Diseño de proyecto de intervención ped

Etapas de elaboración Diseño del proyecto de IPP • • • • • • Establecer prioridades Fundamentar el proyecto de IPP Delimitar la problemática y ubicar el problema para la Intervención Revisar bibliografía Población a atender Prever los recursos • Diagnóstico planificación Detección de necesidades Qué hacer Objetivos • Metodología • Temporalización • Recursos • • Generales Específicos • • • • Actividades Técnicas e instrumentos Definición de la población Recoger y registrar datos de la detección de necesidades • • • Humanos Materiales financieros evaluación aplicación • • • Desarrollo del proyecto (intervención pedagógica) Seguimiento del proyecto Control del proyecto Ejecución Qué se ha logrado Informe final • Evaluación de la detección de necesidades • Evaluación del proceso • Evaluación final 1. Análisis del proyecto Fase de planificación 1. Problematización 2. Detección de necesidades 2. Determinación de población a que va dirigido el proyecto 3. Determinación de las opciones existentes 3. Elección de metodología de intervención 4. Planificación detallada del proyecto Fase de realización 5. Desarrollo y realización Fase de entrega o puesta en marcha 4. Planificación detallada de las acciones a realizar Constitución de un grupo de trabajo El necesario consenso interno La realidad como escenario de análisis Pensar antes de actuar: una reflexión previa "entramado de relaciones", Elaborar y diseñar correctamente sus proyectos Existencia de un territorio y población definidos Planteamiento y priorización de problemas Realizar un proceso, no una acción puntual; una sucesión de fases conectadas entre sí que siguen una lógica. ¿Dónde? ¿Qué implica? ¿Cómo? ¿Cuándo? Trabajo Previo a la Intervención. Determinar si se puede y cómo se debe intervenir. Valorar qué otros recursos existentes atienden a nuestro colectivo.. ¿Por qué? Definir nuestros objetivos y establecer controles para constatar los resultados logrados. Diferenciar los recursos disponibles y los necesarios para conseguir los objetivos planteados. 11/3/2024 ¿Para quién? 6 3 Niveles de Planificación PLAN De trabajo ESTRATÉGICO PROGRAMA Grandes líneas de actuación TÁCTICO Objetivos PROYECTO de Intervención Pedagógica Profesional OPERATIVO Cómo lograr esos objetivos 7 Contenidos básicos del proyecto Objetivos particulares Necesidad social a atender Objetivo general Objetivos específicos Problema Necesidad social a atender Objeto de intervención Beneficiarios Fundamentación Actividades Recursos Temporalidad Evaluación Resultados 8 Consideraciones previas • • • • Todo proyecto tiene que ser acorde con los fines de la organización que lo va a desarrollar. El proyecto deberá dirigirse al colectivo de atención de la organización. Es necesario profundizar en el análisis de la población a la que nos vamos a dirigir, e identificar sus principales características. La necesidad o demanda detectada a la que se dará cobertura debe ser justificada y verificable. Cómo elaborar y diseñar el proyecto de IPP PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Es el primer apartado en el diseño del proyecto, y constituye la primera imagen del trabajo que queremos desarrollar Elementos: ▪ Identificación o denominación del proyecto Portada ▪ Fecha de elaboración ▪ Carácter del documento Desarrollo temporal Ámbito territorial Descripción corto plazo (no superior a un año) ¿dónde? ciudad, distrito, colonia introducción a lo que se quiere conseguir y cómo Descripción La descripción comprende: El proyecto pretende (OBJETIVOS) de la población usuaria compuesta por (BENEFICIARIOS), a través de una intervención profesional pedagógica y/o educativa (ACTIVIDADES) que les proporcione herramientas y estrategias necesarias para (RESULTADOS ESPERADOS). El proyecto se desarrollará en… (LOCALIZACIÓN TERRITORIAL), y contará con un equipo de trabajo que consta de… y trabajarán desde la sede de la institución (RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES). Cómo fundamentar nuestro proyecto • La fundamentación es la parte del proyecto donde vamos a justificar su existencia, concretando cuál es la situación de necesidad en la que queremos intervenir profesionalmente. DETECCIÓN DE LA NECESIDAD • ANÁLISIS DEL ENTORNO JUSTIFICACIÓN DE LA IPP No se trata de hacer un estudio de investigación, sino de orientar la intervención y contextualizarla. Elementos de la fundamentación ❖ Análisis de la necesidad social: • Una vez que detectamos una necesidad y las problemáticas debemos efectuar un análisis de la realidad social (entorno) donde se concreta esa necesidad. ❖ Grado de incidencia en la necesidad: • Habrá que especificar de qué manera nuestra IPP va a incidir en la necesidad que hemos detectado. Permitirá valorar la cobertura del proyecto. ❖ Consecuencias de la no intervención: • Debemos señalar también qué es lo que conllevaría el no intervenir en la situación específica (hipotetizar acerca de una futura situación). ❖ Percepción de la situación por parte de las instituciones. (Credibilidad) ❖ Anexos (si creemos conveniente ofrecer más datos sobre la situación). Objetivos Los objetivos particulares y específicos: • Nos permiten concretar el objetivo general • Se plantean a medio y corto plazo • Se concretan en actividades a desarrollar OP II OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS OBJETIVOS PARTICULARES Qué queremos conseguir con el proyecto ESPECÍFICOS OP I Características de los objetivos específicos • • • • Claros y concretos: comprensibles, con un lenguaje sencillo. Coherentes: ✓ Con los fines de la organización que diseña el proyecto ✓ Con la necesidad previamente detectada ✓ Con las actividades que se llevarán a cabo. ✓ Con los resultados que se esperan conseguir. ✓ Con los medios y recursos con los que contamos Realistas: tienen que poder ser alcanzados. Evaluables: que permitan conocer con posterioridad a su realización práctica si se han alcanzado y de qué manera. Cómo formular correctamente los objetivos • • • Deben orientarse hacia la Población destinataria (Beneficiarios) Deben comenzar con un verbo en infinitivo Deben concretarse en Actividades, que a su vez se reflejarán posteriormente en Resultados; la consecuencia inmediata y observable tras la actuación. Se refiere al cambio o la modificación que se prevé que sufra la situación actual tras la intervención. Los beneficiarios del proyecto Es preciso hacer referencia al colectivo al que va dirigido nuestro proyecto. Para describir a los beneficiarios debemos: • • • Expresar sus características principales, tales como edad, lugar de residencia... o más concretas como situación en la que se ubican. Tipología: diferenciar entre directos e indirectos. Indicar la cuantificación: señalar el total de los destinatarios de la IPP. Actividades Deberemos concretar los objetivos en un conjunto de actividades necesarias para alcanzarlos, estableciendo para cada actividad los resultados que esperamos alcanzar. • • • • Objetivos: ¿Qué queremos conseguir? Actividades: Acciones a través de las cuales cumpliremos nuestros objetivos. Resultados esperados: Cuantificación de los logros que esperamos conseguir en el desarrollo de las actividades. Actividades Para cada actividad Descripción de la actividad propiamente dicha Adecuación a los Objetivos Lugar donde se desarrollarán Recursos necesarios para su efectivo cumplimiento Destinatarios de la acción (Beneficiarios) Calendario indicativo Resultados que se esperan conseguir. Esquema de actuación TAREA 1 ACTIVIDAD 1 TAREA 2 TAREA 3 OBJETIVO 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 TAREA 1 ACTIVIDAD 1 TAREA 2 OBJETIVO 2 ACTIVIDAD 2 Ordenación temporal • Es preciso señalar el orden en el que van a realizarse las actividades y también cuándo se llevarán a cabo. • Los cronogramas son gráficos que permiten mostrar las actividades visualizando su temporalización definiendo sus momentos de inicio y final. Se compone de un cuadro de doble entrada: Estructuración del proyecto Memoria técnica del proyecto Identificación. Contexto y justificación del proyecto / Necesidad social a cubrir ¿ A quién va dirigido el proyecto ? Beneficiarios: - Directos - Indirectos Descripción y características del colectivo atendido ¿ Cuáles son los objetivos del proyecto? Objetivos ¿De qué manera se cumplirán esos objetivos? * general * específico ¿ Qué resultados se esperan obtener? ACTIVIDADES A REALIZAR Metodología de Intervención Profesional Pedagógica Recursos RECURSOS MATERIALES: ¿CON QUÉ? herramientas, equipos, infraestructura física, etc. • Personal necesario • Cualificaciones y capacidades requeridas RECURSOS HUMANOS • Funciones que realizar ¿CON QUIÉN? • Financiación propia • Financiación privada RECURSOS FINANCIEROS • Subvenciones y ayudas públicas ¿CON CUÁNTO? RECURSOS NECESARIOS = RECURSOS DISPONIBLES + RECURSOS NO DISPONIBLES Recursos humanos El equipo La conformación del equipo dependerá de los objetivos y actividades del proyecto. ASIGNACIÓN DE FUNCIONES: Determina, junto con los medios materiales y económicos, la calidad de la intervención. Para ello, existen 3 factores importantes: Estructura funcional del proyecto: • Responsables. • Funcionamiento. • Asignación de funciones. • Comunicación y coordinación. Experiencia Profesional Perfiles Capacitación Profesional Experiencia Personal (org.) El presupuesto del proyecto ¿Qué es presupuestar un proyecto? Presupuesto económico de los Recursos NECESARIOS •Elaboración de presupuestos. •Concepto de gastos e ingresos. •Participación de cofinanciadores. •Importancia de la imputación de gasto por concepto. Elaboración de presupuestos Valoración económica de los recursos que consideremos necesarios para la realización del proyecto, así como las fuentes de financiación previstas Valoración Valoración Económica Económica de de recursos recursos Gastos Fuentes de financiación Ingresos Evaluación ¿Para qué evaluamos? • Justificación de la inversión en el proyecto. • Determinar qué hacer con el proyecto; si se mantiene para la siguiente generación, si deberá modificarse o anularse. • Acción por la cual estimamos el grado de cumplimiento del proyecto. OBJETIVOS ACTIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS Contrastar reflexivamente lo que teníamos al principio sobre lo que nos ofreció la experiencia en la realidad. INDICADORES RESULTADOS OBTENIDOS Esto nos conduce a... Causas Causas Causas Redefinir los OBJETIVOS Conocer los PROBLEMAS Efectos Efectos Efectos Definir las ESTRATEGIAS o lineamientos de desarrollo MATRIZ FODA: Para el diseño de ESTRATEGIAS Oportunidades (O) Lista de Oportunidades Amenazas (A) Lista de Amenazas Fortaleza (F) Lista de fortalezas Debilidades (D) Lista de debilidades Estrategias (FO) Uso de fortalezas Para aprovechar oportunidades Estrategias(DO) Vencer debilidades aprovechando oportunidades Estrategias (FA) Uso de fortalezas para evitar amenazas Estrategias(DA) Reducir al mínimo las debilidades y amenazas Búsqueda del ¿Cómo hacer? En definitiva, tenemos que pensar en un documento que: • Recoja los datos estructurales básicos más importantes del territorio institucional. • Recoja los problemas más evidentes de la situación en la que vamos a intervenir desde la óptica de la educación. • Contribuya a la relación con el tejido asociativo y el proyecto de la institución de IP. • Recoja un inventario de los recursos del territorio que encontramos o hallamos en el discurrir de la IPP. 31