Professionell Ethik und Philosophie unterrichten (Buch, Herausgabe)

Philipp Richter (Hrsg.) Professionell Ethik und Philosophie unterrichten Ein Arbeitsbuch Mit Beiträgen von Katarzyna Adamiak, Suzana Alpsancar, Ulrich Biebel, Andreas Brenneis, Dagmar Dann, Susanne Dungs, Hardy Frehe, Stefan Gammel, Petra Gehring, Andreas Gelhard, Florian Heusinger von Waldegge, Oliver Honer, Christoph Hubig, Andreas Kaminski, Jens Kertscher, Jan Müller, Michael Nerurkar, Alexandra Phan, Philipp Richter, Klaus Wiegerling und Andreas Woyke. Verlag W. Kohlhammer Dieses Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwendung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechts ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und für die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Die Autoren und Autorinnen widmen diesen Band Frau Dagmar Dann 1. Auflage 2016 Alle Rechte vorbehalten © W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart Gesamtherstellung: W. Kohlhammer GmbH, Stuttgart Print: ISBN 978-3-17-031141-1 E-Book-Formate: pdf: ISBN 978-3-17-031142-8 Für den Inhalt abgedruckter oder verlinkter Websites ist ausschließlich der jeweilige Betreiber verantwortlich. Die W. Kohlhammer GmbH hat keinen Einfluss auf die verknüpften Seiten und übernimmt hierfür keinerlei Haftung. Inhalt Vorwort ..................................................................................................... 7 Einleitung .................................................................................................. 9 Teil I: Philosophie/Ethik studieren Konzeption und föderale Wirklichkeit Der Philosophie-/Ethikunterricht im Pluralismus (Philipp Richter) ......... 15 Heute schon ans Referendariat denken? Tipps zur Optimierung des Studiums im Hinblick auf die Unterrichtspraxis (Dagmar Dann) ............................................................ 31 Strategien zur Lektüre von philosophischen Texten (Jens Kertscher) ..... 37 Methoden der Texterschließung im Unterricht (Alexandra Phan und Andreas Gelhard) .................................................. 41 Unterrichtsmethoden in der didaktischen und fachdidaktischen Literatur Bedeutung und Missverständnisse (Philipp Richter) ................................ 51 Formen des wissenschaftlichen Arbeitens Recherche, Hausarbeiten, Unterrichtsentwürfe (Philipp Richter) ............ 63 Teil II: Glossar Philosophie/Ethik Zur Benutzung des Glossars ..................................................................... 95 Glossar für Sach- und Problemanalysen Begriffe, Themen und Disziplinen der Philosophie/Ethik im Unterricht .. 97 Verzeichnis der Artikel des Glossars ........................................................ 341 Teil III: Kommentierte Bibliographie Bibliographie zur Fachdidaktik Philosophie/Ethik ................................... 345 Autorinnen und Autoren ........................................................................... 377 341 Verzeichnis der Artikel des Glossars Abduktion/Deduktion/Induktion ............... (J. Kertscher) ............................. 99 Anerkennung............................................. (J. Müller) ................................ 103 Anthropologie/Anthropologiekritik .......... (S. Dungs/H. Frehe) ................. 109 Argumentation .......................................... (Ch. Hubig/J. Kertscher) .......... 117 Ästhetik/das Schöne.................................. (A. Woyke) .............................. 123 Dialektik ................................................... (Ch. Hubig) .............................. 133 Dilemma ................................................... (J. Kertscher) ........................... 145 Ethik/Ethik im Unterricht ......................... (P. Gehring/Ph. Richter) .......... 149 Feminismus ............................................... (P. Gehring) ............................. 155 Fortschritt und Evolution .......................... (Ch. Hubig) .............................. 159 Freiheit und Determinismus...................... (Ph. Richter)............................. 167 Gedankenexperiment ................................ (Ch. Hubig) .............................. 173 Gerechtigkeit und Recht ........................... (K. Adamiak) ........................... 181 Gewissen ................................................... (A. Gelhard) ............................. 187 Glück/das gute Leben ............................... (A. Woyke) .............................. 197 Hermeneutischer Zirkel/Verstehen ........... (J. Kertscher) ........................... 209 Intentionalität/Intention ............................ (A. Kaminski) .......................... 215 Kategorischer Imperativ/Notlüge.............. (Ph. Richter)............................. 221 Leib-Seele-Problem .................................. (K. Wiegerling) ........................ 229 Macht ........................................................ (P. Gehring) ............................. 233 Medien/Medialität..................................... (Ch. Hubig) .............................. 239 Menschenwürde/Menschenrechte ............. (F. Heusinger von Waldegge) .. 245 Metaethik/naturalistischer Fehlschluss ..... (Ch. Hubig) .............................. 253 Metapher ................................................... (A. Brenneis) ........................... 259 Natur ......................................................... (S. Alpsancar) .......................... 263 Phänomen ................................................. (A. Kaminski) .......................... 267 Philosophie ............................................... (A. Kaminski) .......................... 273 Religion/Religionskritik............................ (A. Woyke) .............................. 279 Skeptizismus/Wissen ................................ (Ch. Hubig) .............................. 297 Textformen der Philosophie/Ethik ............ (P. Gehring) ............................. 305 Tod ............................................................ (P. Gehring) ............................. 307 Toleranz .................................................... (O. Honer)................................ 313 Transzendental .......................................... (M. Nerurkar)........................... 319 Utopie ....................................................... (S. Gammel)............................. 321 Vertragstheorie/Kontraktualismus ............ (J. Müller) ................................ 327 Wert .......................................................... (Ch. Hubig) .............................. 333