El CRA Zarcilla de Ramos en la Web 2.0

ANEXO VII GUIÓN PARA LA MEMORIA FINAL DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN A cumplimentar por el autor/a o coordinador/a TÍTULO EL CRA ZARCILLA DE RAMOS EN LA WEB 2.0 Es de X Es de innovación (Marcar con X en la casilla correspondiente) investigación CPR LORCA AUTOR/A O COORDINADOR/A JUAN FCO. COLLADO REQUENA Centro educativo del autor o coordinador Nombre y dirección completa Tfno, Fax y E-mail Otros centros implicados ------------ 1.- BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO REALIZADO El proyecto realizado ha consistido en la realizac ión de una página web del centro donde se pudiera mostrar la realidad de este colegio y de sus sedes, diversas actividades que se realizan, etc. esta página web es de acceso público y por tanto puede acceder a ella todo el mundo. Por otra parte, se ha realiz ado un espa cio virtual al que p ueden acceder sólo los profesores del centro, previ a ident ificación, para descargarse documen tos relativos al funcionam iento del c olegio. Esto se ha re alizado así porque somos un colegio rural agrupado formado por se is centros en pedanías de Lorca que algunas distan entre sí más de 35 kiló metros y aunque nos r eunimos todos los miércoles, a veces, s e neces itan doc umentos y debemos es perar hasta la reunión para conseguirlos. Por tanto, esto favorecerá nuestra labor, ya que podremos acceder inmediatamente a dichos documentos. 2.- OBJETIVOS 2.1.- Descripción • Los objetivos planteados al principio fueron diversos: o En cuanto al profesorado: ƒ Elaborar y publicar la página Web del CRA. ƒ Crear empatía y sentimiento de comunidad. ƒ Facilitar la transmisión de conocimientos. ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ o o o Crear un espacio vir tual de co municación, producció n y encuentro entre todo el profesor ado, un espacio que podría crear una mayor conciencia de grupo. Activar la comunicació n y colaboración entre los profesor es del CRA. Instalar y configurar una plataforma adecuada a las necesidades del CRA. Activar la comunicació n y colaboración entre el resto d e la comunidad educativa. Especificar los requerimientos del sitio Web adecuado al CRA En cuanto a las familias: ƒ Conocer los documentos organiza tivos que rigen la vida del centro. ƒ Obtener documentos a través de la Web sin necesida d de desplazarse al centro de cabecera. ƒ Colaborar más activamente en la vida del centro. ƒ Conocer mejor el colegio y su funcionamiento, puesto que actualmente los padre s sólo con ocen el centro en el que estudian sus hijos. ƒ Conseguir complicidad y sentimiento de comunidad. ƒ Informarse de las distintas fechas y horas de celebración de diferentes actos. En cuanto a los alumnos: ƒ Facilitar los procesos de aprendizaje. ƒ Dotar de herramientas de participación a nuestro alumnado. ƒ Desarrollar la capacidad de co laboración y sentimiento de pertenencia a un grupo. Intercomunicación con otros grupos. ƒ Facilitar el debate de ideas. ƒ Dar a conocer nuestro centro, nue stra realida d social a sí como las experiencias que desarrollemos. ƒ Dar pie a una colabo ración entr e institu ciones del en torno escolar. 2.2.- Grado de consecución Los objetivos que se han conseguido han sido los relativos al profesorado. En cursos posteriores se espera que el trabajo desarrollado este año y que acabamos de finalizar sea extendido al resto del profesores del CRA y a toda la comunidad educativ a, será entonces cuando se ver á el grado de cumplimiento de los objetivos real. 4.- METODOLOGÍA Y PROCESO DE INV ESTIGACIÓN O FASES Y PROCESO DE LA INNOVACIÓN 4.1.- Descripción La metodología realiz ada ha s ido sobre to do participativa ya que a excepc ión de una sesión donde se nos formó sobre el uso de la herramienta, en las demás se ha expuest o el trabajo a realiz ar por parte del coordinador y se ha realizado mediante las aportaciones y el trabajo de todos. El proyecto se ha dividido en distintas sesiones y éstas a su vez en fases: En la primera fase nos preguntam os: ¿Qué queremos hacer? y ¿Cóm o queremos que sea?, y para contestar a estas preguntas nos introducimos ya de lleno en el proyecto, con el es tudio de las distintas Web y en los portales educativos. Para ello se ha repartido tr abajo entre todos los com ponentes para realizar en horario no laboral. Igualmente se ha decidido entre todos realizar un concurso de dibujo en el que par ticipe todo el alumnado del centro, para elegir la mascota de nuestra página Web. En la siguiente sesión y todavía en la primera fase, hacemos una puesta en común de toda la inf ormación recogida por cada uno de los par ticipantes del curso. Una vez evaluadas las necesidades de lo s centros, hemos pasado a definir los apartados que queremos y lo s que irán dentro de c ada apartado en el sit io de la Web, para comenzar con la informatización de todo el material. Para finalizar dicha sesión hemos repartido de nuevo trabajo personal a realizar entre todos los componentes, y por ulti mo hemos elegido entre todos los dibujos participantes en la conv ocatoria de nuestro concurso, la mascota de nuestra pagina Web. En la segunda fase, nos preguntamos: ¿Cómo va a ser la formación en la pl ¿Qué plataforma vamos a usar? y ataforma?, para dar respuesta a es tas preguntas buscamos información sobre pl ataformas y decidimos sobre la que es mas conveniente para utilizar, segui remos informatizando el material y realizando el anális is y el estudio de la herramienta con la que s e construirá la Web. En las dos sesiones de esta segunda fase, se define el trabajo que vamos a realizar todos en horario extraescolar. Ya en la tercera fase se realizar el des arrollo del sitio Web, en las dos sesiones se realizara la Web e informatizaremos el material. En dicha fase se tiene una coor dinación con el curso de lecto-e scritura con la consiguiente informatización de material . En esta coordinac ión con el grupo de innovación sobre la lecto-escritura se concretan sus actuaciones en la página y su utilización. Se continúa con la realizac ión de la W eb y la informatización del material par a la misma. Las compañeras del c urso de lec to-escritura han sido participes de cómo se ha realizado la construcción de es te sitio Web, así como de la maner a en la que pueden informatizar todo el mate rial que ha manejado en su curso para su posterior uso a través de la red. En cuanto a la cuarta fase hemos rea lizado una evaluación del proyecto y de la web. 4.2.- Cumplimiento de la metodología y proceso de investigación previstos, o de las fases y proceso de la innovación, y dificultades encontradas. Las distintas fases s e han ido siguiendo con respecto a la temporalización prevista inicialmente. No han surgi do gr andes dific ultades, y las que han surgido han sido resueltas por la persona que nos formó y por el personal del CPR de Lorca. 5.- RESULTADOS OBTENIDOS 5.1.- Resultados de la investigación o de la innovación realizada. El resultado obtenido en nuestr o pr oyecto de innov ación h a s ido un espacio virtual de nuestro colegio. En es te espacio virtual disponemos de una página web y de un espacio donde se encuentran documentos que cualquier profesor del CRA pu ede descargar previa autentificación y que facilitan nu estra labor debido a la realidad de este colegio. 5.2.- Propuestas de continuidad Se espera que el pr oyecto continúe no s ólo durante el c urso próxim o sino indefinidamente ya que aunque s e ha creado e l espac io web y otro con diversos documentos que se pueden des cargar y que usamos habitualment e en el centro, todavía se pueden digita lizar e introducir más y además los contenidos de la web deb en seguir actualizándo se en función de las actividades realizadas en el cent ro para que en verdad sea un esp acio dinámico y útil. La herramienta da la posibilidad además de crear foros y distintas herramientas de aprendizaje para profesores y alumnos, por tanto, estas serán otras de las propuestas de continuidad del proyecto. 6.- CONCL USIONES: explicación de s u utilidad, conc lusiones y aplic aciones de la investigación,... La utilidad del proyecto ya se ha explicado en la introducción. Como conclusión se puede decir que esta herramienta es un buen comienzo para el uso de las TIC en nuestro colegio y que esperemos que el equipo de profesores que se encuentre este trabajo en cursos posteriores lo aproveche y lo mejore. Las aplicac iones también se han com entado en la intr oducción, en síntesis han sido el de dotar de una web al colegio y por otra parte poseer un espacio virtual de documentos que pueden favorecer la labor del profesorado. 7.- RESUMEN DETALLADO DE GASTOS REALIZADOS Los gastos que se han realizado corresponden únicamente al apartado “ gastos de asesoramiento externo”. Hemos recibido una sesión presencial por parte de Juana Moya Rodríguez, así como diversas consultas vía telemática. - Se entregará original y dos copias en el CPR correspondiente antes del 30 de mayo de cada año La memoria irá acompañada del material, documentos, o recursos creados o elaborados en el desarrollo del proyecto