Papers by Emilio Lastrucci
Infante D., Benvenuto G., Lastrucci E. (2009), The Effects of Clil from the Perspective of Experienced Teachers, in David Marsh, Peeter Mehisto, Dieter Wolff, Rosa Aliaga, Tuula Asikainen (eds), CLIL Practice: Perspectives from the Field, University of Jyväskylä (Finland), ISBN 978-951-39-3561-0
Emilio Lastrucci
Formare il cittadino europeo
Anicia, 2012
Teoria e... more Emilio Lastrucci
Formare il cittadino europeo
Anicia, 2012
Teoria e storia dell'educazione, collana diretta da Francesco Mattei, n. 154
© 2012 Anicia srl
ISBN 9788873466871
280 pagg., 23 €
Nel corso degli ultimi due decenni alcune fondamentali trasformazioni hanno scandito tappe decisive del processo di integrazione europea, imprimendo ad esso impulsi determinanti. Alla luce di tali progressi, le strategie comunitarie volte ad affrontare le principali sfide poste via via dalle dinamiche evolutive interne al “Sistema-Europa” – ma inserite nella più ampia cornice del “Sistema-Mondo” – hanno affermato in misura crescente la necessità di inquadrare le attività educative nella dimensione europea e di promuovere al massimo grado lo sviluppo dell’identità e della cittadinanza europee. In questo libro viene sviluppata un’estesa e approfondita disamina critica di tali questioni, articolata su una varietà di piani di indagine, e perciò di approcci metodologici e strumentari tecnici: quello storiografico-critico, quello teoretico-problematico e quello empirico-sperimentale. Sulla scorta dei risultati di tale analisi viene altresì proposto un originale modello pedagogico di educazione alla cittadinanza europea, un progetto che assume una valenza-chiave nell’ulteriore prospettiva a breve e medio termine dell’unificazione europea.
Emilio Lastrucci insegna Pedagogia Generale presso l’Università della Basilicata. Ha coordinato numerose e rilevanti indagini empiriche in campo educativo a livello nazionale e internazionale. Fra le sue opere principali: La formazione del pensiero storico, Paravia, 2000; Progettare, programmare e valutare, Anicia, 2000, 2006; Autovalutazione di Istituto, Anicia, 2001; Valutazione diagnostica, Anicia, 2004; La nuova scuola delle due riforme, Anicia, 2005, Youth and European Identity, Trentham Books, 2007; L'educazione alla cittadinanza in Italia, Anicia, 2009, Formare il cittadino europeo, Anicia, 2012. E' inoltre autore di diverse voci di argomento psico-pedagogico dell'Enciclopedia Treccani, fra cui le voci "Apprendimento", "Scuola", "Valutazione".
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Papers by Emilio Lastrucci
Formare il cittadino europeo
Anicia, 2012
Teoria e storia dell'educazione, collana diretta da Francesco Mattei, n. 154
© 2012 Anicia srl
ISBN 9788873466871
280 pagg., 23 €
Nel corso degli ultimi due decenni alcune fondamentali trasformazioni hanno scandito tappe decisive del processo di integrazione europea, imprimendo ad esso impulsi determinanti. Alla luce di tali progressi, le strategie comunitarie volte ad affrontare le principali sfide poste via via dalle dinamiche evolutive interne al “Sistema-Europa” – ma inserite nella più ampia cornice del “Sistema-Mondo” – hanno affermato in misura crescente la necessità di inquadrare le attività educative nella dimensione europea e di promuovere al massimo grado lo sviluppo dell’identità e della cittadinanza europee. In questo libro viene sviluppata un’estesa e approfondita disamina critica di tali questioni, articolata su una varietà di piani di indagine, e perciò di approcci metodologici e strumentari tecnici: quello storiografico-critico, quello teoretico-problematico e quello empirico-sperimentale. Sulla scorta dei risultati di tale analisi viene altresì proposto un originale modello pedagogico di educazione alla cittadinanza europea, un progetto che assume una valenza-chiave nell’ulteriore prospettiva a breve e medio termine dell’unificazione europea.
Emilio Lastrucci insegna Pedagogia Generale presso l’Università della Basilicata. Ha coordinato numerose e rilevanti indagini empiriche in campo educativo a livello nazionale e internazionale. Fra le sue opere principali: La formazione del pensiero storico, Paravia, 2000; Progettare, programmare e valutare, Anicia, 2000, 2006; Autovalutazione di Istituto, Anicia, 2001; Valutazione diagnostica, Anicia, 2004; La nuova scuola delle due riforme, Anicia, 2005, Youth and European Identity, Trentham Books, 2007; L'educazione alla cittadinanza in Italia, Anicia, 2009, Formare il cittadino europeo, Anicia, 2012. E' inoltre autore di diverse voci di argomento psico-pedagogico dell'Enciclopedia Treccani, fra cui le voci "Apprendimento", "Scuola", "Valutazione".
Formare il cittadino europeo
Anicia, 2012
Teoria e storia dell'educazione, collana diretta da Francesco Mattei, n. 154
© 2012 Anicia srl
ISBN 9788873466871
280 pagg., 23 €
Nel corso degli ultimi due decenni alcune fondamentali trasformazioni hanno scandito tappe decisive del processo di integrazione europea, imprimendo ad esso impulsi determinanti. Alla luce di tali progressi, le strategie comunitarie volte ad affrontare le principali sfide poste via via dalle dinamiche evolutive interne al “Sistema-Europa” – ma inserite nella più ampia cornice del “Sistema-Mondo” – hanno affermato in misura crescente la necessità di inquadrare le attività educative nella dimensione europea e di promuovere al massimo grado lo sviluppo dell’identità e della cittadinanza europee. In questo libro viene sviluppata un’estesa e approfondita disamina critica di tali questioni, articolata su una varietà di piani di indagine, e perciò di approcci metodologici e strumentari tecnici: quello storiografico-critico, quello teoretico-problematico e quello empirico-sperimentale. Sulla scorta dei risultati di tale analisi viene altresì proposto un originale modello pedagogico di educazione alla cittadinanza europea, un progetto che assume una valenza-chiave nell’ulteriore prospettiva a breve e medio termine dell’unificazione europea.
Emilio Lastrucci insegna Pedagogia Generale presso l’Università della Basilicata. Ha coordinato numerose e rilevanti indagini empiriche in campo educativo a livello nazionale e internazionale. Fra le sue opere principali: La formazione del pensiero storico, Paravia, 2000; Progettare, programmare e valutare, Anicia, 2000, 2006; Autovalutazione di Istituto, Anicia, 2001; Valutazione diagnostica, Anicia, 2004; La nuova scuola delle due riforme, Anicia, 2005, Youth and European Identity, Trentham Books, 2007; L'educazione alla cittadinanza in Italia, Anicia, 2009, Formare il cittadino europeo, Anicia, 2012. E' inoltre autore di diverse voci di argomento psico-pedagogico dell'Enciclopedia Treccani, fra cui le voci "Apprendimento", "Scuola", "Valutazione".