу задолжителните и изборните предмети

Број на задолжителни предмети 22
Процент на задолжителни предмети 56%
Број на изборни предмети (група 1) 13
Процент на изборни предмети – група 1 33%
(изборни предмети што студентите самостојно ги избираат
од редот на сите наставни предмети застапени на
единицата на Универзитетот)
Број на изборни предмети (група 2) 4
Процент на изборни предмети – група 2 10%
(изборни наставни предмети што студентите самостојно ги
избираат од листата слободни изборни предмети,
предложена од секоја единица на Универзитетот, посебно)
Вкупно предмети 39
Листа на задолжителни предмети
Шифра Задолжителни предмети кредити фонд на часови

ВМШРТ 101 Анатомија 5 2+2
ВМШРТ 102 Медицинска психологија со ком. вештини 4 2+1
ВМШРТ 103 Општа радиологија 6 2+3
ВМШРТ 104 Медицинска статистика со информатика 4 2+1
ВМШРТ 201 Физиологија 5 2+2
ВМШРТ 202 Биофизика 5 2+2
ВМШРТ 203 Радиолошка заштита 5 2+2
ВМШРТ 204 Рентген анатомија 5 2+2
ВМШРТ 301 Интерна медицина 4 2+1
ВМШРТ 302 Радиографски процес 4 2+2
ВМШРТ 304 Радиолошка апаратура 5 2+2
ВМШРТ 402 Медицинска етика 4 2+1
ВМШРТ 404 Нуклеарна медицина 4 2+1
ВМШРТ 405 Компјутеризирана томографија и магнетна 5 2+2
резонанца
ВМШРТ503 Медицинска ехосонографија 5 2+2
ВМШРТ 504 Неврологија 5 2+2
Листа на изборни предмети

Шифра Изборни предмети застапени на единицата кредити фонд на часови
ВМШРТ 111 Медицинска социологија 3 2+0
ВМШРТ 112 Основи на истражување 3 2+0
ВМШРТ 113 Радиолошка биологија 3 2+0
ВМШРТ 121 Англиски јазик 3 2+0
ВМШРТ122 Германски јазик 3 2+0
ВМШРТ 123 Француски јазик 3 2+0
ВМШРТ 211 Хемија 3 2+1
ВМШРТ 212 Екологија 3 2+1
ВМШРТ 213 Исхрана и диететика 3 2+1
ВМШРТ 311 Патофизиологија 3 2+1
ВМШРТ 312 Патологија 3 2+1
ВМШРТ 313 Фармакологија 3 2+1
ВМШРТ 411 Хирургија 3 2+1
ВМШРТ 412 Онкологија со палијативна грижа 3 2+1
ВМШРТ 511 Социјална медицина 3 2+1
ВМШРТ 512 Ортопедија со травматологија 3 2+1
ВМШРТ 513 Судска медицина 3 2+1
ВМШРТ 611 Здравствено воспитание 3 2+1
ВМШРТ 612 Ургентни состојби во медицината 3 2+1
ВМШРТ 613 Алтернативна медицина 3 2+1
ВМШРТ614 Медицина на трудот 3 2+1
ВМШРТ 615 Менаџмент во здравство 3 2+1
Шифра Изборни предмети од универзитетот кредити фонд на часови
ВМШРТ 621 Примарна здравствена заштита 3 2+1

ВМШРТ 622 Хигиена 3 2+1
ВМШРТ 623 Правни аспекти на медицинска грижа 3 2+1
ВМШРТ 624 Принципи на предавање и администрација 3 2+1
ВМШРТ 625 Културолошки компентенции за
3 2+1
здравствените професионалци
ВМШРТ 626 Санитарно и еколошко законодавство 3 2+1
22. ИНФОРМАЦИЈА ЗА БРОЈОТ НА СТУДЕНТИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ ВО

ПРВАТА ГОДИНА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Бројот на студенти за запишување во првата година на студиската програма се

определува со Конкурсот за запишување студенти на прв циклус студии на
Универзитетот “Св. Климент Охридски” – Битола. Во прва година во академската
2016/2017 год. планирано е да се запишат вкупно 53 студенти.
23. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНА ЗАДОЛЖИТЕЛНА И
ДОПОЛНИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА
Институцијата има обезбедено и располага со богат и соодветен на предметните

програми книжен фонд на домашни и странски монографски публикации; поседува
доволен број преведени книги и литература кои се дел од проектот за превод на
странски книги и стручна литература, како и голем број домашни и странски стручни
списанија, што во целост ја покриваат задолжителната и дополнителната литература за
предметите од студиската програма. Листата на задолжителната и дополнителната
литература за секој наставен предмет е јавно објавена и достапна на web страната на
единицата.
24. ИНФОРМАЦИЈА ЗА WEB СТРАНАТА НА ЕДИНИЦАТА И

УНИВЕРЗИТЕТОТ
Web страната на единицата: www.vmsb.uklo.edu.mk

Web страната на Универзитетот: www.uklo.edu.mk
25. НАЗИВ СО КОЈ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ ПО ЗАВРШУВАЊЕТО

НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА
Студентот кој ќе ги заврши сите обврски предвидени со студиската програма се

стекнува со звање - Дипломиран радиолошки технолог
Во меѓународниот промет и дипломата на англиски јазик, звањето што студентот го
стекнува по завршувањето на студиската програма е - Bachelor of radiologic
technology
26. АКТИВНОСТИ И МЕХАНИЗМИ ПРЕКУ КОИ СЕ РАЗВИВА И СЕ

ОДРЖУВА КВАЛИТЕТОТ НА НАСТАВАТА
Постапката на анализа и оценка нa квалитетот на наставата се спроведува во

согласност со националните законски акти (Закон за високото образование на
Република Македонија, Упатство за критериумите за начинот на обезбедување и
оценување на квалитетот на високообразовните установи и на академскиот кадар на
Република Македонија), како и стандардите за институционална евалуација на
Европската асоцијација на универзитети (ЕУА). Во согласност со зацртаната мисија на
Универзитетот, обезбедувањето квалитет е составен дел на целокупното работење:
настава, научно-истражувачка дејност, управување и администрација.
Воспоставувањето на процедури во обезбедувањето и контролата на квалитетот на
наставно-образовната дејност е континуирана активност и ја организира и спроведува
Комисија за самоевалуација формирана од страна на единицата и Универзитетската
Комисија за самоевалуација формирана од страна на Сенатот на Универзитетот. Покрај
другите индикатори, информации по различни прашања за студиската програма се
добиваат и преку искажаното мислење од организирана студентска анкета во текот на
годината и истото е во насока на преземање соодветни корективни мерки и активности.
27. РЕЗУЛТАТИ ОД ИЗВЕДЕНАТА САМОЕВАЛУАЦИЈА

28. ОБРАЗЕЦ НА ДОДАТОКОТ НА ДИПЛОМА
ПРИЛОЗИ
ПРИЛОГ БР.1
ПРИЛОГ БР.2
Согласност за учество во изведување настава согласно член 27 од
Законот за високо образование
Јас [звање, име и презиме на наставникот], вработен на [име на институцијата каде

што е во работен однос наставникот] ја давам следнава
И З Ј А В А
Изјавувам дека се согласувам да учествувам во реализацијата на наставата на прв

циклус студии, на студиската програма [наслов на студиската програма] на следниве
предмети:
1. [Се наведуваат предметите за коишто дава согласност наставникот]
Датум и место Потпис на наставникот
ПРИЛОГ БР.3
Предметни програми за предметите вклучени во студиската програма
Наслов на наставниот предмет Анатомија

Код ВМШРТ101
Студиска програма Радиолошки технолог
Организатор на студиската Висока медицинска школа Битола
програма (единица, односно
институт, катедра, оддел)
Степен (прв, втор, трет циклус) Прв циклус
Академска година / семестар 2017/2018 - I Број на ЕКТС 5.0
кредити
Наставници Виш пред. д-р. Тања Јовановска
Предуслови за запишување на Нема
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со анатомијата како
фундаментална наука, совладување на терминологијата и обезбедување на потребен
квантум на знаење што обезбедува континуитет во процесот на учење и следење на
понатамошниот тек на студиите.
Содржина на предметната програма:
1. Вовед во анатамомија и остеологија;
2. Видови коски, градба и рбетен столб;
3. Коски на граден кош и глава. Коски на горен и долен екстремитет;
4. Вовед во синдезмологија, поделба на зглобови и видови;
5. Зглобови на глава, граден кош, рбетен столб, горни и долни екстремитети;
6. Миологија;
7. Ангиологија;
8. Органи на системот за крвоток;
9. Респираторен систем;
10. Дигестивен систем;
11. Урогенитален систем;
12. Жлезди со внатрешно лачење, Нервен систем;
13. Сетилни органи
Методи на учење: Интерактивна настава

Вкупен расположив фонд на време 150 часа
Распределба на расположивото време 2+2
Форми на наставните Предавања – теоретска настава 30 часови
активности Вежби (лабораториски, 30 часови
аудиториски), семинари, тимска
работа
Други форми на активности Проектни задачи, самостојни 90 часови
задачи, домашно учење
Начин на оценување
Тестови 80 бода
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бода
Активност и учество 10 бода
Kритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)
од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)
од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)
од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)
од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)
од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)
Услов за потпис и полагање на Редовност на теоретска настава и вежби
завршен испит
Јазик на кој се изведува наставата македонски
Метод на следење на квалитетот на Анонимна анкета на самоевалуација
наставата
Литература
Задолжителна литература
Ред. Автор Наслов Издавач Година
број
1. Јовановска Тања Авторизирани предавања 2011
2. Аница Карговска Анатомија на човек Просветно 1994
дело
3. Јосиф Јосифов Анатомија на човек Просветно 1994
дело
4. Аница Карговска Анатомски атлас Просветно 1998
дело
Дополнителна литература
број
1. Кит Л. Мур Артур Ф. Клинички ориентирана Табернакул 2012
Дали, анатомија
Ан М. Р. Аргур
2. Харолд Елис, Бари Анатомија на човекот на Табернакул 2012
М.Логан, пресеци
Адријан К Диксон
Наслов на наставниот предмет Медицинска психологија со комуникациски

вештини
Код ВМШРТ102
Организатор на студиската програма Висока медицинска школа
(единица, односно институт, катедра,
оддел)
Степен (прв, втор, трет циклус) Прв
Академска година / семестар 2017/18 - I Број на ЕКТС 4.0
кредити
Наставници Пред. д-р Гордана Ристевска-Димитровска
Предуслови за запишување на предметот /
Цели на предметната програма (компетенции):
Целта на изучување на овој предмет е запознавање на студентите со психичкиот развој и
психичкитепроблеми, кои произлегуваат од медицинската пракса и основните законитости на
меѓучовечките комуникацции како и важноста на комуникацијата со пациентите и нивните
блиски во превенцијата, дијагностиката, терапијата и рехабилитацијата.
Медицинска психологија
Дефиниција, цел и предмет на медицинската психологија
Улогата на здравствениот работник во третманите на современата медицина
Методи на медицинската психологија, психолошки тестови
Личност, психодинамски аспекти на личноста, развојни стадиуми на личност
Психички аспекти на болест, психолошки проблеми поврзани со соопштување на дијагнозата
Психички реакции на болест, влијание на темпераментот, карактерот, возраста, културата,
интересите и потребите врз психичките реакции на болниот човек
Психолошки карактеристики на односот болен-лекар и vice versa,
Психологија на болно дете, Психолошки проблеми во училишна возраст,
Психолошки проблеми при различни видови на терапија, исхрана на болен, при работа со
здрави лица
Јатрогении, Психосоматски болести
Комуникациски вештини
Интеракција и видови на комуникација; Вербална комуникација; Невербална комуникација;
Успешна и неуспешна комуникација
Причини за слаба комуникација во односот здравствен работник-пациент и обратно
Забележување (перцепција) на личности, Постоење на наклонетост и ненаклонетост
Комуникација во група, Комуникација во посебни психички состојби
Комуникациски вештини при сооопштување на лоши вести и со болен на умирање.
Практични вештини
Запознавање со основните психолошки тестови
Видови на психички реакции на болест
Водење на интервју, слушање и правилно користење на молчењето
Поттикнување на вербални аспекти на комуникација
Поттикнување на невербални аспекти на комуникација
Одржување на дистанца помеѓу учесниците во комуникацијата
Правилна комуникација во болнички услови
Комуникациски вештини при работа со пациенти кои имаат различни реакции на болеста
Методи на учење:
Вкупен расположив фонд на време 120 часови
Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови
Вежби (лабораториски, 15 часови
работа
Други форми на активности Проектни задачи, самостојни 75часови
Тестови 80 бодови
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодови
Активност и учество 10 бодови
Услов за потпис и полагање на завршен Редовно присуство и активност на предавања и
испит вежби
Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазик
Метод на следење на квалитетот на анонимна анкета за самоевалуација
наставата
број
1. Божиновска Верче Медицинска психологија Универзитет „Св. 2001
Климент
Охридски“ - Битола
2. Божиновска Верче Комуникациски вештини, Универзитет „Св. 2003
Авторизирани предавања Климент
Охридски“ - Битола
број
1. Shirley Bach, Communication and Learning Matters Ltd 2009
Alec Grant Interpersonal Skillsfor Nurses
2.
Наслов на наставниот предмет Медицинска статистика со мед. информатика
Код ВМШРТ 104
Организатор на студиската Висока медицинска школа – Битола
Академска година / семестар 2017/18 - I Број на ЕКТС 4
кредити
Наставници Проф. д-р Снежана Стоилова
Предуслови за запишување на /
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат методите на
статистичката методологија, примената на статистичките методи и изворите на
медицински информации.

Информациони системи во здравството; Начини на обработка на стручни и научни
документи; Примена на персоналните сметачи во медицината; Word, Exel; PP.
Статистички серии и статистичка анализа; Мерки на дисперзија; Проценки на
структура и x2 тест; Студентов Т – тест; Испитување на динамика на појавите; Витална
статистика.
Методи на учење: Интерактивна форма на учење

активности Вежби (лабораториски, 15часови
работа
Услов за потпис и полагање на присуство на предавања, вежби и изработка на
завршен испит некоја форма на самостојна работа
наставата
број
1. Снежана Биостатистика со медицинска Висока 2005
Стоилова, Никола информатика медицинска
Оровчанец школа-Битола
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Медицинска социологија

Академска година / семестар 2017/2018 (прв) Број на ЕКТС 3.0
кредити
Наставници Проф.д-р Веселин Талевски
предметот
Целта на програмата е студентите да добијат попродлабочени сознанија за основните
поими поврзани со општеството, неговата структура, функционирањето и менувањето
на истото, а во вториот дел сознанија од медицинската социологија, со посебен акцент
на социјалната детерминираност на медицинските феномени како и на интеракциите
кои постојат меѓу медицината и општеството во целина.

Општата социологија (предмет методи на општата социологија, историски развој на
социолошката мисла, соцолошки теории, човекот и општеството ( структура на
општеството). Медицинска социологија (процесот на диферен- цирање на науките и
нивни предмет на проучување, предметот и методите на социологијата на медицината
и другите сродни науки, потеклото и развојот на социологијата на медицината.
Истражувакото поле на социологија на медицината (основни содржини и категорија на
социологијатана медицината). Истаржувачко поле на социологијата на медицината
(основни содржини и категорија на социологијата на медицината, дефиниции и
концепти, субјективни аспекти и компоненти на болеста, ментално здравје и ментална
болест, односот пациент-доктор, барање и користење на здравствените услуги,
професиите, професионализација на медицинската практика, алтернативна медицина.

активности Вежби (лабораториски, / часови
работа
наставата
број
1. Стефан Медицинска социологија Скопје 1999
Костовски,
Бранислав
Саркањац
2. Томислав Социологија (одбрани поглавја) ИП Љуботен, 1992

Чокревски Скопје

број
Наслов на наставниот
Основи на истажување
предмет
Организатор на студиската
програма (единица, односно Висока медицинска школа
Степен (прв, втор, трет
Прв
циклус)
Академска година / семестар 2017/2018-I Број на ЕКТС кредити 3.0
Наставници Проф.д-р Томе Наумов
Предуслови за запишување
/
на предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Воведување на студентите во
истражувачка и апликативна работа, методолошки стандарди и техники при пишување
на стручен труд, подготовка за изработка на семинарски и дипломска работа, барање и
користење на литература, стандардизација и оригиналност во истражувањето.
Содржина на предметната програма: Што е научно-истражувачка, апликативна и
истражувачка работа, Наука, Научна мисла, Научна постапка, Културната улога на
науката, Разумски темели на научната мисла, Верување како веројатност, Рационално и
Ирационално уверување, Извори и патишта на научната мисла, Истражувачки нагон,
Изворност, Општи начела на мислењето, Начин на мислење во текот на работата,
Хипотеза, Планирање на експериментот, Анкета, Интервју, Примерок, Популација,
Мерни скали, Информациски потреби и барање на информации, Занимавањето со
медицината бара информираност, Формирање стратегија за барање на информации,
Начини на пристап до Библиографските бази на податоци, Начи на пристап до
печатените индексни публикации, Методолошки стандарди во изработување на
стручен труд, семинарски и дипломска работа.
Методи на учење: фронтално и интерактивно
Форми на наставните Предавања – теоретска настава 30часови
активности Вежби (лабораториски,
аудиториски), семинари, 0часови
тимска работа
Други форми на Проектни задачи, самостојни
активности задачи, домашно учење 60часови
Тестови 80бодови
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена
10бодови
и усна)
Активност и учество 10бодови
Kритериуми за оценување 5 (пет) (F) 40до 50 бода
(оценка) 6 (шест) (Е) од 55 до60 бода
7 (седум) (D) од 65 до70 бода
8 (осум) (C) од 75 до80 бода
9 (девет) (B) од 85 до 90 бода
10 (десет) (A) од 90 до 100 бода
Услов за потпис и полагање
Посета на настава и не повеќе од три отсуства
на завршен испит
Јазик на кој се изведува
Македонски
наставата
Метод на следење на
квалитетот на наставата Аудио-визуелна.
број
1. Вовед во научната работа
Група автори во медицината Медицинсканаклад Загреб 2000
а год.
2. Висока
Т. Наумов Методологија на Авторизирани
Медицинска
истражувањето предавања
Школа

број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Англиски јазик

Код ВМШ РТ 121
програма (единица, односно Висока медицинска школа
Степен (прв, втор, трет циклус) прв циклус
Академска година / семестар 2017/2018- прв Број на ЕКТС 3.0
кредити
Наставници Пред. м-р Лела Ивановска
предметот
Целта на предметот е да продолжи надградбата на постоечките знаења и јазични вештини на студентите
преку разработка на текстови кои содржински се слични со темите кои се разработуваат во рамките на
нивните стручни предмети. На ваков начин, студентите учат стручна терминологија и се оспособуваат и
на англиски јазик да изнесуваат ставови, да дискутираат за теми кои се од нивната област на интерес.

1. Giving an injection,
2. A heart attack
3. Acute myocardial infection
4. Congestive heart failure
5. Blood pressure
6. Why eyes water
7. The patient with burns
8. The structure of the human body
9. The skeletal system
10. Muscular system
11. The digestive system
12. The nervous system
13. The circulatory system
14. The respiratory system
Методи на учење: интерактивна настава

работа
Тестови
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)
Активност и учество
Услов за потпис и полагање на
Јазик на кој се изведува наставата
Метод на следење на квалитетот на
наставата
број
1.
Glendinning, E. &
English in Medicine(3rd edition) Cambridge
Holmstrom, B. 2005
University Press
2.
3.
4.
5.
6.
број
1. Savremena
Jelisaveta Arneri- Medical words you need Administracija, 1993
Georgijev D.D. Beograd
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Германски јазик

програма (единица, односно Висока Медицинска Школа
Академска година / семестар 2017/18 - прв Број на ЕКТС кредити 3.0
Наставници
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се запознаат со стручна
терминологија од областа на медицината на германски јазик . Да можат да
комуницираат на германски јазик во медицинска установа, комуникација лекар –
медицинска сестра, медицинска сестра – пациент.
Содржина на предметната програма: Болница, местење на кревети миење на пациент,
профилакса, делење на појадок и др. оброци, видови на диети, визита, мерење на
температура, пулс, орагни за варње и заболувања, температурна листа, подготовка за
операција, делови на човечкото тело, болки, телефонирање со членовите на
семејството на болниот, визита и примопредавање, мерки на нега, делење на лекови.
активности Вежби (лабораториски, /часови
работа
Тестови
наставата
број
1. Ulrike Firnhaber- Deutsch im Krankenhaus Langenscheidt 1998
Sensen Gabriele
Schmidt

број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Француски јазик

програма (единица, односно Висока медицинска школа -Битола
Степен (прв, втор, трет циклус) прв циклус
Академска година / семестар 2017/18 прв Број на ЕКТС 3.0
кредити
Наставници д-р Зоран Николовски, доцент
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на знаења од францускиот
јазик од медицинската област и негово континуирано изучување на јазикот во три
насоки: јазични цели, граматика и изучување на професионалните цели и француската
култура преку споредби со македонската култура и цивилизација.
Јазични цели: Dialogues: Ce n’est pas urgent, Entorse de la cheville, Maux de tête,
Morsure, Conjonctivite, Toux, Traumatisme crânien, Palpations, Lithiase biliaire, Arthrite de
genou, Vertiges, Diabète, Jaunisse.
Граматика
Професионални цели и цивилизација: Médecine, Histoiredelamédicine : Le processus
médical, Les branches de la médecine, Sciences fondamentales, Spécialités médicales et
compétences : Par pratique, Par type de patient, Par organe, Par affection, Les types de
chirurgie, Divers ; Médecine et société : Médecine et éthique ; Institutions médicales :
Institutions, Professions médicales et paramédicales, Les Études Médicales et paramédicales ;
Délimitations, Bilan : succès, échec et limites de la médecine : Les grands succès, Échecs ou
limites, prospective.
Методи на учење: според Правилникот за условите, критериумите и правилата за
запишување и студирање на прв циклус студии на универзитетот „Св. Климент
Охридски“ – Битола
Вежби (лабораториски, /часови
аудиториски), семинари,
Јазик на кој се изведува наставата Франуски
Метод на следење на квалитетот на Анкета
наставата
број
1. КОЛЕМИШЕВСКА, Француски јазик за Универзитет 1996
Слободанка медицинари и фармацевти „Св. Кирил и
Методиј“-
Скопје, Скопје
2. GIRARDET, J.& Écho A1 CLÉ 2010

PÉCHEUR, J. International
3. DUBOIS, Anne- Objectif Express 1 Hachette, Paris 2013

Lyse&TAUZIN,
Béatrice
број
1. GIRARDET, J.& Écho A2 CLÉ 2010
PÉCHEUR, J. International
2. Попоски, Македонско-француски Просветно дело 1998;

А&Атанасов, П. речник 2007
3. Попоски, А; Атанасов, Француско- македонски Македонска 1992
П.;Димовска- речник книга-
Калајлиевска, Љ. Просветно дело
Наслов на наставниот предмет Физиологија

Организатор на студиската Висока Медицинска Школа
Академска година / семестар 2017/2018 Број на ЕКТС кредити 5.0
(втор семестар)
Наставници Проф. Д-р Јованка Тутеска
Предуслови за запишување на Положен испит по наставната дисциплина
предметот Aнатомија
- студентите да стекнат знаења за функционирањето на нормалниот човечки организам во
толкава мера и квантум колку што е потребно за разбирање на наставните содржини
предвидени покасно, во текот на студиумот;
- да развиваат правилен поглед на човекот како психофизичка целина и неговиот однос со
околината во која живее;
- здобиеното знаење да го употребуваат за критичко оценување на позитивните и
негативните влијанија на околината врз психосоматскиот развој на човекот

1. Вовед(Основи на физиологијата, Состав на човечкото тело, Хомеостаза)
2. Физиологија на клетката
3. Крвта како внатрешна средина
4. Кардиоваскуларен систем
5. Систем за дишење
6. Систем за дигестија
7. Систем за екскреција
8. Ендокринологија
9. Нервен систем
10. Витамини
Теоретска настава: интерактивна (предавања во голема група, со дискусија и вклучување
на студентите).
Практична настава: вежби и други облици на работа во помали групи.
Семинарска работа: учење со користење стручна литература и интернет, изготвување на
семинарски труд; презентација и дискусија за семинарската работа.
работа
Начин на оценување:
Тестови максимално 80 бода
Услов за потпис и полагање на Редовност на предавања и вежби како и положен
завршен испит испит по наставната дисциплина Анатомија
Метод на следење на квалитетот на Внатрешна самоевалуација и надворешна
наставата евалуација
број
1. Артур К. Гајтон, Медицинска физиологија Академски 2012
Џон Е. Хол. печат
2. Волтерн Ф. Борон, Медицинска физиологија Генекс, Кочани 2010
Емил Л. Билпап
3. Штефан Физиолошки атлас во боја Табернакул, 2010
Зилбернагл, Скопје
Аристотел
Деспопулос
4. Линда С. Физиологија Арс ламина, 2012
Костанцо Скопје
5. Јорданка Основи на физиологија на УКИМ Скопје 2008
Димовска, Ицко човекот
Ѓорговски
6.
број
1. Борон, Билпаб Медицинска физиологија Министерство за 2010
здравство
2. Штефан Зилбернагл, Физиолошки атлас во боја Министерство за 2010
Аристотел здравство
Деспопулос
3.
Наслов на наставниот предмет Екологија
програма (единица, односно Висока Медицинска Школа
Степен (прв, втор, трет циклус) прв
Академска година / семестар 2017/18 (Втор Број на ЕКТС 3.0
семестар) кредити
Предуслови за запишување на
/
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Да ја совлада еколошко-медицинската
терминологија, Да направи дистинкција на природната и социјалната димензија на
човековата популација и да ја апсолвира неговата двокомпонентност, Да ја разбера
новата еколошка парадигма дека ,,светот,, е сепак конечен во неговите ресурси, Да
создаде рационална еколошка свест кај студентите, Да ги согледа разликите помеѓу
општествените и природните системи, Да ја разбере коегзистенцијата во системот на
животната средина и да ја свати се поголемата етиологија на болестите кои се поврзани
сос состојбатана медиумите на животот.
Содржина на предметната програма: Вовед, Дистинкција на поимите човекова средина,
човекува околина, животна средина, животна околина, Основни карактеристики на
природните и општествените системи, Што претставува поимот систем, Систем на
животната средина, Социо-еконмски систем, Биотехнички систем, Просторен систем,
Психо систем, Елементи на деградација, Елементи на оптимализација, Елементи
подложни на загадување, Загадување на воздух, Загадување на вода, Загадување на
почва, Научно-технолошкиот развој и деградацијата на животната средина,
Цивилизациски епохи, Комонерови закони. Се вклучуваат и актуелни теми.
Методи на учење: фронтално и интерактивно
активности Вежби (лабораториски,
аудиториски), семинари, 15часови
Други форми на активности Проектни задачи, самостојни
задачи, домашно учење 45часови
Тестови 80бодови
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10бодови
Активност и учество 10бодови
Kритериуми за оценување 5 (пет) (F) 40до 50 бода
(оценка) 6 (шест) (Е) од 55 до60 бода
7 (седум) (D) од 65 до70 бода
8 (осум) (C) од 75 до80 бода
9 (девет) (B) од 85 до 90 бода
10 (десет) (A) од 90 до 100 бода
Посета на настава и не повеќе од три отсуства
Јазик на кој се изведува наставата Македонски
Метод на следење на квалитетот
на наставата Аудио-визуелна.
број
1.
Т. Наумов Основи на животна средина и
УКЛО-Битола 2006
одржлив развој
2. Т. Наумов
Еколошко-Зравствен лексикон УКЛО-Битола 2008

број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Медицинска етика

Организатор на студиската Висока медицинска школа - Битола
Академска година / семестар 2017/18 (четврт) Број на ЕКТС 4.0
кредити
Наставници Проф.д-р Веселин Талевски
предметот
Целта на изучување на оваа програма е студентите да се стекнат со сознанија за
основните поими на етиката како наука, за моралот, а со тоа а се запознаат подетално
со професионалната етика и медицинска деонтологија. Исто така како дел од
програмата е предвидено запознавање со основните поими на правото и историски
развој на сестринството. Предметот етички и правни основи ги опфаќа трите
фундаментални аспекти на медицинското секојдневие, со посебен акцент на етичките и
правните аспекти на медицинските проблеми со кои се соочуваат здравствените
работници низ медицинското секојдневие.

Предметот етички и поравни основи се состои од три меѓусебно поврзани делови и тоа
основи на етиката, историски развој и теории за моралот. Вториот дел е содржан со
етички аспекти на однесувањето на здравствените работници кон болниот, кон
неговите блиски и кон колегите, со акцент на професионалните должности и
медицинска деонтологија. Во третиот дел се содржани основие на правото и
историскиот развој на сестринството од што како логична последица произлегува
потреба од вклучување на етички и правни аспекти на одредени медицински проблеми,
евтаназија, трансплантација, експеримент, клонирање, сида, вештачко оплодување,
абортус и др. Во завршниот дел на предметот е опфатена е улогата на здравствените
работници со посебен акцент на улогата на медицинската сестра во здравственото
воспитание во превентивата, куративата и се други што предизвикува правни и етички
проблеми, а со тоа отвора и дилеми во животот.
Методи на учење: предавања, вежби, консултации, самостојно учење

работа
Услов за потпис и полагање на Нема
Метод на следење на квалитетот на евалуација, анкети
наставата
број
1. Проф. Д-р Авторизирани предавања од
Веселин Талевски предметниот наставник

број
1.
2.
Наслов на наставниот предмет Биофизика

програма (единица, односно Висока медицинска школа - Битола
Академска година / семестар 2017/2018 (втор) Број на ЕКТС 5.0
кредити
Наставници Проф. д-р. Ратка Нешковска
предметот
Студентите да ги изучат основните физички закони, појави и процеси кои се применуваат во
медицинските струки, со цел да ги разберат процесите во живите организми кои можат да се опишат со
биофизички модели, да го разберат принципот на работа на инструментите и уредите кои се користат во
дијагностиката и терапијата, да го објаснат и предвидат влијанието на разни фактори врз живите
организми во нормална и патолошка состојба.

 Вовед
 Биомеханика
 Механички осцилации и бранови
 Биомеханика на флуиди
 Молекуларна физика и топлина
 Биоелектричество и магнетизам
 Оптика
 Атомска физика
Радијациона биофизика
Методи на учење: интерактивен

работа
Тестови
Метод на следење на квалитетот на Анкета за самоевалуација
наставата
број
1. Невенка Биофизика УКИМ, 1998
Андоновска Скопје
2. Ратка Нешковска Биофизика, црти од предавања,
за интерна употреба
број
1. Јуџин Хехт Оптика Табернакул 2012
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Исхрана и диететика

Организатор на студиската Висока медицинска школа
Академска година / семестар 2017/18 -II Број на ЕКТС 3.0
кредити
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат принципите на
правилната исхрана и хранливи материи и значењето на нутрицијата кај различни
популациони групи.
Исхрана и хранливи материи;
Градбени, енергетски и функционални материи,
Олигоелементи;
Витамини;
Прехранбени производи,
Ентерална исхрана;
Парентерална иасхрана;
Исхрана после оредени состојби и заболувања; (бременост, постпартален период и
доење, дијабетес, онколошки болни, цереброваскуларни заболувања, безглутенска
исхрана)
Практичен дел;
Методологии за испитување на исхраната и исхранетоста на населението;
Испитување на хигиенска исправност на прехранбени производи;
Одредување на енергетски потреби кај здрави лица;
Одредување на енергетски потреби кај одредени состојби и заболувања.
работа
наставата
број
1. Снежана Хигиена Висока 2005
Стоилова медицинска
школа
2. Радојка Хигијена Медицински 2002
Коцијанчиќ факултет
Белград
3. Снежана Основи на нутриција Висока 2010
школа
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Интерна медицина

Академска година / семестар 2017/18 (трет) Број на ЕКТС кредити 4.0
Наставници Проф.д-р Владо Ѓорѓиески
предметот
Да ги воведе студентите во содржините на интерната медицина
Да ги запознае студентите со најновите достигнувања во дијагностиката и третманот на
интернистичките заболувања
Содржина на предметната програма: Болести на КВС, респираторен, ГИТ, бубрежни и
хепатобилијарни заболувања, ендокрини заболувања и токсикологија.
работа
Тестови
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и
усна)
Kритериуми за оценување до 50 бода 5 (пет) (F)
(оценка) од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)
Услов за потпис и полагање на /
Јазик на кој се изведува македонски
наставата
Метод на следење на квалитетот Студентска анкета
на наставата
број
1. Владимир Интерна медицина, том 1, Македонска 2003
Серафимоски том 2, ризница,
Куманово
2. Marcus A. Krupp Интерна медицина Савремена 1998
администрација,
Београд,
3. Harrison‘s Kasper Principles of Internal medicine 16th Editional 2005
McGraw-Hill
Companies
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Патологија

Академска година / семестар 2017/18 (трет) Број на ЕКТС 3.0
кредити
Наставници Проф. д-р Петар Стефановски
предметот
Совладување на основните патолошки процеси во организмот и нивната клиничка
импликација,

Вовед и методи на патолошката анатомија
Знаци на смрт
Дегенерации и некрози
Воспаление
Специфични инфективни болести
Пореметување на телесните течности и хемодинамиката
Тумори-неоплазми
Патологија на кардиоваскуларен систем
Болести на белодробието
Патологија на дигестивен тракт
Патологија на урогенитален тракт
Патологија на полови органи

работа
наставата
број
1. Проф. Др. Петар Компендиум по општа Висока 2007
Стефановски патологија медицинска
школа Битола
2. Станко Јукич Патологија Медицинска 1999
наклада Загреб
број
1. Кумар Винај Основи на патологијата Табернакул 2010
според Робинс
2.
Наслов на наставниот предмет Фармакологија

Организатор на студиската програма Висока медицинска школа
оддел)
Академска година / семестар 2017/18 - III Број на ЕКТС 3.0
кредити
Наставници Пред. д-р Гордана Ристевска-Димитровска
предметот
Цели на предметната програма по фармакологија се студентите да се запознаат со

основните принципи на општатаи специјалната фармакологија, фармакокинетските и
фармакодинамските особености на лековите, интеракциите, саканите и несаканите ефекти
на различни групи на лекови, најчесто користените претставници, основните препарати од
различни фармаколошки групи, дозирањетои начините на давање, индикациите и
контраиндикациите на лековите.Студентите се обучуваат за правилночитање и
спроведување на лекарската прескрипција, следење на саканите и несаканите ефекти како
и спроведување на процесот на здравствена нега кај пациентите кои примаат различни
групи на лекови.
Содржина на предметната програма
Општипринципинаделувањеналековите
Дозирање, припрема и начининадавањеналековите
Процес на здравствената нега на пациенти кои примаат различни групи на лекови
Основинаневрофармакологија
Лековикоиделуваатнадигестивниотсистем
Лековикоијаподобруваатциркулацијата
Лековизахипертензија
Срцевигликозидииантиаритмици
Аналгетици, антипиретици, антиинфламаторнилекови
Психофармакологија
Фармакологијанаендокринсистем
Антихистаминициибронходилататори
Антибиотици, антивируснилекови, антимикотициилековизатуберкулоза
Ефекти на лековите врз клиничко-лабораториските показатели
активности Вежби (лабораториски, аудиториски), 15 часови
семинари, тимска работа
Други форми на активности Проектни задачи, самостојни задачи, 45 часови
домашно учење
Семинарска работа/ проект (презентација: писмена и усна) 10 бодови
Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовно присуство и активност на
предавања и вежби
Метод на следење на квалитетот на наставата анонимна анкета за самоевалуација
број
1. Владо Дамевски Фармакологија - Битола 2007
авторизирани предавања
2. Гудман и Гилман Фармаколошки основи Макмилан 2011
на терапевтиците
број
1. Ричардс, Аронсон Прирачник за практична Арс ламина 2012
терапија солекови
2. Paul Barber/Deborah Essentials of Pharmacology for Open 2012
Robertson Nurses University
Press, McGraw
Hill Education
3. Голан, Тахџијан, Базични принципи Арс Ламина 2013
Армстронг нафармакологијата
Наслов на наставниот предмет Ургентни состојби во медицината

Организатор на студиската програма Висока медицинска школа Битола
оддел)
Академска година / семестар 2017/2018 Број на ЕКТС 3.0
(шести) кредити
Наставници Проф.д-р Изабела Филов
Предуслови за запишување на предметот Нема
Запознавање на студентите со ургентните состојби во медицината,проценка
и препознавање на ургентните
состојби, како и совладување на основните постапки на ургентно реагирање во услови надвор од
здравствена институција, за време на транспорт и во домот на болниот, како и организација на
лекување и нега на болниот во домашни услови
Дефиниција на целите и задачите на ургентната медицина
Кардиопулмонална реанимација
Шок
Повреди
Акутни труења
Крварење
Туѓи тела во организмот
Безсвесни состојби
Главоболка
Ургентни состојби поради болести на циркулаторниотсистем
УС кај болести на респираторниот систем
УС кај дигестивниотсистем
Болести на уринарниот систем
Ургентни состојби во дерматологија
Ургентни состојби во психијатрија
УС во акушерство
Ургентни состојби во инфектологија
Конвулзивни кризи
Форми на наставните активности Предавања – теоретска 30 часови
настава
Тестови 80
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10
Активност и учество 10
Услов за потпис и полагање на завршен
испит
Метод на следење на квалитетот на Континуирано оценување
наставата Анонимна анкета за самоевалуација
Ред. број Автор Наслов Издавач Година
Изабела Изабела Филов Ургентни состојби во ( авторизирани 2015
Филов медицината предавања)
1. Госман Г.Вилијам Ургентна медицина Арс Ламина 2012
Планц Х.Скот
2. Каплан&Садок Психијатрија Табернакул 2012
1и2(одбрани
поглавија-ургентни
состојби во
психијатрија)
1. Ричард С.Ирвин Интензивна нега Табернакул 2012
Џејмс М.Рип
2.
Наслов на наставниот Здравствено воспитание

предмет
Степен (прв, втор, трет Прв циклус
циклус)
Академска година / семестар 2017/18 (шести) Број на ЕКТС кредити 3.0
Наставници Проф.д-р. Домника Рајчановска
Предуслови за запишување Нема
Целта на изучување на здравственото воспитание е едукација на студентите за целите,
задачите и содржините на здравственото воспитание кај населението, нивните ставови
за зачувување на сопственото здравје, здравствено воспитание во здравствената
заштита кај одделни групи од населението, запознавање со здравствено воспитните
методи и средства, како и подрачјата на дејствување и планирање на здравственото
воспитание.
1. Здравственото воспитание како наука
2. Значајни поими од социјалната психологија
3. Здравствено воспитание и промоција на здравјето
4. Методи во здравственото воспитание
5. Здравствено-воспитни средства
6. Здравственото воспитание во заедницата
7. Содржини и подрачје на дејствување на здравственото воспитание
работа
Други форми на Проектни задачи, самостојни 45часови
активности задачи, домашно учење
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и 10 бода
усна)
Услов за потпис и полагање Редовност на теоретска настава и вежби
Јазик на кој се изведува Македонски
наставата
Метод на следење на Анонимна анкета на самоевалуација
квалитетот на наставата
број
1. Лојд Ф. Новик Администрација на јавното Академски печат 2011:647-
и сор здравство, Скопје, 678
2. Универзитет
Мирчевска Л., Здравствено воспитание
"Св.Климент 2006
Донев Д.,
Охридски", Битола,
Глигоров И.
Висока медицинска
школа
број
1. ЦветановВ., Универзитет,,Св.
Социјалнамедицина-
Мирчевска Л., КлиментОхридски
Health promotion 1995
ЦветановаН. ,,Битола
2. Здравствено Вишамедицинска
КекушДивна 2005/2006
васпитање школаБеоград
3. Здравствено Вишамедицинска
РакичДесанка 2001
васпитање школаБеоград
4. Заводзазаштиту
ИлиќБ. Здравственодгој здравља,Загреб, 1980
5.
Наслов на наставниот предмет Неврологија

оддел)
Академска година / семестар 2017/2018 V Број на ЕКТС 5.0
кредити
Предуслови за запишување на предметот Нема
Целта на изучување на оваа наставна дисциплина е да се едуцираат студентите за содржини
од посебни поглавја на неврологијата, како и примената на процесот на здравствена нега по
невролошки дијагнози. Студентите ќе се оспособат за да можат да се вклучат во процесот за
решавање на проблемите кои се јавуваат кај невролошките болни.

1. Вовед во неврологијата и невролошката нега,
2. Опсервација на невролошки болен и клинички преглед,
3. Кранијални нерви и значајни дијагнози кај нив,
4. Периферен нервен систем и чести дијагнози,
5. Вегетативен нервен систем,
6. Болести на екстрапирамидалниот систем ( Паркинсонова болест),
7. Компресивни промени на медулла спиналис,
8. Енцефалитиси, менингитиси и менингоенцефалитиси,
9. Исхемични заболувања на централен нервен систем,
10. Интракранијални хеморагии,
11. Тумори на централниот нервен систем,
12. Затворени краниоцеребрални повреди,
13. Невролошки заболувања на мускулите,
14. Мултипла склероза со здр. нега, рехабилитација и едукација,
15. Органски церебрални синдроми и органски психосиндроми,
16. Главоболки, епилепсии и невродијагностишки процедури.

Форми на наставните активности Предавања – теоретска 30 часови
настава
Други форми на активности Проектни задачи, 90 часови
самостојни задачи, домашно
учење
Тестови 80
Услов за потпис и полагање на завршен
испит
Метод на следење на квалитетот на Континуирано оценување
наставата Анкета за самоевалуација

1 Изабела Филов Неврологија ( авторизирани 2015
предавања за
студенти на Висока
медицинска школа)
2. Госман Г.Вилијам Ургентна медицина Арс Ламина 2012
Планц Х.Скот
1. Хејнс Невроанатомија Арс Ламина 2010
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Хирургија

(четврт) кредити
Наставници Пред. д-р Петар Аврамовски
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со основните принципи на
стерилизација во Хирургијата, дијагностика и терапија на најосновните хируршки
состојби и заболувања на абдоменот, градниот кош, централниот нервен систем,
крвните садови итн., како и негата, пред и пост оперативната припрема и грижа за
хирушките болни.
Содржина на предметната програма: Општа хирургија: Хируршка профилакса и
инфекции, хирушко-трауматски повреди и крвавење, видови шокови состојби, пред и
постоперативна нега, постоперативни компликации, дијагностички пристап кон
хируршки болен и лабораториски и дијагностички иследувања во хирургијата.
Специјална хирургија: Хирургија на краниоцеребрумот и ‘рбетниот столб, торакална
хирургија со срцеви маани, хирургија на периферната циркулација, абдоминална
хирургија (гастроинтестинален систем, црн дроб, панкреас, слезина), уролошка
хирургија и трауматологија.
работа
Тестови
Услов за потпис и полагање на Редовна присутност на часовите, дозволени се
завршен испит две неоправдани одсуства на часовите.
наставата
Задолжителна литература, Основи на Хирургијата, Проф. Миле Миќуновиќ,
број
1. Проф. Д-р Миле Основи на хургијата Македонско 2011
Д. Миќуновиќ Научно
Друштво -
Битола
број
1. Проф. Д-р Миле Хируршка пропедевтика Македонска 2007
Петровски книга
2. Доц. Д-р Виктор Хирургија Македонска 2003
Јанковски книга
Наслов на наставниот предмет Социјална медицина

програма (единица, односно Висока медицинска школа Битола
Академска година / семестар 2017/18 (петти) Број на ЕКТС кредити 3
Наставници Виш пред. д-р Викторија Продановска-Стојчевска
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на основни знаења на
социјалната медицина, како и знаења и вештини на посматрање и пратење на
поединецот во социјалната средина, социјално медицинските болести, здравствена и
социјалната заштита на групите од населението и законските прописи од областа на
здравствената заштита.
1. Социјалната медицина како наука-развој, дефиниција,метод и предмет на
проучување
2. Здравствен систем-организација
3. Здравствени установи
4. Организација на здравствениот систем во Р.Македонија
5. Семејство-значење за здравјето, здравствените потреби и здравствена заштита
6. Здравствена и социјална заштита на одделни групи од населението
7. Социјални болести;
8. Социјалномедицински аспекти на хроничните болести
9. Социјалномедицински аспекти на кардиоваскуларните болести
10. Социјалномедицински аспекти на малигните болести
11. Социјалномедицински аспекти на повредите и насилството
12. Социјалномедицински аспекти на болестите на зависност
13. Социјалномедицински аспекти на diabetes mellitus
14. Социјалномедицински аспекти назаразните болести
работа
Тестови 80
завршен испит Редовност на теоретските предавања и
практичната настава
Метод на следење на квалитетот на Анонимна анкета за самоевалуација
наставата
број
1. Цветанов В., Социјална медицина Универзитет ,, 1995
Мирчевска Л,. Св. Климент
Цветанова Н. Охридски ,,
Битола
2. Проф.д-р Дончо Универзитет,, 2013
Донев, проф.д-р Социјална медицина Св.Кирил и
Моме Спасовски, Методиј,,
проф.д-р Фимка Скопје
Тозија, проф.д-р Медицински
Елена Ќосевска факултет
број
1. Макси Јавно здравство и Табернакул 2012
превентивна медицина
2. Абделхак Здравствени информации Табернакул 2012
3. Новик Администрација на јавното Табернакул 2012
здравство
Наслов на наставниот предмет Медицина на трудот

Студиска програма Радиолошки технолг
(шестти)
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на оваа наставна
дисциплина е запознавање на студентите создравствената заштита на популационата
група активно население, со превентивните мерки и организацијата на здравствената
служба, како и задачите на медицинската сестра во оваа организациона единица.
1. Задачи и цели на медицина на трудот
2. Организација на диспанзери за медицина на трудот и ординации во состав на
претпријатијата
3. Основни задачи на лекарот и сестратасо овој вид на дејност
4. Превентивни прегледи и нивно значење
5. Негативни ефекти од професионален морбидитет и морталитет
6. Насилства на наботното место и повреди на работа
7. Професионални болести
Физиолошки и психолошкиаспектинатрудот
2. Ергономскипринципинаработнотоместо. Професионалништетности.
3. Анализа и здравственаоценканаработнатасредина и проценканаризик.
4. Еколошки и биолошкимониторинг.
Подготвеностнаработницитезаодговорприкатастрофи.
5. Оценканаработнаспособност. Здравје и безбедностприработа.
6. Професионалниболести, болестивоврскасоработата, повредиприработа.
7. Хемискифакториодработнатасредина - професионалнатоксикологија.
8. Физичкифакториодработнатасредина - бучава, нејонизирачкозрачење,
јонизирачкозрачење и вибрации.
9. Професионалнитруењасо: гасови, органзкирастворувачи, кадмиум, манган, хром,
никел, берилиум;
10. Професионалнитруењасо: олово и соединенија, жива и соединенија и
сопестициди
11. Професионалнималигнизаболувања
12. Алергискиалвеолитис. Професионалнидерматози
Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30часови
Вежби (лабораториски, 15часови
наставата
број
1. Караџинска- Факултет за 2011
Бислимовска Ј., медицински
Минов Ј., Ристеска- Медицина на трудот науки, Скопје
Куч С., Мијакоски Д.,
Столески С.
2. ЕлисаветаСтикова. Медицинанатруд. Универзитет "Св. 2011
Кирил и
Методиј",Скопје,
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Онкологија и палијативна грижа

(четврти) кредити
Наставници Проф. д-р Петар Стефановски
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на неопходни знаења од
областа на здравствената нега на онколошки болни и специфичностите на
палијативната грижа..
Содржина на предметната програма: Дефинирање на малигните болести, ТНМ
класификација, сестринска анамнеза. Модалитети на лекување и нивните последици.
Мерки за спречување и одлагање на компликациите и несаканите дејства на
хемотерапијата. Палијативна грижа: дефиниција, организација во светот и кај нас,
квалитет на живот, етички принципи и психолошки проблеми.
Вкупен расположив фонд на време 90часа
работа
Тестови 80
наставата
број
1.
2.
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Примарна здравствена заштита

Академска година / семестар 2017/18 (шестти) Број на ЕКТС 3.0
кредити
Наставници Виш пред. д-р Викторија Продановска-
Стојчевска
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на знаења и вештини од
областа на примарната здравствена заштита и примарната медицинска нега и
оспособување за работа во семејната медицина, домашно лекување и нега и
птаронажна здравствена заштита.
1. Здравје и здравствена заштита

2. теории за здравјето, тории за болеста,
3. Содржина на здравствениот систем,
4. Општ дел, примарната здравствена заштита
5. Превенција, методи на работа и организација,
6. Примарна медицинска заштита, примарната здравствена заштита и здравстевна
созаштита,
7. Здравствени установи во ПЗЗ, карактеристики и носители на дејноста,
8. Фамилијарна (семејна) медицина,
9. Специјален дел, примарна здравствена заштита во домот на болниот (домашно
лекување)
10. Патронажна здравствена заштита.
работа
Тестови 80
наставата
број
1. Л. Мирчевска Примарна здравствена заштита Универзитет ,, 2011
Д. Донев Св. Климент
Л.Кочанковска Охридски ,,
Битола
2.
број
1. Макси Јавно здравство и Табернакул 2012
превентивна медицина
2. Ракел Учебник по семејна Табернакул 2012
медицина
3.
Наслов на наставниот предмет Хигиена

Академска година / семестар 2017/18 -VI Број на ЕКТС 3.0
кредити
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат принципите на
здравствените ефекти од изложеност на штетни нокси, водоснабдување, принципи на
ДДД заштита и основи на исхраната.

Медицинско-еколошки аспекти на штетни хемиски агенси;
Клима и микроклима;
Медицинско значење на бука и вибрации;
Пестициди;
Медицинско еколошко значење на водата за пиење;
Комунален и медицински отпад;
Радијации;
Учиишна хигиена;хигиена на рекреација и нспорт;
Лична хигиена;
ДДД заштита;
работа
наставата
број
1. Снежана Хигиена Висока 2005
школа
2. Радојка Хигијена Медицински 2002
Коцијанчиќ факултет
Белград
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Менаџмент во здравство

Академска година / семестар 2017/18 -VI Број на ЕКТС кредити 3.0
Наставници Проф. д-р Веселин Талевски
предметот
Целта на овој предмет е дасе запознаат студентите со суштината и значењето н
аменаџментот во здравството, преку совладување на содржините на овој предмет,
идните главни сестри ќе се воведат во знаењата и вештините поребни за обавување на
нивната одговорна работа.

Системот на здравството и негово менаџирање; Здравствена устранова како
организациски ситем; Здравствени организации и тимска работа; Мисија и визија на
здравствени организации; Менаџмент во здравствена организација, Водство како
современ пристап во менаџментот; Комуникација на ниво на здравствена организација,
управување со ресурсите како претпоставка за успешно администрирање на менаџерот
во здравствената организација.
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и 10 бодови
усна)
Метод на следење на квалитетот анонимна анкета за самоевалуација
број
1. Петковски К. Здравствен менаџмент 2004
Алексова М.
2. Донев Д. Значење и потреба за Македонски 2001

менаџмент на одделни нивоа менаџмент,
во здравствениот систем преглед бр. 1
3. Миќовиќ П. Менаџмент здравственог 2000 Миќовиќ

система П.

број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Културолошки компетенции на здравствените

професионалци
оддел)
предметот
Целта на изучување на овој предмет е низ клинички импликации, да се применат комплексни
начини на решавање на навидум клинички релевантни "културни" карактеристики и ставови
што ја одразуваат структурната нееднаквост, медицинската политика, правните закони,
невидливата дискриминација, и социо-економските диспаритети, како и влијанието на
структурните фактори, кои треба да се откријат, претстават и дискутираат пред пациентите.
Други цели:
- Студентите да се едуцираат во стекнување педагошки знаења, вештини и методи на учење
во наративната медицина наративната етика и техника и истите да ги применат во
клиничката пракса;
- Проучување на дискриминацијата како појава, особено кај вулнерабилните групи;
-Стекнување на знаење и вештини за работа на полето на недискриминацијата во
здравствениот систем, со потенцирање на правата за здравје и недискриминација во
Европски и национален контекст.
Теоретска настава:
- Наративна медицина, наративна етика и техника - поими (односите здравствен работник-
пациент во секојдневната клиничка пракса);
- Етички аспекти на истражувања врз луѓе и кај ранливото население;
- Културолошки компетенции - поим, важноста на културолошките разлики во медицински
контекст (културна идентификација, јазични бариери, метод на комуникација итн.),
интеркултурно образование;
- Структурни компетенции (поим - “Структурна ранливост“, извори и ефектите од социо-
економската нееднаквост);
- Медицинска одговорност за недискриминација, во релација со пациентите, ставови, знаење,
вештини;
- Здравствен систем, право на здравје, процеси на дискриминација (стереотипи, предрасуди,
разлики), принципи на недискриминација во ЕУ и во национални рамки;
- Набљудување на феноменот на дискриминација со соодветен пристап на заштитата на
здравјето кај вулнерабилните групи (ХИВ позитивни лица, жени и деца врз кои имало
насилство, ЛГБТИ лица, сексуални работници, лица кои користат дроги, лица со
неспособност, Роми, сиромашни луѓе, и други групи);
- Анализа на статусот на Ромите, како најзастапени вулнерабилни групи (историја, здравје,
култура, вработување, јазик, социо-економски статус, еманципација итн., (во Европски и
национален контекст);
- Поимот еднаквост и неговите претпоставки: формална и суштинска равноправност меѓу
различните социјални групи и намалување на здравствените разлики;
- Респектирање на човековите права за живот, здравје, приватност, фамилијарен живот и
недискриминација.
Практична настава:
-Презентација на случаи од клиничката пракса пред пациентите, организирање работа во
групи, со спроведување на здравствени и социјално тематски предавања,
- Вклучување на студентите во домашни посети за подобро утврдување на социо-кономските
и здравствените проблеми и потреби на пациентите.
Методи на учење: Аналитичко-синтетички, дескриптивен и интерактивен
Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30часови
Вежби (лабораториски, 15часови
Услов за потпис и полагање на завршен Редовност на теоретска настава и вежби
испит
наставата
број
1. www.neuron.mefst.hr/...humani Медицинска УниверзитетвоСплит, 2011
stika/.../Skripta%20MHV.pd. хуманистика V, Mедицинскифакултет,
скрипта
2. VasileAstărăstoae,CristinaGavr Ethics and non- Editura ,,Gr.T. U. M. F. Iasi, 2011
ilovici,MihaelaVicol, discrimination of Copyright, ADIS,
DezideriuGergely,SanduIon vulnerable groups in the
health system
3. BeauchampTL, Childress JF, PrinciplesofBiomedicalE OxfordUniversity 2009,
thics, Press,
4. PennebakerJW. Tellingstories:thehealthb LitMed. 2000;19(1):3–18. 2000
enefitsofnarrative. PubMed
5. Tricia Greenhalgh and Brian "Narrative based BMJ 1999, 318:48-50. 1999
Hurwitz. medicine: Why study
narrative?"
6. RitaCharon, NarrativeMedicine JAMA.2001;286(15):1897- 2001
AModelforEmpathy,
Reflection,Profession,an 1902.doi:10.1001/jama.286.15.1
dTrust
897.
7. JonathanM.Metzl,HelenaH How is Cultural URL: http://www.vanderbilt. 2013
ansen Competency integrated edu/mhswww.elsevier.com/locate
in education / socscimed~~V
http://dx.doi.org/10.1016/j.socsci
med.2013.06.032
8. Jonathan M. Metzl, MD,PhD, Structural American Medical Association 2014
and DorothyE. Roberts, JD CompetencyMeets Journal ofEthicsSeptember2014,
Structural
Volume16, Number9: 674-690.
Racism:Race,Politics,
andtheStructureofMedica
l Knowledge
број
1. BrodyH.Haven: New Stories ofsickness. YaleUniversityPress. 2003
2. МинистерствозаздравствонаР. Закон за заштита на Законзазаштитанаправатанапац 2011

М. правата на пациентите иентите„Сл. весникна Р.М.“
(неофицијаленпречисте бр.82/2008, Законзаизменување:
нтекст) „Сл.весникна Р.М.“, бр.
12/2009, и „Сл. весникна Р.
М.“, бр.53/2011
3. Законодавно- Закон за здравствена Законотзаздравствената 2012
правнакомисијанаСобраниена заштита (пречистен заштита („Сл.весникна Р. М.“
Р.Македонија текст) р.43/12) и Законотзаизменување
и дополнување(„Сл.весникна
Р.М“ бр.145/12).
4. See BernardE. Whitley Jr. The psychology of WadsworthCenggageLearninc, 2010
&MaryE. Kite prejudice and
discrimination,Secondedi
tion,
5. SeeBenokraitis,N.V.,Feagin,J.R Sexdiscriminationagainst UnitedStates, PrenticeHall 1995
., women;Sexism; (EnglewoodCliffs,N.J.),1995
6. BârsanC. the House CHBeck,Bucharest. 2005
EuropeanConventiononH
umanRights,Commentar
yonthearticles,Vol
RightsandLiberties,
7. EuropeanCommitteeofSocialRi CaseInternationalFederat Complaintno.14/2003, decision
ghts, ionofHumanRightsLeagu of11.03.2004,parag.31.
es (FIDH) v.France,
8. C.Barsan, theEuropeanConventiono CHBeckpublishing house, 2010
nHumanRights, Bucharest.
Commentaryonthearticle
s, Issue2
9. TakisTridimas, TheGeneralPrinciplesofE OxfordUniversity, 2000
CLaw,
2TheprincipleofEquality
10. European Court of Human the caseDH and GrandChamber, 2007
Rights, Othersv. Czech Judgementof13November2007.
Republic,
Applicationno.57325/00
11. LucianCherata HistoryandCultureinRom EdAIUSPrinted 2010
aculture, Craiova, 2010.
IndianPhilosophy p. 90
12. James Quesada , Laurie Kain Structural Vulnerability Medical Anthropology, Volume 2011
Hart & Philippe Bourgois and Health: Latino 30, Issue 4, 2011
Migrant Laborers in the http://www.tandfonline.com/loi/g
United States mea20
13. Seth M. Holmes, Kelly R. Structural competency PH 290 – Spring 2015, 2015
Knight http://bit.ly/holmes_officehour
s
14. James Quesada, Seth M. StructuralVulnerability: A In Press: Academic Medicine 2016
Holmes, Kim Sue, Philippe Clinical Tool to Address [2016 copyediting pending]
Bourgois, Health Disparities
Наслов на наставниот предмет Алтернативна медицина

Студиска програма Радиолошки технолг
Академска година / семестар 2017/18 -VI Број на ЕКТС кредити 3.0
Наставници Проф. д-р Елизабета Попова-Рамова
предметот
Целта на изучување на овој предмет за студентите е да направат разлика помегу
признатите методи на лекување во алтернативната медицина, теоретско познавање на
нивната апликација, механизмот на дејство И апликацијата на алтернативните методи
како дел од современиот начин на лекување во светот И кај нас. Студентите се
запознаваат и со едукацијата за апликација за алтернативни методи на лекување во
светот како И за дозволата со работа со вакви методи на лекување.

АМ како начин на лекување во светот и кај нас Едукација за алтернативни методи на
лекување . Хомеопатија и хербална терапија . Музико терапија и терапија со
звук.Акупунктура, акупресура, ласеропунктура, Ауропунктура и Електропунктура,
Масажни техники-Хакуна, Таи ЧИ, Пнеумо масажа.Хиропрактика
усна)
Метод на следење на квалитетот анонимна анкета за самоевалуација
број
1. Е.Попова Рамова Алтернативна медицина Гутемберг- 2009
Битола ИСБН
979- 9989-
2900-6
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Судска медицина

Организатор на студиската ВМШ -Битола
Академска година / семестар 2017/2018 -Петти Број на ЕКТС 3.0
кредити
предметот
Запознавање на студентите на студиската програма радиолошки технолог со основите

на судската медицина, заради се поголемата потреба од мултидициплинарност во
практикувањето на премисите на судската медицина и рамноправното учество на
радиолошкиот технологво тимовите за форензични испитувања и нивно стекнување на
основни компетенции за спроведување на научните и етички принципи на судска
медицина.
Содржина на предметната програма: Предметната програма опфаќа: историјатот на

судската медицина, поделба, улога и задачите на радиолошкиот технолог, како и
карактеристиките на форензичната научна лабораторија; основни принципи на работа
во судската медицина од аспект на работата нарадиолошкиот технолог, испитување на
местото на кривичниот настан, со акцент на собирањето на докази, документирање на
докази, радиолошките методи во функција на судската медицина ; смрт,
карактеристики, видови, медицинска етика.
работа
наставата
број
1. Изабела Филов Судска медицина за студенти на (авторизирани 2011
Висока медицинска школа предавања)
2. Винсент и Форензична патологија Табернакул 2010
Доминик Димајо
3.
4.
5.
6.
број
1. Ричард Серферстин Криминалистика:Вовед во Таберакул 2010
форензика
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Радиолошка заштита

Академска година / семестар 2017/2018 (Втор) Број на ЕКТС 5
кредити
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање на студентите со
карактеристиките на јонизирачките значења од аспект на нивното биолошко влијание,
односно влијание врз здравјето на човекот, промените што тие ги предизвикуваат врз
системите на човечкото тело, како и запознавање со основните принципи на
радиолошка заштита на самите професионалци, пациенти и општа полулација

1. Радијација-дефинирање
2. Електромагнетен спектар-видови на зрачења, карактеристики
3. Јонизирачка радијација
4. Ултравиолетова радијација, карактеристики, биолошко значење
5. Х-зраци-биолошко значење
6. Извори на зрачње
А.Природни
Б. Вештачки
7. Дефинирање на рдиолошката заштита
8. Принципи на радиолошка заштита
9. Нормативи на радиолошка заштита
10. Биолошки ефекти на јонизирачките зрачења
А.Детерминистички
Б. Стохастичен ефект
11. Радиолошка заштита на деца
12. Радиолошка заштита на бремени жени
13. Нивоа на радиолошка заштита на радиолошки технолог
14. Нивоа на радиолошка заштита на пациенти
15. Легислатива поврзана со радиолошката заштита
работа
Тестови
наставата
број
1. Изабела Филов Радиолошка заштита (авторизирани 2013
предавања)
2. Кенет Учебник за радиографско Табернакул 2011
Л.Бонтјерџер позиционирање и соодветна
анатомија
3.
4.
5.
6.
број
1. Мек Фи Генонг Патофизиологија на Табернакул 2010
болести(одбрани поглавија-
радијациска болест)
2. Chapman A guide to radiogical Elsevier 2013
&Nakielny procedure
3.
Наслов на наставниот предмет Правни апсекти на медицинска грижа

Академска година / семестар 2017/18 (шестти) Број на ЕКТС 3.0
кредити
Наставници Проф. д-р Веселин Талевски
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): студентот да се запознае со примена на
основните принципи и начела на медицинското законодавство.

Закон за здравствена заштита
Закон за заштита на правата на пациентите

активности Вежби (лабораториски, /часови
работа
Тестови
Метод на следење на квалитетот на Анкета за самоевалуација
наставата
број
1.
2.
3.
4.
5.
6.
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот Радиолошки методи 1

предмет
Степен (прв, втор, трет Прв
циклус)
(четврт)
Наставници Гордана Антулеска Белческа
Предуслови за запишување
Цели на предметната програма (компетенции): spoznavanje so metodite za dijagnostika
vo radiologijata, kako onie koi se izveduvaat so pomos na konvencionalniot rtg aparat taka I
sovremenite dijagnosticki metodi
Содржина на предметната програма: metodite za dijagnostika –opst del;
Dijagnosticki metodi za digestivnata cevka;
metodi za ispituvanje na hepatobilijarniot trakt;
metodi za ispituvanje na urogenitalen trakt
работа
Други форми на Проектни задачи, самостојни 90часови
Тестови +
Семинарска работа/ проект ( презентација: +
писмена и усна)
Активност и учество +
наставата
број
1. Brant W.E. Fundamentals of LippincotWilliams&Wilkins 2012
diagnostic radiology,4th
ed.
2. Bulatovic R. Radioloska dijagnostika Beograd 2007
1
3. Fielding J.R., Gynecologic Elsevier Sounders 2011
Brown imaging:expert radiology
DL.,Thurmond series
AS.,
4. Antuleska – Radioloski metodi 1 Avtorizirani predavanja 2014
Belcheska G.
5.
6.
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот Медицинска ехосонографија

предмет
циклус)
(петти)
Предуслови за запишување на
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): UZ I principi za primena na istiot vo
medicinata
Содржина на предметната програма: UZ bran; fizika na UZ branovi; UZ aparat- sostavni

delovi I funkcija; primena na UZ vo medicinata
работа
Тестови +
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и +
усна)
Услов за потпис и полагање на редовност
наставата
број
1. Lukac I., Osnovi dijagnostickog Beograd 2004
Kovacevic N., ultrazvuka
2. Hebrang A., Radiologija Mladinska naklada 2007
Klaric Custovic Zagreb
R.
3. Lukac I., Osnovi dijagnostickog Beograd 2004
Kovacevic N. ultrazvuka u
gastroeneterologiji i
nefrologiji
4. Antuleska – Medicinska ehosonografija Avtorizirani predavanja 2013
Belcheska G.
5.
6.
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот Радиолошки методи 2

предмет
Степен (прв, втор, трет прв
циклус)
Академска година / 2017/2018 Број на ЕКТС кредити 5.0
семестар (петти)
Предуслови за запишување Polozen predmetot Radioloski metodi 1
Цели на предметната програма (компетенции): spoznavanje so metodite za dijagnostika
vo radiologijata, kako onie koi se izveduvaat so pomos na konvencionalniot rtg aparat taka I
sovremenite dijagnosticki metodi
Содржина на предметната програма: metodi za dijagnostika na belodrobie;

Metodi za dijagnostika na muskulnoskeleten sistem;
Metodi za dijagnostika na dojka;
Metodi za dijagnostika na CNS;
Vaskularna i interventna radiologija
работа
Други форми на Проектни задачи, самостојни часови
Тестови +
Семинарска работа/ проект ( презентација: +
писмена и усна)
наставата
број
1. Herceg Z. Radiologija Medicinska naklada Zagreb 2000
2. Berquist T.H. Musculosceletal imaging LipincotWilliams&Wilkins 2002
comp.
3. Reed J.C. Chest radiology Mosby 2003
4. Antuleska – Radioloski metodi 2 Avtorizirani predavanja 2013
Belceska G.
5.
6.
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот Општа радиологија

предмет
циклус)
(прв)
Наставници Пред. д-р. Билјана Пргова
Предуслови за запишување /
Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се запознаат со
историјата,местото, значењето и можностите на радиологијата во современата
медицина
Содржина на предметната програма: Дефиниција и поделба, историјат, радиолошки
дисциплини, местото на пооделните профили во радиологијата, радиолошки норми,
организација на радиолошка служба, дијаскопија, радиоскопија, флуороскопија,
контрастна радиологија, водење на документација, заштитни методи и средства,
радиологија во детска возраст и радиологија кај бремени пациентки
Методи на учење: интерактивна форма

работа
Други форми на Проектни задачи, самостојни 105 часови
и усна)
наставата
број
1. Веселин
Ловринчевич Општа радиологија Маслеша 1988
А.
2.
Сцрипта со
Авторизирани
илустрирани предавања 2006
предавања
3.
4.
број
1. William R. Hende Medical Physic
Welei Liss 2002
Russel Ritenour
2.
Наслов на наставниот предмет Радиолошка биологија

циклус)
(прв)
Наставници Проф. д-р. Гоце Костовски
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со основите на
радиолошката биологија
Содржина на предметната програма: радиолошка биологија, радиоактивност, атом,
изотопи, трансмутација (промена), време на полураспад или време на полуживот,
изотопи на водород, радиоактивни распад, видови на радиоактивен распад,
електронски зафат, гама распад (изомерен прелаз), спонтана фисија, внатрешна
конверзија, видови на јонизирачко зрачење, јонизирачка густина-јг, линеарни пренос
на енергијата, алфа зраци, бета минус зраци, бета плус зраци, гама зраци, џ зраци -
ренгенски зраци, неутрони честици, неутронска бомба, енергија на јонизирацкото
зрачење, меѓудејство (интеракција) на онизирачкото зрачење и материите,
јонизација, примарна јонизација, секундарна јонизација, ексцитација,
електромагнетни зрачења,

Форми на наставните Предавања – теоретска настава 30 часа
активности Вежби (лабораториски, /
работа
Други форми на активности Проектни задачи, самостојни 60 часа
Тестови
усна)
наставата
број
1. Kraljević Ozračivanje i kontaminacija 1988
, P.. radionuklidima
2.
3.
4.
број
Наслов на наставниот Рентген анатомија

предмет
циклус)
(втор)
Наставници Доц. д-р Виолета Василевска Никодиновска
Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да ги применат
стекнатите знаења од предметот анатомија на рентгенските снимки.
Содржина на предметната програма: Вовед во рентгенолошката анатомија,
радиографски приказ на скелетен систем, глава, бели дробови, срце, урогенитален
систем, систем за варење, компјутерска томографија на абдоминални органи, мозок,
ангиграми и лимфограми
Методи на учење: Метод на усно изложување

активности Вежби (лабораториски, 30часа
работа
Други форми на Проектни задачи, самостојни 90 часа
Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена 10 бодови
и усна)
Услов за потпис и полагање Редовност и активност
наставата
Метод на следење на Студенска анкета за самоевалуација
број
1. Бошковиќ Анатомија на човекот Медицинска 1995
Книга
2. T. Markoski Авторизирани 2007
предавања
3. Петровиќ Ф. Општа радиологија ВМШ Загреб
Наслов на наставниот Хемија

предмет
циклус)
(втор)
Наставници Пред. м-р. Златко Лозановски
Цели на предметната програма (компетенции): Цел на наставата по хемија (теоретска
и практична) е студентите да се стекнат со знаења за најважните законитости на
хемијата и со особините на биолошки важните соединенија. Стекнатите знаења на
студентите ќе им овозможат да го разберат нивното значење и влијание во биолошки
важните процеси, полесно да ги совладаат и разберат фундаменталните и
стручните медицински дисциплини
1. Основни поими од општата хемија (структура на атоми, раствори,
електролитна дисоцијација, неутрачизација, хидролиза и карактеристики на
раствори)
2. Основни поими од неорганска хемија (биоелементи, микро и макро -
биоелементи)
3. Вовед во лабораториска практика од општа и неорганска хемија
работа
и усна)
Услов за потпис и полагање присуство на предавања, вежби и изработка на некоја
на завршен испит форма на самостојна работа
наставата
Метод на следење на Анонимна анкета за самоевалуација
број
1. Маслинков Општа и неорганска Биотехнички Факултет 1997
Божидар хемија – Битола
2. Маслинков Практикум по општа и Биотехнички факултет 1996
Божидар аналитичка хемија – Битола
3. Маслинков Органска хемија Биотехнички Факултет 1999
Божидар – Битола
4. Маслинков Практикум по органска Биотехнички Факултет 1995
Божидар хемија – Битола
број
1. Cotton F. Albert, Advanced Inorganic USA 1999
Murillo A. Chemistry
Carlos,
Bochmann
Manfred, Grimes
N. Russell
2. Sharpe G. A. Inorganic Prentice Hill 2004
Chemistry
3. Robert T. Organic Benjamin 1992
Morrison, Robert Chemistry Cummings
N. Boyd, and
Robert K. Boyd
4. Jonathan Organic Oxford University Press, 2000
Clayden, Stuart Chemistry USA
Warren
Прв
2017/2018 Број на ЕКТС кредити 4.0
(трет)
Наслов на наставниот Радиографски процес

предмет
Код Прв
Студиска програма 2017/2018 (трет) Број на 4.0
ЕКТС
кредит
и
циклус)
Академска година / семестар
Наставници Проф.д-р. Василчо Спиров
основите на радиографскиот процес, со процесот на настанување на радиографска
слика и процесирањето на филмовите.
Карактеристики на слика
Настанување на невидлива и видлива радиографска слика
Радиографски принципи
Градба на филмови, фолии и касети
Чување и складирање на материјалот
Развивање на филмот, темна комора, автоматски процесори, дозиметри,
архивирање на рендгенграфии

работа
и усна)
Услов за потпис и полагање Редовност на предавања и вежби
наставата
Метод на следење на Евалуација
број
1. М. Живкович Клиничка Београд 1992
радиологија 1
2. R. Carlton, A. Principles of radiographic Delmar, Thomson 2001
Adler imaging Learning
Наслов на наставниот Радиолошка апаратура

предмет
циклус)
Наставници Пред. д-р.Гордана Белческа Антулеска
предметот
теоретските основи и со практичната употреба на следните типови радиолошките
апарати: класични, дигитални, стандардни и специјални.
Содржина на предметната програма: Извори на јонизирачко зрачење, радиолошки
установи, рентгенски апарати, флуоресцентен екран, фотографски материјали,
појачувачи, команден пулт, формати на рентген филмови и нивно складирање,
осветлување на филмовите, касети и нивно користење, работа во темна комора,
како настанува рентгенска слика, карактеристики на рентгенската
слика,припремана пациентите за снимање, радиографија, радиоскопија,
компјутеризирана томографија, магнетна резонанца, ехосонографија и др.
работа
усна)
Услов за потпис и полагање на Редовност на предавања и вежби
наставата
Метод на следење на Метод на усно изложување и метод на дијалог
број
1. Ловринчевич Општа и специјална Веселин 1991
А. радиологија Маслеша
2. T. markoski Рентгенографија и апарати 2007
– интерни авторизирани
предавања
број
1. William R. Hende Meigal Imagimg Velley-Less
PhD Physics
E Russel Ritenour
Наслов на наставниот Радиотерапија 1

предмет
циклус)
Наставници Проф.д-р. Василчо Спиров
Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се стекнат со основни
познавања за местото на радиотерапијата во лекувањето на малигните тумори,
природата и видовите на јонизирачките зрачења, радиобиологијата и видовите на
радиотерапија, технолошкиот процес на планирањето и имплементацијата на
радиотерапијата.
Содржина на предметната програма: Видови на јонизирачки зрачења, апарати за
нивна продукција и реализација на радиотерапијата. Видови на радиотерапија: брахи
терапија, ортоволтажна радиотерапија, високоволтажна радиотерапија (машина за
телекобалт терапија, акцелератори). Конформална радиотерапија. Радиобиологија
(алфа и бета лезии, LQ модел, зрачни реакции). Технолошки процес на зрачната
терапија: позиционирање и имобилизација, симулација (класичен и СТ симулатор),
контурирање на туморот и внесување во системот за планирање, физичка лабараторија
, имплементација на селектираниот план. Радикална и палијативна радиотерапија.
Методи на учење: предавање и вежби
работа
и усна)
наставата
број
1. Драгољуб Радиотераписка Универзитет „Св. 2002
Јовановски и онкологија Кирил и Методиј “-
соработници Скопје, Медицински
факултет - Скопје.
2. Анета Основи на Универзитет „Св. 2000
Димитрова радиотерапијата Кирил и Методиј “-
Скопје, Медицински
Наслов на наставниот Техника на снимање 1

предмет
циклус)
Наставници Проф. д-р. Василчо Спиров
техниката на радиолошките прегледи, стандардните и специјалните проекции за
снимање, позиционирање на пациентите при снимањето, позиционирање на делот од
телото што се снима, структурен приказ на снимените делови и да се обучат за
самостојна работа.
Кодекс на етиката на радиолошките технолози, Снимање на краниумот Снимање на
горни екстремитети Снимање на рамо и рамен зглоб
работа
усна)
наставата
број
1. Проф д-р Основи на радиографската 2007
Миодраг техника
Врчаковски
2. Staffan TheWHO manuual of WHO 2003
Sandstrom diagnostic imaging
M.D. Radiographic Techniqe
andProjections
3.
4.
број
1. Vinita Merrill Atlas of The C.V. Mosby 1967
Roentgenographic Company Saint Louis
positions
Наслов на наставниот предмет Техника на снимање 2

циклус)
(четврти)
Предуслови за запишување на Посетувана настава и вежби -
предметот Техника на снимање 1
техниката на радиолошките прегледи, стандардните и специјалните проекции за
снимање, позиционирање на пациентите при снимањето, позиционирање на делот од
телото што се снима, структурен приказ на снимените делови и да се обучат за
самостојна работа.
Снимање на долни екстремитети
Снимање на клучна коска Снимање на
скапула Снимање на градна коска и
ребра Снимање на карлица и
карлични коски Снимање на колк
Снимање на сите делови на рбетот

работа
усна)
наставата
број
1. Проф д-р Основи на радиографската 2007
Миодраг техника
Врчаковски
2. Staffan TheWHO manuual of WHO 2003
Sandstrom diagnostic imaging
M.D. Radiographic Techniqe
andProjections
3.
4.
број
1. Vinita Merrill Atlas of The C.V. Mosby 1967
Roentgenographic Company Saint Louis
positions
Наслов на наставниот Компјутеризирана томографија и магнетна

предмет резонанца
циклус)
(четврт)
Наставници Доц. д-р. Виолета Василевска Никодиновска
Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се запознаат со овие
рентгенолошки техники
Содржина на предметната програма: Вовед, употреба на контрастни средства,
спирална компјутеризирана томографија, интервентна компјутеризирана томографија,
магнетна резонанца
работа
и усна)
наставата
Метод на следење на Метод на усно изложување и метод на дијалог
број
1. Авторизирани предавања Илустрирана 2006
на наставникот Скрипта
број
1. Cathrin Wesbook MRI at Glance Bloch well 2007
Science
2. G. Markchol Multidetector computed Springe 2007
T.J. Vogel J. tomography Scaning and
P. Hejken contrast protocol
G.O Ruben
Наслов на наставниот Радиотерапија 2

предмет
циклус)
(петти)
Предуслови за запишување Радиотерапија 1 (положен испит)
Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се стекнат со основни
познавања за местото на радиотерапијата во лекувањето на малигните тумори,
природата и видовите на јонизирачките зрачења, радиобиологијата и видовите на
радиотерапија, технолошкиот процес на планирањето и имплементацијата на
радиотерапијата.
Содржина на предметната програма: Видови на јонизирачки зрачења, апарати за
нивна
продукција и реализација на радиотерапијата. Видови на радиотерапија: брахи
терапија, ортоволтажна радиотерапија, високоволтажна радиотерапија (машина за
телекобалт терапија, акцелератори). Конформална радиотерапија. Радиобиологија
(алфа и бета лезии, LQ модел, зрачни реакции). Технолошки процес на зрачната
терапија: позиционирање и имобилизација, симулација (класичен и СТ симулатор),
контурирање на туморот и внесување во системот за планирање, физичка
лабараторија , имплементација на селектираниот план. Радикална и палијативна
радиотерапија.
активности Вежби (лабораториски, 30 часа
работа
Други форми на активности Проектни задачи, самостојни 90 часа
и усна)
наставата
број
1. Драгољуб Радиотераписка Универзитет „Св. 2002
Јовановски и онкологија Кирил и Методиј “-
соработници Скопје, Медицински
2. Анета Основи на Универзитет „Св. 2000
Димитрова радиотерапијата Кирил и Методиј “-
Скопје, Медицински
Наслов на наставниот Патофизиологија

предмет
циклус)
Наставници Проф. д-р. Снежана Михајловска
Цели на предметната програма (компетенции): Наставните содржини од овој
предмет ќе придонесат кон развојот на следните компетенции:
Општи: Примена на теоретските сознанија за подготовка за истражување на
проблемите во патофизиологијата.
Специфични: Запознавање со основата на патофизиологијата; Користење на
наставно-програмските теории од предметната област на патофизиологијата.
Теоретска настава:
Здравје, болест и смрт, етиологија и патогенеза, компензација, декомпензација,
суфициенција, инсуфициенција
Пореметување на енергетскиот метаболизам,
Пореметување на метаболизмот на јаглените хидрати
Нарушувања на респираторен систем
Нарушувања на бубрезите
Нарушувања на гастроинтестиналниот систем
Нарушувања на црниот дроб, Патофизиологија
на ендокрините жлезди

работа
Тестови
и усна)
наставата
Метод на следење на Евалуација
број
1. Исак Таџер Патолошка физиологија Просветно дело
2. .
број
1.
2.
3.
4.
Наслов на наставниот Нуклеарна медицина

предмет
циклус)
Наставници Проф.д-р. Снежана Михајловска
Цели на предметната програма (компетенции): Наставните содржини од овој
предмет ќе придонесат кон развојот на следните компетенции:
Примена на теоретските сознанија за подготовка за истражување на проблемите
во нуклеарната медицина

Структура на атомско јадро, радионуклиди
Видови на распад и закон на радиоактивен распад
Примена на нуклеарна медицина во ин витро услови
Принципи на нуклеарно медицински методи
Заштита од јонизирачко зрачење
Методи на учење: Теоретска настава: интерактивна (предавања во голема

група со дискусија и ангажирање на студентите)
Практична настава: вежби и други облици на работа во помали групи
Семинарска работа: учење со користење стручна литература и интернет,
изготвување семинарски труд; презентација и дискусија за семинарската
работа
работа
и усна)
наставата
број
1. О. Васкова, С. Основи на нуклеарната Ун.„ Св. Кирил и 2008
Мицевска медицина Методиј― Скопје
Ристевска, Д.
Поп Ѓорчева,
Д. Миладинова
и др.
број
1. Клиничка Д. Иванчевиќ и др. Медицинска наклада - 1999
нуклеарна Загреб
медицина
Наслов на наставниот предмет Принципи на предавање и администрација

кредити
предметот
Цели на предметната програма (компетенции): целта на предетот е добивање на
педагошки знаења и професионални вештини за орагнизирање и спроведување на
воспитни дејности во согалсност со возраста, културните и етничките разлики на
пациентите и нивните семејства.
11. Основни категории во педагогиката

12. Едукативен процес
13. Планирање на целите за едукација
14. Организациони форми на едукација
15. Методи за обука
16. Пациентот како субјект за едукација
17. Педагошка комуникација и интерреакција
работа
Тестови 80
наставата
број
1.
2.
број
1.
2.
3.
Наслов на наставниот предмет Ортопедија со травматологија

Код
Студиска програма ВМШРТ 512
Организатор на студиската програма
оддел) Висока медицинска школа Битола
Наставници Виш пред. м-р. Владо Дамевски
предметот
целта на предетот е
обезбедување на потребниот квантум на знаење од областа на ортопедија
во процесот на учење и следење напонатамошниот тек на студии,

1. Траума-општо
2. Траума по системи
3. Артрози и други дегенеративни болести на коските и зглобовите
4. Инфективни болести на коските и зглобовите
5. Болести на мускулмиот систем
6. Основи на конзервативно лекување
7. Основи на хируршко лекување
работа
Тестови 80
завршен испит Редовност на теоретските предавања и практичната
настава
наставата
број
1. Владо Дамевски Авторизирани предавања 2011
2.
број
1.
2.
3.

Elaborat Rtg1 Stefan

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Elaborat Rtg1 Stefan

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Elaborat Rtg1 Stefan

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Универзитет “Св.

Климент Охридски” - Битола

Битола, јуни, 2016

Основни податоци за студиската програма и носителот на студиската програма 4

Основни податоци за студиската програма и носителот на студиската

Наслов на студиската програма Радиолошки технолог

Универзитет Универзитет “Св. Климент Охридски“

Звање на англиски јазик што студентот го добива

Времетраење на студиите (во години) Три години

Учебна година во којашто ќе започне

Број на студенти што се планира да се запишат

Јазик на којшто ќе се изведува студиската

Дали студиската програма се поднесува за

Година на поднесување на студиската програма

Web страна на Универзитетот и Единицата на www.uklo.edu.mk

1. КАРТА НА ВИСОКООБРАЗОВНАТА УСТАНОВА

Назив на високообразовната Универзитет "Св. Климент Oхридски" Битола

Веб страница vmsb.uklo.edu.mk

Студиски програми што се Прв циклус на студии

Број на студенти (првпат Вкупно 29 студенти

[Да се вметне скенираната одлука]

4. МИСЛЕЊЕ НА СОВЕТОТ ЗА ПОТРЕБАТА И МОЖНОСТА ЗА

Студиската програма радиолошки технолог се реализира во најголем дел со постојните

5. ПОДАТОЦИ ЗА ПРОСТОРОТ ПРЕДВИДЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА

6. СПИСОК НА ОПРЕМА И НАСТАВНИ СРЕДСТВА

Вид на опрема Количина (парчиња)

7. НАЧИН НА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Студиската програма ќе се реализира во најголем дел со постојните кадровски,

8. СПИСОК НА НАСТАВЕН КАДАР ВКЛУЧЕН ВО РЕАЛИЗАЦИЈАТА

Р.б. Звање, име и презиме на Предмети што наставникот ги Фонд на

Детални информации, посебно, за секој наставник којшто е вклучен во реализацијата

9. ИЗЈАВИ ОД НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ДАВАЊЕ СОГЛАСНОСТ ЗА

Изјавите од наставниците за нивната согласност за учество во наставата по одредени

10. НАУЧНО-ИСТРАЖУВАЧКО ПОДРАЧЈЕ, ПОЛЕ И ОБЛАСТ КАДЕ

Во согласност со меѓународната Фраскатиева класификација на научно

11. СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ

12. ЦЕЛ И ОПРАВДАНОСТ ЗА ВОВЕДУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА

Едукацијта на профилот радиолошки техннолог е објективна потреба на здравствениот

13. УСОГЛАСЕНОСТ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА СО

Листа на селектирани европски високообразовни институции кои едуцираат

14. ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА

Покажува знаење и разбирање во научното поле на студирање кое

Може да го примени знаењето и разбирањето на начин што

Способност да комуницира и дискутира, и со стручната, и со

Вештини на Презема иницијатива да ги идентификува потребите за стекнување

15.СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА

Знаење и Многу прецизно ги познава тематските области, пред се во

Примeна на Радиолошкиот технолог изведува дијагностички радиолошки

Студиската програма е во времетраење од 3 (три) година односно 6 (шест) семестри.

17. ЕКТС КРЕДИТИ СО КОИ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ

За успешно завршување на студиската програма студентите треба да стекнат најмалку

18. УСЛОВИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ И НАПРЕДУВАЊЕ ВО ТЕКОТ НА

Условите и критериумите за запишување на студентите се дефинирани во согласност

19. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ПРОДОЛЖУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

По завршувањето на студиите, студентот може да го продолжи образованието на втор

20. СТРУКТУРА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Предметите на студиската програма се категоризирани во три основни групи, во

ВКУПНО КРЕДИТИ ПРВА ГОДИНА 60

ВКУПНО КРЕДИТИ ВТОРА ГОДИНА 60

ВКУПНО КРЕДИТИ ТРЕТА ГОДИНА 60