Papers by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Revista Mediterránea de Comunicación, Jan 11, 2023
The phenomenon of creators of scientific content on social networks represents a way of bringing ... more The phenomenon of creators of scientific content on social networks represents a way of bringing scientific knowledge closer to society, outside of institutional channels. This article tries to identify these strategies and to analyse the impact of incorporating content related to climate change and the circular economy into their publications, as emerging areas. To obtain information, we chose to collect data by means of a questionnaire distributed among a group of creators of scientific content with a diversity of profiles on social networks. Among the results, the use of strategies typical of the digital field in the generation of the message is prominent, a perception of one’s own credibility still linked to the verification of the academic field, as well as a positive opinion regarding the possible social impact of the contents referring to the climate change and the circular economy highlight. The latter perception differs from the effects that the creators themselves observe when they develop publications related to climate change and the circular economy, and denotes a relative interest of the audience towards these topics.
Páginas de Educación, 2020
Resumen: El entorno educativo se enfrenta a una inevitable adaptación al ámbito digital, donde es... more Resumen: El entorno educativo se enfrenta a una inevitable adaptación al ámbito digital, donde es constante el consumo acrítico de información por parte del alumnado. Garantizar un consumo crítico requiere intensificar los procesos de alfabetización mediática e informacional, ligados a la competencia digital docente, que pueden ser reforzados por el uso de productos multimedia basados en datos abiertos. La presente investigación tiene como finalidad analizar el grado de alfabetización digital y educación mediática que poseen los futuros docentes de Educación Primaria. Se adoptó una metodología de estudio de caso, a través de entrevistas semiestructuradas al profesorado encargado de formar a los futuros maestros en Educación Primaria de la Universidad de Castilla la Mancha (España). La interpretación de resultados se realizó mediante la técnica de análisis de contenido, con un modelo de revisión exhaustiva. Se concluye la necesidad de impulsar la alfabetización mediática e informacional en el ámbito de la formación docente. Palabras clave: datos abiertos; sociedad de la información; alfabetización mediática; educación primaria; competencia digital. Abstract: The educational environment faces an inevitable adaptation to the digital environment, where the uncritical consumption of information by students is constant. Ensuring critical consumption requires intensifying the processes of media and information literacy, linked to the digital competence of teachers, which can be reinforced by the use of multimedia products based on open data. The purpose of this research is to analyze the degree of digital literacy and media education that future teachers of Primary Education possess. A case study methodology was adopted, through semi-structured interviews with the teachers in charge of training future teachers in Primary Education at the University of Castilla la Mancha (Spain). The interpretation of results was made using the content analysis technique, with an exhaustive review model. The need to promote media and information literacy in the field of teacher training is concluded.
ABSTRACT Este libro contiene los resultados del proyecto Red Telemática de Cooperación y Formació... more ABSTRACT Este libro contiene los resultados del proyecto Red Telemática de Cooperación y Formación Médica, ejecutado desde el Observatorio de Educación de la Universidad del Norte (Colombia), con el apoyo de la Universidad Rey Juan Carlos (España), el Grupo de Investigación Ciberimaginario (España) y la Cámara de Comercio de Barranquilla (Colombia), además de la participación de Salud Software House S.A. (empresa beneficiaria del proyecto) y el respaldo del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias) y el Ministerio de las TIC de Colombia en el marco de la convocatoria 604-2013.
Se exponen aquí las actividades que permitieron la configuración de la Red Social REDYIKA, y se presenta una revisión detallada y actualizada del estado científico del debate relacionado con la eSalud, la Salud 2.0, la alfabetización sanitaria y la promoción de los PLEs en dicho sector. Todo ello sin dejar de lado el abordaje crítico de los resultados generados en este proyecto, lo cual esperamos sirva de guía para el avance de la eSalud y la Salud 2.0 en Colombia e Iberoamérica.
Digital educational content is a key element in the successful application of Information and Com... more Digital educational content is a key element in the successful application of Information and Communications Technologies into the area of education. For years, the Spanish education authorities have been very active in both in the design and development of materials and the establishment of standards and specifications. In this chapter we present all these advances: the strategic plans and the operative actions, the main lines of the programs “Internet in the School” and “Internet in the Classroom” for the development of digital educational contents, and the standards application.
Publicaciones by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Este libro contiene los resultados del proyecto Red Telemática de Cooperación y Formación Médica,... more Este libro contiene los resultados del proyecto Red Telemática de Cooperación y Formación Médica, ejecutado desde el Observatorio de Educación de la Universidad del Norte (Colombia), con el apoyo de la Universidad Rey Juan Carlos (España), el Grupo de Investigación Ciberimaginario (España) y la Cámara de Comercio de Barranquilla (Colombia), además de la participación de Salud Software House S.A. (empresa beneficiaria del proyecto) y el respaldo del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias) y el Ministerio de las TIC de Colombia en el marco de la convocatoria 604-2013.
Se exponen aquí las actividades que permitieron la configuración de la Red Social REDYIKA, y se presenta una revisión detallada y actualizada del estado científico del debate relacionado con la eSalud, la Salud 2.0, la alfabetización sanitaria y la promoción de los PLEs en dicho sector. Todo ello sin dejar de lado el abordaje crítico de los resultados generados en este proyecto, lo cual esperamos sirva de guía para el avance de la eSalud y la Salud 2.0 en Colombia e Iberoamérica.
Artículos by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
El Profesional de la Información, 2020
El programa marco Horizonte 2020 requiere a los proyectos de investigación el diseño de un plan d... more El programa marco Horizonte 2020 requiere a los proyectos de investigación el diseño de un plan de comunicación que contemple integralmente todas las actividades de difusión, comunicación y explotación de resultados, con medidas estratégicas y especializadas que identifiquen la diversidad de audiencias, incorporen mecanismos dialógicos con los grupos de interés y establezcan sistemas de medición de resultados. Ello ha cambiado la forma de concebir y planificar la diseminación y divulgación científica de los proyectos. La investigación analiza la percepción de los expertos españoles en el diseño y desarrollo de proyectos de investigación competitivos sobre cuáles son los modelos y estrategias de comunicación científica más adecuadas. Mediante 22 entrevistas en profundidad realizadas a especialistas de entidades, empresas, investigadores principales, gestores, evaluadores y divulgadores científicos de proyectos del programa marco H2020, se evalúan dos dimensiones de la comunicación en los proyectos: la conceptualización y el proceso de planificación. Los resultados muestran que, aunque la actividad de difusión debe realizarse desde la misma elaboración de la propuesta, como un elemento integrado del proyecto, la comunicación sólo se cumple de manera parcial, debido a que se considera un elemento instrumental y a la falta de una planificación completa de las actuaciones que vaya más allá de cumplir administrativamente lo solicitado en las convocatorias. No obstante, se aprecian algunos avances gracias a la creciente profesionalización de estas actividades y a la integración de expertos de comunicación en todas las fases del proyecto.
Articles by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, RUSC, ISSN-e 1698-580X, Vol. 4, Nº. 1, 2007, 2007
"Dentro del conjunto de acciones contempladas en el programa "Internet en el Aula" para potenciar... more "Dentro del conjunto de acciones contempladas en el programa "Internet en el Aula" para potenciar la implantación eficaz de las TIC en Educación, se halla toda una línea de trabajo cuya finalidad es poner a disposición de la comunidad educativa un catálogo amplio de objetos educativos digitales, disponibles a través de una red federada de repositorios que estarán accesibles a través de los portales educativos de las Comunidades Autónomas y el Ministerio de Educación y Ciencia.
Este artículo aborda el análisis de las estrategias seguidas, enfocadas a la reusabilidad, la portabilidad, la interoperabilidad, y el software educativo abierto; el comentario de las acciones en marcha, y el detalle de los planes de desarrollo, publicación y explotación de dichos contenidos."
Books by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Computers Helping People with Special Needs, 2008
Technology can be an integrative tool with which to facilitate universal access to museums and th... more Technology can be an integrative tool with which to facilitate universal access to museums and their works via virtual guides that accompany the user making the visit more inclusive and accessible. With this aim it is necessary to keep in mind accessibility requirements which guide the design and development process. Since there are no clear procedures for defining and including these requirements, this paper presents a proposal for requirements capture and definitions of accessibility mechanisms which assure their integration, following studies and standards in the area of accessibility.
by Elias Said-Hung, Cristóbal Fernández Muñoz, Enrico Bocciolesi, Ph.D., Felipe Gértrudix Barrio, Begoña REBAQUE, Ramón Cózar Gutiérrez, Manuel Gertrudix Barrio, Luis Manuel Martínez Domínguez, David Luquetta Cediel, María del Carmen Gálvez de la Cuesta, JOSE MANUEL MOLINA LOPEZ, and Max Romer-Pieretti Nos encontramos en un mundo cada vez más cambiante, donde la mediación ejercida por los diferente... more Nos encontramos en un mundo cada vez más cambiante, donde la mediación ejercida por los diferentes recursos y dispositivos tecnológicos y digitales incide, directa e indirectamente, en la transformación de los paradigmas sociales dispuestos en nuestros países. Es bajo este contexto que, el presente libro, cuyo título es «Educación, participación y escenarios digitales. Debates sobre la mediación digital en el siglo XXI», intenta aportar elementos de reflexión que ayuden a avanzar en la reflexión alrededor de temas relacionados con el Proyecto de Excelencia de la Junta de Andalucía P11-SEJ 8163: La Intervención de las Administraciones públicas y la cooperación público-privada para la protección de datos personales y otros derechos en riesgo de los menores de edad en la Sociedad Digital—, no solo desde un punto de vista jurídico, sino también a nivel de las comunicaciones y la educación.
Conference Presentations by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Calidad y seguimiento en URJC online: el Procedimiento para la impartición de la docencia en titulaciones de modalidad semipresencial y a distancia, 2018
La Universidad Rey Juan Carlos comenzó en el curso 2005/2006 la implantación de títulos a distanc... more La Universidad Rey Juan Carlos comenzó en el curso 2005/2006 la implantación de títulos a distancia mediante la puesta en marcha de una plataforma de teleformación. A lo largo de la última década se ha realizado un importante esfuerzo, destinado a garantizar unos criterios mínimos de la docencia en estas titulaciones, de forma que pueda satisfacer la exigencia de calidad, cada vez mayor, que realizan tanto los estudiantes como las agencias de acreditación de las titulaciones. La presente comunicación analiza la puesta en marcha del Procedimiento de Grados Semipresenciales y su impacto en la calidad de las titulaciones a distancia.
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Papers by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Se exponen aquí las actividades que permitieron la configuración de la Red Social REDYIKA, y se presenta una revisión detallada y actualizada del estado científico del debate relacionado con la eSalud, la Salud 2.0, la alfabetización sanitaria y la promoción de los PLEs en dicho sector. Todo ello sin dejar de lado el abordaje crítico de los resultados generados en este proyecto, lo cual esperamos sirva de guía para el avance de la eSalud y la Salud 2.0 en Colombia e Iberoamérica.
Publicaciones by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Se exponen aquí las actividades que permitieron la configuración de la Red Social REDYIKA, y se presenta una revisión detallada y actualizada del estado científico del debate relacionado con la eSalud, la Salud 2.0, la alfabetización sanitaria y la promoción de los PLEs en dicho sector. Todo ello sin dejar de lado el abordaje crítico de los resultados generados en este proyecto, lo cual esperamos sirva de guía para el avance de la eSalud y la Salud 2.0 en Colombia e Iberoamérica.
Artículos by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Articles by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Este artículo aborda el análisis de las estrategias seguidas, enfocadas a la reusabilidad, la portabilidad, la interoperabilidad, y el software educativo abierto; el comentario de las acciones en marcha, y el detalle de los planes de desarrollo, publicación y explotación de dichos contenidos."
Books by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Conference Presentations by María del Carmen Gálvez de la Cuesta
Se exponen aquí las actividades que permitieron la configuración de la Red Social REDYIKA, y se presenta una revisión detallada y actualizada del estado científico del debate relacionado con la eSalud, la Salud 2.0, la alfabetización sanitaria y la promoción de los PLEs en dicho sector. Todo ello sin dejar de lado el abordaje crítico de los resultados generados en este proyecto, lo cual esperamos sirva de guía para el avance de la eSalud y la Salud 2.0 en Colombia e Iberoamérica.
Se exponen aquí las actividades que permitieron la configuración de la Red Social REDYIKA, y se presenta una revisión detallada y actualizada del estado científico del debate relacionado con la eSalud, la Salud 2.0, la alfabetización sanitaria y la promoción de los PLEs en dicho sector. Todo ello sin dejar de lado el abordaje crítico de los resultados generados en este proyecto, lo cual esperamos sirva de guía para el avance de la eSalud y la Salud 2.0 en Colombia e Iberoamérica.
Este artículo aborda el análisis de las estrategias seguidas, enfocadas a la reusabilidad, la portabilidad, la interoperabilidad, y el software educativo abierto; el comentario de las acciones en marcha, y el detalle de los planes de desarrollo, publicación y explotación de dichos contenidos."