Фасоля Олег Іванович

Матеріал з Вікіпедії — вільної енциклопедії.
Перейти до навігації Перейти до пошуку
Фасоля Олег Іванович
Народився23 березня 1971(1971-03-23) (53 роки)
Нова Чортория, Любарський район, Житомирська область, Українська РСР, СРСР
Країна Україна
Діяльністьнауковець

Фасоля Олег Іванович (нар. 23 березня 1971, с. Нова Чорторія, Любарський район, Житомирська область) — освітянин, кандидат педагогічних наук[1].

Освіта

[ред. | ред. код]

Закінчив Житомирський державний університет ім. І. Франка (1993) за спеціальністю «Вчитель хімії та біології».

Спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, старший учитель.

У 2001 році закінчив Київський національний економічний університет, здобувши кваліфікацію магістра з адміністративного менеджменту [1].

1 березня 2017 року на засіданні спеціалізованої вченої ради Уманського державного педагогічного університету ім. Павла Тичини захистив дисертацію на тему «Екологічне виховання старшокласників загальноосвітніх шкіл сільської місцевості у процесі профільного навчання», здобувши науковий ступінь кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.07 – теорія і методика виховання. [2]

Трудова діяльність

[ред. | ред. код]

Працював учителем біології та хімії Малошкарівської ЗОШ І-ІІІ ст. Полонського р-ну (1993-1994), пізніше – її директором (1994-1998). З 1998 р. – у Полонській РДА: завідуючий відділом взаємодії з політичними партіями та громадськими організаціями (1998-1999), завідуючий відділом внутрішньої політики (1999-2001). З 2001 до 2002 рр. – редактор Полонської районної газети «Новий шлях». 2002-2003 рр. – перший заступник голови Полонської РДА. У 2003-2014 рр. – директор Полонської ЗОШ І-ІІІ ст. №2.

З 2014 р. по 2021 р. – директор Департаменту освіти і науки Хмельницької ОДА.

За його керівництва розпочато реформування освітньої галузі Хмельниччини відповідно до сучасних запитів суспільства (область стала пілотною з питань децентралізації), прийнято «Програму розвитку освіти області на 2016-2020 рр.».

З 2016 року – член колегії Міністерства освіти і науки України.

Один із авторів сучасного посібника з питань ефективного управління освітою у об'єднаних територіальних громадах «Нова школа у нових громадах».

Нагороди

[ред. | ред. код]
  • Грамота управління освіти і науки Хмельницької ОДА (2005).
  • Подяка відділу освіти Полонської РДА (2006).
  • Грамота МОН України (2010).
  • Подяка МОН України (2016). [3]

Список опублікованих праць за темою дисертації

[ред. | ред. код]

Наукові праці, у яких опубліковані основні результати дисертації

[ред. | ред. код]
  1. Фасоля О. І. Суть, мета, завдання та принципи формування екологічних знань старшокласників в процесі профільного навчання // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. – Чернівці: Чернівецький нац. у-т, 2015. – Вип. 748. – С. 188-195.
  2. Фасоля О. І. Формування екологічних знань старшокласників в процесі профільного навчання // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. – Чернівці: Чернівецький нац. у-т, 2015. – Вип. 749. – С. 187-194.
  3. Фасоля О. І. Екологічна освіта старшокласників сільської школи: шляхи підвищення ефективності // Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. – Чернівці: Чернівецький нац. у-т, 2015. – Вип. 767. – С. 183-201.
  4. Фасоля О. І. Результати експериментальної перевірки екологічного виховання старшокласників в процесі профільного навчання // Педагогічний дискурс: зб. наук. пр. / гол. ред. І.М. Шоробура. – Хмельницький: ХГПА, 2015. – Вип. 19. – С. 197-202. – ISSN 2309-9127. ISSN 2313-8769.
  5. Фасоля О. І. Проблема екологічного виховання старшокласників у процесі профільного навчання // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика: зб. наук. пр. / гол. ред. В. В. Камишин. – К.: інститут обдарованої дитини, 2015. – Вип. 2 (15). – С. 30-35.
  6. Фасоля О. І. Ретроспектива законодавства України в галузі екологічної освіти // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Сер. «Педагогічні науки». – Житомир, 2015. – Вип. 4 (82). – С. 153-159.
  7. Фасоля О. І.Форми і методи екологічного виховання учнів старших класів сільської профільної школи / // Science Rise: Scientific Journal. Pedagogical Education. – 2015. – Vol. 12/5 (17). – С. 21-27.
  8. Фасоля О. І. Особливості роботи вчителя сільської профільної школи по формуванню екологічної вихованості старшокласників // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова: зб. наук. пр. Сер. 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики / відп. ред. Н.В. Гузій. – К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2016. – Вип. 26 (36). – С. 136-141.
  9. Фасоля О. І.Специфіка організації екологічного виховання старшокласників сільської школи // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. пр. / гол. ред. Т. І. Сущенко. – Запоріжжя: КПУ, 2016. – Вип. 46 (99). – С. 263-272.
  10. Фасоля О. І.Створення ефективного навчально-освітнього середовища для екологічної освіти і виховання старшокласників сільської профільної школи // Педагогічний альманах: зб. наук. пр. / гол. ред. В. В. Кузьменко. – Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. – Вип. 29. – С. 46-53.
  11. Фасоля О. І.Роль шкільної і позашкільної освіти у формуванні екологічної культури старшокласників // Педагогічний дискурс: зб. наук. пр. / гол. ред. І.М. Шоробура. – Хмельницький: ПП Мошак М.І., 2016. – Вип. 20. – С. 191-196.

Опубліковані праці апробаційного характеру

[ред. | ред. код]
  1. Фасоля О. І. Екологічне виховання старшокласників в умовах профільного навчання: підходи та перспективи розвитку // Україна в гуманітарних і соціально-економічних вимірах: матеріали Всеукр. наук. конф., 29-30 квіт. 2016 р. – Дніпропетровськ: Роял Принт, 2016. – Ч. 1. – С. 231-233.
  2. Фасоля О. І. Зміст та завдання екологічної освіти старшокласників в умовах професійного навчання // Філософія, теорія та практика випереджаючої освіти для сталого розвитку: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 26 листоп. 2015 р. – Дніпропетровськ: Роял Принт, 2015. – С. 243-244.
  3. Фасоля О. І. Педагогічні аспекти забезпечення екологічного виховання школярів в умовах профілізації сучасної школи // Проектування розвитку та психолого-педагогічного супроводу обдарованої особистості: матеріали VII Всеукр. наук.-практ. конф., 5-6 квіт. 2016 р. – К.: Інститут обдарованої дитини, 2016. – С. 59-62.
  4. Загальноосвітня школа – основа для неперервної екологічної освіти людини впродовж життя: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 28-29 верес. 2016 р. – Кропивницький: ОІППО, 2016. – С. 123-126.

Опубліковані праці, які додатково відображають наукові результати дисертації

[ред. | ред. код]
  1. Екологічне виховання старшокласників сільських шкіл: наук.-метод. посіб. / Фасоля О.І. – Хмельницький: Вид-во Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, 2016. – 139 с.
  2. Органічне землеробство. Програма факультативного курсу за вибором для учнів 10 (11) класів / Фасоля О.І. – Хмельницький: ХОІППО, 2015. – 8 с.
  3. Фасоля О.І. Екологічна освіта старшокласників: умови підвищення якості: навч.-метод. посіб. – Хмельницький: ХНУ, 2015. – 117 с. – ISBN 978-966-330-257-7.
  4. Фасоля О. І. Комплексна модернізація загальної середньої освіти Хмельниччини: вирішення проблеми підвищення якості освіти // Варіативність Інноваційність Результативність Аналітичність Управління: часопис кафедри менеджменту та освітніх технологій Хмельницького обл. ін-ту післядип. Освіти. – Хмельницький: ОІППО, 2015. – Вип. 6. – С. 5-8.
  5. Фасоля О. І. Особливості організації змісту екологічної освіти та виховання старшокласників профільної школи // Нові технології навчання: наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – К., 2015. – Вип. 86, ч. 1. – С. 163-167.

Примітки

[ред. | ред. код]
  1. ↑ а б Енциклопедія освіти Хмельниччини. 2017 р. (13 мб).pdf. Google Docs. Процитовано 4 лютого 2022.
  2. ↑ Екологічне виховання старшокласників загальноосвітніх шкіл сільської місцевості у процесі профільного навчання: автореферат | Науковий портал (укр.). 2 лютого 2017. Процитовано 4 лютого 2022.
  3. ↑ Енциклопедія освіти Хмельниччини. 2017 р. (13 мб).pdf. Google Docs. Процитовано 4 лютого 2022.

Джерела та посилання

[ред. | ред. код]
  • Автономія як шлях до ефективного менеджменту школи : метод. рек. / А. Сеїтосманов, О. І. Фасоля, В. Мархлєвскі. – Київ : [б. в.], 2019. – 47 с.
  • Короленко М. Академічна кадрова, фінансова : [презентація посібника «Автономія як шлях до ефективного менеджменту школи», одним із авторів якого є О. Фасоля – директор Департаменту освіти і науки Хмельниц. ОДА] / М. Короленко // Сучасна освіта України. – 2020. – № 28 (20 лип. ). – С. 8-9. – ISSN 2219-5793.
  • Нова школа у нових громадах: посіб. з ефектив. управління освітою в об’єднаних територіальних громадах / А. Сеїтосманов, О. Фасоля, В. Мархлєвскі. – К., 2017. – 128 с. – ISBN 978-617-502-105-7.
  • Старша профільна школа: кроки до становлення : метод. рек. / А. Сеїтосманов, О. І. Фасоля, В. Мархлєвскі. – Київ : [б. в.], 2019. – 52 с.
  • Фасоля О. І. Усвідомлений професійний вибір і професійне становлення особистості у старшій профільній школі // Професійна освіта : Науково-методичний журнал. – 2020. – № 1. – С. 18-20.
Отримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Фасоля_Олег_Іванович&oldid=41183534