У этой страницы нет
проверенных версий , вероятно, её качество
не оценивалось на соответствие стандартам.
Морфологические и синтаксические свойства[ править ]
падеж
ед. ч.
мн. ч.
муж. р. ср. р. жен. р.
Им. привы́чный привы́чное привы́чная привы́чные
Р. привы́чного привы́чного привы́чной привы́чных
Д. привы́чному привы́чному привы́чной привы́чным
В.
одуш. привы́чного привы́чное привы́чную привы́чных
неод.
привы́чный
привы́чные
Т. привы́чным привы́чным привы́чной привы́чною привы́чными
П. привы́чном привы́чном привы́чной привы́чных
при- вы́ч- ный
Прилагательное , качественное , тип склонения по классификации А. Зализняка — 1*a. Сравнительная степень — привы́чнее .
Приставка: при- ; корень: -выч- ; суффикс: -н ; окончание: -ый [Тихонов, 1996 ] .
тот, к которому привыкли , хорошо знакомый, известный кому-либо ◆ Обеспечьте себе условия работы: привычное рабочее место, привычный распорядок дня, привычные места для необходимых принадлежностей.
то же, что привыкший , приучившийся к чему-либо, знакомый с чем-либо ◆ Правда, придется для этого несколько дней побегать по инстанциям; но ничего, народ у нас привычный.
обычный
привыкший
непривычный , новый незнакомый
известный
Происходит от гл. привыкнуть , из при- + выкнуть , от праслав. *vɨknǭtī , от кот. в числе прочего произошли: др.-русск., ст.-слав. выкнѫти (др.-греч. μανθάνω ), русск. привыкнуть, привыкать, укр. приви́кнути, сербохорв. ви̏кнути, чешск. navykat , польск. nawyknąć , в.-луж. wuknyć «учиться»; сюда же обы́чай , учи́ть , нау́ка , навык; восходит к праиндоевр. *euk- . Исконнородственно лит. jùnkstu, jùnkti «привыкать, становиться привычным», латышск. jûkt, лит. jaukìnti «приучать », др.-прусск. iaukint «упражнять », лит. jaukùs «кроткий , приятный », др.-инд. úcyati «имеет обыкновение», ṓkas «удовольствие», арм. usanim «привыкаю, учусь», готск. biūhts «привычный», др.-ирл. do-uccim «понимаю, знаю». Использованы данные словаря М. Фасмера . См. Список литературы .
Фразеологизмы и устойчивые сочетания[ править ]
Для улучшения этой статьи желательно :
Добавить все семантические связи (отсутствие можно указать прочерком, а неизвестность — символом вопроса)