Mapas conceptuales de navegación

edukafé: documentos de trabajo de la escuela

El presente documento es un artículo de reflexión relacionado con la utilización de los mapas conceptuales en ciencias de la salud en el periodo 1993-2017, realizado por los autores dentro del proyecto HERMES ¡A que te cojo ratón, a que no, gato ladrón! Una aproximación a la enseñanza-aprendizaje sobre los determinantes sociales de la caries dental en la Facultad de Odontología, desde el paradigma del aprendizaje significativo utilizando mapas conceptuales. Este proyecto forma parte de las acciones de docencia e investigación que los profesores desarrollan en los Departamentos de Salud Colectiva y Ciencias Básicas y Medicina

2014

El diálogo de saberes es para nosotros un enfoque, una mirada metodológica y para la acción que reconoce a las personas como sujetos de conocimiento, dialogantes, diferentes/semejantes. Consiste en poner en diálogo diferentes experiencias, puntos de vista, interpretaciones de la realidad. No implica que hay mejores o peores lecturas, sino distintas.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Una de las dificultades más considerables para el desarrollo de las Ciencias Pedagógicas radica en el análisis de los datos que se obtienen mediante diferentes métodos de diagnóstico. Durante mucho tiempo predominó en este contexto la vertiente cuantitativa en aras de ganar en rigor científico.