ANALISIS DE NECESIDADES DEL ENTORNO PARA UN PROYECTO DE SERVICIO

2016

Descriptores de la Comunidad; Encuesta de Profundizacion; Arbol de Problema; Registro Fotografico

2020

Imágenes, gráficas, diagramasEl presente proyecto de grado expone sobre los procesos de comunicación y los vínculos afectivos evidenciados en las familias rurales, cuyos miembros hacen parte de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Antonio del municipio de Firavitoba, departamento de Boyacá. El trabajo está enfocado a fortalecer los vínculos afectivos en las familias, mediante la comunicación. Como primer paso, se obtuvo un panorama actual de las vivencias propias de las familias rurales apoyadas en la conceptualización trabajada en el marco teórico y la recolección de información de diagnósticos previos y la aplicación de instrumentos como el árbol de problemas, grupos de enfoque, entrevista y la observación participante. Los temas tratados giran en torno a dinámicas de comunicación y manifestaciones de afecto; desde un en foque mixto con tendencia cualitativa, fundamentados en el modelo ecológico de Bronfenbrenner, con especial énfasis en el microsistema de familia, se...

2015

Trabajo de grado en el que se propone la implementacion una estrategia educativa apoyada con la Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC) para la Formacion en Ciudadania y Convivencia en estudiantes de grados decimo y undecimo de la Institucion Educativa Distrital CEDID Ciudad Bolivar. A partir de la deteccion de una problematica suscitada en la Institucion Educativa, la cual fue la de bajos niveles en habilidades sociales y ciudadanas por parte de los estudiantes como inadecuado manejo de los conflictos entre ellos, se propuso entonces implementar una Estrategia Educativa con la mediacion de herramientas TIC que permitio no solo sensibilizar al estudiante en la construccion de su propia formacion en habilidades ciudadanas y de convivencia, sino que tambien en la reflexion acerca de las formas en las que ellos pueden aportar a las diferentes problematicas sociales de su contexto o ambiente social. Con el uso de las TIC para la educacion no solo se alcanzo mejores niveles...

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, 2017

El deporte representa un eje central de esta obra, siendo conformado desde un referente concreto y/o desde una categoría analítica como la cultura física. A partir de esta visión se tienen en cuenta la actividad física, la educación, la rehabilitación y la recreación física, así como el estudio del tiempo libre y el ocio. Aspectos para los que, en tanto se trata de quehaceres socioculturales, no puede evitarse el traslape con los enfoques educativos, sociales y culturales mismos, ni con los políticos, de comunicación, económicos y, por supuesto, con la atención al desarrollo social desde la promoción de estilos de vida saludable. El objetivo de este trabajo colectivo tiene dos vertientes. La primera consiste en congregar un escenario inicial de análisis académico cuyo eje sea la cultura física, con un traslape hacia la condición vulnerable de diversos sectores sociales, principalmente de la región, aunque atendiendo el marco global y nacional. En este texto entendemos por vulnerabilidad la presentación de condiciones que muestran afectación, desatención, e incluso opresión, como consecuencia de defectos u omisiones estructurales en espacios, escenarios y políticas de ámbitos formativos y recreativos. Esto es, intelectuales y lúdicos, que son parte importante del ser humano considerado de manera integral. Ello significa que la propuesta no puede caer en un compartimento disciplinar, sino que necesariamente corresponde a un compartimento inter y transdisciplinar. La segunda vertiente se relaciona bastante con una de las premisas del ca: abonar a una serie de temáticas y problemáticas relacionadas con el deporte y la activación física que, en la región chihuahuense y juarense, no han sido muy trabajadas desde el ámbito académico, sobre todo desde el punto de vista de la atención social. Por lo tanto, se integran aquí una serie de ensayos y artículos elaborados por profesionales de la academia, reconocidos en sus áreas disciplinares. Algunos de ellos/as forman parte de la red de trabajo habitual por tratarse de miembros del ca, por ejemplo, la Red de Investigadores sobre Deporte, Cultura Física, Ocio y Recreación, que reúne a profesionales de educación física y entrenamiento deportivo, así como de antropología, educación, sociología y comunicación, por sólo mencionar algunas disciplinas.

Arrinconados en la selva. Salud mental y educación en las comunidades waorani de Guiyero, TImoka y Ganketapare, 2018

Localizadas en el corazón del Parque Nacional Yasuní, las comunidades waorani de Guiyero, Timpoka y Ganketapare son parte de la nacionalidad indígena wao, de la cual mucho se ha escrito principalmente desde las perspectivas antropológica, política, social y ecológica, lo que sin duda ha aportado a un conocimiento sobre las características de este pueblo. Sin embargo, ámbitos como el de la salud, y sobre todo la salud mental, no han sido priorizados en el estudio de poblaciones indígenas en nuestro país, realidad de la cual el pueblo wao no ha escapado. En el año 2016 un equipo de psicólogas, de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica, realizó un diagnóstico participativo en estas tres comunidades, cuyo objetivo principal fue identificar los problemas y necesidades en el campo psicológico, tanto a nivel clínico como educativo. Los resultados del diagnóstico fueron socializados con la comunidad en el año 2017, a la par que se organizó un proceso de sensibilización sobre las posibles soluciones que podrían implementarse con la participación activa de la comunidad. La obra arranca con un recorrido histórico y descriptivo de esta nacionalidad. A continuación, se presentan los hallazgos del trabajo de diagnóstico, así como las intervenciones en ambas áreas. Dichas intervenciones fueron ejecutadas con una visión comunitaria participativa que respetó la particularidad de este pueblo. Finalmente, se hace una reflexión sobre los hallazgos, y se plantea que posiblemente la principal causa de los malestares se deba a la afectación en su identidad como pueblo. Este libro constituye una primera aproximación desde la psicología de la realidad a nivel clínico y educativo de tres de las 36 comunidades que componen el pueblo wao.