MONOGRAFIA GERENCIA ESTRATEGICA

DEDICATORIA AGRADECIMIENTOS INDICE INTRODUCCION LOS OBJETIVOS Y LOS LIDERAZGOS Definición de liderazgo: El liderazgo es lo que caracteriza a un líder. Un líder, por su parte, es una persona que dirige o funda, crea o junta un grupo, gestiona, toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca, incentiva y evalúa a un grupo, ya sea en el contexto empresarial, militar, industrial, político, educativo, etc., aunque básicamente puede aparecer en cualquier contexto de interacción social. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización). Definición de objetivos: Un objetivo es el planteo de una meta o un propósito a alcanzar, y que, de acuerdo al ámbito donde sea utilizado, o más bien formulado, tiene cierto nivel de complejidad. El objetivo es una de las instancias fundamentales en un proceso de planificación (que puede estar, como dijimos, a diferentes ámbitos) y que se plantean de manera abstracta en ese principio pero luego, pueden (o no) concretarse en la realidad, según si el proceso de realización ha sido, o no, exitoso. La preferencia por los objetivos de corto plazo Ayudan mucho a adquirir confianza en sí mismo. Mientras a más corto plazo sean, más motivación se suele tener. Y, si se llega a cumplir con los objetivos, el entusiasmo aumentará. También ayudan a subir un escalón y a tener una visión más amplia de lo que se quiere. Sin embargo, no hay que confundir nunca estos objetivos con objetivos pobres. No hay objetivos sin reto, Son a corto plazo en el sentido del tiempo requerido, pero no en cuanto al esfuerzo. A pesar de todo, es importante no habituarse a trabajar sólo con objetivos a corto plazo. La relevancia de las propuestas de mediano y largo plazo. Mediano Plazo: La planificación a mediano plazo se refiere a los planes que pueden llevar desde uno a cinco años para ser implementados y completados. Ejemplos de planes a mediano plazo puede ser el aumento de los ingresos por los productos vendidos, incrementar la línea de productos con 10 nuevos artículos en en periodo de cinco años, permitir que otros fabricantes vayan a manufacturar productos en la planta de la compañía y estabilizar el patrimonio neto del negocio ganando más activo y pagando deudas. Son los objetivos tácticos de la empresa y se· basan en función al objetivo general de la organización. También son llamados los objetivos tácticos ya que son los objetivos formales de la empresa y se fijan por áreas para ayudar a ésta a lograr su propósito. Largo Plazo: Están basados en las especificaciones de los· objetivos, son notablemente más especulativos para los años distantes que para el futuro inmediato. Los objetivos de largo plazo son llamados también los objetivos estratégicos en una empresa. Estos objetivos se hacen en un periodo de 5 años y mínimo tres años. Los objetivos estratégicos sirven para definir el futuro del negocio. La habilidad o la impericia en la definición de los objetivos: contexto, fuerzas propias, calidad de los oponentes, tiempos para el desarrollo: Los objetivos no son difíciles sino que requieren tiempo, no se prestan bien a la teoría de la fijación de objetivos ya que los trabajadores tendrán un tiempo difícil para estar motivados para hacer un buen trabajo en tareas aparentemente insignificantes. Además, la teoría de la fijación de objetivos se basa en las recompensas con el fin de mantener a los trabajadores motivados, lo cual puede no estar siempre disponible No se pueden establecer objetivos sin planeación y la planeación orientada hacia resultados es la única clase que tiene sentido. La administración por objetivos obliga a los gerentes a pensar en la planeación para obtener ciertos resultados, más que simplemente planear actividades o trabajos. Para asegurar que los objetivos sean realistas, la APO exige también que los gerentes piensen en la forma en que lograrán los resultados, la organización y el personal que necesitarán para hacerlo y los recursos y ayuda que requerirán. De igual forma, no hay un mejor incentivo para el control que u grupo de metas claras. Los puestos se deben construir en base a los resultados fundamentales que se espera tengan las personas que los desempeñan. Una planeación más efectiva, también ayuda a desarrollar controles efectivos. Recuérdese que el control incluye medir resultados y llevar a cabo acciones para corregir las desviaciones de los planes con el fin de asegurar que se alcancen las metas. Las estrategias de construcción de los liderazgos Rentista político o emprendedor político: Son aquellos que: Asumen riesgos por encima de la media. Son innovadores en la búsqueda de soluciones, piensan fuera-de-la-caja  y de los límites artificiosos de instituciones antiguas. Pero los “emprendedores políticos” canalizan esas tres cualidades hacia dos fines concretos: Un cuestionamiento de las estructuras de poder que son nocivas para el ejercicio de la democracia real. Una búsqueda optimista de soluciones alternativas que vayan al fondo de la cuestión, que permitan hacer realidad el principio de justicia social. Autoridad preexistente o autoridad emergente Durante mucho tiempo se ha pretendido definir y medir los rasgos y las habilidades de los líderes, sin embargo, no se ha logrado hasta ahora un consenso al respecto. Las listas y las explicaciones son muy diversas, amplias y heterogéneas. Estos listados reflejan, más que las características verdaderas de un líder, los valores prevalentes en la sociedad o la imagen del líder ideal. Aunque actualmente ya no se piensa que estas habilidades son supernaturales y que las habilidades que hacen a un líder son comunes a todos, si se acepta que los líderes poseen estas en mayor grado. Los estudios sobre el liderazgo señalan que los líderes tienden a ser más brillantes, tienen mejor criterio, interactúan más, trabajan bien bajo tensión, toman decisiones, tienden a tomar el mando o el control, y se sienten seguros de sí mismos. Y sobre esta base: el líder de rutina, el innovador, el promotor y el precursor (crea su papel pero no tiene capacidad para desempeñarlo). Líder es de Rutina, nos referimos a los tradicionales, es decir aquél que hereda el poder por costumbre o por un cargo importante, o que pertenece a un grupo familiar de élite que ha tenido el poder desde hace generaciones. El líder innovador: Toda organización necesita que su líder sea innovador, por lo que identificar su potencial le servirá para gestionar adecuadamente el talento con el que dispone y así alcanzar un resultado de innovación óptimo. El líder innovador sabe reconocer las capacidades y limitaciones de cada uno de los miembros de su equipo. No es quien tiene las respuestas, sino quien hace las preguntas; mantiene una actitud crítica, siempre orientada a los resultados y a la mejora, desde las ideas a la ejecución. No deja espacios para la complacencia y anima en todo momento al equipo en función del logro puntual que se presenta en cada paso. Además de ser inspirador, hace que las personas alineen sus  capacidades hacia el  objetivo  deseado; también debe saber llevar un proceso que, en la medida de lo posible, se ajuste a los tiempos que marcan tanto la organización como el mercado. El Líder promotor: Los líderes más que poseer un cúmulo de cualidades y buenas intenciones, se distinguen por sus seguidores; es decir ellos son capaces de movilizar y orientar el talento, la inteligencia, el compromiso, la energía y los sentimientos de un equipo hacia el logro de un objetivo común. Sus objetivos son el de promover en los participantes una toma de conciencia del líder como un agente promotor de cambios y desarrollar en ellos habilidades y actitudes que inspiren y faciliten el trabajo en equipo para el logro de objetivos comunes, a través de la colaboración entusiasta y comprometida de sus colaboradores. El Líder precursor: Un concepto erróneo es que todo el que está frente a la multitud es un líder. Pero ser el primero no siempre es lo mismo que ser el líder. Por ejemplo, Sir Edmund Hillary fue el primer hombre en llegar a la cumbre del monte Everest. Desde su ascenso histórico en 1953, mucha gente lo ha “seguido” en la realización de esa hazaña. Pero eso no convierte a Hillary en un líder. Ni siquiera fue el líder de esa expedición particular. El líder era John Hunt. Y cuando Hillary viajó al Polo Sur en 1958 como parte de la Expedición Transantártica de la Comunidad de Naciones, iba acompañando a otro líder, Sir Vivian Fuchs. Para ser líder, una persona no sólo debe ir al frente, sino que también debe tener gente que intencionadamente viene detrás de ella, sigue su dirección, y actúa sobre la base de su visión. Espacios: Los partidos políticos: El líder es el que procura espacio y poder para la organización, genera alianzas y coaliciones. Si es necesario utiliza la presión o la coerción. Si el poder es para el líder se acerca al liderazgo carismático, autocrático o directivo. El mundo académico: El liderazgo educacional se apoya en toda la teoría del liderazgo, pero debe asumir las características propias de su naturaleza y de su contenido. En ese sentido sostenemos que el líder educacional es esencialmente un docente que debe dominar las funciones y tareas de cada puesto de trabajo, como una condición para el liderazgo efectivo, al demostrar su competencia profesional, y su interés profesional que es mejorar la educación, el cambio permanente del centro educacional, de acuerdo a las dimensiones de la tarea directiva educacional. El liderazgo educacional debe propiciar el desarrollo de todos sus subordinados, creando oportunidades, retirando barreras y obstáculos, y logrando una alta activación para propiciar el cambio, en primer lugar en las personas. El líder educacional es aquel que tiene un proyecto educativo, arrastra tras de sí a sus colaboradores y desarrolla a su personal. El laboral, el mundo empresarial: Competir para ganar el futuro, es competir para crear y dominar las oportunidades que van surgiendo y de ese modo delimitar un nuevo espacio competitivo, pero esto debe fundamentarse en una lucha racional, que se adecue a las características de la empresa en cuestión, por cuanto crear el futuro implica el reto de construir nuestro propio mapa y nuestro propio camino. Abrir un camino es más gratificante que tomar el camino de otros como referencia, porque no se llega primero al futuro dejando que otro marque el rumbo. Autoconocimiento, clave para el éxito. Si deseas llegar a ser un buen líder, lo primero que debes hacer es conocerte a ti mismo, saber cómo eres, tus virtudes y defectos, tus capacidades y tus debilidades. Este paso fundamental te ayudará a descubrir qué aspectos debes trabajar, qué habilidades necesitas adquirir o potenciar para mejorar y convertirte en el líder que deseas ser. En ocasiones puede resultar positivo buscar un coach para que te ayude a conocerte, a establecer tus metas, o un mentor que te guíe, oriente y muestre cómo desarrollar tu camino. Ten una actitud positiva. Esta cualidad es común entre los grandes líderes transformacionales. Ser y mostrarse optimista es fundamental para superar los retos diarios. Si a esta actitud se le suma el entusiasmo y la pasión por tu empresa y por tu trabajo, conseguirás contagiar a tus trabajadores de tu espíritu para trabajar unidos por un mismo objetivo. Potencia tus habilidades comunicativas. Quizá sea una de las habilidades más importantes que todo líder debe desarrollar. La comunicación es clave para la efectiva actividad empresarial. Tan importante es saber hablar como escuchar. Fortalece tu capacidad resolutiva. Tus habilidades para la toma de decisiones, tu capacidad de negociación, tus destrezas para la resolución de conflictos, tu eficacia para priorizar o tu talento para buscar soluciones creativas, son cualidades que tus seguidores esperan de ti. Estar dotado de estas capacidades hará que destaques como líder. Todas estas habilidades se pueden entrenar y potenciar a través de diferentes programas y  se mejoran con la práctica. Confía en tu equipo. La confianza en tu equipo de trabajo no sólo hará que tus trabajadores se sientan valorados, también provocará que se involucren más en la actividad empresarial. Esta confianza supone escuchar sus opiniones y tenerlas en cuenta, favorecer y potenciar su participación en el grupo de trabajo, con el fin de mejorar los procesos y alcanzar las metas de la organización. Si ofreces libertad para aportar ideas y tomar ciertas decisiones, los trabajadores se implicaran más y serán más responsables. Además, con esta actitud de respeto, favoreces el establecimiento de unas relaciones y de un clima laboral positivo y eficiente. LAS MODALIDADES DE EJERCICIO DEL LIDERAZGO La influencia recíproca: Guía y guiado, jefe y seguidores, jefe y dependiente (¿esclavo?) de sus seguidores. Los líderes y sus seguidores comparten una relación de beneficio mutuo en la que cada uno aumenta la efectividad del otro. El proceso de influencia se da recíprocamente entre líderes y seguidores, y no sólo unilateralmente, el líder a su subordinado; se trata, diríamos, de una calle de doble sentido.  Saber como dirigir y cómo desarrollar destrezas de liderazgo harán de usted un mejor líder y seguidor.  Las distintas formas de “pacto” entre los líderes y sus seguidores: Los líderes que convocan masas: El poder de convencimiento corresponde a una empresa psicológica del líder sobre los individuos: ha sabido convencer a los demás –por lo menos a la mayoría– de que es necesario inclinarse ante sus ideas. Y, en cierto sentido, el poder de persuadir es necesario para la supervivencia de la sociedad, porque toda sociedad descansa en el reparto de roles y funciones. Este reparto se apoya de cierto modo, en la facultad que tiene cada uno de persuadir a los demás de que él puede desarrollar eficaz y eficientemente tal o cual función. En todos los momentos de la vida, a todos los niveles, la vida en sociedad exige de nosotros el don del afecto, el cual se convierte en el don de persuadir. Los líderes intérpretes: Los líderes son intérpretes de los tiempos, del momento actual, de las fuerzas que forjan el mercado, de las necesidades dentro y fuera de la organización. El asunto de saber qué hacer hoy para ser relevantes a los retos de hoy y de mañana está en el centro de la gestión de todo líder. Los autores Bennis y Nanus comentan que el liderazgo se trata de “hacer lo correcto”, es decir, hacer lo que se necesita hacer para movilizar a la organización en la dirección apropiada. Los líderes representantes: Un líder democrático, solidario y representativo: Conoce y practica valores democráticos, como son el diálogo, la tolerancia, el respeto y la solidaridad. Conoce sus derechos y deberes en un sistema democrático. Conoce y escucha a sus compañeros. Es elegido y/o designado y se debe a quienes confiaron en él o ella.  Los líderes operadores: Son personas que garantizan resultados a corto plazo y para ello requieren que les reporten personas que puedan trabajar con un líder con una enorme capacidad de operar y trabajar hasta altas horas si es necesario.  Los seguidores: Cuando pensamos en liderazgo tendemos a enfocarnos casi por completo en el líder; sin embargo, sin seguidores no hay líder. El liderazgo es participativo, los líderes y sus seguidores comparten una relación de beneficio mutuo en la que cada uno aumenta la efectividad del otro. Un líder debe conocer desde el principio los valores, creencias y aspiraciones de sus seguidores; en otras palabras, aquello que conforma su identidad. La falta de compromiso que con frecuencia muestran las personas (la diferencia entre lo que el líder desea y lo que los seguidores hacen en realidad) a menudo puede ser la razón por la que los elementos de la identidad de los líderes no coinciden con los elementos de la identidad de sus seguidores es decir, de quiénes creen que son, de manera que no encuentran algo en común que les permita desarrollarse y crecer. LIDERAZGO Y NIVELES DE CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA La ciudadanía se encuentra íntimamente ligada al proceso de representación, y este último proceso se encuentra indefectiblemente asociado a la noción de liderazgo. En otras palabras, no puede haber ciudadanía sin representación y no puede existir una representación que carezca de liderazgos. Los liderazgos representativos cumplen una función clave en las sociedades actuales. Ello se debe a que, frente a la variedad actual en la ciudadanía y la imposibilidad de representar un único interés común o una única voluntad general indivisible, los liderazgos logran homogeneizar simbólicamente a los representados. En otras palabras, el nuevo contexto de división social es campo propicio para la representación mediante liderazgos. Igualdad de derechos: Todas las personas nacemos con iguales derechos. Todos somos iguales y no hay uno más igual que los otros; no hay nadie que se pueda considerar superior en derechos. Ningún individuo puede arrogarse el derecho a decidir cómo deben vivir los demás ni cómo deben usar su propiedad y su vida. Sin importar los títulos universitarios, dinero, fama, popularidad, apoyo o talento, que tenga, toda persona es igual en derechos y ninguno tiene el derecho de obligarnos a hacer algo porque piensa que es lo mejor para nosotros. Si todos somos iguales, debemos tratarnos con respeto y la imposición de unos sobre los otros es un irrespeto que no se puede aceptar. Ahora bien, la igualdad no es un simple horizonte. Además, fundamentalmente, como base de los derechos humanos, nos constituye e instituye nuestra libertad. No es, sin más, una meta, es una condición para vivir y caminar. Y aún, en demasiados ámbitos, con frecuencia inasumible, no hay igualdad. Es suficiente con contemplar en cada caso nuestro entorno particular. Pero, más aún, es imprescindible no limitarse a él. No podemos desvincularnos de la necesaria labor colectiva, ni de lo que significa, ni de su alcance universal. Pero, a la par, la igualdad, en su imprescindible vinculación con la libertad, no significa que simplemente todo se reduce a nuestra dedicación, a nuestro esfuerzo, a nuestro acierto, por supuesto tan necesarios, sino que con frecuencia las condiciones de partida no son justas ni iguales. Y hemos de trabajar para procurarlas. Proclamar abstractamente la libertad sin vincularla a la igualdad de oportunidades es tanto como reducirlo todo al tesón, tan importante como desesperante si no hay condiciones de igualdad. Liderazgo y ciudadanos Como se registró anteriormente así como existen diferentes formas de participación, así mismo hay modalidad de participación. En términos generales se consideran cuatro modalidades: La participación reivindicativa: Orientada a movilizar individuos y grupos con el fin de reivindicar ante el Estado la provisión de servicios, el mejoramiento de su calidad, la modificación de tarifas o cualquier otra acción que garantice otra su mejor prestación de servicios . La participación instrumental: Propicia la movilización de organizaciones o comunidades locales en función de intereses pragmáticos y utilitarios. Participar significa ante todo beneficiarse, intervenir para obtener la satisfacción de una necesidad Participación Formal: Es la representación que tienen los ciudadanos en canales reglamentados por la Ley. Ella no denota necesariamente un papel activo de la ciudadanía en la toma de decisiones. Participación sustantiva: Es el conjunto de procedimientos utilizados, tanto por la ciudadanía como por el Estado, para enfrentar las carencias y necesidades de la población y emprender las acciones necesarias, compartidas o no para satisfacerlas de manera efectiva. El papel de un líder es representar y movilizar a su comunidad para resolver los problemas que la afectan, y así pueda ser autosuficiente y salir adelante frente a todas las tareas que esta se enfrente en su diario vivir. Un verdadero líder es aquel que informa a su comunidad sobre los diferentes problemas que aquejan al sector donde desempeña su trabajo comunal; es el que convoca a reuniones para discutir los problemas y buscarle solución en conjunto. Un verdadero líder es aquel que lucha por la unificación de los diferentes sectores, que trabaja para emprender acciones que den al traste con el desarrollo de la comunidad; que no usa los recursos de determinada organización para su provecho individual con fines políticos, económicos o religiosos. Habilidades que puede desarrollar el actor político ACTOR POLÍTICO Es la persona o grupo que desempeña un papel políticamente relevante, es decir, que juega un rol que afecta directamente las operaciones de alguna estructura dentro del sistema político, sin importar lo pequeño que este efecto pueda ser. Así, un votante, un comité del Congreso, un dictador, un dirigente partidista, un magnicida y un grupo de presión, son todos actores políticos. Visión de futuro. El Actor Político tendrá una perspectiva a futuro de establecer en una herramienta efectiva de buen gobierno y con seria competencia para implementarla con el objetivo de lograr un cambio sustancial en la relación entre gobierno y sociedad, un mejor ejercicio de la representación política y, en definitiva, un verdadero protagonismo de los ciudadanos. Comunicación fluida oral, gestual y escrita.: El Actor Político debe entender muy bien a la ciudadanía, de modo que al expresarse, tenga una facilidad para desenvolverse, con un lenguaje entendible, correcto, preciso. Poder interactuar con las personas para tener autoconfianza en si mismo, para poder tomar decisiones. Desde la perspectiva del líder político, se debe considerar el manejo de discursos distintos y complementarios para los diferentes actores con los que se relaciona (gremios, comunidad internacional, diferentes poblaciones, etc.). Manejo de su entorno (Asesores, equipo colectivo): El que un Actor Político, sea visto como el Héroe o responsable Directo, no significa que podrá hacerlo todo; el Trabajo en Equipo, Sinergia, etc. son un gran método para que los resultados esperados sean eficaces. El líder involucra a sus colaboradores en el proceso de cambio organizacional. No todos participarán con la misma intensidad, pero el líder logrará que se comprometan. A sus colaboradores más cercanos les consultará y pedirá propuestas, las cuales someterá a discusión en los niveles organizacionales correspondientes. La delegación y trabajo en equipo se hace indispensable, porque el líder sabe que solo no lo puede lograr y necesita del compromiso de todos. Asertividad y generación de confianza: El cumplimiento de las promesas genera confianza y ayuda a formar una reputación favorable.   Actualmente la competitividad, el ritmo acelerado, la imposibilidad de decir que no hacen muchas veces que nos comprometamos a cosas que después no cumplimos. Esta práctica para muchos es una situación cómoda y consciente, pero para otros es algo inconsciente.   Miento para quedar bien, digo si aunque debería haber dicho no y después simplemente no cumplo, total estamos viviendo en un mundo de incumplimientos. El problema se produce cuando la falta de compromiso o de la palabra empeñada se vuelve frecuente.   Ejemplos claros y quizás más dolorosos pasan en la vida cotidiana más que en la laboral. Frecuentemente hacemos promesas a nuestros seres queridos y a nuestros amigos pero no las cumplimos con la consiguiente pérdida de confianza por parte de ellos. Después nos molestamos cuando estas personas al requerir algo o tener que confidenciar algún problema que los aqueja, recurren a otros.   Ser honestos y directos es la consigna. Cumplir con la palabra empeñada.   Un segundo aspecto a considerar en la generación de confianza es el carácter, mostrarnos como seres estables y que nuestros empleados nos conozcan. Imagínense que tenemos una personalidad inestable y un día estamos contentos, al siguiente tristes, después molestos, etc. Nuestros empleados no sabrán cómo abordarnos ni que esperar de nosotros. Incluso hay quienes dicen que la supervivencia de las organizaciones y hasta de las naciones se basa en la fuerza del carácter de sus líderes.   Los líderes deben conocerse, aprender a manejar su carácter y tomar el control de éste frente a las distintas situaciones. Un buen líder debe conocer sus límites, saber qué le molesta, qué cosas lo hacen explotar, qué lo frustra, que lo entristece, que lo alegra, cómo actúa antes los errores y problemas. Una vez que tenga claras sus reacciones debe aprender a manejarlas. La confianza no se gana, la confianza se obtiene a través de hechos, de vivir situaciones en conjunto, no hablando de ella. Se obtiene mostrando integridad y   consideración hacia las personas.   La confianza se gana tomando buenas decisiones, reconociendo errores y anteponiendo a sus planes personales, lo que es mejor para la organización y sus trabajadores. Se gana motivando al equipo y llevándolo a cumplir sus objetivos.  Se gana conociendo a cada una de las personas con las que se trabaja, conociendo  sus necesidades y satisfaciéndolas.   Generando confianza se obtendrá el respeto de las personas y por cierto se hará que ellos sean nuestros seguidores.   Un líder político debe saber darse cuenta de las necesidades del desarrollo de los demás y ayudar a fomentar las habilidades de su propio equipo. El crecimiento de las personas que acompañan al político es proporcionalmente beneficioso al conjunto del entorno y como consecuencia hacia la propia sociedad. Estar abierto a ideas y enfoques nuevos siendo lo suficientemente flexible para responder rápidamente a los cambios es una cualidad vital de cualquier persona que desee dedicarse a la política. La innovación y la adaptabilidad son exigidas en el arte de hacer política pues nada permanece estático y ninguna acción consensuada dura más de una centuria, por eso la confianza en uno mismo, especialmente la seguridad es lo que permite al político ajustar, adecuar y pactar sin reserva las iniciativas anteriormente tomadas en el caso que así la realidad lo exija. CONCLUSIONES Para que un liderazgo sea más positivo para el colectivo, es preciso que los integrantes del grupo sean corresponsables a la hora de decidir sobre el mismo, en qué persona va recaer, los conceptos en que se va ejercer, las condiciones a cumplir tanto por el líder como por los corresponsables; en suma, los integrantes del grupo deben convertirse a su vez en líderes al momento de ejercer su derecho a decidir sobre el tipo, modalidades y poseedores del liderazgo. Cuando los miembros de un colectivo renuncian a su responsabilidad de decidir sobre las modalidades de ejercicio del liderazgo; sus límites, formas de operación y designación, es más fácil que ese ejercicio se desmoralice y que el líder, designado como servidor, en la modalidad del liderazgo democrático, pase a convertirse en una especie de dictador. Cuando se trata de un líder responsable, consciente de su función y, por tanto, dispuesto a cumplir, y ampliar, su responsabilidad designada, lo esperable es que tal líder influya, o trate de influir, en la recuperación de la responsabilidad colectiva, en específico en las instituciones de educación superior por su relevancia como centro cultural de la sociedad. ANEXOS BIBLIOGRAFIA El Liderazgo: http://www.pucp.edu.pe/documento/diplomas/liderazgo.pdf Cualidades de un Líder: http://quantumdesarrollo.com/Liderazgo.htm Liderazgo Innovador: http://www.redempresariosvisa.com/IdeasCenter/Article/descubre-las características-de-un-líder-innovador Liderazgo Empresarial http://retos-directivos.eae.es/claves-para-el-desarrollo-del-liderazgo-empresarial/