Papers by Raquel Melo Medeiros
Introduction : Our objective is to let know the Protocol of Performance in Prematurity that has b... more Introduction : Our objective is to let know the Protocol of Performance in Prematurity that has been in use a Central Hospital since September 2014. Methodology : The protocol begins before discharge from the Neonatal Intensive Care Unit (NICU) with a neuro-motor evaluation by pediatric rehabilitation physician and neurodevelopment therapist: (1) Individual therapy: 1500 g. The orientation group is conducted at the Hospital in 5 sessions (after discharge at 3, 6, 9 and 12 months corrected age), under the guidance of a multidisciplinary team and focusing on psychomotor development and the relationship parents/caregivers-baby. Results : From September 2014 until the end of 2016, a total of 26 groups were selected, with an average of 6 infants per group, making a total of 145 infants, 42 of whom entered into an individual intervention program at some time of follow-up in the prevention program. The losses (by refusal, change of residence or abandonment) were zero in 2014, six in 2015 a...
Parental evaluation of cognitive problems, inattention, motor activity and ADHD The present work ... more Parental evaluation of cognitive problems, inattention, motor activity and ADHD The present work consists in the evaluation of mothers with children with the diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder of cognitive problems, inattention, motor activity and ADHD. The sample is formed by 30 mothers of children belonging to the Development Center of Faro Hospital. The instrument used is Conners Scale for Parents, reviewed version (reduced form) adapted to the portuguese population. The mothers were contacted in the moment of the appointment of her sons, and invited to answer with informed consentient. The diagnoses of ADHD were confirmed in the majority of the children; the relation between medication and values of Conners Scale were not confirmed.
RESUMO O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Pertur... more RESUMO O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA), dos problemas cognitivos, da desatenção, da actividade motora e da PHDA dos seus filhos. A amostra é constituída por trinta mães de crianças afectas ao Centro de Desenvolvimento Infantil do Hospital de Faro. O instrumento utilizado foi a Escala de Conners para Pais, versão revista (forma reduzida) adaptada para a população portuguesa. As mães foram contactadas no momento da consulta de desenvolvimento dos seus filhos e convidadas a participar na investigação através de consentimento informado. Os resultados permitiram confirmar o diagnóstico de PHDA na maioria das crianças da amostra estudada. Não encontrámos nenhuma associação entre as crianças que se encontravam medicadas e os valores dos índices obtidos na Escala de Conners. Palavras-chave: PHDA; Escalas de Conners; mães; hiperactividade; desenvolvimento infantil. ABSTRACT Parenta...
Psico, 2011
O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Perturbação d... more O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA), dos problemas cognitivos, da desatenção, da actividade motora e da PHDA dos seus filhos. A amostra é constituída por trinta mães de crianças afectas ao Centro de Desenvolvimento Infantil do Hospital de Faro. O instrumento utilizado foi a Escala de Conners para Pais, versão revista (forma reduzida) adaptada para a população portuguesa. As mães foram contactadas no momento da consulta de desenvolvimento dos seus filhos e convidadas a participar na investigação através de consentimento informado. Os resultados permitiram confirmar o diagnóstico de PHDA na maioria das crianças da amostra estudada. Não encontrámos nenhuma associação entre as crianças que se encontravam medicadas e os valores dos índices obtidos na Escala de Conners. Palavras-chave: PHDA; Escalas de Conners; mães; hiperactividade; desenvolvimento infantil.
RESUMO O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Pertur... more RESUMO O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA), dos problemas cognitivos, da desatenção, da actividade motora e da PHDA dos seus filhos. A amostra é constituída por trinta mães de crianças afectas ao Centro de Desenvolvimento Infantil do Hospital de Faro. O instrumento utilizado foi a Escala de Conners para Pais, versão revista (forma reduzida) adaptada para a população portuguesa. As mães foram contactadas no momento da consulta de desenvolvimento dos seus filhos e convidadas a participar na investigação através de consentimento informado. Os resultados permitiram confirmar o diagnóstico de PHDA na maioria das crianças da amostra estudada. Não encontrámos nenhuma associação entre as crianças que se encontravam medicadas e os valores dos índices obtidos na Escala de Conners. Palavras-chave: PHDA; Escalas de Conners; mães; hiperactividade; desenvolvimento infantil. ABSTRACT Parenta...
I Id de ei ia as s e e P Pr rá át ti ic ca as s P Pa ar re en nt ta ai is s d de e M Mã ãe es s d... more I Id de ei ia as s e e P Pr rá át ti ic ca as s P Pa ar re en nt ta ai is s d de e M Mã ãe es s d de e C Cr ri ia an nç ça as s d di ia ag gn no os st ti ic ca ad da as s c co om m P Pe er rt tu ur rb ba aç çã ão o d de e H Hi ip pe er ra ac ct ti iv vi id da ad de e c co om m D Dé éf fi ic ce e d de e A At te en nç çã ão o Mestrado em Psicologia Especialização em Psicologia da Saúde Raquel de Ferreira Fernandes e Melo Medeiros Orientadora: Prof. Doutora Cristina Nunes 2008 Agradecimentos Costuma dizer-se no senso comum que aos amigos não se agradece, mas como não concordo com esse dizer, chegou o momento de agradecer a TODOS! Em primeiro lugar quero dizer obrigada à minha orientadora Prof. Doutora Cristina Nunes, a responsável por eu me ter aventurado neste tema, para o qual tinha alguns receios inicialmente, mas que se revelou tão intenso de estudar e aprofundar. Por ter aturado os meus momentos de ansiedade, em que achei que não iria dar conta do recado, o meu sincero agradecimento. Logo em seguida não podiam deixar de vir as minhas colegas de Serviço, incansáveis a aturar-me ao longo dos dias repetidos em que partilhei as minhas dúvidas e cansaços, e que respeitaram as minhas ausências físicas e de prioridades. Pela sua tão grande importância não seria justo não as individualizar. Em primeiro o destaque para a "chefe" Maria José, o suporte de uma equipa fantástica. Minha orientadora, minha amiga, meu alento nestes cinco anos de percurso. Os momentos vividos juntas são muitos, e a importância maior do que todos eles juntos! Obrigada do fundo do meu coração e perdoe-me o "mau feitio" às vezes! Depois, seguindo uma lógica temporal na sua apresentação, ou não vão as minhas queridas ficar tristonhas. À Laura um obrigado por partilhar e por tolerar esta minha mania de ser "mana mais velha"; à Helga por ao estar a viver o mesmo momento na sua vida profissional, serviu de consolo e amparo nos anseios e preocupações comuns. À Ana por ser uma mulher prática e determinada, que esteve lá para me dar indicações específicas e sempre se disponibilizou para ajudar. À Joana que com a sua tranquilidade e espírito prático me compreendeu sem necessitar de o exprimir por palavras. À "nova" Joana por ter entrado de uma forma tão suave, que mesmo sendo muito recente já conquistou o seu cantinho! Assim, a todas, um obrigada gigante, por serem as melhores colegas que eu poderia desejar, e representarem o significado de equipa! Também não me esqueço de todas as outras pessoas que pelo serviço foram passando ao longo deste ano de realização da dissertação, e que inerentemente se viram no meio deste meu reboliço! À colega, amiga e conterrânea Maggy, e às estagiárias Ana e Juliana, desculpem não ter estado mais presente e muito obrigada! À equipa do Centro de Desenvolvimento, em especial à Dr.ª Isabel Rodrigues, Dr.ª Eliane Cruz e Enf.ª Aldina, por terem sido fundamentais no encaminhamento das crianças para o estudo, obrigada. Agora chega a parte menos fácil, agradecer aos meus amigos, difícil porque todos me perguntaram quando é que isto terminava, quando é que podia fazer uma pausa, quando é que podiam voltar a ver-me regularmente! Sem destacar nomes foco os meus "pilares" de amizade; a minha companheira de curso, aventuras e tropelias; o meu afilhado; e o meu compadre/padrinho, a estes porque sabem quem são e o quanto representam para mim, que para isso nem são precisas explicações, amo-vos muito! A todos os outros por existirem e terem sido fonte de coragem e ânimo. Resta a minha família, aos meus avós lindos que sempre acreditaram no meu valor, encorajando-me sempre a seguir em frente, com ânimo e força. Ao meu irmão que sendo o orgulho da minha vida, apenas precisa de estar, mas que sabe marcar a diferença, sendo especial e único na sua forma de apoiar. Ao meu pai que sempre representou o meu maior exemplo profissional na sua seriedade e rectidão com que encara os desafios. E à minha mãe, que é sem dúvida a razão do meu ser. Do fundo do meu coração, e já com a lágrima no rosto, muito obrigada a todos e bem hajam! "Eu ouço e eu esqueço… Eu vejo e eu lembro… Eu faço e eu entendo!" Provérbio chinês Resumo O presente trabalho pretende aliar duas áreas ricas em investigação, o estudo das ideias e práticas parentais, com o estudo da Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA). Objectivo: Conhecer as ideias e práticas parentais de mães de crianças com diagnóstico de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção. Método: A amostra é constituída por 30 mães de crianças diagnosticadas com PHDA pelo Centro de Desenvolvimento Infantil do Hospital de Faro E.P.E., local onde a amostra foi recolhida. No momento da entrevista foram aplicados três instrumentos Questionários de Ideias dos Pais sobre Educação e Desenvolvimento de seus filhos (QIED); Questionário de Práticas Educativas (QPE); e a Escala de Conners para Pais, versão revista (forma reduzida). Deste modo foi possível proceder à realização de três estudos: análise dos processos hospitalares; estudo das Ideias e Práticas Parentais sobre Desenvolvimento e Educação; e, avaliação pelas mães dos Problemas Cognitivos/Desatenção, da Actividade Motora e da PHDA. Resultados: Os três estudos permitiram, na sua globalidade, confirmar o diagnóstico de PHDA nas crianças seleccionadas e conhecer as ideias e práticas educativas das mães. Verificou-se uma prevalência de crianças do sexo masculino, dado consonante com a revisão bibliográfica, e uma elevada percentagem de crianças prematuras. As mães das crianças com PHDA revelaram-se mães paradoxais segundo a revisão elaborada da literatura. Os três índices estudados (problemas cognitivos/desatenção; actividade motora e PHDA) apresentaram maior prevalência no nível marcadamente atípico.
Psico, 2011
O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Perturbação d... more O presente estudo consistiu na avaliação pelas mães, de crianças com diagnóstico de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA), dos problemas cognitivos, da desatenção, da actividade motora e da PHDA dos seus filhos. A amostra é constituída por trinta mães de crianças afectas ao Centro de Desenvolvimento Infantil do Hospital de Faro. O instrumento utilizado foi a Escala de Conners para Pais, versão revista (forma reduzida) adaptada para a população portuguesa. As mães foram contactadas no momento da consulta de desenvolvimento dos seus filhos e convidadas a participar na investigação através de consentimento informado. Os resultados permitiram confirmar o diagnóstico de PHDA na maioria das crianças da amostra estudada. Não encontrámos nenhuma associação entre as crianças que se encontravam medicadas e os valores dos índices obtidos na Escala de Conners. Palavras-chave: PHDA; Escalas de Conners; mães; hiperactividade; desenvolvimento infantil.
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