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Revista D Ensenyament De La Psicologia Teoria I Experiencia, 2010
En aquest escrit es raona que, de manera equivalent a la pregunta sobre l"origen de la vida, es pot plantejar el tema de l"origen de la psique. S"argumenta que el Condicionament Temporal es presenta com el fenomen psicològic més bàsic, perquè mostra la primera adaptació ontogenètica dels organismes als cicles d"estimulació als quals són sotmesos. Aquest fenomen del Condicionament Temporal serveix per a mostrar, a més, la diferència funcional entre els fenòmens vitals i els psíquics, fonamentant les diferències entre els estudis biològics i els psicològics i mostrant, a la vegada, el caràcter natural d"ambdós. L"objectiu de l"article és el contribuir al debat sobre quin és l"origen de la psique i quan comença un fenomen nou que parteix de la vida però que funcionalment és una altra cosa. Aquesta pregunta té una rellevància teòrica fonamental per a la psicologia, la biologia i la ciència en general perquè la seva resposta condiciona l"organització i l"ensenyança dels continguts de la psicologia en la seva diferenciació respecte dels continguts biològics i els físicoquimics.
Las filósofas que nos formaron. Injusticias, retos y propuestas desde la filosofía, 2022
En este capítulo presentaré, de manera muy general, la teoría biosemántica de Millikan sobre el fenómeno de la intencionalidad. Para ello el texto tomará el siguiente camino. Primero, presentaré el problema de la intencionalidad y un panorama general de las teorías dominantes sobre el contenido intencional durante el siglo XX y parte del siglo XXI. Luego, presentaré una versión general de la teoría biosemántica de Millikan, que aparece en 1984, que permitirá ver en qué consiste la relevancia y originalidad de su propuesta. Finalmente, atendiendo a uno de los propósitos centrales de Las filósofas que nos formaron, compartiré una breve entrevista2 que Millikan muy amablemente aceptó atender para esta publicación, en donde nos cuenta algunos aspectos —no teóricos— de su historia como filósofa.
El artículo examina el estatuto epistemológico de la bioética como disciplina académica. El autor sostiene que el estatuto epistemológico de un discurso lo determina la pregunta fundamental que se plantea y la respuesta que se busca, focos integradores del discurso. En el caso de la bioética, la pregunta fundamental es de índole moral. La bioética es pues una disciplina ética que tiene su hogar epistemológico en la filosofía. El autor también defiende el concepto de " éticas aplicadas ". Sugiere finalmente que el método de la bioética, sobre todo la que se hace desde nuestras latitudes, debería adoptar el círculo hermenéutico como metodología para su filosofar. Abstract This article examines the epistemological statute of bioethics as an academic discipline. The author claims that the epistemological statute of a dialogue determines the fundamental question that is raised and the answer that is sought, essential points of discourse. In the case of bioethics, the fundamental question is of a moral nature. Therefore, bioethics is an ethical discipline that has its epistemological roots in philosophy. The author also defends the concept of applied ethics. Finally, he suggests that bioethical methods, above all especially what is realized in our latitudes, should adopt the Hermeneutic Circle as the methodology for its philosophizing.
Reflexiones sobre la MIgración psíquica del sujeto que sufre una inutilizacion de su primera construccion como tal y evoluciona hacia una nueva subjetividad
El Ser Biopsicosocial El hombre como ser biopsicosocial: Debido a que la conceptualización de salud definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS), detalla: "es el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no tan solo la ausencia de enfermedad o afección". El hombre debe ser considerado como un ente biopsicosocial, pero para hacer esto primero se debe definir cada uno de los términos que se encuentran en esta afirmación: Ente: se refiere a lo que existe o puede existir. Bio: Significa vida. Psico: Significa alma, mente o actividad mental. Social: Perteneciente o relativo a una compañía o sociedad, o a los socios o compañeros, aliados o confederados. El hombre es un ente, porque existe y su componente bio se refiere a que es un organismo vivo que pertenece a la naturaleza. Su componente psico se refiere a que además de ser un organismo vivo tiene mente, lo que le permite estar consciente de su existencia. El hombre es un ente social porque recibe influencias favorables y desfavorables como resultado de la interacción con la sociedad (constituida por semejantes a él) que lo rodea y con el medio ambiente físico, en el cual lleva a cabo su vida. Por lo tanto, se establecen interrelaciones complejas de los seres humanos con los seres humanos y con su entorno, dando como resultado que el hombre es un elemento más de la comunidad social y de un ecosistema. Que permite enmarcar a la salud como la correcta aptitud para dar respuestas armónicas que sean acordes y ajustadas a los estímulos del ambiente (físico y la comunidad) y que garanticen una vida activa, creadora y una progenie viable, lo que conlleve al hombre a manifestarse en el óptimo de su capacidad. Entre los más antiguos escritos donde se advierte la influencia y responsabilidad del ambiente en la salud, se encuentra el tratado de Los Aires, Aguas y de los Lugares, redactado por el filósofo griego Hipócrates, quién vivió a mediados del siglo V hasta el primer tercio del siglo IV y que es reconocido como Padre de la Medicina; el cuál, hace mención de la relación permanente de la tierra, el agua y el aire con los padecimientos del hombre, y muestra una visión ecológica al citar lo siguiente: "Quién desee investigar la medicina adecuadamente, debería proceder en primer lugar a considerar las estaciones del año, y que efectos cada una de ellas produce (porque de ningún modo son iguales, sino que difieren mucho entre ellas respecto a sus cambios). Después los vientos, los cálidos y los fríos, especialmente los que son comunes a todas las áreas y después los que son peculiares a cada localidad. Debemos considerar también las calidades de las aguas, puesto que así como difieren una de las otras en gusto y peso, también difieren mucho en sus calidades. Del mismo modo, cuando uno llega a una ciudad en el extranjero, debería considerar su situación, como yace, con respecto a los vientos, y al ascenso del sol; porque su influencia no es la misma cuando yace, hacia el norte o hacia el sur, hacia el naciente o al poniente". Bio" que se refiere a biológico, es decir, un organismo vivo estructurado por órganos y sistemas.
Este trabajo revisa de modo introductorio la preocupación de destacados pensadores en la historia de los estudios de la relación lenguaje-pensamiento. Del mismo modo se analizan los periodos de la psicolingüística como ciencia de la comunicación humana: formativo, lingüístico, cognitivo y de ciencia cognitiva. Uno de los puntos más importantes es el relacionado con el modelo de arquitec-tura básica de los procesos de habla y comprensión según W. Levelt, director del Instituto Max Planck para la Psicolingüística (Holanda.) Dicho modelo abar-ca: la evocación de la intención comunicativa, la generación de mensajes, la articulación del habla real, la representación fonética en la decodificación, el mensaje derivado, el procesamiento de la intención discursiva y la compren-sión. Finalmente se entregan algunas perspectivas de ubicación de la psicolingüística en este milenio y sus proyecciones para comprender al homo loquens. Palabras clave: ciencia cognitiva, psicolingüística, neurocog-nición y producción. Es un gran desafío proyectar el desarrollo de la psicolingüística (psl) hacia las décadas futuras sobre la base de lo que ha sido en su contexto histórico. Intentaré en esta presentación abordar los aspectos más relevantes de esta ciencia, principalmen-te, como una forma de acceder al fenómeno de la "comunicación humana". Sin que sea necesario ir muy lejos, me permito recordar que la profesora Tatiana Slama-Casacu, en una reciente comunicación personal, ha definido el ámbito de la psicolingüística como el ámbito de la "ciencia de la comunicación humana." * osilva@ufro.cl Profesor de Teoría del Lenguaje, Comunicación, y Significación, Argumentación e Inglés Instrumental en la Universidad de La Frontera, Temuco, Chile. Artículo recibido el 15-05-04 y aprobado el 17-06-04. FORMA Y FUNCIÓN 18 (2005), páginas 229-249.
Acta bioethica, 2009
El tema que cohesiona las aportaciones de este número de Acta Bioethica es el estatuto epistemológico de la bioética y los paradigmas de su fundamentación. Más allá de la "cuestión nominal" (lo relacionado con el nombre), éste es sin duda el segundo problema que debiera interesar al lector con inclinaciones académicas.
Revista de Calidad Asistencial, 2004
La teoría de la evolución de Darwin sigue siendo el marco conceptual más explicativo de las vicisitudes naturales de la materia viva, y se ha ido imponiendo en el ecosistema intelectual hasta quedarse sin competidores. En realidad, la teoría de Darwin es de una sencillez obvia: todos los seres vivos proceden de un material genético común que luego se va diferenciando azarosamente para dar lugar a distintos organismos, unos que sobreviven y otros que no. El hecho de que sobrevivan o no dependerá de su dotación instintiva, de las capacidades fisiológicas de su organismo para habituarse al entorno y de los repertorios de conducta que puedan aprender como resultado de sus experiencias individuales. Por lo tanto, la materia viva se organiza jerárquicamente en función de su polivalencia adaptativa -es decir, en relación a su capacidad para responder con eficiencia a las variadas presiones ambientales-y persigue como único objetivo la supervivencia transgeneracional de su sustrato genético. Como suele ocurrir con todas las buenas teorías, el darwinismo cambió unas preguntas por otras y planteó algunas cuestiones filosóficas -e incluso metafísicas-que hasta el momento siguen sin respuesta satisfactoria.
Ludus Vitalis, 2018
Pensar es una práctica; como tal, el pensar siempre ocurre en un espacio. Al pensar desde la filosofía de la biología, decidimos concebir a ese espacio como una casa, un oikos -un espacio en donde construimos una vivencia compartida con otros, humanos y no humanos. Nuestra preocupación es cómo entender esa casa, cómo se configura y nos configura, y las formas de responsabilidad que esto posibilita. ¿Qué puede ser una casa? ¿De qué manera pensar la casa es pensar la biología?
Dhea Irnawati Sudrajat, 2024
The Psychoanalytic Study of Society, 1993
British Journal of Psychiatry Open, 2022
Civil Engineering and Architecture, 2024
BMC Biotechnology, 2011
Biochimie, 2013
Autoimmunity Highlights, 2014
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2018
Journal of Chemical Education, 2009
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2021
Epidemiology and Infection