Articles by Margaux Bressan
Sociograph - Sociological Research Studies, 2020
Revue [petite] enfance, 2019
Competence, H+, Hospital Forum, 2017
Book chapters by Margaux Bressan
Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, 2019
This contribution focused on the participation of two Moroccan and Swiss girls in their care traj... more This contribution focused on the participation of two Moroccan and Swiss girls in their care trajectories. Given the context of sanitary democracy and global health, we wonder how the girls diagnosed with anorexia and trichotillomania, play their patient role. We describe the treatments and the use of contractual tools, highlighting the self-control injunction in the therapies. Furthermore, we study the adults’ affirmations of the existence of “womanhood”, questioning how the context enables the implementation of a female body ideal. We depict the girls’ dress codes and appearances, analysing their gender performativity. To conclude, we unveil the paradox of self-control, showing how girls use self-control, a form of agency, to bypass the medical contractual rules and control their self-construction.
Conference Presentations by Margaux Bressan
COLLOQUE SCIENTIFIQUE Perspectives sur le corps en situation. Psychopathologie, phénoménologie et sciences sociales, 2019
COLLOQUE INTERNATIONAL Éducation thérapeutique. Dispositifs de médiation de santé, 2019
JOURNÉE NATIONALE DE L’ÉPILEPSIE, 2019
contrainte empreintes de violences symboliques face auxquelles des résistances peuvent se dessiner.
De l’observation à la production de connaissances : les médiations dans la recherche en sciences sociales, 2018
« LA FABRICATION DES CORPS AU 21E SIECLE », 2017
Accueil des conférenciers 8h30 > 9h30 Conférence 9h30 > 11h00 Gérer les corps, dire la nature : a... more Accueil des conférenciers 8h30 > 9h30 Conférence 9h30 > 11h00 Gérer les corps, dire la nature : appropriations savantes du corps humain dans l'Europe moderne par MANDRESSI Rafaël (historien, Centre Alexandre-Koyré, CNRS) Thème : Identifier Le corps est un lieu double au regard des savoirs médicaux : celui de la source des connaissances, celui de leurs applications. Dans le premier cas, les enjeux à son égard sont ceux des manières d'obtenir les connaissances, de les saisir et les disposer dans des systèmes d'intelligibilité. Ce ne sont pas les seuls aspects, cependant : étudier les corps implique d'y avoir accès, ce qui entraîne des problèmes pratiques
"KNOWLEDGE TRANSLATION AND SELF-MANAGEMENT IN CHRONIC DISEASES : CONTEXTS, TOOLS AND PRACTICES", 2017
In past decades, chronic diseases have become a salient social, political and healthcare issue. E... more In past decades, chronic diseases have become a salient social, political and healthcare issue. Empowerment, autonomy and self-management have been defined as medical priorities for the therapeutic support and healthcare of people living with chronic disease. The ways people cope with chronic disease require heterogeneous knowledge, including lay and medical notions and skills, and interactions with a large variety of healthcare professionals and other supporting actors (relatives, friends, patients, etc.). Thus, the complexity of chronic care implies a delegation of part of the medical tasks to patients, in order to enable them to undertake by themselves effective self-care and, in so doing, to improve their quality of life. Indeed, patients' self-management of chronic diseases and their relationship with healthcare practitioners rely more and more on the use of various tools which are expected to be driven by evidence-based knowledge in order to enhance efficient and effective care and self-care. This situation needs an accurate understanding on how techniques and tools do or not contribute to this effective self-care.
"PAROLES D’ENFANTS. EXPERIENCES DE L’HOPITAL II", 2017
FISO, 2017
L’âge, défini comme le temps écoulé depuis la naissance, donne lieu à des pratiques sociales pour... more L’âge, défini comme le temps écoulé depuis la naissance, donne lieu à des pratiques sociales pour faire d’un corps de bébé pensé inachevé, un corps d’adulte socialement reconnu par la communauté humaine. Parmi les disciplines soucieuses de ces pratiques du grandir de ces jeunes êtres, figure la pédopsychiatrie. Ce grandir médicalisé a conduit à la définition du bien grandir. La segmentation par âge y est de mise ; des standards relatifs à la cognition, la motricité et l’expression des émotions enfantines sont ainsi fixés selon le cumul des mois et des années de vie. Cette médicalisation a été accompagnée par le développement de technologies, tels que les outils diagnostics, qui induisent de nouvelles nosographies et catégories de patients.
Dans cette communication, je souhaite réfléchir aux implications individuelles, relationnelles et politiques de l’assignation, non pas uniquement d’un âge physique, mais aussi d’un âge mental, à travers le diagnostic de déficience intellectuelle infantile. Je questionne cette dichotomie entre âge physique et âge mental et les conséquences d’une discordance entre les deux. Plus spécifiquement, je me demande si l’agir et l’être au quotidien des enfants sont modifiés en fonction de leur connaissance de ce diagnostic. La reconnaissance médicale des limitations du fonctionnement intellectuel et des habiletés adaptatives de leur enfant permet-elle aux parents de penser autrement son processus du bien grandir ? Enfin quelles sont les possibilités de socialisation pour ces enfants dont le diagnostic est, éventuellement, officialisé ?
Sur la base d’une ethnographie réalisée dans un service de pédopsychiatrie ambulatoire et au domicile des patients rencontrés, des études de cas d’enfants suivis pour déficience intellectuelle au Maroc seront présentées. Leurs manières d’être et de faire seront décrites afin d’identifier les reconfigurations sociales inhérentes à cette assignation d’âge mental. Dans une perspective proche de l’anthropologie de l’enfance et des courants interactionnistes, je m’intéresse au vécu de la maladie chez ces enfants et aux conséquences de celui-ci sur le corps social et le corps politique.
Je propose d’observer ces reconfigurations à trois niveaux. Au niveau individuel, cette catégorie médicale est au service d’enfants qui, en tant qu’acteurs de leur socialisation, participent à leurs trajectoires thérapeutiques et biographiques. Au niveau relationnel, je perçois des modifications des attentes parentales face à l’enfant idéal initialement rêvé, soulignant l’interdépendance réciproque entre parents et enfants, et le fait que les enfants font aussi leurs parents. Enfin, au niveau politique, je suggère, comme constaté au sujet des adultes, qu’une catégorie diagnostique favorise l’émergence de droits sociaux et politiques, redessinant les modalités de socialisation enfantine. Ainsi, ces reconfigurations illustrent la création et la mise en commun de sens entre enfants et adultes pour pouvoir vivre ensemble.
Working papers by Margaux Bressan
Partant de deux recherches menées sur l’expérience d’enfants diagnostiqués avec une maladie chron... more Partant de deux recherches menées sur l’expérience d’enfants diagnostiqués avec une maladie chronique, nous proposons une réflexion sur la notion d’âge, ses seuils et ses catégories dans les pratiques de soins. Dans le monde médical, où une logique développementaliste prédomine (Béhague & Lézé, 2015), le passage d’un seuil d’âge à un autre s’effectue par le développement de compétences qui lui sont indexées, et qui, in fine, transforment l’enfant en un adulte dit autonome (Favretto & Zaltron, 2014). Toutefois, nous montrerons que le concept d’autonomie, selon ses sens et ses usages (Jouan, 2009), met en branle la pertinence de ces seuils d’âges. De ce constat, s’est imposée à nous la nécessité de penser l’âge autrement. Considérant l’expérience quotidienne des enfants et des familles rencontrés, nous proposons la notion d’âge du quotidien afin de palier au non-sens conceptuel de ces catégories d’âges lorsqu’elles sont lues au prisme de l’expérience quotidienne des enfants et des familles et à l’aune des discours et pratiques des professionnels de santé.
Books by Margaux Bressan
Université de Genève (Sociograph - Sociological Research Studies), 2020
Papers by Margaux Bressan
Recent mid-infrared high spatial resolution observations have revealed that active galactic nucle... more Recent mid-infrared high spatial resolution observations have revealed that active galactic nuclei (AGNs) may host a polar dust region with the size of several pc, and such dust may be carried by radiation from the central engine. The polar dust emission often exhibits very weak or absence of the silicate 10-µm emission feature. A possible explanation is that the polar dust is dominated by micronsized large grains because these grains do not show the silicate feature, while it remains unclear how large grains are preferentially supplied to the polar region. We here propose a new scenario describing the prevalence of large grains at the polar region. We show that grains are accelerated to the hypersonic drift velocity by the radiation pressure from AGN, and the hypersonic drift results in dust destruction via kinetic sputtering. Sputtering destroys small grains faster than the large ones, and thus larger grains will be preferentially blown over longer distance. Although the hypersonic drift, or kinetic sputtering, tends to be suppressed for very small grains due to the Coulomb drag, they might also be disrupted by Coulomb explosion. Removal of small grains and/or survival of large grains may explain the lack of a silicate 10-µm emission feature in polar dust emission.
Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, 2019
Our contribution focuses on the participation of a Moroccan and a Swiss girl, diagnosed with anor... more Our contribution focuses on the participation of a Moroccan and a Swiss girl, diagnosed with anorexia and trichotillomania, in the pursuit of their care trajectories. Against the background of sanitary democracy and global health, we address the question of how the girls play their patient role. Highlighting the self-control directive in the therapies, we describe the treatments and the use of contractual tools. Furthermore, we study the adults’ affirmations of the existence of ‚womanhood‘ and ask how the context facilitates the implementation of a female body ideal. We also look at the girls’ dress codes and appearance, analyse their gender performativity, and conclude with revealing the paradox of self-control, showing how girls use self-control, a form of agency, to bypass the medical contractual rules and control their self-construction.
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Articles by Margaux Bressan
Book chapters by Margaux Bressan
Conference Presentations by Margaux Bressan
Dans cette communication, je souhaite réfléchir aux implications individuelles, relationnelles et politiques de l’assignation, non pas uniquement d’un âge physique, mais aussi d’un âge mental, à travers le diagnostic de déficience intellectuelle infantile. Je questionne cette dichotomie entre âge physique et âge mental et les conséquences d’une discordance entre les deux. Plus spécifiquement, je me demande si l’agir et l’être au quotidien des enfants sont modifiés en fonction de leur connaissance de ce diagnostic. La reconnaissance médicale des limitations du fonctionnement intellectuel et des habiletés adaptatives de leur enfant permet-elle aux parents de penser autrement son processus du bien grandir ? Enfin quelles sont les possibilités de socialisation pour ces enfants dont le diagnostic est, éventuellement, officialisé ?
Sur la base d’une ethnographie réalisée dans un service de pédopsychiatrie ambulatoire et au domicile des patients rencontrés, des études de cas d’enfants suivis pour déficience intellectuelle au Maroc seront présentées. Leurs manières d’être et de faire seront décrites afin d’identifier les reconfigurations sociales inhérentes à cette assignation d’âge mental. Dans une perspective proche de l’anthropologie de l’enfance et des courants interactionnistes, je m’intéresse au vécu de la maladie chez ces enfants et aux conséquences de celui-ci sur le corps social et le corps politique.
Je propose d’observer ces reconfigurations à trois niveaux. Au niveau individuel, cette catégorie médicale est au service d’enfants qui, en tant qu’acteurs de leur socialisation, participent à leurs trajectoires thérapeutiques et biographiques. Au niveau relationnel, je perçois des modifications des attentes parentales face à l’enfant idéal initialement rêvé, soulignant l’interdépendance réciproque entre parents et enfants, et le fait que les enfants font aussi leurs parents. Enfin, au niveau politique, je suggère, comme constaté au sujet des adultes, qu’une catégorie diagnostique favorise l’émergence de droits sociaux et politiques, redessinant les modalités de socialisation enfantine. Ainsi, ces reconfigurations illustrent la création et la mise en commun de sens entre enfants et adultes pour pouvoir vivre ensemble.
Working papers by Margaux Bressan
Books by Margaux Bressan
Papers by Margaux Bressan
Dans cette communication, je souhaite réfléchir aux implications individuelles, relationnelles et politiques de l’assignation, non pas uniquement d’un âge physique, mais aussi d’un âge mental, à travers le diagnostic de déficience intellectuelle infantile. Je questionne cette dichotomie entre âge physique et âge mental et les conséquences d’une discordance entre les deux. Plus spécifiquement, je me demande si l’agir et l’être au quotidien des enfants sont modifiés en fonction de leur connaissance de ce diagnostic. La reconnaissance médicale des limitations du fonctionnement intellectuel et des habiletés adaptatives de leur enfant permet-elle aux parents de penser autrement son processus du bien grandir ? Enfin quelles sont les possibilités de socialisation pour ces enfants dont le diagnostic est, éventuellement, officialisé ?
Sur la base d’une ethnographie réalisée dans un service de pédopsychiatrie ambulatoire et au domicile des patients rencontrés, des études de cas d’enfants suivis pour déficience intellectuelle au Maroc seront présentées. Leurs manières d’être et de faire seront décrites afin d’identifier les reconfigurations sociales inhérentes à cette assignation d’âge mental. Dans une perspective proche de l’anthropologie de l’enfance et des courants interactionnistes, je m’intéresse au vécu de la maladie chez ces enfants et aux conséquences de celui-ci sur le corps social et le corps politique.
Je propose d’observer ces reconfigurations à trois niveaux. Au niveau individuel, cette catégorie médicale est au service d’enfants qui, en tant qu’acteurs de leur socialisation, participent à leurs trajectoires thérapeutiques et biographiques. Au niveau relationnel, je perçois des modifications des attentes parentales face à l’enfant idéal initialement rêvé, soulignant l’interdépendance réciproque entre parents et enfants, et le fait que les enfants font aussi leurs parents. Enfin, au niveau politique, je suggère, comme constaté au sujet des adultes, qu’une catégorie diagnostique favorise l’émergence de droits sociaux et politiques, redessinant les modalités de socialisation enfantine. Ainsi, ces reconfigurations illustrent la création et la mise en commun de sens entre enfants et adultes pour pouvoir vivre ensemble.