Drafts by Camila Véliz Bustamante
Articulación investigación e intervención en trabajo social. Aportes a la construcción de conocim... more Articulación investigación e intervención en trabajo social. Aportes a la construcción de conocimiento disciplinar. Eje temático: Debates sobre el trabajo social y las ciencias sociales. Su implicancia en el contexto actual Dra. Gianinna Muñoz Arce (Universidad Alberto Hurtado. gimunoz@uahurtado.cl) Dra. © Natalia Hernández Mary (Universidad Alberto Hurtado. nhernand@uahurtado.cl) Mg. Camila Véliz Bustamante (Universidad Alberto Hurtado. cveliz@uahurtado.cl)
Papers by Camila Véliz Bustamante
Revista Pensamiento y Acción Interdisciplinaria, 2021
El libro Nuevas Agendas Políticas para el Trabajo Social es un trabajo original de Mel Gray y Ste... more El libro Nuevas Agendas Políticas para el Trabajo Social es un trabajo original de Mel Gray y Stephen Webb publicado el 2013 en Australia y llega a Chile en 2020, con la traducción de Gianinna Muñoz. Este es un libro que invita a la comunidad profesional a reflexionar sobre el Trabajo Social crítico como una “zona de compromiso político” frente a las desigualdades e injusticias sociales de consecuencia del modelo económico y político capitalista.
Revista Intervención
Pensar la formación universitaria de Trabajo Social en la actualidad presenta múltiples desafíos ... more Pensar la formación universitaria de Trabajo Social en la actualidad presenta múltiples desafíos propios del contexto social y político que vive nuestro país. En este artículo, nos proponemos establecer lazos con nuestro pasado profesional, y, particularmente, con la formación en tiempos convulsos, como lo fue la dictadura cívico militar Chile entre los años 1973 y 1989. Para ello, se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo y con una metodología biográfica narrativa, donde participaron seis trabajadores sociales, que, siendo estudiantes o docentes, durante la dictadura militar compartieron sus relatos y experiencias para dar cuenta de la represión vivida en las Escuelas de Trabajo Social de la Universidad de Chile -posterior Instituto Profesional de Santiago- y la Pontificia Universidad Católica. Los relatos sobre cómo las universidades fueron intervenidas y sus efectos en la formación del Trabajo Social, se estructuran en dos ejes temáticos, el primero, sobre los mecan...
Articulación investigación e intervención en trabajo social. Aportes a la construcción de conocim... more Articulación investigación e intervención en trabajo social. Aportes a la construcción de conocimiento disciplinar. Eje temático: Debates sobre el trabajo social y las ciencias sociales. Su implicancia en el contexto actual Dra. Gianinna Muñoz Arce (Universidad Alberto Hurtado.
Reconociendo la relevancia de formar en investigacion a futuros/as trabajadores/as sociales, este... more Reconociendo la relevancia de formar en investigacion a futuros/as trabajadores/as sociales, este trabajo se pregunta, desde el caso de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado (Chile), cuales son los puntos de articulacion entre investigacion e intervencion, asi como cuales son las estrategias de ensenanza–aprendizaje desarrolladas para facilitar el acercamiento de futuras/os profesionales a una investigacion que los reconozca. Metodologicamente, se apoya en la investigacion documental, revisando, entre otros, tesis y programas de cursos. En relacion a los resultados se destaca que una articulacion posible es a nivel etico/politico y en uno epistemologico, segundo, que las estrategias de ensenanza aprendizaje se basan en la promocion de la reflexion critica sobre los fenomenos sociales. Concluye, entre otros, el que no se debe ensenar una “unica” forma de investigar sino que, mas bien, conociendo la variedad de herramientas posibles, comprenderlas al servicio ...
Susana Malacalza es una reconocida academica argentina que se ha desempenado tanto en pregrado co... more Susana Malacalza es una reconocida academica argentina que se ha desempenado tanto en pregrado como en postgrado. Ha desarrollado lineas de investigacion en torno a los temas disciplinares, de practicas de formacion, formacion en la post dictadura argentina, producciones de subjetividades desde las instituciones, asi como tambien sobre el estudio de estrategias e intervenciones interdisciplinares. Es una militante activa de las causas sociales de su pais y de America latina. En su reciente visita a Chile, la profesora Malacalza tuvo la gentileza de reunirse con revista Intervencion y compartir algunas reflexiones vinculadas de manera transversal con los ejes tematicos de este numero. Queriamos conocer que piensa, que proyecta y que requerimientos observa para la construccion de conocimientos situados desde el quehacer de nuestra disciplina. No hay duda alguna que Trabajo Social se ve tensionado desde la configuracion del escenario sociopolitico de America latina.
La pandemia ha producido profundos cambios en los sentidos y metodos del trabajo profesional en e... more La pandemia ha producido profundos cambios en los sentidos y metodos del trabajo profesional en el campo educativo y social. Como se describe muy bien en este libro, Intervencion social y educativa en tiempos de pandemia, la crisis es dramatica por las consecuencias que tiene en las personas y en la sociedad. El cambio en las rutinas cotidianas, la perdida de clases, de empleo, entre otros, provocan sufrimiento personal e incertidumbre. Pero, al mismo tiempo, la crisis es tambien una oportunidad de cambio, de crecimiento y de construccion de nuevas certezas.
Trabajo Social Global-Global Social Work, 2017
Este artículo discute los hallazgos preliminares de un estudio exploratorio-secuencial sobre la r... more Este artículo discute los hallazgos preliminares de un estudio exploratorio-secuencial sobre la relación entre investigación e intervención en trabajo social desde la perspectiva y experiencias de trabajadores/as sociales chilenos. A través del análisis temático categorial de 17 entrevistas con trabajadores/as sociales que se encuentran en la primera línea de ejecución de políticas sociales, los resultados indican que aún persiste la comprensión del trabajo social como un quehacer eminentemente práctico. Sin embargo, también se identifican voces disidentes que comprenden la investigación como una estrategia que reafirma el compromiso del trabajo social con la emancipación. A partir de los hallazgos, se discuten las dificultades para integrar intervención e investigación en el ejercicio profesional del trabajo social, planteando algunos desafíos académicos y gremiales en esta materia.
Revista Pensamiento y Acción Interdisciplinaria, 2021
Resumen Reconociendo la relevancia de formar en investigación a futuros/as trabajadores/as social... more Resumen Reconociendo la relevancia de formar en investigación a futuros/as trabajadores/as sociales, este trabajo se pregunta, desde el caso de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado (Chile), cuáles son los puntos de articulación entre investigación e intervención, así como cuáles son las estrategias de enseñanza– aprendizaje desarrolladas para facilitar el acercamiento de futuras/os profesionales a una investigación que los reconozca. Metodológicamente, se apoya en la investigación documental, revisando, entre otros, tesis y programas de cursos. En relación a los resultados se destaca que una articulación posible es a nivel ético/político y en uno epistemológico, segundo, que las estrategias de enseñanza aprendizaje se basan en la promoción de la reflexión crítica sobre los fenómenos sociales. Concluye, entre otros, el que no se debe enseñar una " única " forma de investigar sino que, más bien, conociendo la variedad de herramientas posibles, comprenderlas al servicio de un abordaje situado de los fenómenos sociales para, desde ahí, desarrollar procesos que articulando investigación e intervención, dialoguen con los contextos a intervenir. Palabras clave: Formación en investigación; investigación e intervención; Contenidos y prácticas de enseñanza-aprendizaje; Oficio investigativo; Trabajo Social.
Resumen
Este artículo discute los hallazgos preliminares de un estudio exploratorio-secuencial so... more Resumen
Este artículo discute los hallazgos preliminares de un estudio exploratorio-secuencial sobre la relación entre investigación e intervención en trabajo social, desde la perspectiva y experiencias de
trabajadores/as sociales chilenos. A través del análisis temático categorial de 17 entrevistas con trabajadores/as sociales que se encuentran en la primera línea de ejecución de políticas sociales, los
resultados indican que aún persiste la comprensión del trabajo social como un quehacer eminentemente práctico. Sin embargo, también se identifican voces disidentes que comprenden la investigación como una estrategia que reafirma el compromiso del trabajo social con la emancipación. A partir de los hallazgos, se discuten las dificultades para integrar intervención e investigación en el ejercicio profesional del trabajo social, planteando algunos desafíos académicos y gremiales en esta materia.
Abstract
This article discusses preliminary findings of a sequential exploratory study that aims to examine the relationship between research and intervention from the perspective and experiences of Chilean social workers. Drawing upon a thematic analysis of 17 interviews with rontline social workers, the findings suggest that an understanding of social work as a practical task persists in the interviewees’ accounts. However, dissenting voices are also identified, in which social research is seen as a strategy that may help reinforce social workers´ commitment to emancipation. The barriers to the integration of research in social workers’ interventions are discussed, and academic and professional
challenges on the matter are identified.
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Drafts by Camila Véliz Bustamante
Papers by Camila Véliz Bustamante
Este artículo discute los hallazgos preliminares de un estudio exploratorio-secuencial sobre la relación entre investigación e intervención en trabajo social, desde la perspectiva y experiencias de
trabajadores/as sociales chilenos. A través del análisis temático categorial de 17 entrevistas con trabajadores/as sociales que se encuentran en la primera línea de ejecución de políticas sociales, los
resultados indican que aún persiste la comprensión del trabajo social como un quehacer eminentemente práctico. Sin embargo, también se identifican voces disidentes que comprenden la investigación como una estrategia que reafirma el compromiso del trabajo social con la emancipación. A partir de los hallazgos, se discuten las dificultades para integrar intervención e investigación en el ejercicio profesional del trabajo social, planteando algunos desafíos académicos y gremiales en esta materia.
Abstract
This article discusses preliminary findings of a sequential exploratory study that aims to examine the relationship between research and intervention from the perspective and experiences of Chilean social workers. Drawing upon a thematic analysis of 17 interviews with rontline social workers, the findings suggest that an understanding of social work as a practical task persists in the interviewees’ accounts. However, dissenting voices are also identified, in which social research is seen as a strategy that may help reinforce social workers´ commitment to emancipation. The barriers to the integration of research in social workers’ interventions are discussed, and academic and professional
challenges on the matter are identified.
Este artículo discute los hallazgos preliminares de un estudio exploratorio-secuencial sobre la relación entre investigación e intervención en trabajo social, desde la perspectiva y experiencias de
trabajadores/as sociales chilenos. A través del análisis temático categorial de 17 entrevistas con trabajadores/as sociales que se encuentran en la primera línea de ejecución de políticas sociales, los
resultados indican que aún persiste la comprensión del trabajo social como un quehacer eminentemente práctico. Sin embargo, también se identifican voces disidentes que comprenden la investigación como una estrategia que reafirma el compromiso del trabajo social con la emancipación. A partir de los hallazgos, se discuten las dificultades para integrar intervención e investigación en el ejercicio profesional del trabajo social, planteando algunos desafíos académicos y gremiales en esta materia.
Abstract
This article discusses preliminary findings of a sequential exploratory study that aims to examine the relationship between research and intervention from the perspective and experiences of Chilean social workers. Drawing upon a thematic analysis of 17 interviews with rontline social workers, the findings suggest that an understanding of social work as a practical task persists in the interviewees’ accounts. However, dissenting voices are also identified, in which social research is seen as a strategy that may help reinforce social workers´ commitment to emancipation. The barriers to the integration of research in social workers’ interventions are discussed, and academic and professional
challenges on the matter are identified.