Papers by Jaqueline Chiapetti
Geografia Ensino & Pesquisa, Feb 11, 2020
Os filmes como instrumento didático-pedagógico para o ensino de geografia Films as a didactic-ped... more Os filmes como instrumento didático-pedagógico para o ensino de geografia Films as a didactic-pedagogical instrument for the teaching of geography Rita Jaqueline Nogueira Chiapetti I ; Glauber Magalhães de Freitas II RESUMO Em plena era tecnológica tem se tornado cada vez mais necessário o uso de tecnologias educacionais em sala de aula, a fim de aproximar o aluno do mundo que o cerca, e no caso do ensino de Geografia especialmente, já que ele tem compromisso com a formação de cidadãos do mundo. Como objetivo principal se propõe a analisar o filme como um instrumento didático-pedagógico no ensino de Geografia. O método empregado é o da pesquisa bibliográfica, sendo a leitura analítica a principal técnica desse tipo de pesquisa, pois é através dela que se podem identificar as informações e os dados contidos na bibliografia selecionada, bem como verificar as relações existentes entre elas, de modo a analisar a sua consistência para serem utilizadas na pesquisa. Como resultados da pesquisa, as tecnologias educacionais vêm ganhando cada vez mais espaço nas escolas, pois funcionam com uma forma de alicerçar o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares. O filme é visto pelos autores pesquisados como instrumento didático-pedagógico atrativo para o ensino de Geografia, na compreensão da relação natureza-sociedade, contribuindo significativamente para o processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos geográficos. Conclui-se que seu uso deve sempre contar com um bom planejamento das aulas por parte dos professores, visto que por meio do filme é possível despertar o interesse, melhorar a participação, estimular o debate e a reflexão crítica dos alunos.
O Projeto de Regularizacao do Fluxo Escolar (PRFE) do Estado da Bahia e voltado para a correcao d... more O Projeto de Regularizacao do Fluxo Escolar (PRFE) do Estado da Bahia e voltado para a correcao da defasagem idade/serie com o objetivo de capacitar os alunos para concluir o Ensino Fundamental II em 2 anos. Este artigo 0 avalia o PRFE na Escola Estadual de 1 Grau Santa Bernadete, localizada em Amargosa, BA. Como instrumentos de coleta de dados foram utilizados: ficha de observacao, questionario e entrevista aplicados aos alunos, professores, diretora e lider local da escola citada, onde foram identificados alguns pontos positivos e muitos negativos. Tambem se detectou que o Projeto Politico-Pedagogico (PPP) da referida escola e contraditorio ao PRFE. Conclui-se que o PRFE nao poe em pratica sua operacionalizacao, ou seja, a proposta fica apenas no papel e ainda que os envolvidos nao cumprem todas suas funcoes.
Este artigo discute a importância do ensino de Geografia na contemporaneidade, tendo como metodol... more Este artigo discute a importância do ensino de Geografia na contemporaneidade, tendo como metodologia de ensino o uso da literatura de cordel. Seu principal objetivo e analisar o uso da literatura de cordel como instrumento metodologico do ensino prazeroso de Geografia, no 8o e 9o ano de uma escola publica da cidade de Itororo, sul da Bahia. Para tanto, buscamos refletir sobre a funcao do planejamento e da pratica metodologica, como construcao de conhecimentos significativos em Geografia, tendo como foco as habilidades e competencias inerentes a essa disciplina. Como metodologia, fizemos revisao bibliografica sobre o tema, alem da analise de dois planos de aula de Geografia, envolvendo a literatura de cordel regional, como tambem a observacao da aplicacao desses planos no 8o e 9o anos da escola publica selecionada para essa pesquisa. Considerando que esse genero de linguagem esta historicamente enraizado em um espaco de profundas relacoes entre o homem e a natureza e, portanto, e fr...
A inspiracao para a escrita desde ensaio poetico foi a imagem pictorico-poetica do rio das Contas... more A inspiracao para a escrita desde ensaio poetico foi a imagem pictorico-poetica do rio das Contas, representando as paisagens desenhadas ao longo de suas margens. Objetiva fazer uma leitura geografica dessa estrada hidrica, em direcao a interpretacao e analise da sua paisagem, a partir da sua representacao pictorica. De la para ca... da nascente a foz... ou de oeste a leste, o rio das Contas percorre, aproximadamente, 500 km na Bahia, conectando tres biomas: Cerrado, Caatinga e Mata Atlântica. Nasce na serra do Tromba, em Piata, e desagua no Oceano Atlântico, na cidade de Itacare, no sul da Bahia. A analise dessa imagem seguiu os caminhos da fenomenologia, relacionando sua leitura e interpretacao a compreensao das paisagens percebidas por nos e vividas pelas pessoas a navegarem suas aguas e habitarem suas margens, indo alem da realidade ao sentido do rio, sua essencia. As principais paisagens representadas vao do verde das montanhas da Chapada Diamantina, passando pela caatinga am...
All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons... more All the contents of this work, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license. Todo o conteúdo deste trabalho, exceto quando houver ressalva, é publicado sob a licença Creative Commons Atribição 4.0. Todo el contenido de esta obra, excepto donde se indique lo contrario, está bajo licencia de la licencia Creative Commons Reconocimento 4.0. Seção II-Ensino de geografia: dimensões teóricas para reflexão e auxílio à prática em sala de aula Relato de uma pesquisa de campo qualitativa segundo os propósitos da geografia humanista
Geografia Ensino & Pesquisa
Em plena era tecnológica tem se tornado cada vez mais necessário o uso de tecnologias educacionai... more Em plena era tecnológica tem se tornado cada vez mais necessário o uso de tecnologias educacionais em sala de aula, a fim de aproximar o aluno do mundo que o cerca, e no caso do ensino de Geografia especialmente, já que ele tem compromisso com a formação de cidadãos do mundo. Como objetivo principal se propõe a analisar o filme como um instrumento didático-pedagógico no ensino de Geografia. O método empregado é o da pesquisa bibliográfica, sendo a leitura analítica a principal técnica desse tipo de pesquisa, pois é através dela que se podem identificar as informações e os dados contidos na bibliografia selecionada, bem como verificar as relações existentes entre elas, de modo a analisar a sua consistência para serem utilizadas na pesquisa. Como resultados da pesquisa, as tecnologias educacionais vêm ganhando cada vez mais espaço nas escolas, pois funcionam com uma forma de alicerçar o ensino e aprendizagem dos conteúdos curriculares. O filme é visto pelos autores pesquisados como in...
Geografia e ensino: dimensões teóricas e práticas para a sala de aula
Atuando na área de Geografia, especialmente em temas relacionados à Geografia urbana, Geografia r... more Atuando na área de Geografia, especialmente em temas relacionados à Geografia urbana, Geografia regional, Epistemologia em Geografia e Ensino de Geografia. Tem livros e capítulos de livros publicados pela Editus/UESC e pela Editora da UFS-SE, além de artigos publicados em revistas científicas na área da Geografia e dos Estudos regionais.
Caminhos de Geografia
O objetivo desse artigo é analisar os aportes teórico-filosóficos que orientaram as abordagens de... more O objetivo desse artigo é analisar os aportes teórico-filosóficos que orientaram as abordagens de trabalhos resultantes de pesquisas teóricas e empíricas sobre rios ou que tenham rios brasileiros envolvidos, desenvolvidos na perspectiva humanista cultural. Os procedimentos metodológicos constaram de levantamento dos trabalhos a serem estudados, seguidos de leitura apurada de cada um para constatar sua orientação na abordagem da Geografia Humanista Cultural. Na sequência foram realizadas a seleção, leituras e a caracterização desses trabalhos, como também a elaboração do mapa de localização dos rios pesquisados e, por fim, a interpretação e análise dos aportes teórico-filosóficos desses trabalhos. Como resultado, os trabalhos selecionados foram dissertações e teses desenvolvidas no período de 1990 a 2012, em programas de pós-graduação de universidades brasileiras, tendo como rios brasileiros pesquisados: Nhundiaquara (PR), Amazonas (AM), Araguaia (GO, MT, TO e PA), Jacaré-Pepira (SP), São Francisco (MG, BA, AL e SE), Capibaribe (PE), Rio das Contas (BA) e Rio de Ondas (BA); e os aportes teórico-filosóficos desses trabalhos foram, principalmente, a percepção e a fenomenologia.
Caminhos De Geografia, Mar 10, 2014
Rio principal de uma bacia hidrográfica inteiramente baiana, o rio das Contas é importante histór... more Rio principal de uma bacia hidrográfica inteiramente baiana, o rio das Contas é importante histórico-social e culturalmente para o desenvolvimento de várias atividades ao longo de todo seu percurso, como: captação de água para consumo, lazer, pesca, prática de esporte, transporte de pessoas, de mercadorias, etc. Nesta pesquisa, buscouse compreendê-lo na perspectiva da Geografia Humanista, através de sujeitos que o vivenciam cotidianamente. O objetivo desta pesquisa é identificar a relação que canoístas (água) e caminhantes (margem esquerda) têm como o rio das Contas na cidade de Ubaitaba, dando ênfase às suas vivências, para se compreender a importância do rio em suas vidas e seu bem-estar. Como procedimentos metodológicos realizou-se pesquisa de campo, através de entrevistas semiestruturadas e gravadas feitas a canoístas e caminhantes, que foram transcritas, interpretadas e analisadas, o que permitiu compreender como estes sujeitos se relacionam/vivenciam o rio das Contas e o significado do rio em suas vidas. Os resultados apresentaram diferentes formas de se relacionar/vivenciar o rio das Contas em Ubaitaba. Os canoístas têm uma relação de afetividade e amor pelo rio, porque a canoagem só é possível pela sua presença, enquanto os caminhantes da sua margem apenas o contemplam na prática de sua atividade física.
Anais Do Simposio Cidades Medias E Pequenas Da Bahia Issn 2358 5293, Aug 27, 2014
O Distrito de Comandatuba (DC), localizado no municipio de Una-BA (antigo povoado da Vila Cachoei... more O Distrito de Comandatuba (DC), localizado no municipio de Una-BA (antigo povoado da Vila Cachoeirinha, criado em 1939), foi elevado a categoria de distrito em 31 de marco de 1999, atraves da Lei Municipal no 588, de junho de 1999. Antes disso, tal distrito era conhecido como Colonia de Comandatuba, a qual abrigava somente pescadores, farinheiros, canoeiros e comerciantes, que exploravam seu potencial agricola proporcionado pela boa fertilidade dos solos, exportando seus produtos para os municipios de Salvador, Belmonte, Canavieiras e Una. O objetivo desta pesquisa e analisar as transformacoes socioeconomicas, culturais e ambientais no DC, de 1984 a 2011, com a atuacao do Resort Hotel Transamerica Ilha de Comandatuba (HTIC). A metodologia consistiu na observacao de campo, registro fotografico e analise documental. A partir da implantacao do HTIC no DC, aliada a construcao da BA001 (1978) e do Aeroporto Internacional Privado de Comandatuba (pertencente ao HTIC), o espaco urbano do DC configurou-se num destino turistico, em potencial, a nivel internacional e impulsionou o setor socioeconomico do DC. Houve, tambem, preocupacao com questoes ambientais e culturais da comunidade de Comandatuba, carente de investimentos publicos.
A água é um elemento da natureza que sustenta a vida e tem muitos significados, por isso pode nos... more A água é um elemento da natureza que sustenta a vida e tem muitos significados, por isso pode nos fazer refletir sobre seus aspectos materiais e imaginários. Ela exerce um fascínio em nós, a quem pode seduzir com seus significados e sua beleza, encantando nosso imaginário. Especialmente para um poeta, a água alimenta o corpo, a alma e o seu imaginário, produzindo imagens da natureza. Assim, convidamos-lhe a entrar neste texto para refletir, primeiro sobre a imagem e o imaginário da água... da água de rios... e de rios... e, depois, sobre imagens do rio das Contas, do qual fizemos uma reflexão através das águas de seu leito e das suas margens, iniciando com o imaginário da sua nomenclatura antiga e atual, passando por suas diversas imagens até chegar ao seu destino... o mar do Oceano Atlântico.
Pesquisa de campo qualitativa: uma vivência em geografia humanista Resumo O objetivo deste artigo... more Pesquisa de campo qualitativa: uma vivência em geografia humanista Resumo O objetivo deste artigo é descrever a experiência de uma pesquisa de campo qualitativa em Geografia, com uma abordagem humanista. A pesquisa de campo foi feita no município de Itacaré, sul do estado da Bahia, com o propósito compreender como os sujeitos de Itacaré percebem o rio das Contas, qual é o significado do rio para eles. Como método de pesquisa de campo, optamos pela história oral e pelas técnicas da entrevista, da observação e, ainda, pelo registro de paisagens através de fotografias. A nossa presença em Itacaré foi importante para o êxito da pesquisa porque pudemos conhecer melhor as pessoas e o seu cotidiano, fato que contribuiu para a qualidade das informações contidas nas 41 entrevistas feitas. Também, essa convivência com as pessoas do lugar foi uma grande experiência vivida na perspectiva da Geografia Humanista. Palavras-chave: Geografia Humanista, pesquisa de campo qualitativa, história oral.
Geografia Ensino & Pesquisa, 2014
A leitura de paisagem no ensino de Geografia do 6º ano escolar Resumo: Este artigo discute a impo... more A leitura de paisagem no ensino de Geografia do 6º ano escolar Resumo: Este artigo discute a importância da leitura de paisagem para a construção de conhecimentos geográficos significativos no 6º ano escolar. Traz uma breve discussão sobre o conceito de paisagem na Geografia Cultural e Humanista e reflete sobre o ensino de Geografia, especialmente no 6º ano. Como contribuição à práxis docente propõe aulas de Geografia para o 6º ano escolar, voltadas para a realidade da cidade de Itajuípe, sul da Bahia, com aula de campo e análise de imagem como metodologias para trabalhar leitura de paisagem como um conteúdo geográfico significativo, capaz de desenvolver habilidades necessárias para formação de alunos críticos.
Geografia Ensino & Pesquisa, 2012
Uma investigação sobre o uso das diversas linguagens no ensino de Geografia: uma interface teoria... more Uma investigação sobre o uso das diversas linguagens no ensino de Geografia: uma interface teoria e prática Resumo: O artigo analisou o uso de linguagens alternativas (TV/vídeo, fotografia, charge/cartum/histórias em quadrinhos e teatro/dramatização e a musica) como subsídio às aulas de Geografia em uma escola estadual de ItabunaBA. Foi constatado, através de questionários, que a maioria dos alunos gosta de participar de aulas em que o professor utiliza diferentes linguagens, pois, segundo eles, as aulas se tornam mais dinâmicas e agradáveis. A professora das turmas pesquisadas relatou através de entrevista, que utiliza a maioria das linguagens alternativas supracitadas de forma esporádica, mas que os alunos participam mais das aulas quando ela utiliza diferentes metodologias em suas aulas. An investigation on the use of other languages in the teaching of Geography: a theory and practice interface
Mercator, May 15, 2017
The inspiration for writing this poetic essay was the pictorial-poetic image of the Das Contas Ri... more The inspiration for writing this poetic essay was the pictorial-poetic image of the Das Contas River, representing the landscapes drawn along its banks. The essay aims to make a geographical reading of this waterway, interpreting and analyzing its landscape, based on its pictorial representation. To and fro… from the source to the mouth ... or from west to east, the Das Contas River flows approximately 500 km in the Bahia, connecting three biomes: the Cerrado, the Caatinga and the Atlantic Forest. It is born on the Tromba mountain range in the municipality of Piatã, and flows into the Atlantic Ocean, in front of the city of Itacaré, in southern Bahia. These images were analyzed using the phenomenological method, relating their reading and interpretation to the understanding of the landscape as perceived by us and lived by the people who sail on its waters and inhabit its banks, going beyond reality to the meaning of the river, its essence. The main landscapes represented range from the green mountains of the Chapada Diamantina, passing through the yellow Caatinga of Bahia's hinterlands to the green landscape of the Cabruca Forests (an agro forestry system intercropping cocoa with the forest), in the Atlantic Forest on the south coast of Bahia.
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