Public Communication of Science by Adriana Elisa Espinosa
Más Museos Revista Digital, 2020
Si pensamos en los museos o centros de ciencia (MCC) y nos imaginamos dentro de uno, posiblemente... more Si pensamos en los museos o centros de ciencia (MCC) y nos imaginamos dentro de uno, posiblemente nos lleguen a la mente imágenes de espacios dedicados a la representación y comprensión de fenómenos científicos, donde seguro encontraremos equipos computarizados y de última tecnología. Todo esto dentro de un contexto en el que los museos representan los últimos avances de la ciencia y las posibles directrices a seguir en el futuro inmediato, esta imagen mental es propia de los MCC como los conocemos ahora. Sin embargo, éstos han cambiado a través de los años y para investigadoras como Erminia Pedretti -experta en comunicación de la ciencia y en la enseñanza de la ciencia en ambientes formales e informales como MCC- "las marcas o huellas que han dejado estos lugares al exhibir las maravillas de la ciencia, al tener objetos de exhibición como los T. Rex o mostrar las exhibiciones tipo gabinetes de curiosidades" están desde hace tiempo en revisión y han sido severamente criticados (Pedretti, 2002:2). En tanto los expertos en MCC no se pongan de acuerdo sobre la mejor manera de hacer divulgación para que el público tenga una clara representación de lo que es la ciencia, es posible que el modelo que han utilizado por años ya no se adecua a las necesidades de los visitantes ávidos de encontrar nuevas experiencias. Investigadores como Farmelo (1997:186) y Pedretti (2002:2-5) concuerdan en que ha habido una especie de revolución en los MCC, como lo propone el filósofo de la ciencia Thomas Kuhn en su concepción del cambio de paradigmas. Además, Pedretti en especial, afirma que en esa revolución se tiene el reto de realizar instalaciones de corte no sólo científico, sino social, que muchas veces se prestan a la representación museográfica de controversias científicas. Un cambio de paradigma en los MCC sería aquél capaz de representar y comunicar con eficacia estos nuevos problemas, pero ¿de verdad éste sería un cambio de paradigma en los MCC al estilo de Thomas Kuhn?
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Revista Ciencia, Oct 1, 2014
¿Cómo surgió una metáfora científica que hace referencia a sistemas dinámicos no-lineales, en los... more ¿Cómo surgió una metáfora científica que hace referencia a sistemas dinámicos no-lineales, en los que un cambio en las condiciones iniciales, por mínimo que sea, puede conducir a un comportamiento caótico? Contrario a lo que suele pensarse, esta metáfora tiene su origen no en la mente de un solo individuo, sino en un conjunto de personas y acontecimientos.
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Revista Ciencia, Oct 1, 2014
La seguridad alimentaria existe cuando los alimentos están disponibles y son accesibles para las ... more La seguridad alimentaria existe cuando los alimentos están disponibles y son accesibles para las personas y además la provisión de esos alimentos es estable. Una de las principales amenazas a esta seguridad es el impacto del cambio climático sobre la producción agrícola mundial. El Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC por sus siglas en inglés) identifica a la agricultura como uno de los sectores de producción más vulnerables ante este fenómeno global. En este estudio comparamos dos regiones del mundo cuyos países son particularmente vulnerables al cambio climático en términos de producción agrícola: África y América Latina. Esta vulnerabilidad está dada por importantes índices de pobreza, poco crecimiento económico, escasez de agua y una tasa alta de deforestación y pérdida de biodiversidad. No obstante, se han propuesto medidas de adaptación que si se aplican permitirán amortiguar las posibles consecuencias del cambio climático.
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Revista Ciencia, Jul 1, 2014
Las plagas pueden ser desde bacterias hasta mamíferos, por lo que tienen una biología muy distint... more Las plagas pueden ser desde bacterias hasta mamíferos, por lo que tienen una biología muy distinta. Sin embargo, la mayoría de las plagas presentan características ecológicas similares, como vivir en un hábitat impredecible en el tiempo, vida corta, madurez temprana, asignación energética importante hacia la reproducción y descendientes pequeños, por ejemplo insectos y roedores. Este artículo se enfoca en las plagas que amenazan la producción y el almacenamiento de alimentos. Se describen los mecanismos más importantes que se han utilizado a lo largo de la historia para el control de plagas, los que se usan hoy y los tipos de investigaciones que deben hacerse para lograr un mejor manejo a futuro.
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Revista Ciencia y Desarrollo, Jul 1, 2010
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Revista ¿Cómo ves?, Jan 1, 2005
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Posters in Congress by Adriana Elisa Espinosa
Congreso Red Pop 2015
Desde que el museo Exploratorium abrió sus puertas en 1969 causó un gran revuelo, por el tipo de ... more Desde que el museo Exploratorium abrió sus puertas en 1969 causó un gran revuelo, por el tipo de exhibiciones que tiene, las cédulas tan peculiares que incitan a descubrir nuevas cosas y las temáticas que llaman mucho la atención en los visitantes. Este museo —que es más bien un laboratorio de experimentos lleno de creatividad, donde lo importante es tocar, manipular, apretar botones, maravillarse con algún fenómeno científico dentro de un ambiente divertido— se convirtió pronto en un modelo a seguir por los nuevos y también por los viejos museos y centros de ciencia. En este trabajo de investigación se presentan los resultados de evaluar diferentes rasgos de 17 museos, demostrando que la creatividad es una parte fundamental de la influencia del Exploratorium.
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Congreso Red Pop 2015
La mayoría de los trabajos de investigación que se realizan en los museos de ciencia responden, p... more La mayoría de los trabajos de investigación que se realizan en los museos de ciencia responden, principalmente, a conocer la opinión del público. Aunque estos estudios son de suma importancia, se dejan de lado la comprensión y análisis de otras problemáticas complejas como la apropiación del conocimiento por parte de los visitantes. Este trabajo tiene como objetivo mostrar una visión integral de los museos y centros de ciencia (MCC) como objetos de estudio para la investigación en comunicación de la ciencia, a partir de cuatro trabajos realizados en estos espacios.
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Congreso Red Pop 2015, May 25, 2015
Esta obra se presenta en dos modalidades, una en versión ballet llamada “Fabullet: El efecto mari... more Esta obra se presenta en dos modalidades, una en versión ballet llamada “Fabullet: El efecto mariposa” y la que propongo para presentarla en la Red Pop y que es una obra de marionetas llamada “El señor Topo en busca de la criatura que causó un gran tornado”, más que teatro es un cuento presentado con títeres. Tiene su origen en una fábula que escribí para mi tesis de maestría en 2009.
Tanto el fabullet como el cuento de títeres es una obra basada en la fábula “El efecto mariposa”. Es una historia original de Adriana Elisa Espinosa dirigida a niños y jóvenes. La obra representa el momento en que el meteorólogo estadounidense Edward Lorenz descubre lo que hoy se conoce como “El efecto mariposa”, el cual, a grandes rasgos, nos indica que pequeños cambios en las condiciones iniciales de un sistema dinámico no-lineal, como el clima, pueden provocar grandes consecuencias en su comportamiento final, ocasionando que no se pueda predecir su comportamiento a corto plazo. “El efecto mariposa” es una metáfora y, además, es un rasgo de innumerables sistemas complejos y a grandes rasgos se le puede entender con la siguiente frase: el solo aleteo de una mariposa en Brasil puede provocar que se genere un tornado en Texas.
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Segundo congreso de alumnos de posgrado
La creatividad hoy en día es un factor que está ganando importancia, sobre todo al momento de eva... more La creatividad hoy en día es un factor que está ganando importancia, sobre todo al momento de evaluar un producto de divulgación de la ciencia, pues se piensa que es un elemento clave que contribuye a su éxito; sin embargo, no se tiene claro qué aspectos de la creatividad pueden ser tomados en cuenta. Pero si analizamos estos productos en función de su creatividad, podremos ir dilucidando cuáles de sus características son susceptibles de tomarse en cuenta como parte de una evaluación objetiva que lleve a mejorarlos. Los museos y centros de ciencia (MCC) son hipermedios de divulgación que pueden considerarse como productos ideales para evaluar en ellos un gran número de rasgos creativos. Uno de los modelos que nos ayudan a saber cuándo un producto es creativo socialmente es el de Mihaly Csikszentmihalyi, porque engloba tres aspectos de la creación: el individuo, quien generó la idea; los expertos, quienes conforman la comunidad epistémicamente pertinente para decidir si esa idea puede integrarse al campo simbólico de los conocimientos; y la cultura que se encarga del reconocimiento social de esa idea. Este modelo nos ayudará a comprender mejor por qué un museo de ciencia específico se convierte en un producto socialmente creativo y qué aportaciones ha proporcionado a otros MCC; esto con el fin de sentar las bases para una posible evaluación de sus rasgos creativos.
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XVI Congreso Nacional de Divulgación de la Ciencia y la Técnica.
Las metáforas constituyen una parte muy importante de la comunicación de la ciencia; a través de ... more Las metáforas constituyen una parte muy importante de la comunicación de la ciencia; a través de ellas el público lego puede entender conceptos científicos, técnicos y especializados, de una forma amena y accesible. La mayoría de los autores estudiosos de las metáforas afirman que generar una metáfora es un acto creativo e imaginativo y que la metáfora en sí es también un producto creativo; partiendo de este supuesto, en este cartel presentaré el análisis de la metáfora el efecto mariposa. Haré un recorrido de cómo se creó y, mediante las ideas de Mihaly Csikszentmihalyi –un estudioso de la creatividad–, la analizaré para tratar de explicar el momento de su creación, en qué consiste su efectividad y por qué es un producto socialmente creativo.
Según Csikszentmihalyi, la creatividad existe en la interacción entre el individuo (quien crea las nuevas ideas basadas en el dominio de conocimientos previos), el campo simbólico (que tiene una serie de reglas y procedimientos aceptados por el grupo de expertos) y la cultura (que se conforma del capital cultural en el entorno familiar y comunitario, y se encarga del reconocimiento social): el individuo produce, el campo estimula y la cultura selecciona. La creatividad no se produce dentro de las cabezas de las personas, sino en una interacción entre los pensamientos de una persona y un contexto sociocultural; es un fenómeno sistémico más que individual. Para tener algún efecto, la idea debe ser comprensible para otros, aceptarse por los expertos del campo simbólico y finalmente incluirse en el campo cultural al que pertenece; es muy importante que la idea creativa se acepte socialmente.
Sin duda son muchas las características que hacen que una metáfora sea creativa, en el caso de el efecto mariposa fue un conjunto de personas quienes participaron en su creación, no fue un solo individuo, sino la interacción de varias personas junto con la comunidad de expertos que la validaron y la aceptaron socialmente. Gracias a esta metáfora se pudo explicar mejor la idea de que el aleteo de una mariposa en Brasil puede ocasionar que se forme o no un tornado en Texas, y que en términos más técnicos se refiere a la sensibilidad que tienen los sistemas dinámicos no-lineales de sus condiciones iniciales. El que la mariposa sea un insecto bello, frágil y sus aleteos parezcan casi imperceptibles la hacen una semejanza ideal con la sensibilidad de las condiciones iniciales, cuyos cambios también parecen ser imperceptibles. El efecto final, que puede ser un tornado, lo causa una criatura muy frágil y delicada, y muestra que cualquier cosa que hagamos, así sea un pequeñísimo cambio éste puede generar grandes efectos en nuestra vida cotidiana y en todo en general. Este tipo de análisis nos ayudará a entender dónde está la creatividad en el momento en que una metáfora logra crear ese vínculo entre conceptos científicos y ejemplos cotidianos, sin perder su significado. El comunicador de la ciencia podrá valerse de este tipo de investigaciones para lograr más y mejores metáforas que le ayuden a divulgar los conocimientos científicos.
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Public Communication of Science for Children by Adriana Elisa Espinosa
Revista De Veras, Apr 1, 2014
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Revista De Veras, Apr 1, 2014
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Revista De Veras, Apr 1, 2013
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Revista De Veras, Apr 1, 2011
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Revista De Veras, Jan 1, 2011
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Revista De Veras, Sep 1, 2009
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Interviews by Adriana Elisa Espinosa
Revista digital Pluralitas, May 1, 2008
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Public Communication of Science by Adriana Elisa Espinosa
Posters in Congress by Adriana Elisa Espinosa
Tanto el fabullet como el cuento de títeres es una obra basada en la fábula “El efecto mariposa”. Es una historia original de Adriana Elisa Espinosa dirigida a niños y jóvenes. La obra representa el momento en que el meteorólogo estadounidense Edward Lorenz descubre lo que hoy se conoce como “El efecto mariposa”, el cual, a grandes rasgos, nos indica que pequeños cambios en las condiciones iniciales de un sistema dinámico no-lineal, como el clima, pueden provocar grandes consecuencias en su comportamiento final, ocasionando que no se pueda predecir su comportamiento a corto plazo. “El efecto mariposa” es una metáfora y, además, es un rasgo de innumerables sistemas complejos y a grandes rasgos se le puede entender con la siguiente frase: el solo aleteo de una mariposa en Brasil puede provocar que se genere un tornado en Texas.
Según Csikszentmihalyi, la creatividad existe en la interacción entre el individuo (quien crea las nuevas ideas basadas en el dominio de conocimientos previos), el campo simbólico (que tiene una serie de reglas y procedimientos aceptados por el grupo de expertos) y la cultura (que se conforma del capital cultural en el entorno familiar y comunitario, y se encarga del reconocimiento social): el individuo produce, el campo estimula y la cultura selecciona. La creatividad no se produce dentro de las cabezas de las personas, sino en una interacción entre los pensamientos de una persona y un contexto sociocultural; es un fenómeno sistémico más que individual. Para tener algún efecto, la idea debe ser comprensible para otros, aceptarse por los expertos del campo simbólico y finalmente incluirse en el campo cultural al que pertenece; es muy importante que la idea creativa se acepte socialmente.
Sin duda son muchas las características que hacen que una metáfora sea creativa, en el caso de el efecto mariposa fue un conjunto de personas quienes participaron en su creación, no fue un solo individuo, sino la interacción de varias personas junto con la comunidad de expertos que la validaron y la aceptaron socialmente. Gracias a esta metáfora se pudo explicar mejor la idea de que el aleteo de una mariposa en Brasil puede ocasionar que se forme o no un tornado en Texas, y que en términos más técnicos se refiere a la sensibilidad que tienen los sistemas dinámicos no-lineales de sus condiciones iniciales. El que la mariposa sea un insecto bello, frágil y sus aleteos parezcan casi imperceptibles la hacen una semejanza ideal con la sensibilidad de las condiciones iniciales, cuyos cambios también parecen ser imperceptibles. El efecto final, que puede ser un tornado, lo causa una criatura muy frágil y delicada, y muestra que cualquier cosa que hagamos, así sea un pequeñísimo cambio éste puede generar grandes efectos en nuestra vida cotidiana y en todo en general. Este tipo de análisis nos ayudará a entender dónde está la creatividad en el momento en que una metáfora logra crear ese vínculo entre conceptos científicos y ejemplos cotidianos, sin perder su significado. El comunicador de la ciencia podrá valerse de este tipo de investigaciones para lograr más y mejores metáforas que le ayuden a divulgar los conocimientos científicos.
Public Communication of Science for Children by Adriana Elisa Espinosa
Interviews by Adriana Elisa Espinosa
Tanto el fabullet como el cuento de títeres es una obra basada en la fábula “El efecto mariposa”. Es una historia original de Adriana Elisa Espinosa dirigida a niños y jóvenes. La obra representa el momento en que el meteorólogo estadounidense Edward Lorenz descubre lo que hoy se conoce como “El efecto mariposa”, el cual, a grandes rasgos, nos indica que pequeños cambios en las condiciones iniciales de un sistema dinámico no-lineal, como el clima, pueden provocar grandes consecuencias en su comportamiento final, ocasionando que no se pueda predecir su comportamiento a corto plazo. “El efecto mariposa” es una metáfora y, además, es un rasgo de innumerables sistemas complejos y a grandes rasgos se le puede entender con la siguiente frase: el solo aleteo de una mariposa en Brasil puede provocar que se genere un tornado en Texas.
Según Csikszentmihalyi, la creatividad existe en la interacción entre el individuo (quien crea las nuevas ideas basadas en el dominio de conocimientos previos), el campo simbólico (que tiene una serie de reglas y procedimientos aceptados por el grupo de expertos) y la cultura (que se conforma del capital cultural en el entorno familiar y comunitario, y se encarga del reconocimiento social): el individuo produce, el campo estimula y la cultura selecciona. La creatividad no se produce dentro de las cabezas de las personas, sino en una interacción entre los pensamientos de una persona y un contexto sociocultural; es un fenómeno sistémico más que individual. Para tener algún efecto, la idea debe ser comprensible para otros, aceptarse por los expertos del campo simbólico y finalmente incluirse en el campo cultural al que pertenece; es muy importante que la idea creativa se acepte socialmente.
Sin duda son muchas las características que hacen que una metáfora sea creativa, en el caso de el efecto mariposa fue un conjunto de personas quienes participaron en su creación, no fue un solo individuo, sino la interacción de varias personas junto con la comunidad de expertos que la validaron y la aceptaron socialmente. Gracias a esta metáfora se pudo explicar mejor la idea de que el aleteo de una mariposa en Brasil puede ocasionar que se forme o no un tornado en Texas, y que en términos más técnicos se refiere a la sensibilidad que tienen los sistemas dinámicos no-lineales de sus condiciones iniciales. El que la mariposa sea un insecto bello, frágil y sus aleteos parezcan casi imperceptibles la hacen una semejanza ideal con la sensibilidad de las condiciones iniciales, cuyos cambios también parecen ser imperceptibles. El efecto final, que puede ser un tornado, lo causa una criatura muy frágil y delicada, y muestra que cualquier cosa que hagamos, así sea un pequeñísimo cambio éste puede generar grandes efectos en nuestra vida cotidiana y en todo en general. Este tipo de análisis nos ayudará a entender dónde está la creatividad en el momento en que una metáfora logra crear ese vínculo entre conceptos científicos y ejemplos cotidianos, sin perder su significado. El comunicador de la ciencia podrá valerse de este tipo de investigaciones para lograr más y mejores metáforas que le ayuden a divulgar los conocimientos científicos.