Papers by Jorge E Benavides B.
This article deals with the availability of materials and the implementation of activities within... more This article deals with the availability of materials and the implementation of activities within Computer-assisted Language Learning. With the rapid grow of this field in language education many areas of language learning and teaching have been enriched by the availability of commercial and non-commercial pieces of software that can be put to work. Especial attention is given to CALL communicative activities as a reaction to the kind of Programmed Instruction which abounded during the initial stages of CALL.
This article deals with the spread of computer applications in education in general and in Higher... more This article deals with the spread of computer applications in education in general and in Higher Education, in particular, making up the new context of Information and Communication Technology and the need for teacher training. Today, only a comparatively small proportion of teachers and schools are using the technology in an extended way. However, it is still very early to show significant or dramatic changes since the current situation cannot be taken as anything other than an initial stage. However, the impact on individual schools and individual practitioners, where the innovation has been made available, is said to be significant.
En esta investigación de tipo pre-experimental se determinó y evaluó la incidencia de la aplicaci... more En esta investigación de tipo pre-experimental se determinó y evaluó la incidencia de la aplicación de una técnica de lectura rápida para hacer posible la comprensión en forma directa sin que medie la traducción. fenómeno natural pero de demasiada dependencia en estudiantes de inglés técnico. La aplicación de la lectura rápida guiada permitió observar y determinar cuantitativamente mejorías significativas en cuanto a la velocidad de lectura sin detrimento de la comprensión. El estudio apunta como lo establece la teoría psicolingüística de la lectura a que la velocidad está positivamente correlacionada con la comprensión.
El presente artículo tiene como objetivo introducir la consideración del nuevo campo del análisis... more El presente artículo tiene como objetivo introducir la consideración del nuevo campo del análisis crítico del discurso (ACD) como forma complementaria al estudio de la historia. Intenta abordar algunos conceptos interdisciplinares para la incorporación de este enfoque investigativo de reciente desarrollo, con orígenes en la teoría crítica, la lingüística crítica y el análisis del discurso al campo de la historia. Se presenta su característica central en la consideración del discurso como acontecimiento histórico, como expresión sociocultural condicionado por las estructuras sociales y de creencia de grupos de poder que dominan sobre otros haciendo del discurso, determinante del contexto social y a la vez transmisor de ideologías. Se presenta las prácticas sociales paralelamente a las prácticas discursivas existiendo una relación dialéctica entre ambas. Las relaciones de poder, dominio, hegemonía y especialmente la ideología son las áreas de trabajo en las que se concentra el ACD y c...
This article presents the initial steps and theoretical considerations for Computer-assisted Lang... more This article presents the initial steps and theoretical considerations for Computer-assisted Language Learning within the realm of language learning methodology. Based on the expectations created by the rapid changes caused by the Information Revolution many language teachers and researchers have considered the potential of CALL as a sound methodological framework in language teaching and learning. The familiarization and use de computers in language learning settings have led many language educators to envisage a methodological framework for CALL
This initial proposal aims at suggesting one way in which Information Technology in the form of C... more This initial proposal aims at suggesting one way in which Information Technology in the form of CALL (Computer-Assisted Language Learning) could be integrated into the foreign language curriculum of the licenciatura programs in Colombia. This task can be carried out as the project within the different universities in order to support and improve the learning and teaching of English which is one of its main objectives.
The idea of autonomous learning through a process of self-access learning is a very powerful one ... more The idea of autonomous learning through a process of self-access learning is a very powerful one since CALL (Computer-Assisted Language Learning) can provide environments which could cope with a large variety of learning possibilities and learning styles. The autonomous computer user is free to choose his own course, topics, and work at his own pace. However, in this approach, high motivation may not necessarily mean learning efficiently. The student may not be very good at selecting his own learning strategy, especially at initial stages. This problem could be alleviated if the introduction of learning autonomy, through self-access learning, is done as a process where the learner is being trained to progressively go from an externally-directed-learning approach to a self-directed learning approach.
Este artículo presenta el conflicto que se genera entre la las nuevas tecnologías de la Informaci... more Este artículo presenta el conflicto que se genera entre la las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) y el campo de la pedagogía como eje central del conocimiento y del quehacer docentes. Se presentan las caracteristicas de este conflicto iniciado por los cambios tecnológicos que son cada vez más rápidos en la gran mayoría de los ámbitos del quehacer humanos y esta aceleración de la historia que estamos viviendo, síntoma, causa y efecto de la globalización, en todas sus vertientes. Esto ha provocado que la sociedad demande crecientemente que la historia se reescriba. Así el papel que juega la educación en un contexto global crece en relación con las tendencias nacionales e internacionales, gracias a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y a los procesos de integración transnacional en el terreno económico, político, cultural y académico.
The objective of this article is to invite the reader to consider the new field of critical disco... more The objective of this article is to invite the reader to consider the new field of critical discourse analysis (CDA) as a complementary way to the study of history. It intends to approach several interdisciplinary concepts for the incorporation of critical discourse analysis, a relatively recent theoretical and practical approach of discourse analysis based on critical theory, critical linguistics and discourse analysis into history. It centers its focus on the consideration of discourse as an event, a socio-cultural expression conditioned by social structures and belief systems of groups of power acting upon others and conditioning the social context while being the transmitter of ideology. It presents social practices in parallel to discursive ones thereby creating a dialectal relationship between them. The relations of power, hegemony, dominance, and especially, ideology, are the main concerns of critical discourse analysis thereby making room for interdisciplinary and transdisci...
Este estudio muestra la diferencia funcional entre las habilidades de la comprensión de escucha y... more Este estudio muestra la diferencia funcional entre las habilidades de la comprensión de escucha y la lectura en inglés, competencias que usualmente se conocen como activas y pasivas dentro del campo. La escucha y la lectura desde el texto, a pesar del uso común de los términos no son necesariamente pasivos sino activos en el sentido psicolingüístico del términos. Por otro lado la producción oral o habla es de tipo eminentemente activo y productivo pero está íntimamente relacionado con las dos primeras. Sin embargo, tanto profesores como estudiantes se han basado en esta relación para tomar la segunda por la primera, es decir, los ejercicios del texto de inglés que pretenden desarrollar la habilidad comunicativa y la producción oral se han convertido en actividades de lectura en voz alta y comprensión de lectura en el mejor de los casos, orientados al aprendizaje de vocabulario y estructuras gramaticales.
Este estudio de tipo pre-experimental proporciona evidencia inicial sobre la incidencia de uso de... more Este estudio de tipo pre-experimental proporciona evidencia inicial sobre la incidencia de uso del computador en el aprendizaje de vocabulario en inglés mediante el uso del computador como parte de una actividad de lectura y reconstrucción de texto. El estudio se realizó durante el primer semestre de 1994 con los estudiantes de segundo semestre del programa
En este artículo se reflexiona a través de un proyecto de investigación diagnóstica (Análisis de ... more En este artículo se reflexiona a través de un proyecto de investigación diagnóstica (Análisis de necesidades en informática educativa para capacitación y desarrollo pedagógico) la necesidad de considerar que si bien es cierto la apropiación de recursos para inversión en infraestructura es importante, no es menos esencial la inversión en capacitación y en la formación del perfil docente en pedagogía e investigación para que estas se constituyan en la base del conocimiento y fundamentación pedagógica proveniente de la aplicación de la tecnología de la información en educación.
En esta investigación pre-experimental se proporciona evidencia del efecto del uso de un programa... more En esta investigación pre-experimental se proporciona evidencia del efecto del uso de un programa informático de reconstrucción de texto en el campo del aprendizaje de lenguas asistido por computador (ALAC) sobre la velocidad de lectura y el aprendizaje de vocabulario en inglés. Utilizando un grupo de sujetos del programa del programa de Idiomas de la Universidad Mariana de la Ciudad de San Juan de Pasto y trabajando con un programa de reconstrucción de texto durante diez semanas se obtuvieron ganancias significativas en cuanto a la velocidad de lectura, comprensión y el aprendizaje de vocabulario que apuntan hacia la incidencia positiva de uso del computador en actividades de lectura indirecta mediada por la reconstrucción de texto en la velocidad y la comprensión.
En esta investigación de tipo pre-experimental se proporciona evidencia sobre el efecto del modo ... more En esta investigación de tipo pre-experimental se proporciona evidencia sobre el efecto del modo de presentación del texto para la lectura en el computador en cuanto velocidad y comprensión de lectura en inglés con estudiantes de tercer semestre de inglés técnico del programa de licenciatura en informática de la Universidad de Nariño en la Ciudad de San Juan de Pasto. Después del tratamiento con ambos modos de presentación de la lectura (en papel y en el computador) los sujetos mostraron una diferencia significativa en cuanto al nivel de velocidad y comprensión de lectura a favor del modo de presentación en papel. Esto indicaría inicialmente que la lectura en papel es más eficaz sin embargo, también se considera la poca familiaridad del estudiante leyendo desde la pantalla del computador.
This article analyzes the results of the Saber Pro, the state exam for students completing higher... more This article analyzes the results of the Saber Pro, the state exam for students completing higher education, during 2007–2017 concerning the English language section. This analysis uses the reports and databases from the Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) repository and explains the policy in its historical context. The results warn of a quite worrying picture between the goals established by the Ministry of Education and the final achievements. The level of English of future Colombian professionals is not only very low but also without improvement from its beginnings in 2007 to 2017. As a conclusion, it would be necessary to review, from the universities’ perspective, the language education policy and propose bottom-up structural alternatives that allow a sustained impulse in teacher training, methodology, and curricular and pedagogical organization.
This study determines the effects of the application of multimedia technology -Computer-Assisted ... more This study determines the effects of the application of multimedia technology -Computer-Assisted language learning (CALL) in the development of five language skills using ‘English Discoveries’. It shows that the effects of multimedia materials for language learning are not necessarily better as a whole, but different from those obtained in traditional classroom work. Only two of the five variables showed significant differences in favor of the use of Multimedia: pronunciation and oral production. However, grammar showed opposite results. The teachers’ and students’ reactions suggest the need to adapt their roles to the new context in the future use of CALL and multimedia. The high level of acceptance of this type of materials by the students shows the need for more research and better adaptation of activities to the new context.
Este artículo muestra la necesidad de realizar una fase diagnóstica al considerar materiales de l... more Este artículo muestra la necesidad de realizar una fase diagnóstica al considerar materiales de lectura para los estudiantes. Antes de empezar a adquirir materiales de lectura habría que considerar algunas etapas iniciales que garantizarían que el proceso sea el más adecuado. Se necesita conocer el contexto, los objetivos y las necesidades e intereses de los estudiantes para la adaptación o adopción de un determinado tipo de materiales de lectura.
The objective of this article is the consideration of the new field of critical analysis of disco... more The objective of this article is the consideration of the new field of critical analysis of discourse (CDA) as a complementary approach to historical studies. The article undertakes to analyze recent developments in the incorporation of this interdisciplinary investigative approach, which has origins in critical theory, linguistic criticism and the analysis of oral discourse pertaining to the field of historical investigation. The central characteristic of this article is the consideration of the presence of oral discourse bracketed within historical events, socio-cultural expressions conditioned by social structures, and the beliefs of groups in their ability to dominate through the use of speech, determinant to transmitting ideologies within a social context. Social practices are presented parallel to discursive practices as a dialectical relationship exists among both. The themes of the article are related to control, hegemony, and especially ideologies in work environments in wh...
Revista Historia De La Educacion Latinoamericana, Dec 1, 2012
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