Papers by Zornitza Ganeva
Резюме: Предложени са дефиниции на понятието " етноцентризъм " , очертана е съдържателната му хар... more Резюме: Предложени са дефиниции на понятието " етноцентризъм " , очертана е съдържателната му характеристика, посочени са теориите, които го обясняват и са разгледани функциите, които то изпълнява. Анализирано е в по-широк социален контекст като част от изграждането на Аз-образа на личността и е проследено неговото развитие в исторически план. Представена е връзката му с други понятия като етнически стереотипи, предразсъдъци, национална, етническа и културна идентичност и др. Цитирани са проведени международни емпирични изследвания, публикувани в реферирани списания. Очертана е необходимостта от провеждане на по-нататъшни задълбочени изследвания. Посочени са начините за преодоляване на етноцентризма чрез придобиване на интеркултурни знания и участие в програми за интеркултурна чувствителност.
Abstract: Definitions of the term " ethnocentrism " have been proposed, the characteristic of its content has been laid down, the theories that explain it have been shown and the functions it performs have been examined. It has been analysed in a wider social context as a part of the formation of the self-image of the person and its historical development has been studied. Its relation to other terms, such as ethnic stereotypes, prejudices, national, ethnic and cultural identity, etc., has been presented. Conducted international empirical surveys published in reviewed journals have been quoted. The necessity of further in-depth investigations has been laid down. The ways to overcome the ethnocentrism by means of acquisition of intercultural knowledge and participation in programmes for intercultural sensitivity have been shown.
Ключови думи: етноцентризъм, етнокултурни компетентности
Sample: 95 Bulgarian women, 41 breast cancer survivors (mean age 35.25, min 18 and max 69) and 54... more Sample: 95 Bulgarian women, 41 breast cancer survivors (mean age 35.25, min 18 and max 69) and 54 healthy (mean age 31.18, min 18 and max 42).
Two types of parental control exercised: dependency-oriented and achievement-oriented (Soenens et... more Two types of parental control exercised: dependency-oriented and achievement-oriented (Soenens et al., 2010), were analysed in the article. A cross-cultural comparison between relativistic and universalistic perspective when examining the parental psychological control was made. The psychodynamic theory of Blatt (1974; 2004) was presented as a scientific explanation of terms. International empirical studies performed, published in reviewed journals, were quoted. The necessity of further profound studies was outlined.
Ethnically based discrimination and its relation to ethnic stereotypes have been discussed. Compa... more Ethnically based discrimination and its relation to ethnic stereotypes have been discussed. Comparative analysis of the main characteristics of the “old”, “biological” or “traditional” with the “new”, “modern” or “symbolic” prejudice (Pettigrew & Meertens, 1995) has been made. The results of a longitudinal study of discriminatory behaviour of young people of Bulgarian origin (n = 942; 347 men and 595 women, mean age 21.3 years) in 5 time intervals: in 2004, 2006, 2008, 2010 and 2012, towards the representatives of ethnic minorities as a whole, Turks and Roma have been presented. The Modern Racism Scale (McConahay, Hardee, & Batts, 1981) was applied in two social contexts: personal and community. The results showed that there was a statistically significant difference between the two substitution contexts in 5 time periods of study. The men discriminated more, in comparison with women, both minorities as a whole, and the group of Roma. The persons surveyed, both with extreme left and...
Psychological Thought, 2013
Psychological Thought, 2013
Направен е сравнителен анализ на текущото състояние, възприемането на собственото тяло и позитивн... more Направен е сравнителен анализ на текущото състояние, възприемането на собственото тяло и позитивния опит в период до 1 година от поставената диагноза на жени с рак на млечната жлеза (N = 41 на средна възраст 35.25) в I, II и III стадии от развитието на болестта от български произход. Отразена е надеждността и валидността на приложените скали, които са анализирани по: 1) медицински характеристики (частична или цялостна операция, премахване на лимфни възли, наличие или отсъствие на метастази в тях), 2) проведени или не класически терапии (химиотерапия, лъчетерапия и хормонална терапия) и 3) по прилагане или не на алтернативни терапии (билколечение, физическо натоварване, извършване на масаж лимфен дренаж, употреба на хранителни добавки, спазване на хранителна диета). Резултатите показват, че колкото повече терапии за лечение провеждат изследваните лица, толкова като по-незадоволително те оценяват текущото си общо състояние, колкото е по-голям размерът на извършената операция за отстраняване на туморното образувание, толкова по-позитивна представа те имат за собствените си тела и колкото повече време минава след оперативното лечение, толкова натрупаният позитивен опит от онкологичната диагноза се увеличава.
Psychological Thought, 2012
В статията е направен анализ на качеството на привързаността чрез скалата Measure of Attachment Q... more В статията е направен анализ на качеството на привързаността чрез скалата Measure of Attachment Qualities (MAQ) на жени с рак на млечната жлеза в период до 1 година след първоначалното поставяне на диагнозата и последващото лечение. Изследвани са 41 жени от български произход на средна възраст 35.25 години (минимум 18 и максимум 69 години) в I, II и III стадий от развитието на болестта. За конкретната извадка е отразена надеждността на приложените 4 скали: за сигурна, избягваща, амбивалентно-тревожна и амбивалентно-сливаща привързаност. Анализирано е качеството на привързаността по: 1) медицински характеристики (частична или цялостна операция, премахване на лимфни възли, наличие или отсъствие на метастази в тях), 2) проведени или не класически терапии (химиотерапия, лъчетерапия и хормонотерапия) и 3) по прилагане или не на алтернативни терапии (билколечение, физическо натоварване, извършване на масаж лимфен дренаж, употреба на хранителни добавки, спазване на хранителна диета).
Psychological Thought, 2012
Разгледани са етническите стереотипи и предразсъдъци като понятия и е направен исторически прегле... more Разгледани са етническите стереотипи и предразсъдъци като понятия и е направен исторически преглед на тяхното развитие . Представени са резултати от проведено изследване на предразсъдъците на младите хора от български произход (n = 942; 347 мъже и 595 жени; средна възраст 21.3 години) към собствената група и представителите на основните етнически малцинства: турци, роми и евреи в 5 времеви интервала: г. Чрез свободни асоциации е изследвана връзката между стереотипи и нагласи в два социални контекста: личностен и общностен. Резултатите показват, че оценката на малцинствените групи е по-позитивна в първия отколкото във втория контекст. Изследваните лица възприемат най-негативно представителите на ромския етнос, по-слабо негативно турците, а нагласите към евреите са позитивни.
This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Li... more This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Like most countries in Europe, Bulgaria has a population that is characterised by significant eth... more Like most countries in Europe, Bulgaria has a population that is characterised by significant ethnocultural variety. Bulgaria is an example of tolerant co-existence among the representatives of30 ethnic and religious groups on the Balkan Peninsula. As of 2002, the share of the Bulgarian citizens with minority ethnicity exceeded 16%. The focus in the present study is on ethnic identity as a general phenomenon that is relevant across groups. The Multigroup Ethnic Identity Measure (MEIM) consists of 14 items assessing three aspects of ethnic identity: positive ethnic attitudes and sense of belonging (5 items); ethnic identity achievement, including both exploration and commitment of identity issues (7 items); ethnic behaviours or practices (2 items) and Other-group orientation measure (6 items). I 68 high school students (89 Bulgarians, 47 Turks, and 32 Roma; 81'bbys and 87 girls; average age 17) participated in the study and completed the questionnaire. The relationship of ethnic identity to various demographic variables and to self-esteem was examined. The ethnic identity components were analysed separately for the three ethnic groups. Further analyses were made to investigate the homogeneity of the three ethnic groups. * ,II.-p 3opnntta raucsa-YHHBepcnT.eT a CTpmmm Ha 6acKHTe, 11cnaHml.
The relationship between beliefs and attitudes, as well as different normative regulations when e... more The relationship between beliefs and attitudes, as well as different normative regulations when explaining stereotypes and prejudices to-. wards the two most numerous ethnic groups in Bulgaria: Romany and Turks, were analysed. In the survey conducted, a stable correlation between beliefs and attitudes was established by application of the method of free word associations. Also, there is a more positive evaluation of minorities in the individual normative context than in the context of substitution. The dиflerent logic that meta-system exerts during the action of the cognitive operations was explained from the point of view of the Theory of Social Representations.
A comparative analysis by countries, gender and age of the level of optimism and pessimism of stu... more A comparative analysis by countries, gender and age of the level of optimism and pessimism of students from Bulgaria and the Czech Republic was made in the paper. It was measured by means of the life-orientation scale (Life-Orientation Test-Revised (LOT-R) (Scheier, Carver & Bridges, 1994). 161 persons (89 Bulgarians and 72 Czechs; 85 boys and 76 girls, average age 21.9 years) were examined. The reliability of the scale applied was shown, too. The results show that, as a whole, the students from Bulgaria, both boys and girls, are more optimistically disposed in comparison with the group of the Czechs. Also, however, the boys of Bulgarian origin experience a higher level of pessimism in comparison with the boys from the Czech Republic.
The development of self-categorisation, national and ethnic identification of Romany and Bulgaria... more The development of self-categorisation, national and ethnic identification of Romany and Bulgarian children and adolescents growing up in Bulgaria is addressed in this study. The sample consisted of 322 children aged 6, 9, 12 and 15 years. It was found that national and ethnic identifications differ in the two ethnic groups. It is argued that the cognitive-developmental account of the development of national identification does not fully explain the patterns of findings which were obtained. Complementing the shortcomings of the former account, Self-categorisation Theory and Social Identity Theory, however, can assist the explanation of the differential patterns of development on the importance given to national and ethnic identification by the two groups.
Results of conducted survey of national identity with the methodology of Barrett [2] have been pr... more Results of conducted survey of national identity with the methodology of Barrett [2] have been presented. Comparative analysis by nationality, gender and age of young people from Bulgaria and the Czech Republic has been made. The results show that national identity is of greater importance to the group of Bulgarians, both to girls and boys. With the increase of age, its relative importance decrease to Bulgarians and increase to Czechs.
Uploads
Papers by Zornitza Ganeva
Abstract: Definitions of the term " ethnocentrism " have been proposed, the characteristic of its content has been laid down, the theories that explain it have been shown and the functions it performs have been examined. It has been analysed in a wider social context as a part of the formation of the self-image of the person and its historical development has been studied. Its relation to other terms, such as ethnic stereotypes, prejudices, national, ethnic and cultural identity, etc., has been presented. Conducted international empirical surveys published in reviewed journals have been quoted. The necessity of further in-depth investigations has been laid down. The ways to overcome the ethnocentrism by means of acquisition of intercultural knowledge and participation in programmes for intercultural sensitivity have been shown.
Ключови думи: етноцентризъм, етнокултурни компетентности
Abstract: Definitions of the term " ethnocentrism " have been proposed, the characteristic of its content has been laid down, the theories that explain it have been shown and the functions it performs have been examined. It has been analysed in a wider social context as a part of the formation of the self-image of the person and its historical development has been studied. Its relation to other terms, such as ethnic stereotypes, prejudices, national, ethnic and cultural identity, etc., has been presented. Conducted international empirical surveys published in reviewed journals have been quoted. The necessity of further in-depth investigations has been laid down. The ways to overcome the ethnocentrism by means of acquisition of intercultural knowledge and participation in programmes for intercultural sensitivity have been shown.
Ключови думи: етноцентризъм, етнокултурни компетентности
Целта на тази книга е да покаже как успешно да се прилага статистиката в изследователската дейност на социалните науки.
В учебника се използва следната работна дефиниция за статистика: “Статистиката е набор от техники и процедури, които включват събиране, организиране, анализ, интерпретация и представяне на информация, която се изразява числово.” (Kuzma, 2004).
Учебникът дава знания как да се анализират вече събрани данни и как получените статистически резултати да се интерпретират. На всяко едно от понятията, включени в работната дефиниция за статистика съответства конкретен раздел от учебника:
• процесът на успешно планиране на научно изследване е разгледан в Глава 2.
• въпросите за събиране на информацията се разгледани в Глава 4.
• организирането на данните и работата с тях е разгледано в Глава 5 и Глава 6.
• статистическият анализ е най-важният и сложен етап при провеждане на емпирично научно изследване. Именно затова подробно е представен от 7 до 25 глава.
• ако статистическият анализ на данните е ядрото на статистиката, то интерпретацията на получените статистически резултати може да се нарече “черешката на тортата”. Това е най-творческият момент по време, на който непрекъснато се взимат решения и се дава отговор на въпроса: “какво да се прави?”
Правилната интерпретация на резултатите е локомотивът, който отвежда в правилното направление и посока. Именно интерпретацията на резултатите показва дали изследването е приключило успешно, дали е необходимо да се повторят някои етапи от него като например да се съберат допълнително нови данни, да се променят поставените научни въпроси или дори да се изхвърлят всички данни и получени резултати като недостоверни и да се започне отначало.
Интерпретацията на получените резултати е най-творческият етап, изпълнен с вълнения и съмнения. Тези знания трябва да се усетят и преживеят. Именно за това този етап е тясно свързан с предишния етап на статистически анализ. Ето защо, веднага след като се получат резултати от статистическия анализ следва тяхната интерпретация.
• представянето на получените резултати от проведено изследване е разгледано в Глава 2. Правилното представяне на получените резултати предопределя разбирането на значението на проведеното изследване от научната общност. Ето защо след извършване на всяка статистическа процедура следва нейната интерпретация и как примерно да се представят получените статистически резултати.
Организацията на трите основни етапа на статистическа обработка на данните от научно изследване: (а) избор и провеждане на подходяща статистическа процедура, (б) интерпретация на получените статистически резултати и (в) представянето им са взаимосвързани.
Читателите, които желаят да се запознаят с основните понятия на статистиката е достатъчно да прочетат Глава 1. Читателите, които искат да придобият знания как да разчитат статистически изследвания, но не планират да провеждат собствени изследвания, е достатъчно да прочетат Глави 1, 2, 9 и тълковния речник. При желание да се запознаят с конкретен статистически тест е необходимо те да прочетат и въведението към съответната глава. Изследователите, които смятат да използват книгата при провеждане на собствени научни изследвания, първо е необходимо да прочетат Глави 1–8. След това да изберат подходящ статистически тест от Глава 9 и директно да прочетат съответната глава. Например, след като изследователят се е запознал с Глави 1–9 и е решил да използва дискриминантния анализ, то той може директно да премине към Глава 23, без да е необходимо да чете Глави 10–22.
Ако Библията казва “Истината ще ви направи свободни” (Ев. Йоан 8:32) изучаването и разбирането на статистиката позволява да се върви по пътя на Истината като осигурява интелектуална свобода.
Учебникът е за тези, които са готови мисълта им да полети далеч напред, зад пределите на това, което е известно на хората в момента, да поемат риска да видят и кажат на останалите това, което са научили, видели и усетили и да споделят до какви заключения са достигнали в своята научна работа. Най-важното е да няма страх, че ще останат неразбрани, осмени или охулени, защото няма нищо по-ценно и хубаво от това човек да носи Знание на хората.
Учебникът е за всички, които желаят да научат как мисълта им да полети зад пределите на известното и желаят да придобият Знания.